學(xué)校的第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得就是這么快啊，下面給大家?guī)��?lái)的是班級(jí)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)，大家一起看看！

01

本學(xué)期，政教處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門(mén)和教職員工的支持下，在全體班主任老師的共同努力下，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”工作理念，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作，較好地完成了上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校布置的工作任務(wù)。

    一、隊(duì)伍建設(shè)方面

    1、倡導(dǎo)人人都是德育工作者理念，發(fā)揮教師為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生的示范作用，營(yíng)造處處都是德育陣地氛圍。

    2、注重在職班主任的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)校內(nèi)班主任之間交流學(xué)習(xí)和送出去培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、交流，促進(jìn)班主任老師的業(yè)務(wù)技能、理論水平和師德修養(yǎng)不斷提高。如今年4月20日—23日，派出部分班主任參加了“‘眾師行’全國(guó)中小學(xué)、中職學(xué)校班級(jí)創(chuàng)新管理與班主任核心素養(yǎng)提升高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)；5月25日—27日，學(xué)校推選李鵬靜、張麗兩位老師參加“霍邱縣中等職業(yè)學(xué)校2018年班主任專(zhuān)業(yè)能力研學(xué)提升交流活動(dòng)”，在該“活動(dòng)”組織開(kāi)展的競(jìng)賽中，首次參賽的李鵬靜老師、張麗老師分別榮獲二等獎(jiǎng)（第二名）和三等獎(jiǎng)（第五名）。

    3、認(rèn)真做好班級(jí)、班主任量化考評(píng)工作，先進(jìn)班級(jí)及優(yōu)秀班主任評(píng)選工作，不斷規(guī)范、推進(jìn)班級(jí)工作，提高班級(jí)管理工作水平。

    4、注重培養(yǎng)學(xué)生干部，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)校教育中的橋梁紐帶作用，自我管理和教育作用。讓學(xué)生干部參與校園文化建設(shè)，組織開(kāi)展相關(guān)德育活動(dòng)等，有效地促進(jìn)了學(xué)校德育工作。

    二、德育工作方面

    1、注重開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，倡導(dǎo)發(fā)揮班級(jí)文化育人功能，把良好的行為習(xí)慣內(nèi)化成學(xué)生的自主行為，用整潔、清新、優(yōu)雅的班級(jí)和校園環(huán)境，教育學(xué)生、引導(dǎo)和熏陶學(xué)生，以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校德育工作的有效實(shí)施。

    2、精心設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

    ⑴.結(jié)合重大節(jié)慶日、民族傳統(tǒng)節(jié)日，以國(guó)旗下講話、主體班會(huì)、征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，開(kāi)展德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的道德規(guī)范和價(jià)值準(zhǔn)則，弘揚(yáng)自由、平等、公正、法治的社會(huì)價(jià)值，自覺(jué)追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家理想，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。

    ⑵.認(rèn)真開(kāi)展每月一主題德育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育等。本學(xué)期分別開(kāi)展了以下主題教育活動(dòng)：“學(xué)雷鋒”活動(dòng)主題——弘揚(yáng)雷鋒精神，共建和諧校園；“革命傳統(tǒng)教育”活動(dòng)主題——繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因；“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”活動(dòng)主題——誠(chéng)實(shí)守信起步，立足小事前行；“三節(jié)”暨“世界環(huán)境日”活動(dòng)主題——低碳生活，保護(hù)環(huán)境；“愛(ài)國(guó)主義教育”活動(dòng)主題——“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”。

    ⑶.根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，各班級(jí)每周組織一次主題班會(huì)，積極開(kāi)展學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、心理健康教育、熱愛(ài)勞動(dòng)教育等各項(xiàng)活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生積極向上，健康成長(zhǎng)。本學(xué)期各班級(jí)主要活動(dòng)有：規(guī)范行為，促進(jìn)成長(zhǎng)——領(lǐng)會(huì)“行為規(guī)范”，規(guī)范自己行為；文明禮儀教育——我文明，我懂禮；心理健康教育——如果人人都善良；勞動(dòng)教育等。各班通過(guò)每周一次活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化了學(xué)生規(guī)范意識(shí)，友愛(ài)互助意識(shí)，為營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的教學(xué)、生活氛圍奠定了基礎(chǔ)。

    ⑷.認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)，以《霍邱師范學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育和自覺(jué)遵守一日常規(guī)工作。對(duì)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)常抓不懈，認(rèn)真督查，從嚴(yán)要求。對(duì)違規(guī)、違紀(jì)學(xué)生及時(shí)處理，有效地控制了學(xué)生違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活秩序良好。

    ⑸.深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于“轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知”和縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)安徽省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì) 安徽省教育廳關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生欺凌防治落實(shí)年行動(dòng)的通知》要求，開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作及學(xué)生欺凌防治落實(shí)年行動(dòng)，按時(shí)上報(bào)“校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作月報(bào)表”。

    ⑹.認(rèn)真落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》精神和縣教育局通知要求，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，維護(hù)學(xué)生身心健康和生命安全；增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與道德意識(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制網(wǎng)上的不良行為和信息，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格網(wǎng)民。

    ⑺.扎實(shí)開(kāi)展評(píng)星、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我、了解自身差距的平臺(tái)，在學(xué)生中樹(shù)立起一批學(xué)習(xí)、品德優(yōu)秀的榜樣，使學(xué)生真正地感受到，學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊，真實(shí)可親，實(shí)實(shí)在在。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)遵守“學(xué)生日常行為規(guī)范”、自尊自信、自立自強(qiáng)意識(shí)，積極進(jìn)取，爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)；讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身閃光點(diǎn)，找到成長(zhǎng)中的自信，不斷提升思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)，在健康、活潑、積極、向上中全面發(fā)展。

    ⑻.積極配合學(xué)校各部門(mén)，組織開(kāi)展“三愛(ài)”、“三節(jié)”、“四個(gè)一”、“十個(gè)好”、普法教育、文明寢室評(píng)比等德育系列活動(dòng)。

    三、安全工作方面

    1、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)“關(guān)于做好學(xué)校安全工作的通知要求”，扎實(shí)開(kāi)展每月一主題安全教育活動(dòng)，將各項(xiàng)安全措施落實(shí)到平時(shí)工作中，使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。

    2、利用班主任工作會(huì)議、班級(jí)例會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗、國(guó)旗下講話、家訪等窗口和渠道，以及講座、競(jìng)賽、疏散演練、《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》等形式，向?qū)W生進(jìn)行法制、安全宣傳教育，提高其法制、安全、詐騙防范意識(shí)和自救自護(hù)能力，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校安全教育管理工作的重要性和必要性，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持，配合學(xué)校做好學(xué)生安全教育工作。

    3、教育學(xué)生知法守法，規(guī)范言行，誠(chéng)信明禮，保持良好的生活、行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離黃、賭、毒；崇尚科學(xué)，自覺(jué)抵制各種不良社會(huì)風(fēng)氣和陋習(xí)的影響，遵守社會(huì)公德；提高警惕，不誤入非法傳銷(xiāo)歧途和邪教組織，維護(hù)穩(wěn)定的社會(huì)秩序。

    四、資助工作方面

    1、認(rèn)真宣傳、落實(shí)國(guó)家學(xué)生資助政策、規(guī)定，在實(shí)施過(guò)程中，以高度的責(zé)任感和使命感精心組織，嚴(yán)謹(jǐn)操作，確保國(guó)家資助政策落到實(shí)處。同時(shí)，做好校內(nèi)資助工作，將校內(nèi)資助和國(guó)家資助相結(jié)合，幫助貧困生緩解生活和學(xué)習(xí)壓力，樹(shù)立起自立自強(qiáng)信念，使他們能夠丟掉因貧困帶來(lái)的思想包袱，走出陰影，輕裝上陣，進(jìn)而勤奮學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，并切身感受黨和國(guó)家的關(guān)心、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

    2、開(kāi)展學(xué)生家訪工作，詳細(xì)了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及學(xué)困生家庭情況、道德操行以及學(xué)習(xí)情況，為學(xué)校開(kāi)展國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審和校內(nèi)學(xué)生資助工作、為困難生的教育轉(zhuǎn)化提供資料和依據(jù)。

    3、配合皖西學(xué)院，做好建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息更新及核對(duì)工作。

    4、配合皖西學(xué)院，做好建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作。

    5、國(guó)家助學(xué)金發(fā)放后，我們通過(guò)“致學(xué)生家長(zhǎng)一封信”及班級(jí)微信群或QQ群，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校獲得國(guó)家資助情況，配合學(xué)校教育孩子正確使用國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金，將其用在改善學(xué)習(xí)和生活條件上，勤奮學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，懂得感恩，回報(bào)社會(huì)。

    五、今后努力方向

    存在的問(wèn)題和不足：

    1、班級(jí)管理工作存在著參差不齊現(xiàn)象，有的班級(jí)不能很好地落實(shí)學(xué)校布置的工作任務(wù)，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育工作重視不夠。

    2、不同班級(jí)的教室、寢室的環(huán)境和衛(wèi)生差異較大，好的好，差的差。部分學(xué)生沒(méi)有環(huán)境保潔意識(shí)，沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    3、少數(shù)學(xué)生不能自覺(jué)遵守“學(xué)生日常行為規(guī)范”，學(xué)生的不文明行為和違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，極少數(shù)學(xué)生安全意識(shí)、法制意識(shí)淡薄，學(xué)生的養(yǎng)成教育工作需進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)法、守法意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。

    在今后的工作中，政教處將針對(duì)上述問(wèn)題和不足，做好總結(jié)，深刻反思。關(guān)注班級(jí)管理工作，加強(qiáng)督查和指導(dǎo)。重視學(xué)生養(yǎng)成教育，在學(xué)生養(yǎng)成方面多下功夫。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)和生活等特點(diǎn)，不斷改進(jìn)管理工作手段和方法，使之更加切合實(shí)際，更具針對(duì)性，更具實(shí)效，不斷提高德育工作水平。

02

   2018年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我校中考和往年相比仍舊取得了比較好的成績(jī)。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的。與全市其他學(xué)校相比，我校初中學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻, 初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

（一）樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)。"人活著是要有點(diǎn)精神的！"沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。自開(kāi)學(xué)第一天起，我就給學(xué)生講了三句話：一是"讓別人因我的存在而感到幸福"；二是"做最好的自己"；三是"步步高"。每周班會(huì)做小結(jié)的時(shí)候，我都要經(jīng)常提起這三句話。比如說(shuō)：本周教室的衛(wèi)生比以前更好了，做到了步步高；又如某同學(xué)最近上課積極發(fā)言了，某科測(cè)試成績(jī)提高了，也是步步高。再如，我的講臺(tái)上的灰塵不知被哪位學(xué)生擦干凈了，我在上課之前說(shuō)："這位不知名的同學(xué)讓我們每一個(gè)老師都因你的存在而感到幸福。"經(jīng)常這樣講，反復(fù)地說(shuō)，三句話應(yīng)該說(shuō)是深入人心，學(xué)生們體會(huì)到了這句話的涵意。在月素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)很多學(xué)生也談到了這幾句話。同時(shí)，學(xué)生們把"步步高"作為班級(jí)精神的核心。所以，我每周都要給學(xué)生提醒，下周要重點(diǎn)在哪方面做得比以前更好。

（二）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。每到九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入"青春反叛期"，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué)，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生"換位"思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。       [肁莀蠆蝿袇膀薁螄羆聿薄袀]

（三）改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正�，F(xiàn)在看來(lái)并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎，師生"打成一片"。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免"口服心不服"的現(xiàn)象。原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說(shuō)法。動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。卻恰恰起到"事半功倍"的效果。

（四）培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求早讀課時(shí)所有同學(xué)都將注意力集中在書(shū)本上，會(huì)使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；最后，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)："教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。"班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、班級(jí)常規(guī)工作

九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。       [羇莇莂螞袀羀薁襖袂肅芇螃]

（一）抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，要讓學(xué)生出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué)，讓他們加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力，要學(xué)會(huì)排除外界干擾，抵制各種誘惑，要防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)。

（二）抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做，往往會(huì)事倍功半。要調(diào)整好情緒，樹(shù)立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動(dòng)，更須注意整理，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步！

（三）深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。在近達(dá)三年的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些具有現(xiàn)實(shí)情境的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。       [螈螄莄莆薀肂莃葿螆羈莂薁]

（四）學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。鑒于九年級(jí)的學(xué)生處于青春期階段，叛逆較強(qiáng)，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，正在形成自己的人生觀與價(jià)值觀，所以在本學(xué)期我設(shè)計(jì)了一系列主題班會(huì)，如：如何與家長(zhǎng)溝通？中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該追求美？應(yīng)該追求怎樣的美？什么是青春期，青春期有怎樣的特征？自己如何更好地度過(guò)青春期？等等，通過(guò)一系列的班會(huì)討論，力求使學(xué)生對(duì)身邊的事有正確的認(rèn)識(shí)，遇事要理智一些。

（五）扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。板報(bào)做到一月一期，內(nèi)容新穎，版面整潔，從資料的搜集到抄寫(xiě)，美化基本上都由學(xué)生來(lái)完成。抓好兩操及衛(wèi)生工作、每天的早早讀、早鍛煉、理化生訓(xùn)練及�？�，每周及時(shí)進(jìn)行班務(wù)工作總結(jié)交流，針對(duì)學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生積極參加。

（六）加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。       [蚇肁蕆荿衿肄肀蒈螈肆膆蚇]

（七）指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略。毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。

（八）賞罰有度，既不驕縱也不苛刻。我認(rèn)為，九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò)；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)；②就事論事，事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后，就重新開(kāi)始，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。       [薆蝿肁蕆蕿裊膀莆薁羈羆膆]

三、其他工作

  （一）抓好了學(xué)生安全教育工作。一學(xué)期來(lái)，我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育（含乘坐校車(chē)安全教育），每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。常常利用班會(huì)、主題教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。

（二）培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入"青春反叛期"，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生守則》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。

（三）尊重理解，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理。九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在班級(jí)管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、班級(jí)各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

（四）抓好學(xué)生家訪工作，并召開(kāi)了五次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，利用家校通微信平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)及家校聯(lián)系共同提高學(xué)生成績(jī)。學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到"安全第一"，讓 學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。

四、存在的問(wèn)題

一是學(xué)習(xí)方面�，F(xiàn)在，學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，滿(mǎn)瓶不動(dòng)半瓶搖，自我感覺(jué)良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

二是本學(xué)期在兩次月考及三次模考通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題，特別是三模考試，前100名人數(shù)與上學(xué)期期末考試相比均有了不同程度的退步。班級(jí)的總均分是一個(gè)班級(jí)的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。       [蟻襖肆蒂薄袀芅莁罿羆莄蚃]

三在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，做一個(gè)合格的班主任。       [節(jié)薀螂膆蒅螅膀膅薇蚈肆膄]

    這是出成績(jī)見(jiàn)效果的一學(xué)期，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)期。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生，依據(jù)計(jì)劃有目的的進(jìn)行了艱苦的強(qiáng)化訓(xùn)練，在兩次月考和三次�？贾忻看味歼M(jìn)行細(xì)致的分析研究到每個(gè)學(xué)生，復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識(shí)。在中考中，從所取得的成績(jī)中可以看出扎實(shí)基本功，有目的的進(jìn)行艱苦的強(qiáng)化訓(xùn)練是取得成功的基礎(chǔ)。當(dāng)然，從成績(jī)中也看出，在普九背景下的教學(xué)總存在這樣或那樣的問(wèn)題，成績(jī)總是不那么令人滿(mǎn)意。

    總之，中考是一場(chǎng)硬仗，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問(wèn)題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體智慧 + 個(gè)人努力 = 一定能成功。一學(xué)期以來(lái)的工作，平凡而又平淡，自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的，是負(fù)責(zé)的。班主任工作是付出，是藝術(shù)，路慢慢其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。

03

 這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)3班的班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員工作�，F(xiàn)就本學(xué)期我班的工作總結(jié)如下。

一、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，起初我著重培養(yǎng)了幾個(gè)班干部。接著，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查。后來(lái)，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長(zhǎng)，分別負(fù)責(zé)放學(xué)前班級(jí)衛(wèi)生的打掃以及桌椅的排放，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

    眾所周知一年級(jí)，在整個(gè)小學(xué)階段，是一個(gè)非常重要的年級(jí)，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時(shí)期。一年級(jí)教師，尤其是班主任，責(zé)任重、壓力大。

    一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著，所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。我利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書(shū)、做作業(yè)的習(xí)慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生一到教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，而且每天都有值日小老師管理。

三、培養(yǎng)良好的班集體

     班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過(guò)班會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級(jí)的集體榮譽(yù)，比如哪個(gè)班級(jí)做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。這樣，使我們班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

    一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，也必然是勢(shì)單力薄的。所以，我利用家長(zhǎng)會(huì)把自己的聯(lián)系電話及時(shí)告訴家長(zhǎng)，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢(xún)問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí)，我總是耐心地講解，與他們相互溝通。平時(shí)，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話等方式進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。五、取得的成績(jī)與存在的不足

    一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較遵守行為規(guī)范的。

存在的不足： 

1．雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2．注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。

3．學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展。一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。

04

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任17電子3+3的班主任工作，這一學(xué)期是經(jīng)過(guò)新生磨合期之后的第二學(xué)期，隨著年齡的增長(zhǎng)以及學(xué)生之間愈發(fā)熟悉，班級(jí)陸陸續(xù)續(xù)的冒出一些原本隱藏起來(lái)的問(wèn)題，為此我及時(shí)調(diào)整方針，優(yōu)化管理制度，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面將這學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)自然情況

本班為電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)，3+3學(xué)制，前三年為中專(zhuān)階段，待第六學(xué)期初通過(guò)對(duì)口單招和轉(zhuǎn)段考試之后，再升入南京城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀。共有學(xué)生39名，其中男生35名，女生4名，是個(gè)名副其實(shí)的男生班。住校生由原來(lái)的11人退宿1人減為10人，其中住校的男生9人，女生1人。

二、班級(jí)管理制度

好的開(kāi)始是成功的一半，本學(xué)期本人依然重視常規(guī)，高度重視他們的學(xué)習(xí)，以千分制為核心管理制度，獎(jiǎng)懲分明。充分調(diào)動(dòng)各班委的工作熱情，讓他們各司其職，形成班委包干制，班長(zhǎng)每?jī)傻饺�周匯總一次，從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行管理：

1、  出勤：班長(zhǎng)

2、  儀容儀表：生活委

3、  衛(wèi)生值日：勞動(dòng)委

4、  作業(yè)：組長(zhǎng)→課代表→學(xué)習(xí)委→班主任的四級(jí)管理

5、  課堂紀(jì)律：學(xué)習(xí)委

6、  午自休：8個(gè)值日班委輪班制

7、  宿舍：班長(zhǎng)+室長(zhǎng)

8、  黑板報(bào)：宣傳委

9、  文藝活動(dòng)：文藝委

10、              其他活動(dòng)及個(gè)人獲獎(jiǎng)：團(tuán)支書(shū)

    三、班級(jí)學(xué)習(xí)

本學(xué)期新加了一門(mén)電子課和形體課，對(duì)于學(xué)生而言是一門(mén)陌生的課程，有一定的難度，在任課老師的安排上，擔(dān)任數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、電工、電子、體育、形體課的六位老師都是新接觸到本班同學(xué)。在期中考試當(dāng)中，整體成績(jī)很糟糕，尤其是電工和電子兩門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，不及格的人數(shù)非常多，還有數(shù)學(xué)也不理想，這樣的情況引起了班主任，系部領(lǐng)導(dǎo)和全體任課老師的高度重視。為此專(zhuān)門(mén)在家長(zhǎng)會(huì)之前召開(kāi)了一次班級(jí)學(xué)習(xí)情況研討會(huì)，課堂紀(jì)律問(wèn)題表現(xiàn)在三個(gè)方面：個(gè)別偷完手機(jī)，聽(tīng)不懂者睡覺(jué)或竊竊私語(yǔ)。課后交納作業(yè)拖拉，抄襲較多等。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我非常正式的強(qiáng)調(diào)了對(duì)口單招和轉(zhuǎn)段考試的改革方案，分析班級(jí)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，造成這種期中成績(jī)的原因便是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，由于課上不認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致作業(yè)不能獨(dú)立完成，放學(xué)后也不鞏固復(fù)習(xí)，如此惡性循環(huán)，等到再想好好聽(tīng)的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)法聽(tīng)懂了。在課堂上的表現(xiàn)，由任課老師來(lái)管理，回家后的學(xué)習(xí)，必須由家長(zhǎng)來(lái)盯自己的孩子，保證每天有一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。我每天都會(huì)將各科作業(yè)發(fā)在群里，由家長(zhǎng)去督促，檢查孩子作業(yè)的完成情況。定時(shí)收走手機(jī)，保證孩子的晚上睡眠時(shí)間。促進(jìn)第二天在課堂上有一個(gè)好的精神狀態(tài)。

平時(shí)我緊盯他們的學(xué)習(xí)，從課堂紀(jì)律反饋本開(kāi)始，有空的時(shí)候向任課老師了解課堂表現(xiàn)，找學(xué)生單獨(dú)教育，情況嚴(yán)重的和家長(zhǎng)反映，家校合力，共同督促學(xué)生改正不良行為，爭(zhēng)取有進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，給其定有可能達(dá)到的更高目標(biāo)四、學(xué)校集體活動(dòng)

本學(xué)期的學(xué)校集體活動(dòng)相對(duì)少，有排球比賽，五月藝術(shù)節(jié)，陽(yáng)光長(zhǎng)跑，班集體驗(yàn)收等等，每一次活動(dòng)由相應(yīng)的班委組織策劃，班主任從旁協(xié)助，給予一定的指導(dǎo)意見(jiàn)，力求將活動(dòng)完成到他們的最好。在藝術(shù)節(jié)當(dāng)中，幾名同學(xué)花費(fèi)大量的課余時(shí)間排練小品，雖然最后沒(méi)有被選上，但是幾名小品演員在排練當(dāng)中得到的收獲，是非常珍貴的。在活動(dòng)當(dāng)中，負(fù)責(zé)活動(dòng)的班委的組織能力也得到了很大的鍛煉，同學(xué)們的集體凝聚力得到了很大的提升。

五、班級(jí)制度與特色活動(dòng)

為了豐富學(xué)生的課余生活，提高他們的眼界，除了積極參加學(xué)校的集體活動(dòng)之外，另外還針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，制定了一些獨(dú)特的班級(jí)管理制度，開(kāi)展了一系列班級(jí)特色活動(dòng)：

1、  堅(jiān)持要求學(xué)生每天早晨7點(diǎn)50分到達(dá)教室

2、  每周一品——上臺(tái)講述一個(gè)有啟發(fā)意義的故事

3、  每周一議——針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件開(kāi)展討論

4、  定期召開(kāi)班委會(huì)，討論班級(jí)問(wèn)題

5、  紫金山“虎鳳蝶”環(huán)保志愿活動(dòng)

6、  實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃

7、  贈(zèng)送六一節(jié)禮物

8、  為期一周的實(shí)訓(xùn)周

9、  評(píng)選奉獻(xiàn)之星、自強(qiáng)之星

10、              評(píng)選入團(tuán)積極分子

11、期末自評(píng)、互評(píng)大會(huì)

12、任課老師投票并給予建議，評(píng)出優(yōu)秀課代表

13、由各課代表投票，選出優(yōu)秀組長(zhǎng)

14、班委述職，全體同學(xué)投票選舉優(yōu)秀班委

15、學(xué)期頒獎(jiǎng)典禮

六、目前還存在的問(wèn)題

1、萬(wàn)謹(jǐn)誠(chéng)由于家住江寧，每天坐第一班車(chē)也沒(méi)法做到按時(shí)到校，王駿馳由于被退宿，家住浦口，也沒(méi)法按時(shí)到校。

2、衛(wèi)生扣分嚴(yán)重，勞動(dòng)委工作出現(xiàn)疲態(tài)，但是也沒(méi)更合適的人選。

3、萬(wàn)謹(jǐn)誠(chéng)、邢方浩然的作業(yè)交納問(wèn)題

4、上課講話問(wèn)題有幾人較突出，盡管已安排單人單列，說(shuō)話問(wèn)題就像頑疾，用盡了辦法，效果不明顯。上課睡覺(jué)：萬(wàn)謹(jǐn)誠(chéng)，易瞳，邢方，朱天宇。

總體來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的還算可以，本人也盡己所能帶領(lǐng)學(xué)生走上正軌，為樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌學(xué)風(fēng)而努力著。好的制度，好的管理方法會(huì)繼續(xù)沿用，管理?xiàng)l例中值得商榷之處我也會(huì)加以完善和改進(jìn)，凡事貴在堅(jiān)持和肯動(dòng)腦筋，希望在下一學(xué)期能夠取得更好的成績(jī)。

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