201*-201*(二)家庭教育工作總結(jié)

水頭鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

（201*～201*學(xué)年度第二學(xué)期）

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)、成本都要經(jīng)過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)這三個(gè)階段。家庭教育和學(xué)校教育必須相互相承，良性發(fā)展才能起到培育出好花兒的效果。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用，一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。

一學(xué)期以來(lái)，我校家庭教育工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持為學(xué)生為家長(zhǎng)服務(wù)的理念，努力幫助學(xué)生家長(zhǎng)更新教育觀念，努力幫助學(xué)生家長(zhǎng)提高教育水平，掌握教子正確方法和教育輔導(dǎo)能力�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、基本情況。

水頭鎮(zhèn)中心小學(xué)位于水頭鎮(zhèn)中心街，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生750多人，教職工41人，生源為原校校本部學(xué)生及由下、豐二、桂元、新田、王田、蓮瑤、銅溪撤并而來(lái)的學(xué)生，是全鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學(xué)。學(xué)生家長(zhǎng)較支持教育，各村委對(duì)學(xué)校的工作給予了一定的支持。

多年來(lái)，學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，努力提高辦學(xué)效益，先后被評(píng)為“文明單位”、“市規(guī)范化學(xué)�！�、“縣一級(jí)小學(xué)”、“市級(jí)辦學(xué)水平學(xué)校”等。

二、取得的成績(jī)。

在村委和家長(zhǎng)學(xué)校以及學(xué)校的共同努力下，在這一學(xué)期來(lái)學(xué)校的

家庭教育工作做得有條有理，成績(jī)顯著，學(xué)校與家長(zhǎng)的距離拉近了。沒(méi)有一例事故被群眾上訪到上級(jí)教育部門，群眾對(duì)學(xué)校的工作極其支持和理解，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步上升。

三、主要措施。

（一）、完善組織機(jī)構(gòu)，建立健全家教隊(duì)伍

普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。每學(xué)年初都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員，制定學(xué)校家庭教育工作的學(xué)年計(jì)劃，每學(xué)年能召開(kāi)兩至三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，商討家庭教育的意義、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、保健教育、審美教育、體育、勞動(dòng)技能教育、智力教育等。

附：家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：徐積雁

副組長(zhǎng)：黃石金、陳昌洪、黃光能、鄒昌奎

組員：曾富強(qiáng)、鄒秀芬、黃麗珍、高瑞全、成慶山、范飛想（二）、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，共育花朵。

學(xué)校的一切工作都是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想。為了培育國(guó)家棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一年以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但千方百計(jì)搞好校內(nèi)的教育教學(xué)工作，還特別下決心搞好學(xué)校、家庭共同教育孩子的工作，并組織教師專題討論這項(xiàng)工作。一年來(lái)，全校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在村委的大力支持下，同心同德、盡職盡責(zé)、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、為人師表、兢兢業(yè)業(yè)地為培育祖國(guó)花朵，甘灑熱汗。大家都認(rèn)識(shí)到：一

天24小時(shí)，而孩子在校時(shí)間只有6小時(shí)，大部分的時(shí)間在家庭里。要教育好孩子，家庭教育是關(guān)鍵。教師為人師表，做好孩子的表率，這是人人都知道的。但是，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，而且相伴的時(shí)間最長(zhǎng)，家長(zhǎng)的一言一行，更是影響著孩子的身心成長(zhǎng)。有好的家庭環(huán)境在校才能做個(gè)好的學(xué)生。不好的家庭教育環(huán)境，在校也是很難接受好的教育。如果學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái)，互通情況，共同教育，才會(huì)起到事半功倍的效果。

（三）、抓好理論學(xué)習(xí)，提高全體教師的家教理論水平

為了有效地指導(dǎo)家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田。學(xué)校將在原有組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化組合，選派一批精干的教師充實(shí)家庭教育隊(duì)伍。并通過(guò)自學(xué)，校本培訓(xùn)等方式，學(xué)習(xí)新理論，了解新信息、掌握新知識(shí)。加強(qiáng)培訓(xùn)，切實(shí)提高家教隊(duì)伍中每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

（四）、關(guān)注留守兒童，關(guān)愛(ài)困難學(xué)生

近年來(lái)，由于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的增加，許多農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)紛紛外出打工。他們把留守兒童托付給你自己的父母或親朋好友，這就形成了隔代教育，給我們的教育形式了一定的難度。我們做到每學(xué)期對(duì)每一位“留守兒童至少家訪一次，真正摸清留守兒童的家庭情況，對(duì)于留守兒童外出的父母，學(xué)校要給每位留守兒童確定他的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校隨時(shí)可以與監(jiān)護(hù)人進(jìn)行聯(lián)系，了解留守兒童在家的情況。

四、存在問(wèn)題與努力方向：

幾年來(lái)，我校在家庭教育工作方面不斷的摸索，做了一些努力，取得了一些成績(jī)，但仍然還存在很多不足。

在今后工作中，我們決心向示范學(xué)校學(xué)習(xí)，在家教理論研究方面狠下功夫，辦出學(xué)校特色。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，優(yōu)化家庭教育，使家長(zhǎng)學(xué)校管理更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化；繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯干、勇進(jìn)的可貴精神，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，使我校的家庭教育工作躍上一個(gè)新臺(tái)階。

水頭鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一二年六月

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李家小學(xué)二年級(jí)家庭教育工作總結(jié)

1

李傳臣

201*.12

良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長(zhǎng)的重要一環(huán)。家庭教育不是學(xué)�；�礎(chǔ)教育的簡(jiǎn)單延伸，而是與學(xué)校、社會(huì)教育相呼應(yīng)的一種教育形式，是影響人終身的教育。一直以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視家庭教育工作，將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。我們克服了重重困難，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，充分發(fā)揮了我校家庭教育工作對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用。現(xiàn)將我校本學(xué)期的家庭教育工作總結(jié)如下：

一、完善家庭教育工作體系，健全各項(xiàng)制度1、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組

2、根據(jù)我校自身特點(diǎn)，制定家庭教育各項(xiàng)制度。如家長(zhǎng)學(xué)校制度、家長(zhǎng)培訓(xùn)制度、教師培訓(xùn)制度等。

3、成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，目的是為家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的相互交流搭建一個(gè)平臺(tái)，使教師與家長(zhǎng)掌握更多的家庭教育知識(shí)，增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，更好地促進(jìn)家庭教育工作。二、具體工作1、家長(zhǎng)學(xué)校工作：

1根據(jù)學(xué)生具體情況，找出問(wèn)題家長(zhǎng)，有針對(duì)的定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，集思廣益，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

2開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)：針對(duì)學(xué)生實(shí)際存在問(wèn)題為家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育講座；免費(fèi)為學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育有關(guān)書(shū)籍

（3）每月給出家長(zhǎng)作業(yè)題、指導(dǎo)孩子菜單，從家長(zhǎng)反饋中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，

及時(shí)與班主任老師協(xié)商解決，并做好分析記錄，并將相關(guān)資料裝訂成冊(cè)。

（4）密切家校聯(lián)系工作：根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我們今年改進(jìn)了工作方法，由原來(lái)家長(zhǎng)與班主任的聯(lián)系改為家長(zhǎng)與所有任課老師之間的聯(lián)系、互動(dòng)，做到次次聯(lián)系有具體內(nèi)容、有家長(zhǎng)反饋、有活動(dòng)小結(jié)等，確�；顒�(dòng)有效果。二、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

1、我校農(nóng)村子弟占多數(shù)，家長(zhǎng)們忙于生計(jì)早出晚歸，無(wú)暇照顧孩子，聯(lián)系方式也多有變動(dòng)，甚至家庭住址也經(jīng)常變動(dòng)，所以難以取得聯(lián)系，更談不上交流。

2、我校本學(xué)期即使開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)，多數(shù)學(xué)生家庭無(wú)條件上網(wǎng)。

改進(jìn)措施：從關(guān)心孩子生活入手，積極解決生活實(shí)際困難，如給貧困學(xué)生捐錢捐物，讓學(xué)生和其家長(zhǎng)確實(shí)感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，變被動(dòng)為主動(dòng)與我們?nèi)〉寐?lián)系，從而愿意配合我們的家庭教育工作；充分利用我校年輕教師資源，動(dòng)員年輕教師加入家庭教育指導(dǎo)師行列，以點(diǎn)帶面；在電話、網(wǎng)絡(luò)不通情況下，加強(qiáng)家校聯(lián)系冊(cè)的使用、增加家訪次數(shù)等。在以后的工作中，我們還將據(jù)我校實(shí)際情況來(lái)探索家庭教育工作新路子。

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