教育“迎檢”工作匯報材料

教育“迎檢”工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導：

為切實做好迎接省政府教育工作督導評估的各項準備工作，確保匯川區(qū)人民政府在201*年11月順利通過省人民政府教育督導評估，在上級黨委政府的領(lǐng)導和關(guān)懷下，在上級教育主管部門的指導下，全鎮(zhèn)上下團結(jié)一致，集思廣益，盡職盡責，做了大量的工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)將近期來備戰(zhàn)“迎檢”工作的情況匯報如下：一、基本情況。

高橋鎮(zhèn)位于遵義市城區(qū)西北部，屬匯川區(qū)中心城區(qū)，東接長征鎮(zhèn)，南鄰南關(guān)鎮(zhèn)，西接巷口鎮(zhèn)，北抵董公寺鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)轄4個行政村、6個社區(qū)，92個村（居）民組，面積32平方公里，總?cè)丝?0367人，其中常住人口25961人。

一直以來，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視教育工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步實施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，鞏固和完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，依法履行教育管理職責，加快全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展步伐，教育事業(yè)得到了長足發(fā)展。

二、“迎檢”工作的主要措施。

（一）落實教育優(yōu)先發(fā)展，深入推進“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略。鎮(zhèn)黨委、政府始終堅持以發(fā)展為第一要務(wù)，以教育優(yōu)先發(fā)展為原則，建機制，作規(guī)劃，深入推進“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略。

1.建立健全教育工作領(lǐng)導機制，為教育優(yōu)先發(fā)展提供組織保障。鎮(zhèn)政府成立了以書記為組長，相關(guān)部門“一把手”為成員的“迎檢”工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在教輔站，由教輔站站長任辦公室主任負責日常工作，鎮(zhèn)級各相關(guān)部門將此項工作納入重要議事日程，并成立以主要領(lǐng)導為組長的工作機構(gòu)，抽調(diào)專人具體負責此項工作，按時完成各階段工作任務(wù)。

2.建立健全教育工作聯(lián)系制度，為教育優(yōu)先發(fā)展提供人力保障。實行主要領(lǐng)導及有關(guān)部門聯(lián)系村、學校制度，鎮(zhèn)級領(lǐng)導及有關(guān)部門深入各聯(lián)系的村、學校指導“迎檢”工作，及時研究制定幫扶措施，確保所聯(lián)系的村、學校達到“迎檢”要求。

3.建立健全教育工作責任制度，為教育優(yōu)先發(fā)展提供制度保障。一是建立目標責任制度：各有關(guān)部門對照目標任務(wù)，建立工作目標責任制度，扎實抓好各階段工作。二是實行責任追究制度：各有關(guān)部門主要領(lǐng)導為“迎檢”工作的第一責任人，對工作不落實、措施不具體、責任不到位等影像督導效果和驗收結(jié)果的，鎮(zhèn)政府將對相關(guān)單位主要領(lǐng)導問責追究，并取消責任單位年度考核優(yōu)秀的資格；對失職、瀆職，造成重大過失，影響“迎檢”工作大局的單位負責人和直接責任人，將嚴格問責。

4.建立健全教育工作獎勵制度，為教育優(yōu)先發(fā)展提供精神鼓勵。對在這次教育工作督導評估中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實、成績顯著的單位和個人，鎮(zhèn)黨委政府將給予表彰獎勵。（二）整治凈化教育環(huán)境，教育氛圍更加寬松和諧。學校是培養(yǎng)人才的陣地，學校周邊環(huán)境直接影響著教育的健康快速發(fā)展。為此，我鎮(zhèn)加大力度抓好校園周邊的安全宣傳、整治工作：一是清理學校門前擺攤設(shè)點和校園周邊網(wǎng)吧等；二是配合公安交警部門對校園周邊無牌無照的摩的和三輪車進行整治和取締，確保師生的生命安全；三是加強宣傳教育，凈化教育教學氛圍。充分利用廣播、板報等宣傳方式，大力宣傳校園安保工作，使群眾對構(gòu)建和諧校園的重要性有更進一步的認識。

（三）優(yōu)化配置教育資源，教育教學條件不斷改善。一是鎮(zhèn)政府堅持村鎮(zhèn)中小學規(guī)模辦學，學生就近上學原則，優(yōu)化學校布局調(diào)整，優(yōu)化配置教育資源，不斷提高規(guī)模辦學效益；二是在區(qū)委、政府的統(tǒng)一安排下，按有關(guān)規(guī)定，配合相關(guān)部門，劃撥鎮(zhèn)內(nèi)新建、擴建校舍所需的土地，努力改善辦學條件。

（四）制訂“控輟保學”實施方案，推動教育均衡發(fā)展。一是堅定“控輟保學”工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“依法控輟、行政控輟、扶貧控輟、情感控輟、質(zhì)量控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與“控輟保學”工作；二是充分利用會議、廣播、標語等多種形式，加大對《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和中央、省市教育工作會議精神、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的宣傳力度，全面貫徹落實，使教育法規(guī)和政策家喻戶曉，人人皆知，努力提高全社會對“控輟保學”重要性的認識，讓“兩基”理念深入人心；三是各村（社區(qū)）要按照鎮(zhèn)政府的要求制訂控制小學、初中生流失的辦法，把“控輟保學”工作擺上重要議事日程，并列入包村（社區(qū)）干部的工作目標考核中，實行干部分村（社區(qū)）包干制；四是全面落實方針政策，不斷深化改革，切實減輕群眾經(jīng)濟負擔。嚴禁任何單位和個人向?qū)W校亂收費、亂征訂、亂攤派，堅決杜絕各校在開學報名時向?qū)W生搭車收費，收取一切與規(guī)定收費項目無關(guān)的費用，違者從嚴查處。

(五)強化師資隊伍建設(shè)，促進教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。一所學校沒有優(yōu)秀的教師就沒有優(yōu)質(zhì)的教育。一直以來，我鎮(zhèn)都把師資隊伍建設(shè)作為發(fā)展教育的永恒主題，將“教師梯隊建設(shè)”列入我鎮(zhèn)教育發(fā)展規(guī)劃，精心營造教師健康成長的人文環(huán)境、積極創(chuàng)設(shè)和諧的校園氛圍、堅持不懈地加強師德師能建設(shè)，全面加強教師整體素質(zhì)建設(shè)，傾力打造梯隊師資隊伍，提高教育教學發(fā)展的整體水平。

三、“迎檢”工作的成果概況。

在上級黨委政府的領(lǐng)導和關(guān)懷下，在上級教育主管部門的指導下，鎮(zhèn)屬各有關(guān)部門及學校嚴格按照“匯川區(qū)迎檢工作方案”的各項要求，在規(guī)定時間內(nèi)做好自查整改工作，加強對轄區(qū)內(nèi)教育工作的領(lǐng)導，促進教育工作全面發(fā)展教育質(zhì)量不斷提高，進一步鞏固了“兩基”和“普實”成果，力爭讓匯川區(qū)成為省政府教育工作督導評估先進單位。目前，我鎮(zhèn)教育質(zhì)量不斷提升，城鄉(xiāng)小學適齡兒童入學率達到100%，初中入學率達到95%以上，教育事業(yè)全面蓬勃發(fā)展。

總之，我們要堅持從黨的教育方針的高度統(tǒng)攬全鎮(zhèn)教育工作，堅持“基礎(chǔ)教育是教育的基礎(chǔ)”這一觀念不動搖，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，繼續(xù)加大對教育的投入力度，努力改善辦學條件，把“保學控輟”工作作為提高全民素質(zhì)的必然手段，把提高適齡兒童、少年入學率作為“科教興鎮(zhèn)”的重要舉措，把發(fā)展職業(yè)教育和繼續(xù)掃除青壯年文盲和開展農(nóng)技培訓作為富民強鎮(zhèn)的基礎(chǔ)工程，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為早日實現(xiàn)“教育強鎮(zhèn)”而努力奮斗。

高橋鎮(zhèn)黨政辦201*年5月7日

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德興市花橋小學201*年迎接省教育督導評估

匯報材料

德興市花橋小學

201*-4-

花橋小學201*迎接省教育督導評估匯報材料

幾年來，我校在各級黨委政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。以“堅持育人為本，提高質(zhì)量，全面促進學校特色發(fā)展，爭創(chuàng)市品牌學�！睘槟繕耍�努力改善辦學條件，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，教師的教學積極性空前高漲，在學校管理、教育教研、師德建設(shè)、校風建設(shè)、育人質(zhì)量等方面取得了可喜的發(fā)展，教育教學成績顯著。各項工作均顯現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，得到了上級領(lǐng)導、社會各界及家長的高度評價�，F(xiàn)將學校的各項工作匯報如下：

一、勾畫藍圖，發(fā)展規(guī)劃。

花橋小學201*－201*三年發(fā)展規(guī)劃是：

以“科學發(fā)展觀”為指導，以教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略為引領(lǐng)，倡導“每天進步一小步，攀登高峰不停步”的辦學思想，構(gòu)建民主與集中的管理制度，推進課程改革、全面提升教育教學質(zhì)量，創(chuàng)新管理機制，堅持以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，努力提高教師專業(yè)能力，繼續(xù)開展特色項目創(chuàng)建，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。

第一年：（11年9月－201*年6月），分析校情，夯實基礎(chǔ)，強化人本意識第二年：（201*年7月－201*年6月）以質(zhì)量為學校生命，追求學校各項工作的可持續(xù)發(fā)展。

第三年：（201*年7月－201*年8月）完善重點項目的建設(shè)，特色項目的發(fā)展成為學校品牌。

二、注重規(guī)范管理，力求教育持續(xù)發(fā)展。

1、加強依法治教工作。加強教育法律法規(guī)學習，不斷提高教師法制觀念和依法治教水平。杜絕有償家教、有償招生、體罰學生、侮辱學生。

2、進一步完善民主管理學校制度。充分發(fā)揮黨支部、工會、教代會的民主監(jiān)督職能，推進學校政務(wù)、財務(wù)公開。上級的文件、會議精神及時傳達給全體教師，學校的重大決策向教師公開，讓教師有知情權(quán)；重大的決策、制度、方案必須經(jīng)全體教師會表決，80％以上的教師通過方能生效。讓教師參與決策與管理，從而彰顯教師的主人翁地位。

3、規(guī)范招生、收費行為，嚴格按上級要求招收學區(qū)內(nèi)的學生，嚴格按規(guī)定收費，絕不亂收費。

三、注重校園文化建設(shè)，打造濃郁的文化氛圍。

充分利用校園各板刊，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，讓師生“浸”在濃濃的文化氛圍中，在校園內(nèi)各種標語、板塊中，既有規(guī)范性的要求，又有溫馨提示，努力打造師生幸福的精神樂園。注重班級文化，辦公室文化建設(shè)。進行班級文化建設(shè)辦公室文化建設(shè)評比活動。讓每個教室、辦公室都能讓人感受到濃濃的文化氛圍和恰到好處的精心布置，處處流動著人文氣息。四、抓好安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建平安和諧校園。

學校對安全穩(wěn)定工作明確分工，落實責任。建立完善的工作制度，縱到底，橫到邊，不留空白，不留死角，將安全穩(wěn)定作為學校工作的重中之重。

1、健全了安全穩(wěn)定工作制度，落實工作責任。

進一步完善了安全機構(gòu)，確保安全穩(wěn)定工作時時有人管、處處有人管、事事有人管。進一步完善學校安全責任制，明確職責，落實到人，學校與班主任，與科任教師，門衛(wèi)等層層簽定安全責任狀。嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度。實行安全穩(wěn)

定責任事件“一票否決”制，建立健全學校安全、衛(wèi)生等各項管理制度，建立學校安全管理的長效機制，落實安全措施和責任。

2、加強安全隱患排查，防患于未然。

定期組織全面、細致的學校安全工作大檢查，對基礎(chǔ)設(shè)施安全、校園治安、消防安全、飲食衛(wèi)生、交通安全、食品安全等方面進行檢查，消除一切安全隱患。

3、建立應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)防和應(yīng)急能力。

制定學校各類重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，完善突發(fā)事件處置工作預(yù)案，落實預(yù)防安全事故和公共衛(wèi)生事件的措施。每學期舉行一次安全應(yīng)急撤離演練。

4、加強安全教育，增強師生安全防范意識。

要求班主任一定要落實好安全教育課，并且要單獨備課。每天班主任要寫安全日記，記錄班級一天內(nèi)的安全事項，安全教育情況。學校安全機構(gòu)利用校會、板報、校內(nèi)廣播等載體，進一步加強了對學生交通安全、食品衛(wèi)生、藥品安全、防火防洪、地震、風災(zāi)、雷災(zāi)等自然災(zāi)害的安全知識教育；堅持安全教育與教育教學活動相結(jié)合，認真貫徹落實《教育部中小學安全教育指導綱要》。5、每天做操上下樓梯舉班牌進出場，每樓梯口有安全員監(jiān)督。

6、注重家校聯(lián)系，實行每節(jié)課點名制度，發(fā)現(xiàn)學生未到及時與家長取得聯(lián)系，每一次舉行活動前都要致家長一封信，與家長共同關(guān)注學生的安全，消除安全事故。

五、抓好班子建設(shè)，創(chuàng)建新型學校管理團隊。

建設(shè)學習型、團結(jié)型、廉潔型、敬業(yè)型班子團隊。要求班子成員認真學習黨的有關(guān)路線、方針和政策，學習教育法律法規(guī)、管理理論，學習教育教學業(yè)務(wù)知識，嚴格遵守法律法規(guī)，從嚴要求自己的一言一行，增強廉政意識和勤儉節(jié)約意識，要愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，無私奉獻成為所有教師的模范。六、抓好財務(wù)管理，做到陽光理財。

進一步加強收費管理，建立健全各項財務(wù)管理制度。實行收費公示制度，實施民主理財，及時進行財務(wù)公開，讓教師了解學校財務(wù)狀況，勤儉辦學，使學校有限的資金發(fā)揮最大的效益。

七、以師德師能建設(shè)為抓手，提高教師隊伍整體素質(zhì)

1、正師風、立師德、鑄師魂。

（1）深入學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《花橋小學師德師風建設(shè)實施方案》。組織教師理論學習并撰寫學習心得。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、聘用及評價的首要內(nèi)容。完善教師職業(yè)道德考核和獎懲制度，建立師德建設(shè)長效機制，引導廣大教師努力成為深受學生愛戴，人民滿意的教師。

（2）樹立師德典型，以聯(lián)班為單位評選了師德典型，號召大家向典型學習，爭做模范。

2、重培訓、提素質(zhì)、強師能（1）繼續(xù)實施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實施為契機，充分挖掘我校的名師資源，發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺，形成人人爭當“名師”的氛圍。進行了語、數(shù)、英學科帶頭人評選。充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，督促他們認真履行職責與義務(wù)，對一些教學業(yè)務(wù)強、事業(yè)性強的青年教師，加強指導，給任務(wù)、壓擔子，使其成為科研骨干。

（2）構(gòu)建“活力課堂”。圍繞活力教育，引領(lǐng)教師繼續(xù)提煉、總結(jié)“活力教育”的理論體系和實施成果，打造“活力課堂”。以集體的力量、名師的示范

引領(lǐng)全方位打造活力課堂，在同課異構(gòu)的過程中讓每一位老師都能取長補短，磨練出能自己打造出活力課堂的能力。

（3）以課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。

（4）建立常態(tài)教研活動機制。每周二上午是英語、技能課教研活動，周二下午語文、周三下午數(shù)學教研活動。

（5）開展推門聽課，評課活動，著力研究解決教學實踐中的具體問題，優(yōu)化課堂教學。

（6）完善人才成長激勵機制，努力調(diào)動全校教師的工作積極性和主動性，按照《花橋小學教師綜合評價方案》分師德表現(xiàn)、工作常規(guī)、教育業(yè)績、教學業(yè)績四大塊對教師進行綜合評價。

（7）建立教師成長檔案。為每一位教師留下自己成長的足跡，使每一位教師都能看到通過自己一步步的努力所取得的成績與進步，并通過引導教師本人對其職業(yè)生涯的整體考慮，強化教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)教師的發(fā)展?jié)撃埽瑥亩�促進教師的專業(yè)發(fā)展。

（8）繼續(xù)開展校本教研，強化教研實效。把學、教、研有機地結(jié)合，進一步豐富教研形式和活動載體。校本教研重點放在提升教師理論水平、夯實教師教學基本功、熟練運用現(xiàn)代化教育手段、駕馭高效課堂教學等方面，切實提高教師教學研究能力，實踐應(yīng)用能力。

（9）完善了培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，利用“國培計劃”中小學教師遠程培訓活動為契機，切實加強對骨干教師、學科帶頭人的評選、培養(yǎng)、管理及使用，進一步帶動教師專業(yè)化成長，推動學校持續(xù)、健康、科學發(fā)展。八、以學生健康快樂成長為目的，深入推進素質(zhì)教育

以學生為主體，教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進每個學生更好地發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，促進學生健康快樂成長。具體體現(xiàn)為“三堅持，三加強”。

1、堅持德育為先。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。

多方位開展活動，以活動育人。堅持每周一早晨升旗活動，在國旗下對學生進行愛國主義教育，人生觀教育、環(huán)保教育、安全教育，自信、自立、自強等心理健康教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育等。此外還開展了弘揚和培育民族精神教育；強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；突出以“愛”為主題的親情教育、感恩教育；開展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把學生培養(yǎng)成為適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

2、堅持能力為重。豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。著力提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力。教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，提高學生適應(yīng)社會的能力。積極開展學生藝術(shù)社團活動，舉辦大型節(jié)日活動，陶冶學生情操，豐富學生精神世界，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、科學素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

3、堅持全面發(fā)展。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學習與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。加強體育，牢固樹立健康第一的思想。深入貫徹落實體育工作會議精神，扎實推進《學生體質(zhì)健康標準》的全面實施，廣泛開展學生全員參與的陽光體育活動，大課間活動，保證學生每天1小時活動時間，進一步提高我校學生健

康水平。加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強。加強美育，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，努力促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質(zhì)，使學生德、智、體、美全面發(fā)展。

4、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任育人水平。選拔了師德好、管理協(xié)調(diào)能力強的教師擔任班主任，用班主任的人格魅力直接影響學生。實施班主任職級評價管理制度，制定《花橋小學班主任評價方案》，認真做好班主任職級評定工作，確保公開公平公正，調(diào)動廣大教師從事班主任工作的積極性。提高班主任工作能力，促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展。

5、加強學法指導，大力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實踐能力。

積極進行教學方式和學生學習方式轉(zhuǎn)變，讓自主、合作、探究成為教學的基本方式，形成民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學環(huán)境，激發(fā)學生學習的主動性，不靠題海戰(zhàn)術(shù)，加班加點等形式提高教學質(zhì)量。6、加強學生評價制度改革，建立學生發(fā)展多元評價體系

（1）關(guān)注和鼓勵學生發(fā)展個性特長，樹立“有進步就是好學生”的新型學生觀，完善“新三好學生”評選標準，建立和完善學生成長檔案袋，記錄學生成長的足跡。

（2）班主任建立學生成長匯報卡，通過自評互評師評、家長評等多元評價展示學生的亮點和進步，讓學生感受到進步的快樂。

九、以提高教育教學質(zhì)量為根本，促進教育內(nèi)涵發(fā)展。

1、提高課堂教學效率、規(guī)范課堂教學常規(guī)，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思為教育教學創(chuàng)新的有力措施，努力構(gòu)建高效的課堂，有效的學習，切實提高課堂教學效益。

2、打造“活力課堂”。課堂的有效性是教學的生命，有效的課堂教學也是學校的生命�；盍φn堂倡導以學生為主體，體現(xiàn)以人為本，努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學氛圍，讓每一堂課更有效，讓每一堂課都充滿生機與活力。

3、加強教務(wù)處對各教研組的管理力度，從教學的細節(jié)做起，從每堂課做起，使各類具體教學問題通過教研組的常規(guī)活動得到解決與改進。

4、加大常規(guī)檢查力度，每周一查，進一步抓實抓細備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導、考試、反思等教學環(huán)節(jié)。注重過程監(jiān)控力度，教師要用翔實的教學實踐數(shù)據(jù)對每單元的教學進行回顧、歸納、整理、提升，繼續(xù)以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學質(zhì)量，并將調(diào)研信息及時反饋給教師，與學科教師共同商量改進方法。

5、嚴密組織各學科的教學質(zhì)量抽測，語、數(shù)、英三科不僅要進行過程性單元測評，還要進行期中和期末考試，教務(wù)處要認真組織這兩次全校性的質(zhì)量抽測，做到客觀公平公正，并將測試結(jié)果按比例納入教師的綜合效益積分中，以實現(xiàn)評價的促進、激勵、改進功能，把好教學質(zhì)量關(guān)。

6、建立“輔優(yōu)補差”的長效機制7、組織好各類競賽（1）、要認真組織好上級部署的各項學校競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。充分挖掘教育資源，注重特長學生的培養(yǎng)。（2）、積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評審工作，以此讓學生展示才能，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。本學期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發(fā)展，將開展多種學科的競

賽活動。如寫字競賽、語數(shù)基礎(chǔ)知識競賽、英語背誦競賽、繪畫競賽、作文競賽、信息技術(shù)奧賽等活動。盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

8、加強科研工作，提高課堂教學效率。要把校本教研滲透進教學常規(guī)之中，落實到課前、課中、課后等各個教學環(huán)節(jié)，聚焦課堂，提高課堂教學效率。要充分依托學科組、教研組力量，群策群力，挖掘每一位教師潛能，發(fā)揮集體智慧，緊緊扣住“重實效，抓質(zhì)量”主題，創(chuàng)新教研方式，使教研回歸常態(tài)。繼續(xù)開展聽推門課，觀課議課，名師送教，一課一研，全員競課等課堂教研活動。通過引領(lǐng)、交流、提升，全體發(fā)動，全員參與，有力促進學校教研工作為提高教學質(zhì)量服務(wù)。

五、提升學校品位，彰顯學校特色。

1、一如既往建設(shè)好“書香校園”。

（1）在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

（2）積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

（3）通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。

2、繼續(xù)加強“關(guān)愛留守兒童”工作。隨著社會的發(fā)展，一大批孩子因父母外出打工成了留守兒童。第二小學擔負起了時代的責任，創(chuàng)辦了“留守孩之家”。為讓他們在二小學習如意，生活充滿陽光，我校構(gòu)筑關(guān)愛的大平臺，開展系列的幫扶結(jié)對活動，為留守孩建立檔案袋、檔案柜、學生成績冊，記錄他們成長的足跡。老師指導下的晨讀、晨練和課外活動、晚自習和雙休日活動，定期安排留守孩理發(fā)，召開家長會，開通留守孩親情視頻，深入關(guān)愛著他們心靈和生活的每一處細節(jié)，讓留守孩在校的學習生活更有活力，真正讓孩子留守的天空，放飛最真的夢想。

六、努力方向：

1、我校將進一步多渠道籌措資金，完善硬件建設(shè)，搞好學校綠化、美化建設(shè)。

2、繼續(xù)加強師資培訓。總之，學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學校而不懈努力。

花橋小學201*-4-1

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