201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)201*12

淮安市三樹鎮(zhèn)中心小學(xué)

求真務(wù)實謀發(fā)展創(chuàng)優(yōu)爭先鑄輝煌

201*－201*

學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

二0一0年十二月

求真務(wù)實謀發(fā)展創(chuàng)優(yōu)爭先鑄輝煌

三樹鎮(zhèn)中心小學(xué)201*－201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我校在區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展落實科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，團結(jié)全體教職工真抓實干、奮力拼搏，各項工作取得較大成績。學(xué)校安全工作進一步強化，實現(xiàn)了零事故目標；常規(guī)管理進一步規(guī)范，教學(xué)管理進一步細化，管理水平有新的提高；全面推進素質(zhì)教育，努力開發(fā)特色教育，學(xué)生得到全面主動發(fā)展；公平落實績效工資，教職工積極性進一步調(diào)動；創(chuàng)建工作圓滿成功，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)特色�，F(xiàn)在，我校環(huán)境更加優(yōu)美，管理規(guī)范有序，充滿生機與活力。

一、校園文化建設(shè)有新起色

我們十分重視校園環(huán)境的整理、布置和校園和諧文化的建設(shè)，花功夫、下力氣在“凈化、美化、綠化、亮化”上做文章。一是健全校園管理網(wǎng)絡(luò)，健全制度，明確責(zé)任，包干管理，定期檢查總結(jié)評比，每天早、中、晚三次打掃環(huán)境，消滅衛(wèi)生死角，每天教干、值周老師逐項檢查，納入班級評比、班主任工作評比，形成長效機制；二是定期更換學(xué)校櫥窗、班級學(xué)習(xí)園地內(nèi)容，辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”，營造健康向上的育人氛圍；三是大力推進“廉政文化進校園”、學(xué)周總理活動、法制淮陰和愛心淮陰活動，讓學(xué)校充滿積極向上的氛圍。

二、安全工作有新舉措

本學(xué)期以來，全鎮(zhèn)小學(xué)把事關(guān)師生人身安全和健康衛(wèi)生工作放在突出位置，五措并舉，精心打造學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。一是成立組織專人負責(zé)，制定各種可行制度，尤其是健全“1+3”安全監(jiān)控體系和實施方案，確保安全工作規(guī)范有序；二是加強門衛(wèi)值班力量，配齊警用工具，中心小學(xué)、中心園聘請聯(lián)防隊員擔任門衛(wèi)，同時加強中午值班、校園巡邏；三是經(jīng)常加強安全與健康教育，提高師生的安全防護能力；四是加強安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，中心小學(xué)安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，學(xué)校大門、學(xué)校周邊攝像頭全覆蓋。各校放學(xué)集中護送，幼兒園堅持接送卡制度；抽中集中整治學(xué)生乘黑車問題，排查學(xué)校周邊不穩(wěn)定因素，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，放學(xué)實行“凈�！薄ⅰ皟魣@”。特別是每天學(xué)生上學(xué)，各校、中心園安排教干、教師值班，配帶警具，讓學(xué)生有安全感，使不法分子喪膽。9月5日，我們舉行全鎮(zhèn)小學(xué)安全工作專項檢查；11月2日，我們對樹北、潘莊兩所民辦幼兒園安全工作進行檢查，發(fā)出書面整改通知書；12日8日，我們組織學(xué)校、幼兒園防守保溫工作專項督導(dǎo)。由于我們制度完善、機制健全、主動出擊、推進有序、綜合治理，上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作給予很高評價，本學(xué)期全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園平安無恙。中心校創(chuàng)建市級平安校園先進

校和市級“五五”普法示范校喜獲成功。

三、行風(fēng)建設(shè)有新成效

為辦好群眾滿意，社會滿意的教育，構(gòu)建和諧教育，維護社會穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局文件精神。我們積極開展反腐倡廉教育活動，組織教干、教師認真學(xué)習(xí)淮陰區(qū)紀委、淮陰區(qū)監(jiān)察局編印的《黨員干部廉政教育讀本》、觀看廉政教育專題警示片，努力提高廉潔從政、廉政從教的自覺性。

（一）是成立行風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由中心小學(xué)校長杜希軍同志擔任，副校長陸守國，校長辦公室主任顧洪兵同志任副組長，成員有中心小學(xué)副校長、工會主席、兩所完小校長、中心園園長和5個教學(xué)點負責(zé)人12人組成。

（二）是制定《201*年三樹小學(xué)行風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)實施方案》、《三樹鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于在基層黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》，對全鎮(zhèn)小學(xué)開展行風(fēng)軟環(huán)境和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導(dǎo)思想、活動內(nèi)容、時間安排、檢查考核作了統(tǒng)一安排，密切聯(lián)系本單位實際，對各個階段的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容提出了具體要求，嚴格執(zhí)照規(guī)定動作進行實施，組織全體教職工參與活動，以取得實實在在的效果。

（三）接受公眾評議。我們邀請區(qū)、鎮(zhèn)人大、政協(xié)委員和村支部書記、學(xué)生家長代表對學(xué)校工作進行評議。11月10日下午，區(qū)局對中心校軟環(huán)境行風(fēng)建設(shè)進行了評議；11月15日，我們對各校校長、中心園長進行測評。行風(fēng)評議、民主測評結(jié)果表明，我校工作的滿意度是近年來最好的。

（四）發(fā)放調(diào)查問卷。期中、末視導(dǎo)時，我們發(fā)放行風(fēng)建設(shè)社會調(diào)查問卷，從3個大方面征求學(xué)生家長對學(xué)校整體工作、教師教干工作作風(fēng)、執(zhí)行“一費制”情況以及亂補課辦班亂收費情況，并進一步征求學(xué)生家長的要求與建議。中心校還開展“我最滿意的老師”評比活動，評比結(jié)果在師生會上公布。期末，我們做好教師考核工作，為兌現(xiàn)教師獎勵性工資提供依據(jù)。

四、隊伍建設(shè)有新進展

教干、教師兩支隊伍是我們辦學(xué)的根本。校長是一校之魂，教師是質(zhì)量之魂。我們主要抓教干、教師隊伍工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和綜合素質(zhì)的提高。對教干，重點是增強為社會、為家長、為學(xué)生、為教職工服務(wù)的意識；抓校長接待日制度的落實，堅持教干兼課、聽課制度，堅持月工作匯報制度，整頓會風(fēng)，反對浮夸和報喜不報憂；對教師主要抓職業(yè)道德教育，教書育人，樹好形象；提高素質(zhì)，增強能力，認真做好教學(xué)工作。全鎮(zhèn)小學(xué)中，青年教師都達到大專以上學(xué)歷，現(xiàn)代教育技術(shù)能力有所提高，教學(xué)基本功得到增強；我們加大教師考勤考績力度，嚴格執(zhí)行《三樹鎮(zhèn)小學(xué)教師績效工資

考核辦法》，每學(xué)期對教學(xué)成績好的教師都多發(fā)績效獎金，對教學(xué)成績低下的教師給予經(jīng)濟上的懲罰。同時，適當提高幼兒、臨代教師工資，使他們勞有所酬，安心工作。

五、教學(xué)質(zhì)量有新提升

本學(xué)期，我們把全部精力用于抓質(zhì)量。我們在加強教學(xué)管理中，采取了以下7項新舉措：

1、認真學(xué)習(xí)、宣傳、落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《十項管理制度》，特別是嚴格執(zhí)行省教育廳“五嚴”規(guī)定，并向社會公開承諾，進一步規(guī)范教學(xué)行為。一是通過校長會、教師會、學(xué)生會和校園櫥窗、班級園地和知識競賽等形式，把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹引向深入；二是完善考評細則，把責(zé)任、目標細化，落實到位；三是檢查督促，重點查備課、上課、作業(yè)、檢測；四是及時總結(jié)，查出問題，限期整改。

2、中心校開展全員課堂教學(xué)展示評比活動，我們每學(xué)期都利用一個月時間組織語、數(shù)、英三科自我展示活動，全校40多名教師人人登臺展示，學(xué)校評議小組到現(xiàn)場打分。

3、根據(jù)區(qū)局文件精神，制訂《三樹鎮(zhèn)小學(xué)教職工獎勵性績效工資考核方案》，進一步發(fā)揮績效工資的激勵作用，充分調(diào)動教職工的積極性、主動性，中心校為此修訂了《教師綜合考評及獎懲方案》、《班主任考評方案》、《語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)常規(guī)》，使教學(xué)管理進一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細化，平時做好過程性資料搜集、整理工作，為兌現(xiàn)教師獎勵性工資提供依據(jù)。

4、加強教學(xué)第一線力量。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行淮陰區(qū)教育局文件精神，規(guī)定校長、教學(xué)點負責(zé)人一律代主科，每周聽、評課2節(jié)以上，對校長主任聽評課情況，我們每月檢查評比一次，期末納入目標考評。杜希軍、陸守國等5名校級干部聽課50節(jié)以上，中心校中層干部、村小校長、教學(xué)點負責(zé)人都聽課30節(jié)以上，聽課后都能認真進行評課，寫出自己的聽課感受。

5、扎實開展推門聽課活動。我們依照初教科的做法，對中心校、兩所完小的教學(xué)“五認真”工作，采取隨機調(diào)研，一般一月一次；村教學(xué)點，每兩月一次；檢查重點是聽課、看教案作業(yè)。11月份，校長辦人員到中心校集中聽課，按市級實驗小學(xué)標準進行評課，面對面交換意見，只講問題，不講優(yōu)點，用高標準嚴格要求每一位教師。據(jù)初步統(tǒng)計，校長辦人員共聽課150余節(jié)，看教案1200本，各科作業(yè)2200多本，單元檢測、期中試卷3450多張。查后召開各校全體教師會，當場交換意見，重點講存在問題。期中、期末進行全面視導(dǎo)，視導(dǎo)中查到的存在問題點到學(xué)校、年級、學(xué)科，并在教育簡報上予以通報。

6、質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期，我們嚴格執(zhí)行區(qū)局規(guī)定，期中實行一次由學(xué)校自行組織的

考試。平時，我們對全鎮(zhèn)小學(xué)1－6年級語數(shù)英三科隨機質(zhì)量調(diào)研一次，促使教師更加重視教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)工作，期末組織全鎮(zhèn)統(tǒng)一測試，考試成績不公布、不排名。

六、特色教育有新突破

開發(fā)特色教育，創(chuàng)新學(xué)校品牌，提升辦學(xué)品位，是我們追求的奮斗目標。特色之一，繼續(xù)開展好興趣小組、讀書活動；二是做大做強小足球特色項目。今年5月12日，市、區(qū)教育局、體育局領(lǐng)導(dǎo)為我校“淮安市少兒足球訓(xùn)練基地”授牌；6月13日，我校順利通過“江蘇省培養(yǎng)足球后備人才重點學(xué)�！彬炇�；三是開展“陽光體育運動”，各校學(xué)繼續(xù)推廣新廣播操、新眼保健操。四是全鎮(zhèn)小學(xué)扎實開展大課間活動，教師跟班活動，內(nèi)容豐富、場面熱烈；五是積極參加區(qū)、市、省級各類讀書征文活動，有6名師生在市“雙百征文”獲獎，有5人獲省第二屆中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)讀書活動銀獎。9月份，中心校近200名學(xué)生參加201*年度“小手拉大手”科普網(wǎng)上答題活動獲組織獎，張春雨、丁祖勝同志獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎；今年又獲區(qū)第十三屆教育系統(tǒng)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎，多個節(jié)目獲優(yōu)秀節(jié)目獎。在區(qū)201*年中小學(xué)生田徑運動會上，獲總分第5名，在市第二屆全民健身運動會上又獲市“紫金城”杯中小學(xué)足球比賽總分第二名，同時獲德風(fēng)尚獎。

七、教育發(fā)展聯(lián)盟有新開局

根據(jù)區(qū)局文件精神，我校與袁集、凌橋中心小學(xué)組建教育發(fā)展聯(lián)盟，定期開展學(xué)習(xí)、交流活動，增進了友誼，達到了相互學(xué)習(xí)、互相提高。在今年11月份區(qū)教育局組織的教育發(fā)展聯(lián)盟期中視導(dǎo)中，我校視導(dǎo)成績又居首位。

八、創(chuàng)建工作有新成果

今年以來，我們根據(jù)區(qū)教育局安排，著力進行四項創(chuàng)建工作。由于時間緊、任務(wù)重，我們科學(xué)安排教學(xué)與創(chuàng)建工作，合理分工，明確責(zé)任，通力協(xié)作，到日前為止，已成功創(chuàng)建淮安市優(yōu)秀家長學(xué)校、淮安市科技教育先進校和淮安市平安校園先進校、淮安市“五五”普法示范校，提升了辦學(xué)品位，受到上級的好評和社會的認可。

我們本學(xué)期工作雖取得了較大成績，但工作中也還存在問題與不足。一是經(jīng)費緊張，村小現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備投入不足；二是留守孩子多，低年級學(xué)生接送有安全隱患。三是村小教師結(jié)構(gòu)老化，觀念陳舊，教學(xué)方法老套，制約教學(xué)質(zhì)量提高；四是打造名校名師工作還要加大力度，特色教育還要進一步開發(fā)。

201*.12

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五堡學(xué)區(qū)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

教育教學(xué)工作總結(jié)

本年度，學(xué)區(qū)以“創(chuàng)辦人民群眾滿意的教育”為主題，認真貫徹黨的教育方針，按照“以人為本，夯實基礎(chǔ)，著眼發(fā)展”的德育工作思路，以提高師生思想道德素質(zhì)為重點，以教育教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，努力構(gòu)建“讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展的平等教育”，進一步完善常規(guī)管理，不斷拓寬工作新領(lǐng)域，在全體教職員工的共同努力下，卓有成效地完成了本年度的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將教育教學(xué)工作具體匯報如下：

一、德育工作：

一年來，我學(xué)區(qū)認真貫徹落實教育教學(xué)方針政策，健全德育工作規(guī)章制度，以塑造高尚師德師魂為抓手，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的“科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”為目標，以主題活動為載體，以過程性督導(dǎo)檢查、評比為手段，進一步加強師德建設(shè)，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，不斷推進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（一）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：吳圣勇副組長：閆成玉張立兵

各校結(jié)合自身特點，成立相應(yīng)的工作小組，并制定具體、詳盡的校園文化建設(shè)活動方案，落實活動經(jīng)費，廣泛宣傳發(fā)動，層層落實，并認真做好組織和實施、總結(jié)工作。（二）開展活動

1、以學(xué)校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)校德育活動，廣泛

發(fā)動全體師生參與，做到讓每一位師生都知曉，每一位師生都參與，每一位師生都動手。

2、各校開展活動與校園文化建設(shè)和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)緊密結(jié)合，根據(jù)校情確定主題和內(nèi)容。各校園以“書香閱讀”為主題，廣泛開展讀書活動�？登f、廣恩屯幼兒園、果樹場以感恩勵志，文明禮儀，舞蹈教育開展活動；高堡、三堡以大課間（踢毽子、乒乓球運動）、紅歌傳唱、繪畫、慶“六一”開展活動；小堡以紅歌傳唱，書法、繪畫開展主題活動；二堡以紅歌傳唱，書法、繪畫、拉丁舞開展活動；七堡、百姓營以紅歌傳唱，書法、繪畫、器樂、曲藝開展活動；五堡寄宿制以紅歌傳唱，書法、繪畫、剪紙、攝影、器樂、校園舞，經(jīng)典詩朗誦開展活動，充分挖掘和利用學(xué)校現(xiàn)有資源，把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一到教育活動的各個環(huán)節(jié)中，以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，讓學(xué)生積極、主動地發(fā)展，健康、快樂地成才。

（三）、活動安排

1、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

各校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為德育教育的一個重要的、高效的渠道。每次國旗下的講話都有精彩記錄，都附有校長、大隊輔導(dǎo)員的殷切希望。

2、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

各校充分利用好廣播、櫥窗、黑板報、學(xué)習(xí)園地、墻報等設(shè)施，定期更換，使其充分發(fā)揮宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝

人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報、學(xué)習(xí)園地成為學(xué)校專題教育的最重要的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

3、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

各校廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“拒絕管制刀具進校園”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富了校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；各校組織“經(jīng)典詩朗誦，紅歌傳唱”貫穿整個學(xué)期；從五月份到六月份，進行師生書畫賽，共收集書法作品80多份，繪畫作品400多件。結(jié)合“課前課后一支歌”精唱，各校開展學(xué)唱“四歌”活動；開展“歷史的選擇讀書活動”----歷史的選擇征文比賽----共收集“歷史的選擇手抄報”100多份-----上報國家語用司作文一、二、三等作品21篇；這些活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長；“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，增強了師生的安全意識。

（四）、具體活動

1、為使校園綠化美化更上一層樓，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，切實加強我區(qū)校園環(huán)境整治工作，凈化育人環(huán)境，學(xué)區(qū)從201*年3月至201*年5月，以構(gòu)建和諧學(xué)區(qū)為指針，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境為目的，創(chuàng)設(shè)整體靚麗、秩序井然、環(huán)境優(yōu)美的校園為目標，使校園環(huán)境綠化、凈化、整潔、優(yōu)美化。今年，各校園在原有的綠化面積的基礎(chǔ)上，補種花期長的月季30棵；植垂柳100顆、側(cè)柏3000顆；購置花盆200多個；購置花卉種子品種20多種，共計300多

袋；油漆10桶。及時更換名人警句、標志牌若干。綠化美化了校園環(huán)境，讓大家在校園的各個角落都能接受潛移默化的作用。

投入4.5萬元，修繕和接瓦重掛、墻體加高高堡、小堡、三堡廁所6間，修建頭堡幼兒園校園文化墻50多米；為寄宿制、七堡校做防水1200多平米，投資近5萬元。為使果樹場幼兒園實現(xiàn)辦園實現(xiàn)“五獨立”，修繕校舍18間，投資十萬元。

通過校園綠化美化學(xué)生懂事了：可以毫不夸張地說：沒有一棵樹枝被折斷；沒有一株花遭到破壞，園里沒有一片廢紙我們體會到了環(huán)境育人這一真諦，更加認識到校園文化建設(shè)的重要性。

當然這些都是顯性的，更重要的是各校制定了校旗、�；�、校歌；確定校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。對校園文化建設(shè)起到了積極的推動作用。正如這句話所說：“花香時時修人性，綠籬道道筑愛心”，所以說校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個學(xué)生成人、成才。

2、為切實加強和推動教師職業(yè)道德建設(shè)，充分發(fā)揮榜樣示范作用和典型引領(lǐng)作用。201*年4月8日配合“師德建設(shè)月”活動，五堡學(xué)區(qū)在寄宿制學(xué)校多媒體教室召開了“201*年度師德標兵事跡報告會”。參加會議的有各小區(qū)校長、幼兒園園長，寄宿制學(xué)校教師，學(xué)區(qū)辦等40多人，會議由主管德育工作教師張立兵主持。總校長吳圣勇做了重要講話。會上，9名師德標兵候選人通過先進事跡的報告，使愛崗敬業(yè)、尊師愛生、業(yè)績突出成為全體教師學(xué)習(xí)的典型、宣傳的典型，使弘揚高尚師德、趕學(xué)身邊先進的熱潮進一步提升。

3、果樹場學(xué)校、七堡學(xué)校、五堡寄宿制開展感恩父母主題隊會，為學(xué)生營造文明禮貌、尊老愛幼、孝敬父母、尊師重教的良好氛圍；高堡、二堡、三堡、七堡、百姓營、果樹場學(xué)校開辟班級圖書角，發(fā)放科普、歷史、工具

書，廣泛的培養(yǎng)了學(xué)生閱讀的興趣，營造書香校園；康莊、廣恩屯幼兒園、二堡、五堡寄宿制、果樹場以舞蹈為主題開展大型文藝匯演，拓展學(xué)生視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、學(xué)區(qū)倡議學(xué)生多讀書，讀好書，博采眾長，吸取精華，有組織的開展“歷史的選擇”征文比賽，將優(yōu)秀作文上報國家語用司的同時，為提高學(xué)生的寫作能力，學(xué)區(qū)通過《揚帆》月報逐期登載，以達到鼓勵寫作，反復(fù)修改，最后定稿的好習(xí)慣。使讀書養(yǎng)性，讀書增知，讀書明理，自成習(xí)慣；通過中外經(jīng)典詩文朗誦會，演講比賽，激發(fā)學(xué)生的愛國情操，熱愛社會主義中國的熱情。4月26日、6月1日，６月１７日，果樹場、二堡、七堡、百姓營小學(xué)根據(jù)特色體育方案，舉行了一次題為“團結(jié)就是力量”的拔河、踢毽子比賽活動。比賽采取以班級為單位，總體年組取第一名，個人男、女成績各取前3名發(fā)獎品的辦法。通過比賽，增強了學(xué)生的團體意識，凝聚了班集體的向心力，同時給班級管理帶來了積極的促進作用。

5、為了檢驗各校德育工作和校園文化建設(shè)的開展情況，使校園文化建設(shè)貫穿于學(xué)校工作的始終，5月10日學(xué)區(qū)在寄宿制學(xué)校召開了“五堡學(xué)區(qū)首屆校園文化節(jié)”啟動儀式，教育股高術(shù)東股長與會發(fā)言，會議通過升旗儀式、大課間活動、紅歌傳唱、校園集體舞、經(jīng)典詩朗誦謳歌了中國共產(chǎn)黨好，社會主義好的文化主題；之后寄宿制學(xué)校第二屆校運會將啟動儀式推向高潮。

6、為進一步推進德育工作和校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，打造五堡學(xué)區(qū)教育品牌，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華，繼首屆校園文化節(jié)后，于201*年6月10日在寄宿制學(xué)校隆重舉行了以“弘揚愛國精神，為中國喝彩”為主題的校園文化節(jié)節(jié)目展演活動。教育股張錦琳、王曉慧參加了活動，張錦琳股

長在這次活動上做重要講話，五堡學(xué)區(qū)總校長吳圣勇，一貫制校長分別致辭。之后全鎮(zhèn)進行了內(nèi)容豐富的文藝展演。本次展演共有20個精心編排的節(jié)目�！八母琛眰鞒�---《國歌》《少年先鋒隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》等激發(fā)了小學(xué)生對祖國的熱愛之情；舞蹈《健美操》、《熱情拉丁》充滿了快樂、激情的動感節(jié)奏，展示了學(xué)生的精神與活力；課本劇《西門豹治鄴》，舞蹈《荷塘月色》，電子琴獨奏《步步高》、《金蛇狂舞》、合奏《小奏鳴曲》展示等突出表現(xiàn)了今日五堡學(xué)區(qū)千名學(xué)生在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，在書香的學(xué)習(xí)氛圍中快樂地學(xué)習(xí)；經(jīng)典詩朗誦《滿江紅》、《雪》氣勢磅薄，再現(xiàn)中華民族不屈不撓的精神。

通過節(jié)目展演，開展學(xué)生喜聞樂見的文藝活動，營造嚴肅活潑、積極向上的校園氛圍，達到提高整個學(xué)區(qū)精神文明建設(shè)水平，提升學(xué)校人文環(huán)境的目的。

7、康莊、廣恩屯幼兒園于4月6日、６月１日開展幼兒自由體操比賽；說兒歌比賽，推輪胎，幼兒舞蹈展示活動。在孩子的幼小心靈接受德育教育，校園文化的熏陶。

8、各校認真抓好學(xué)校的校園自然環(huán)境、人文環(huán)境建設(shè)。果樹場利用廢舊炮彈箱做花盆種花，東墻根栽植爬山虎，綠化校園。各校定期更換校園板報，做好安全、文明禮儀、衛(wèi)生常識的宣傳工作。各校不同程度開展了優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。紅歌傳唱、經(jīng)典古詩文誦讀活動如火如荼，經(jīng)久不衰。

9、開展“課前課后一支歌”精唱與“歷史的選擇”征文比賽、手抄報設(shè)計活動，增進廣大學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的真摯感情，幫助他們了解中國共產(chǎn)黨的光榮歷史，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進行新民主主義革命、社會主義建設(shè)和改革開放的偉大歷程，懂得中國共產(chǎn)黨的成立、發(fā)展、

壯大是“歷史的選擇”，堅定沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的信念。同時，促進學(xué)生團結(jié)友愛、相互協(xié)助，提高溝通能力，培養(yǎng)集體主義精神，增強藝術(shù)素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育和德育教育相互促進、共同發(fā)展。

認真開展詩朗誦、童謠、三句半、歌舞等“文明禮儀伴我行”手拉手活動，使隊員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

認真開展硬筆字競賽，共收集作品200多份。通過大賽紀念建黨90周年，培養(yǎng)學(xué)生的愛黨情感和弘揚革命精神，使人文素養(yǎng)教育和校園文化建設(shè)達到升華。

各校利用課余時間，學(xué)區(qū)利用過程性檢查對學(xué)生進行全區(qū)優(yōu)秀作業(yè)流動展，收到拋磚引玉的效果，起到了榜樣示范的作用。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們非常注重過程管理，向常規(guī)管理要質(zhì)量。

（一）、狠抓常規(guī)落實。本學(xué)期學(xué)區(qū)在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)過程管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，使教學(xué)各環(huán)節(jié)有章可循，行之有效。

首先，明確工作要求。2月7日，全鎮(zhèn)各教育小區(qū)校長、幼兒園長齊聚寄宿制學(xué)校舉行了學(xué)期初教育教學(xué)工作會議,會上學(xué)區(qū)就常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)提出了明確的工作要求,如：對教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、培優(yōu)扶差、成績測評制定相應(yīng)檢查標準，健全教學(xué)考核細則，教學(xué)工作獎勵辦法、小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)成績獎勵辦法等，使學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。

其次，加大過程性檢查力度，以檢查促落實。本學(xué)期進行了兩次常規(guī)教學(xué)大檢查，檢查組所到之處都深入課堂常規(guī)視導(dǎo)、驗收評估課堂教學(xué)，查閱量化教師的教案、學(xué)生作業(yè)。本著比較中有鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見劣的思想，評選出學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)共190多本，優(yōu)秀作文38篇，表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、各類優(yōu)秀學(xué)生400多人次。楊海琴、胡桂云、賀少霞、楊永樂、曹利兵、趙波濤等29位教師被評為縣級、學(xué)區(qū)級先進個人。

再次，重視評估信息的反饋，交流學(xué)習(xí)和互補提高。每次檢查結(jié)束后，學(xué)區(qū)都要組織各教育小區(qū)校長和中層管理人員、骨干教師召開“樹典型促提高”教學(xué)工作交流會，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案、作業(yè)以及業(yè)務(wù)資料，并針對存在的問題提出今后努力的方向。6月份學(xué)區(qū)舉辦了一次大型學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)交流及巡回展覽活動。通過深入教學(xué)的常規(guī)檢查，學(xué)區(qū)全面掌握了各學(xué)校教師常規(guī)教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)和矯正了教學(xué)中存在的問題，杜塞了漏洞，使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚成績，不斷改進的狀態(tài)下健康發(fā)展。

四是以單元檢測為手段，落實過程性教學(xué)質(zhì)量評價。單元檢測是檢測過程教學(xué)質(zhì)量的有效手段，每次考前，要求每位教師對單元知識點進行歸納，對知識結(jié)構(gòu)進行梳理，寫好單元復(fù)習(xí)教案和試卷講評教案及其試卷分析。學(xué)區(qū)組織各年級的優(yōu)秀教師研究命題、出卷，各學(xué)校嚴格施考�？己髮υ嚲磉M行認真講評并寫出質(zhì)量分析。實踐證明，這種做法既能促進教師教學(xué)研究的能力，又能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。朱靜波老師擔任的是學(xué)區(qū)有名的班，上學(xué)期成績提高了30多分，但是仍處學(xué)區(qū)倒數(shù)之位，但是“勇不放棄”成為朱老師心中經(jīng)常默念的誓言，她狠抓學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，查漏補缺，充分利用學(xué)生過程性和總結(jié)性評價冊，認真?zhèn)湔n、科學(xué)布置、批改學(xué)困生課外與家庭作業(yè)，通過艱苦努力她所教的班級上學(xué)期從原來的倒數(shù)第一51.02分提高到83

分，本學(xué)期語文又從80.22提高到90.24，數(shù)學(xué)從86.17提高到89.76，排名第六提高了五個名次。楊海琴老師上學(xué)期從五堡調(diào)到了偏遠的百姓營學(xué)校，她沒有怨言，本來是初中教師，到小學(xué)且直下到二年級擔任班主任及語數(shù)學(xué)科教學(xué)，他沒有妥協(xié)，而是敢于承擔，勇于探索，不恥下問，功夫不負有心人，上學(xué)期考試成績從倒數(shù)第二，上升到正數(shù)第三，且語文成績名列學(xué)區(qū)第一，本學(xué)期仍以此成績證明了自己。胡永琴老師上學(xué)期語文第四，數(shù)學(xué)第二，成績不錯，但是胡老師不滿足，她扎扎實實地教學(xué)，認認真真輔導(dǎo)，本學(xué)期所教的一年級語文、數(shù)學(xué)、雙科均名列學(xué)區(qū)第一。

五是切實制定并嚴格落實學(xué)區(qū)教學(xué)獎罰辦法

學(xué)期初修訂了《五堡學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作考核辦法》、《五堡學(xué)區(qū)幼兒教育教學(xué)工作考核辦法》《五堡學(xué)區(qū)教學(xué)成績獎罰辦法》、《五堡學(xué)區(qū)幼兒工作獎勵辦法》等一系列獎懲制度，并對以上制度的進行嚴格公正考核落實。以二次督導(dǎo)檢查和教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，進行量化評分，擇優(yōu)進行表彰。201*年3月11日，我們在五堡寄宿制學(xué)校隆重舉行了201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作先進集體與先進個人表彰會議，共獎勵先進集體9各單位，先進個人50多人次，發(fā)放獎金萬余元。會上許世明局長和小教室崔主任對我學(xué)區(qū)的教學(xué)工作給予很高的評價，對今后工作指出了努力方向。7月21日我們又在五堡寄宿制學(xué)校隆重舉行了201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表彰大會，共獎勵模范班主任13人，優(yōu)秀教師21人，畢業(yè)班特殊貢獻獎，教師10人，支教教師2人，全勤標兵26人，其意義深遠，必將促進我們五堡學(xué)區(qū)明天的教育教學(xué)質(zhì)量更加輝煌。

（二）、以骨干教師隊伍建設(shè)為龍頭，積極打造一支愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍

一所學(xué)校的興旺發(fā)展，離不開一支師德高尚，教藝精湛的教師隊伍。本學(xué)期，在培養(yǎng)骨干教師隊伍，打造一個過硬的群體方面著力抓好了四方面：

1、繼續(xù)以“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”為教育重點的“師表工程”各校充分利用周例會，認真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的文件資料。使全體教師進一步充分認識到偉大師魂的全部內(nèi)涵。從而自覺做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、家校共育、熱愛學(xué)生、為人師表。此項工作的實施極大地促進了我學(xué)區(qū)各方面工作，楊海琴、李燕琴、趙波濤、王進蘭、陳曉元調(diào)到邊緣學(xué)校，毫無情緒，熱情工作，成績突出，深受師生和家長好評。

2、繼續(xù)以培養(yǎng)骨干教師，知名教師為先導(dǎo)的“龍頭工程”

為建設(shè)一支個體素質(zhì)較高，群體結(jié)構(gòu)合理，富有創(chuàng)新精神的教師隊伍，學(xué)校制定了《骨干教師培養(yǎng)計劃》，出臺了“學(xué)校名師培養(yǎng)策略”等辦法，鼓勵教師爭當“領(lǐng)頭雁”。目前，學(xué)區(qū)擁有市級骨干教師胡永琴、楊玉鳳、曹利兵3名，縣級骨干教師安秀華、張曉波、王麗君、韓海英等12名，鎮(zhèn)級骨干教師袁海霞、李建春、任新梅等15名，形成了一支在同類學(xué)區(qū)內(nèi)有一定知名度的骨干教師隊伍。

為了充分發(fā)揮學(xué)校教研骨干的帶頭作用，提高教師隊伍的教研能力，提升學(xué)校教育科研水平，各校成立了學(xué)科中心組，通過學(xué)科活動，既可以相互切磋，協(xié)同發(fā)展，起示范帶頭作用，又能以“精”帶“新”，以“新”促“面”，從而促進學(xué)校教育的內(nèi)涵發(fā)展。

3、繼續(xù)實施“走出去，請進來”戰(zhàn)略。

走出去，學(xué)區(qū)派出教師15人次到北京、張家口市培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們的教師接受了更高層次的培訓(xùn)，教育教學(xué)能力又上升了新的高度。同時我們本學(xué)

期還安排了2次城鄉(xiāng)交流學(xué)習(xí)活動，為一線及青年教師提供良好的學(xué)習(xí)鍛煉提高機會。按照縣局城鄉(xiāng)手拉手推進縣域均衡發(fā)展的總體部署，去年五堡學(xué)區(qū)、輝耀學(xué)區(qū)與實驗小學(xué)舉行多次城鄉(xiāng)攜手、結(jié)對雙贏，共建和諧教育活動。按照三年規(guī)劃，我學(xué)區(qū)今年于4月12日與輝耀學(xué)區(qū)以開展“城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手，推進縣域教育均衡發(fā)展”主題教育活動為契機，與實驗小學(xué)在輝耀學(xué)區(qū)舉行以“城鄉(xiāng)校際交流，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的畢業(yè)班教學(xué)交流研討活動。通過本次活動，加拉近了我們與實小距離，促進了城鄉(xiāng)畢業(yè)班教師的相互了解，看到了實小教師為了教育兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的敬業(yè)精神，學(xué)到了實小先進的小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)班管理方法經(jīng)驗及和諧快樂的教學(xué)氛圍，拓寬了六年教師教學(xué)視野，增強了雙方教師為本區(qū)小學(xué)教育事業(yè)敢于創(chuàng)新、勇于奉獻之信心，為我學(xué)區(qū)今年小考成績目標（二類學(xué)區(qū)中上）任務(wù)的實現(xiàn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、繼續(xù)以加強教學(xué)基本功建設(shè)實現(xiàn)自我發(fā)展為中心的“充電工程”我學(xué)區(qū)部分教師教學(xué)基本功比較差，知識水平、專業(yè)素質(zhì)不高；教學(xué)設(shè)計未體現(xiàn)新課程理念；教學(xué)設(shè)計確定三維目標時，只注重知識與技能，忽略過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標。還有些教師確定教學(xué)重點、難點不明確，理解教材不透，教學(xué)研究不夠。再如部分教師的說課，不僅課程標準與教材關(guān)系處理不好，缺乏理論依據(jù)，缺少完整性、系統(tǒng)性。因此我學(xué)區(qū)在學(xué)期初安排好教師加強新課程教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，學(xué)好新教材，提高駕馭教材能力和教師基本功。樹立終身學(xué)習(xí)的概念，努力提高自身理論和實踐素質(zhì)。

在縣級基本功大賽中，百姓營教師陳杰以扎實的基本功，榮獲英語大賽一等獎；胡桂云、謝迎軍榮獲語文基本功大賽二等獎；李永莉、張勝利分別榮獲英語基本功大賽二、三等獎。

5、優(yōu)質(zhì)、高效地培養(yǎng)青年教師

學(xué)區(qū)采取結(jié)對子、壓擔子、搭臺子的策略，為青年教師的成長、成材、成名創(chuàng)造機會。而扎實有效的系列活動，也保證了學(xué)校培養(yǎng)青年教師總體目標的實現(xiàn)。

為強化教師學(xué)習(xí)新課標、駕馭新教材的能力，探討新課標各學(xué)科課堂教學(xué)的新經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)的實效性。五堡學(xué)區(qū)3月10日舉行了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)四個學(xué)科說課比賽活動，參賽老師積極參與，認真準備及評委的嚴格評審，說課活動順利結(jié)束，并達到了預(yù)期目的。趙玉花韓海英等六名教師榮獲一等獎；柳麗坤趙娟娟等八名教師榮獲二等獎；謝迎軍、武海燕等九名教師獲得三等獎。更可喜的是我學(xué)區(qū)趙玉花、焦姝婧、葉俊梅分別獲得縣級語文、科學(xué)、美術(shù)說課大賽一等獎，張燕燕獲得數(shù)學(xué)說課縣級二等獎。

（三）、加強教育科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)年根據(jù)實際情況,重點確立了兩個課改研究主題：一是《數(shù)學(xué)計算教學(xué)和解決問題的教學(xué)》；另一個是《如何讓每位學(xué)生都參與到課堂教學(xué)中》，開展了大量的校本教研活動，我們課改研究的實驗?zāi)康氖?解放思想，相信學(xué)生的能力，突出以學(xué)生為中心的主體地位，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作交流、探究拓展的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。明確“利用信息技術(shù),提高教師的綜合能力和教學(xué)水平”為手段實施課題研究。各校教師利用教育系統(tǒng)辦公平臺，有效提高了業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)今青年教師都能夠制作課件，并能夠較熟練地運用多媒體進行教學(xué)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育提供了有力的支撐。

為了切實提高小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)課堂教學(xué)水平，將先進的教學(xué)理念、有效

的課堂教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)能力，我學(xué)區(qū)5月20日成功舉辦了小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)有效課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動。比賽采取了逐級（片級、學(xué)區(qū)級）選拔的形式。參賽教師認真?zhèn)湔n，精心制作課件，共評比出數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎楊建平、董三春兩名，二等獎王軍、郭曉靜兩名，三等獎許文艷等五名；科學(xué)學(xué)科一等獎趙玉杰、焦姝婧兩名，二等獎唐玉琴、王志宏兩名，三等獎趙金貴、郭海紅兩名。

（四）、狠抓畢業(yè)班工作，努力提高小考成績

在教育競爭日趨激烈的新形勢下，學(xué)�？渴裁辞蟮蒙�存與發(fā)展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源，為此，我學(xué)區(qū)為了提高教學(xué)質(zhì)量，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴。

1、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一共識，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作非常重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作的重要議事日程。

學(xué)區(qū)總校長、主任親自抓畢業(yè)班教師人事，學(xué)校校長親自抓學(xué)生全面工作，教師、學(xué)生有了良好的思想意識，工作、學(xué)習(xí)的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)盡可能做到任人唯賢，深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間最佳組合；通過對六年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況（優(yōu)秀學(xué)生外流，只剩下中下等生），我們采取了小班制（25人左右）教學(xué)，使教師個別輔導(dǎo)和培優(yōu)扶差工作能有的放矢，抓真抓實。2、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴

對畢業(yè)班工作我們首先強調(diào)一個“早”字，在六年級第一學(xué)期就分別召開畢業(yè)班教師、學(xué)生、家長三個會議。在畢業(yè)班教師會議上，主要就當前畢業(yè)班教師的社會責(zé)任感，尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠。因為六個畢業(yè)班都是精選全學(xué)區(qū)較年富力強，且知識底子厚的老師；但個別教師首次擔任畢業(yè)班教學(xué)工作，且從中學(xué)轉(zhuǎn)崗下來，士氣低落。為此學(xué)區(qū)召開六年畢業(yè)班分析會，就如何處理好上課與全面復(fù)習(xí)問題，如何指導(dǎo)學(xué)生進行總復(fù)習(xí)的方法等等提供理論指導(dǎo)。通過會議，穩(wěn)定了個別教師情緒，使他們看到了學(xué)校對他們關(guān)注和重視程度，看到了工作的希望，提高了工作的積極性。在總動員的基礎(chǔ)上，學(xué)校還分期分批召開上、中、下三種層次的學(xué)生集中會，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進行教育和指導(dǎo)，使抓兩頭促中間落到實處。在鼓勵有進步的學(xué)生中，除在精神上鼓勵，學(xué)校還在競賽、月考進步等給予學(xué)生物質(zhì)上獎勵，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍蔚然成風(fēng)。通過向畢業(yè)班父母介紹我校當前的教育形勢和校情，和我校目前如何抓畢業(yè)班的設(shè)想和傾聽各位家長對學(xué)校提出的寶貴意見和建議。使忙于農(nóng)活或做生意的家長，豁然省悟，增強了家校配合相互教育學(xué)生的緊迫感和責(zé)任感。每位六年教師結(jié)合本人和本班學(xué)生實際情況有針對性的制訂班級工作計劃，其中包括授課進度，復(fù)習(xí)流程，提高教學(xué)質(zhì)量的舉措等，在落實過程中腳踏實地，心平氣靜，一步一個腳印。學(xué)區(qū)辦經(jīng)常檢查教師執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使教師的工作有的放矢。在學(xué)生中也要求他們草擬一份切合自己實際的學(xué)習(xí)計劃，成立學(xué)習(xí)小組，全天候開展“一幫一”“培優(yōu)扶差”活動。3、群策群力，全面促進畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高

畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是眾所周知的。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量如何，

關(guān)乎全學(xué)區(qū)辦學(xué)的興衰，學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們要求全體教師從全局出發(fā)，盡一份心，出一點力，都來關(guān)心、支持畢業(yè)班工作，如提供一條信息，出一個點子，搜集一點資料等等，這樣，群策群力，團結(jié)互助，使任課教師騰出大量有效時間進行教學(xué)。學(xué)區(qū)為畢業(yè)班教師翻印練習(xí)卷、教師的自主命題、綜合知識的歸納等等都由學(xué)區(qū)免費印制，一學(xué)期來，我學(xué)區(qū)光為六年畢業(yè)班印刷支付費用就六千多元。

4、增強“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復(fù)習(xí)工作

復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教學(xué)生會方法，抓規(guī)律；教師必須精心設(shè)計復(fù)習(xí)流程，恰當選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能。在復(fù)習(xí)過程中，教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句段篇，和聽說讀寫等能力提高要標準清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴格落實“課標”。其次，復(fù)習(xí)的過程要嚴格指導(dǎo)，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，杜絕形式化。再次，要求講求實效，每一節(jié)課都要精密設(shè)計，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，都有新的收獲，都有新的升華。教師李建春精心設(shè)計的復(fù)習(xí)課，就是他自主命題、歸納題型、總結(jié)知識的經(jīng)驗積累，但他把這些積累與所有六年教師共享，光印發(fā)的資料就有三刀紙；六年教師的團結(jié)協(xié)作，群策群力，資源共享，是實現(xiàn)小考整體目標的有力的保障。

一年來通過各級領(lǐng)導(dǎo)和全體六年教師的艱苦努力，小學(xué)畢業(yè)班工作取得了可喜的成績，全縣二類學(xué)區(qū)中我學(xué)區(qū)名列第三，比去年提高了兩個名次，四科總成績提高了36分。取得這樣的成績，對于先進學(xué)校來說也許不足掛齒，但對于我們學(xué)區(qū)，尤其是距縣城近，優(yōu)秀學(xué)生大量外流情況下是來之不易的。

三、學(xué)前教育工作

我學(xué)區(qū)對學(xué)前三年教育工作高度重視，成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織有關(guān)人員，認真學(xué)習(xí)“普三”標準，深入分析調(diào)研，制定規(guī)劃。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)廣大幼教工作者的不懈努力，幼兒教育邁上了快速發(fā)展的軌道，取得了一定的成績。

（一）、科學(xué)布局、聯(lián)動發(fā)展

按照學(xué)前教育一體化發(fā)展的思路，確保學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展。我們充分利用閑置校舍辦好中心園，按照服務(wù)人口、服務(wù)半徑及交通便利程度，進行合理撤并。目前我鎮(zhèn)已建成廣恩屯、康莊、五堡三個省標示范園。三個示范園已成為對周邊各園實行統(tǒng)一管理，資源共享，教育教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)基地。果樹場幼兒園下學(xué)期將建設(shè)成第四個省標示范園，工程正在進行中。

（二）、服務(wù)家長，切實解決入園難的問題，并提升辦園標準化水平隨著時代的快速發(fā)展，學(xué)校附設(shè)學(xué)前班教育已不能滿足家長的需求，希望接受規(guī)范學(xué)前教育已成為趨勢。為此，我鎮(zhèn)高度重視軟硬件建設(shè)，大力投資，積極改、擴建現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施資源，裝修活動室，美化外墻，發(fā)揮墻體的教育功能；增置消毒柜，衛(wèi)生學(xué)生午餐和飲水；增購學(xué)生床鋪，擴大招生量；購置大中小玩具，多方開拓學(xué)生動腦動手操作能力；增設(shè)電化教育設(shè)備，優(yōu)化教育教學(xué)結(jié)構(gòu)；充實兒童圖書，擴大學(xué)生視野。

（三）、加強師資隊伍建設(shè)

為了加強師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，學(xué)區(qū)多次邀請教育股主管領(lǐng)導(dǎo)，在各中心園組織教師學(xué)習(xí)，開展不同形式的培訓(xùn)、觀摩、示范活動。積極開展活動課、舞蹈、繪畫、手工制作比賽活動，給教師創(chuàng)設(shè)展示及觀摩學(xué)習(xí)的機會。同時派張錦秀、劉建平等11名教師參加了北大幼兒教師培訓(xùn)；派出李富艷、劉慧娟等19名幼兒教師參加了縣幼師培

訓(xùn)。由于幼兒培訓(xùn)工作堅持經(jīng)常、規(guī)范、具有前瞻性，所以多次受到局領(lǐng)導(dǎo)肯定。劉建平園長、劉慧娟老師在“201*年涿鹿縣幼兒教師培訓(xùn)會”上，榮幸的對全縣幼兒教師進行專業(yè)知識及實踐經(jīng)驗培訓(xùn)，這不僅是廣大幼教工作者辛勤勞動的結(jié)果，更是局領(lǐng)導(dǎo)對我學(xué)區(qū)幼教工作的充分肯定。

201*年4月28日，五堡學(xué)區(qū)在五堡幼兒園隆重召開了“五堡學(xué)區(qū)幼兒教育研討培訓(xùn)現(xiàn)場會”。本次活動由五堡學(xué)區(qū)和五堡幼兒園承辦，教育股李美華股長參加，全學(xué)區(qū)幼兒園園長、教師共計40多人參加。首先全體與會人員參觀了該園室內(nèi)外、各區(qū)、角等布置；觀看了該園教師自編自導(dǎo)的幼兒豆豆操；二是觀摩了廣恩屯幼兒園王付平老師、康莊幼兒園王春燕、五堡幼兒園王志敏三位老師的三個領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)公開課。三是進行了“怎樣的區(qū)域活動才是孩子需要的”“音樂在幼兒游戲中的運用”、“幼兒教師的心理健康”、“孩子的安全感”園本培訓(xùn)。教育股長李美華就幼兒教育現(xiàn)狀及怎樣處理好幼兒園與小學(xué)一年級關(guān)系進行了深入細致的闡述，對該園幼兒教育的發(fā)展給予充分肯定與評價。

201*年6月16日上午，北京大學(xué)幼兒專家考察團一行6人在教育局李美華股長的帶領(lǐng)下，到五堡學(xué)區(qū)康莊幼兒園、五堡幼兒園、廣恩屯幼兒園進行考察、調(diào)研、參觀�？疾旖M認真傾聽各幼兒園園長對學(xué)前教育工作的介紹，之后有序地參觀了各班的活動室、休息室、保健室、食堂及種植園等。在考察、參觀過程中，考察組專家組成員紛紛對各園的設(shè)施配備、環(huán)境的美化和區(qū)角布置、教師授課、學(xué)生活動、學(xué)生特色作業(yè)作品表示稱贊，特別是各班陳列的頗具農(nóng)村特色的玉米皮編織作品，吸引了所有專家的目光，紛紛拍照、錄像，并與園內(nèi)教師進行交流學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我學(xué)區(qū)各中心園還代表縣教育局接待了萬全、宣化縣90多人次的

參觀學(xué)習(xí)，各園的辦園經(jīng)驗將輻射到鄰縣，督促我區(qū)辦園水平更上一層樓。

（四）、切實提高幼兒教師待遇、為專業(yè)化發(fā)展水平鋪路架橋農(nóng)村學(xué)前教育只有擁有一支穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的教師隊伍，才能保障農(nóng)村學(xué)前教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。為此，我學(xué)區(qū)根據(jù)現(xiàn)狀，在幼兒教職工的工作、生活方面做了大量服務(wù)工作。

一是繼續(xù)施行《五堡學(xué)區(qū)學(xué)前教育工作獎勵辦法》，對幼兒的入園、班容量、招生、技能測評、園長的突出貢獻等方面進行考核獎勵，本學(xué)年發(fā)放獎金8千多元。二是給予特殊的生活待遇。由于廣恩屯地處我鎮(zhèn)東陲，沒有公交車，上下班已成制約發(fā)展教育的瓶頸，為解決教師后顧之憂，我學(xué)區(qū)繼續(xù)推行上下班專車接送制。（五）、發(fā)展規(guī)劃

下半年我們將在果樹場建設(shè)成一所高標準的農(nóng)村示范性幼兒園，這樣，我們學(xué)區(qū)將有四所高標準的農(nóng)村示范性幼兒園，覆蓋全鎮(zhèn)80%適齡幼兒。

一年來，雖然取得了一些成績，但是我們也清楚的看到我們學(xué)區(qū)仍有很多不足、落后的地方，今后我們將在搞好教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，再接再厲夯實基礎(chǔ)，使我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)工作再上新臺階。

201*年7月

五堡學(xué)區(qū)201*-201*學(xué)年度

教育教學(xué)工作總結(jié)

201*-07-15

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