學風建設總結

生命科學學院201*201*學年學風建設總結

學風建設是我院建設的重中之重，樹立良好的學風是大學生成才的關鍵。學院的學風建設以本科教學工作水平評估工作為中心，通過各種形式，在總結以往工作經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)學校人才培養(yǎng)模式，結合學院學生工作實際，形成了一套自身學風建設工作思路，為營造和諧的教育氛圍，營造成人成才的教育底蘊，營造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的教育導向打下基礎。

一、學風建設工作開展

（一）激發(fā)學生學習的內(nèi)驅動力

1、幫助學生制訂合理的大學學習計劃。

學院重視大學生入學教育環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮助理班主任的作用，幫助學生順利完成從高中到大學的觀念轉變，引導學生理解專業(yè)課程結構，激發(fā)專業(yè)興趣，樹立正確的專業(yè)思想�，F(xiàn)在，學院的每一位學生均在助理班主任的指導下，制定了適合自己的大學期間學習計劃，這對于激發(fā)學生成才欲望，培養(yǎng)學習興趣，增強學習動力起到了很好的效果。同時，充分發(fā)揮思想政治理論課教育的主導作用，實施思想政治理論課程建設工程，深入了解社會發(fā)展和大學生的思想動態(tài)，敢于和善于對我國經(jīng)濟社會發(fā)展中提出的重大理論與實踐問題、以及在變化了的新形勢下大學生所遇到的熱點、難點問題有針對性地進行講解，不斷增強中國特色社會主義理論體系和科學發(fā)展觀的說服力、吸引力，堅定大學生高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定不移地走中國特色社會主義道路的信念和信心。

2、鼓勵學生參加社會實踐活動，了解社會的真正需求。

學院每年都組織開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，到目前為止我院已提供技術培訓500多人次，捐書上萬冊，受到校領導的普遍贊譽。為引導大學生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，學院把社會實踐與專業(yè)學習相結合、與感恩服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業(yè)就業(yè)相結合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合，為青年學生的成長成才搭建廣闊的平臺。

（二）建設良好學習環(huán)境

1、開展“優(yōu)良學風班”和“大學生文明寢室”活動，發(fā)揮學生集體在學風建設工作中的影響作用。

學院副書記對“助理班主任工作、班級學風建設計劃、學風建設主題活動、社會實踐活動、各種學習科技競賽、上課出勤率、早操出勤率、文明宿舍獲得率、考試考查課程的優(yōu)良率和及格率、計算機通過率、英語考級通過率、任課教師對班級學風的評價”等評價指標明確化，增強了學院學風建設的指導性。

2、開展“學生科技創(chuàng)新獎”評比和“挑戰(zhàn)杯”科技競賽活動，營造積極向上的科技創(chuàng)新氛圍。

學院組織選拔了一批科研能力強的教師組成學科競賽指導小組（如節(jié)能減排等），實現(xiàn)實驗室開放式管理，為學科競賽提供良好的環(huán)境，對獲得優(yōu)秀科技成果獎項的學生進行表彰。今年我院張錦龍、施歐文等同學在老師的帶領下榮獲了“全國挑戰(zhàn)杯”金獎，這項榮譽對我院的學風建設給予了充分的肯定與鼓勵！

3、在“學生評獎評優(yōu)”、“我身邊的榜樣”評選、“學生干部和學生黨員管理”等環(huán)節(jié)貫徹學風建設的要求，明確學校學風建設的評價導向。

學院堅持開展“樹當代大學畢業(yè)生黨員形象，展當代大學生風采”活動，嚴把黨員發(fā)展質量關，對學業(yè)成績不達標（平均分75分以上）和受處分的學生堅決不發(fā)展。充分發(fā)揮學生干部隊伍的自我教育、自我管理、自我服務作用，以學生干部培訓班、團校、志愿服務、社會實踐等活動為載體加強學生干部的培養(yǎng)環(huán)節(jié)。發(fā)揮學生會組織的自身優(yōu)勢，開展了學風建設大討論、學習踐行校訓、科技文化藝術節(jié)、“學生心目中的優(yōu)秀教師”評選、校園文明行為檢查等學風建設活動，并在活動中發(fā)揮著榜樣的示范作用。積極挖掘大學生中的先進典型，開展“我身邊的榜樣優(yōu)秀大學生”評選活動，宣傳表彰自強自立標兵、學習科研標兵、道德風尚標兵、社會活動標兵，充分展示青年學生立志高遠，刻苦學習，努力實踐，自覺奉獻，勇于創(chuàng)新的青春風采，為廣大學生樹立可信、可學的榜樣。

（三）加強學習過程管理

1、嚴格課堂教學管理環(huán)節(jié)。

為提高學生課堂學習效果，院副書記與輔導員針對學生的遲到、早退、缺課等情況多次進行分析并制定了一系列管理條例，對屢教不改的同學進行細心教導，以達到規(guī)范學生課堂學習行為與活動，促進學生能夠自覺學習和主動學習。

2、落實輔導員進宿舍制度。

為了使同學們有一個正常的作息時間以取得高效的學習效率，輔導員定期深入學生宿舍，了解學生的學習和生活狀況，開展針對性的談心活動，及時解決學生學習、生活、心理困惑等方面的問題；重點檢查夜不歸宿、不按時就寢、通宵上網(wǎng)等影響學生學習和生活的違規(guī)情況；組織學生開展早操活動，引導學生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

3、嚴肅處理考試違紀或者考試作弊行為。

學院重視考風考紀，為加強考試環(huán)節(jié)的管理，學院領導每學年期末開展“考前動員大會”，要求同學們嚴格執(zhí)行考場規(guī)定，嚴肅考試紀律。對考試違紀或者考試作弊的學生嚴肅處理。學校重視考風考紀宣傳教育工作，開展以“誠信”為主題的考風考紀宣傳教育主題活動，組織學生簽訂“誠信考試承諾書”，輔導員和助理班主任深入學生班級，召開主題班會，開展針對性的考前教育，積極營造良好的誠信考試氛圍。通過扎實開展考風考紀建設，學生的考試違紀處分率一直保持在低位。

4、院領導重視貧困學生的就業(yè)

學校高度重視貧困學生群體的就業(yè)工作，通過優(yōu)先就業(yè)推薦、分類指導幫助、強化培訓實習、進行心理輔導等方式，引導和幫助困難家庭畢業(yè)生合理調整就業(yè)期望，積極主動地通過市場自主擇業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)。

5、正確引導學生，加強心理健康教育

幫助學生正確處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，使他們以健康的心態(tài)投入到學習中去。建立了“心理咨詢經(jīng)�；�、隊伍建設專業(yè)化、心理普測定期化、心理行為訓練規(guī)范化、危機干預網(wǎng)絡化”的大學生心理健康教育工作新模式。目前學院為各個年級配備了心理指導教師，逐步建立“宿舍學生-班級心理委員-心理指導教師-學院副書記”的四級危機網(wǎng)絡預警及干預機制。

二、學風建設取得的成果

1、各二級學院的特色已初步形成

學院連續(xù)幾年圍繞“學風建設”這一核心主題，持續(xù)開展了各項活動，目

的就是為了培育和打造學院的特色學風。

2、學生遵守校規(guī)校紀情況良好

學校通過持續(xù)的各種學風建設活動的開展，現(xiàn)在學生的文明程度普遍增強，曠課、遲到、違反校規(guī)校紀、考試作弊等現(xiàn)象明顯減少。

3、學生考研數(shù)量逐年增加

學�？忌涎芯可�的學生數(shù)量逐年增加，考研率連續(xù)幾年位居學校之首。4、社會實踐活動實現(xiàn)全員參與

學校學生在班導師的指導下，100%的制定了大學的學習計劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，并且實現(xiàn)了社會實踐活動的全員參加。

5、學生的科技創(chuàng)新能力提升較快

學生參加省級以上的各種學科與技能競賽的數(shù)量和獲獎能力提升很快：201*年我院學生張錦龍等摘取了“全國挑戰(zhàn)杯”金獎，有多名體育運動員獲得省級以上獎勵等。

生命科學學院學生工作辦公室

201*年12月28日

擴展閱讀：學風建設工作總結

資源環(huán)境工程學院

學風建設

工作總結

綿陽師范學院資源環(huán)環(huán)境工程學院

上學期開學之初按照學校的統(tǒng)一要求，我院根據(jù)自身的實際情況，制定了資源環(huán)境工程學院學風建設方案。通過一個學期的努力工作，取得了一定的成績，但是也存在一定的問題，現(xiàn)總結如下：

一、取得的成績：

通過學風建設方案的實施，我院學習風氣得到很大的提高，同學們學習情緒進一步上升。大多數(shù)同學能夠對自己的學習目標進行合理的規(guī)劃，并能往自己的目標不斷奮斗，對英語四六級、計算機一二級以及我院特色專業(yè)的學習熱情高漲。在上期的期末考試中嚴格遵守考試守則，無作弊、代考等情況發(fā)生，并且取得較優(yōu)異的成績。

在進行學風建設的過程中，學生分會、團總支和班集體發(fā)揮了積極的作用，黨員同學充分發(fā)揮了模范帶頭作用。院團委也組織了全院團員青年發(fā)出倡議，建設良好學風。這些舉措取得了可喜的成果，學生們的學習成績穩(wěn)步提高，大部分年級的掛可率較同年級同期有所降低。

在學風建設過程中，同學們在新校區(qū)在建，基礎設施不完善的艱苦條件下，積極發(fā)揮自己的主動性，在空閑時到圖書館和自習室進行自我知識補充，逐漸養(yǎng)成自我學習、自我規(guī)范的良好氛圍。同時資源環(huán)境工程學院也正在向“求真務實，開拓進取”的集體進軍。二、具體方案的實施：

（一）抓學風型活動建設，提高同學們學習興趣。

1、在領導的指導下，我院于上學期開展了“智勇大沖關”活動，在此次活動中設有知識問答、運動闖關和器件組裝環(huán)節(jié)，充分調動了同學們的動手和動腦能力，提高了同學們學習和實踐熱情，激發(fā)了同學們的創(chuàng)新思維。

2、在校學工部的倡導下，我院在上期舉辦了“暢想青春、辯響綿師”大學生辯論賽初賽。在這次比賽中，我院全體同學積極參與，共舉辦了四場初賽，兩場復賽，一場決賽。在這一系列的比賽中，我院同學競相角逐，共同探討。在合作中競爭，在競爭中進步了，最終我院代表隊在校上獲得優(yōu)秀辯論團隊的榮譽稱號。充分鍛煉了我院學子口才能力。

3、在我院領導的指導下于上期舉行了“先進個人、先進集體”表彰大會，在大會上院領導對我院的學風建設表示充分的肯定，并對我院獲得先進班級和先進個人的班級和同學進行表彰。這對我院全體起到極大的鼓舞和勉勵作用。

（二）抓優(yōu)良學風班集體建設，形成共奮進、同進步的良好氛圍。

1、在我院學生分會、團總支的組織下，我院全體班級在每月定期進行主題班會的召開和團組織生活的開展。在這些活動中各班及時糾正學習思想，保證各班的學風建設能順利進行。

2、倡導學術研究之風、濃厚學術氛圍，通過開設教師科研講座、邀請外部專家進行講學、組織科研立項學生座談會，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術氛圍。

3、在期末開展“優(yōu)秀班級體”評比活動，不斷完善激勵機制，優(yōu)化學生的學習氛圍，通過樹立學習典型，激發(fā)學生的學習熱情。

（三）抓各項考核制度建設，保證學風建設方向和質量。1、為保證我院同學良好的生活環(huán)境，我領導高度重視寢室衛(wèi)生建設，每周定期檢查我院學生的寢室清潔衛(wèi)生，并對其進行量化考核。

2、在學生分會的要求下，我院學習部嚴格進行早講晚練督查工作，并與每周公布各班出勤數(shù)據(jù)，并對早講晚練出勤率低的班級和個人進行通報批評。并鼓勵廣大學生以靈活多樣的方式上晚自習，培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。

3、各班制定相應的班規(guī)，對學生的學習和能力以及日常行為進行考核管理，在期末對每位同學進行嚴格的綜合測評。

三、存在的問題：

1、個別班級的學習氛圍不夠好，沒有形成團結、交流的氛圍，學生注重個人的學習，同學之間沒有太多的交流。

2、由于我院專業(yè)的特殊性，學生對于專業(yè)課普遍重視程度較高，對于一些公共課，尤其是政治理論課學習興趣不高，學風相對較差，體現(xiàn)為課堂紀律渙散，甚至曠課。3、個別同學不能嚴格要求自己，癡迷網(wǎng)絡游戲，多門課程不及格，經(jīng)多次談心教育多數(shù)同學好轉，但仍有極個別同學進步不明顯。

綿陽師范學院資源環(huán)境工程學院201*/4/

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