總結(jié)[1][1].doc

初中學(xué)生責(zé)任教育培養(yǎng)與研究

工作總結(jié)

寒亭開(kāi)元街道張氏初中課題組

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)主義市場(chǎng)的深入發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，不僅為青少年的全面發(fā)展提供了更加廣闊的空間和機(jī)遇，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的腐朽落后文化和有害信息也在腐蝕未成年人的心靈。在這些消極因素的影響下，少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。黨和政府清醒地意識(shí)到了這些消極因素對(duì)未成年人的不良影響，根據(jù)新形勢(shì)制定頒發(fā)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和《愛(ài)國(guó)主義教育綱要》。學(xué)校德育的社會(huì)背景和內(nèi)在要求基本清晰。這些都為我們學(xué)校德育工作指明了方向，明確了工作的目標(biāo)。這就是我們的課題研究所面對(duì)的大環(huán)境。因?yàn)樨?zé)任意識(shí)是個(gè)體對(duì)角色職責(zé)的自我意識(shí)及自覺(jué)程度，它包含兩方面的內(nèi)容：一方面，人們的行為必須對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)，另一方面，人們對(duì)自己發(fā)生的行為必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。責(zé)任意識(shí)是人格的重要組成部分，它是一種高尚的道德情操。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，愈來(lái)愈受到教育工作者的重視。我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村中學(xué)生占中學(xué)生80%，農(nóng)村中學(xué)生是將來(lái)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主力軍，而對(duì)培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生責(zé)任意識(shí)的研究還比較欠缺，而大量農(nóng)村中學(xué)生的父母外出打工，致使單親、隔代教育、留守學(xué)生比例急劇上升等原因，給學(xué)校德育工作提出新挑戰(zhàn)。學(xué)生的日常行為存在大量責(zé)任意識(shí)弱化的問(wèn)題，農(nóng)村中學(xué)生責(zé)任意識(shí)急需培養(yǎng)。

從本校的實(shí)際情況看，我們一直在努力把德育工作放在學(xué)校工作的首位，健全各類規(guī)章制度，以法治校，協(xié)調(diào)各方關(guān)系。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使“教書育人”的觀念初步建立，師德也有了一定程度的提升，德育隊(duì)伍健康發(fā)展，師生關(guān)系得到顯著改善。但是，本校的德育工作中的責(zé)任意識(shí)還存在許多問(wèn)題。比如：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)樹(shù)立了德育為先的觀念，但管理的力度和投入有待加強(qiáng)。德育中的責(zé)任意識(shí)的實(shí)效性也有待提高。我校是一處普通的農(nóng)村初中，又坐落在城鄉(xiāng)結(jié)合部，農(nóng)村大規(guī)模拆遷帶來(lái)的干群緊張關(guān)系和農(nóng)民的不滿情緒影響了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解。因此，我們?cè)噲D通過(guò)本課題的研究，糾正師生乃至家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念，用愛(ài)心換真心，理順好學(xué)校、家庭和社區(qū)的關(guān)系，協(xié)調(diào)好人與環(huán)境、人與人的各種關(guān)系，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園，探索出一條適合我校實(shí)際培養(yǎng)中學(xué)生良好的責(zé)任意識(shí)的途徑。

實(shí)踐中，傳統(tǒng)的一些教育培養(yǎng)方法效果在弱化，如學(xué)校教育需要家庭教育配合，而大量農(nóng)村中學(xué)生的父母外出打工；對(duì)責(zé)任意識(shí)弱化的農(nóng)村中學(xué)生，教師的說(shuō)教效果也不理想。農(nóng)村中學(xué)生大都對(duì)新鮮事物感興趣。網(wǎng)絡(luò)資源直觀快捷，易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和參與性；又能提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)、技能和科學(xué)研究的能力。人類正向生態(tài)文明時(shí)代邁進(jìn)，這是一個(gè)嶄新的歷史進(jìn)程。如擬用活動(dòng)教育法、個(gè)案分析法、對(duì)比分析法、行為研究法，利用網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的責(zé)任感和良好品德，能夠管理自己、幫助他人、為集體服務(wù)的責(zé)任心和辨別是非能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村具有重要意義！

為了更好的實(shí)施與研究，我們要有以下目標(biāo)：

（1）構(gòu)建關(guān)愛(ài)和諧人際關(guān)系的研究。我們學(xué)校從教師任教的學(xué)科開(kāi)始研究，如：開(kāi)學(xué)的第一課，初三學(xué)生舉行自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的演講比賽，培養(yǎng)了師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、教師與教師、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間形成一種彼此關(guān)愛(ài)、相互尊重的和諧關(guān)系。

（2）開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)的實(shí)踐研究。我們學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)心教育活動(dòng)；如：初一的第一堂政治課，老師教育學(xué)生回家給父母洗腳，收到很好的效果。再如：學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，增強(qiáng)了學(xué)生與家長(zhǎng)之間的相互了解，相互關(guān)愛(ài)。同時(shí)也加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通。為促進(jìn)和推動(dòng)和諧人際關(guān)系的形成起了重要的作用。

（3）體現(xiàn)愛(ài)心教育思想的師資隊(duì)伍建設(shè)的研究。切實(shí)提高師資隊(duì)伍整體水平，我們集體學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，同時(shí)為愛(ài)心教育開(kāi)展提供制度保證。

（4）和諧家校關(guān)系的調(diào)控研究。新時(shí)期家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式的重建、家校路路通平臺(tái)的搭建等多種途徑，加強(qiáng)家校溝通，促使家庭教育與學(xué)校教育的和諧開(kāi)展。確保責(zé)任教育工作的針對(duì)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性落到實(shí)處，進(jìn)一步從自然的、人際的、精神的等方面推動(dòng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)更快的發(fā)展。

因此，可以這樣說(shuō)責(zé)任是人類永恒的主題，是我國(guó)優(yōu)秀文明傳統(tǒng)的內(nèi)容之一。

對(duì)中學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育是我區(qū)、我校德育工作的重要內(nèi)容之一，也是我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型與發(fā)展的必然要求。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的學(xué)生責(zé)任意識(shí)逐步加強(qiáng)起來(lái)了，以下是我校一年來(lái)責(zé)任教育培養(yǎng)與研究開(kāi)展情況的總結(jié)：

從201*年9月開(kāi)始，我校開(kāi)展了以“責(zé)任教育培養(yǎng)與研究”為主題的德育教育工作，至今已有一年多的時(shí)間。我校也積極行動(dòng)起來(lái)，成立了責(zé)任教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由胡華慶校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，并主抓此項(xiàng)工作。

為了更好地搞好此項(xiàng)工作，學(xué)校利用班主任會(huì)，組織班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使老師們更深刻地認(rèn)識(shí)到責(zé)任教育的重要性。針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)，我們確定了責(zé)任教育在我校開(kāi)展要“求實(shí)、創(chuàng)新、持續(xù)”的教育思路。求實(shí)就是講求實(shí)效，落到實(shí)處，踏踏實(shí)實(shí)，不搞花架子；創(chuàng)新就是超出一般，有所突破；持續(xù)就是不把這項(xiàng)工作當(dāng)作過(guò)場(chǎng)，等責(zé)任教育的呼聲小了就不搞了，我們要把責(zé)任教育進(jìn)行到底。

為了更好地貫徹落實(shí)責(zé)任教育，我們利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)行宣傳，如國(guó)旗下講話、校會(huì)講話、主題板報(bào)、校宣傳欄、手抄報(bào)等，使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

并使這項(xiàng)活動(dòng)深入學(xué)生心里，201*年底我校各班進(jìn)行了“責(zé)任教育”的主題板報(bào)評(píng)選活動(dòng)，并且在校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們都把責(zé)任教育的主題貫穿其中：我校向村民宣傳責(zé)任教育的意義，同學(xué)們的努力換來(lái)的是村民的認(rèn)可，他們很好地把責(zé)任教育的意識(shí)傳遞出去，在我校生根發(fā)芽。通過(guò)這些活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，也取得了很好的社會(huì)效果。

為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，一年多來(lái)，我校充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，深化主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持組織團(tuán)員們走出校門，參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，為創(chuàng)建和諧社會(huì)盡一份力量。我校將3月定為“學(xué)雷鋒月”，每班有多位同學(xué)利用休息日進(jìn)入社區(qū)做好事，以此帶動(dòng)全體團(tuán)員讓雷鋒精神永存于心，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)雷鋒精神，他們還定期開(kāi)展慰問(wèn)敬老院老人、文明衛(wèi)生宣傳等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)尊老敬老社會(huì)風(fēng)尚。五月份作為感恩月，堅(jiān)持開(kāi)展“情滿五月感恩母親”為主題的征文活動(dòng)，將同學(xué)們常常因?qū)W習(xí)的忙碌和父母的嬌寵而忽略的“對(duì)親情、對(duì)母親、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)”的感恩之情又再次點(diǎn)燃，家庭因?qū)W生的感恩、明理而更充滿愛(ài)意。每年9月10日，學(xué)生干部為老師們精心自制賀卡，寫上節(jié)日的祝福，送上真情的花束，讓濃濃的師生情誼縈繞在校園。

活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生感受到責(zé)任無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，也真正認(rèn)識(shí)到勇于擔(dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任是自己義不容辭也決不能推卸的事情。

一年來(lái)，通過(guò)責(zé)任教育的實(shí)施，我校的教育成果已充分顯現(xiàn)。首先是學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)班的主動(dòng)意識(shí)大幅度增強(qiáng)。

經(jīng)過(guò)一年多來(lái)責(zé)任教育的開(kāi)展，我校學(xué)生對(duì)學(xué)校和班級(jí)的熱愛(ài)更加深厚。以往，教室內(nèi)外偶遇廢棄物，要由值日生打掃，而現(xiàn)在，隨時(shí)會(huì)有學(xué)生主動(dòng)拾起，扔進(jìn)垃圾箱。在每次下雪后，有的班的同學(xué)很早就來(lái)到學(xué)校，主動(dòng)和老師

們一起打掃校院內(nèi)的積雪。學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)，從社團(tuán)的命名、精美的壁報(bào)的制作都由學(xué)生會(huì)成員策劃實(shí)施。放學(xué)后，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的班的門沒(méi)鎖或是門鎖了沒(méi)關(guān)燈，他總要找相關(guān)部門趕緊解決，班上同學(xué)生病，班主任和同學(xué)總會(huì)通過(guò)各種方式進(jìn)行問(wèn)候或補(bǔ)習(xí)功課。

以上這些都是學(xué)生責(zé)任意識(shí)、自主管理意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，也體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)學(xué)校、班級(jí)的熱愛(ài)。最可貴的是，學(xué)生的這種愛(ài)是博愛(ài)，而不是小范圍的愛(ài)。通過(guò)同學(xué)的表現(xiàn)，我們切實(shí)看到了：“校園因我而更井然有序、集體因我而更團(tuán)結(jié)更友愛(ài)、同學(xué)因我而更友好互助”的良好景象。

其次，主動(dòng)到社區(qū)參與文化建設(shè)，為和諧社區(qū)做貢獻(xiàn)。

走進(jìn)社區(qū)，參與建設(shè)，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，又增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，這是責(zé)任教育的一大功效。

第三，校園藝術(shù)節(jié)，老師、學(xué)生，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)才智。

每年的校園藝術(shù)節(jié)，特別是201*年的藝術(shù)節(jié)，既是師生及家長(zhǎng)才藝的共同展示，更是三位一體、共建和諧校園的激情演出。在此之前，全校師生一起策劃、一起排練，氣氛和諧，而很多家長(zhǎng)更是不辭勞苦，我校正是憑借這種超凡的和諧，才越建越好，越來(lái)越得到社會(huì)的認(rèn)可。

第四，奉獻(xiàn)愛(ài)心，勇?lián)��?zé)任，把友愛(ài)傳遞出去。

對(duì)于校內(nèi)需要幫助的同學(xué)，我們的學(xué)生總會(huì)真情投入，毫不吝惜。201*年，汶川地震發(fā)生后，同學(xué)們踴躍捐款，奉獻(xiàn)愛(ài)心，這是把身邊同學(xué)的友愛(ài)傳遞出去的見(jiàn)證。為青海玉樹(shù)地震捐款，以表達(dá)自己的愛(ài)心。

可以說(shuō)，責(zé)任教育讓同學(xué)更友愛(ài)、更有責(zé)任感、更有社會(huì)意識(shí)，你們將來(lái)定會(huì)成為新時(shí)代的棟梁之材。

第五，責(zé)任意識(shí)、責(zé)任行為處處開(kāi)花。

責(zé)任教育在我校其他方面處處有體現(xiàn)：自主管理，為學(xué)校建設(shè)做貢獻(xiàn)；更加自律，為老師減少麻煩；爭(zhēng)做家務(wù)，體諒家長(zhǎng)的辛苦；文明出行，做合格的初中學(xué)生等等。

總之，責(zé)任教育在我校開(kāi)展的這一年多中，確實(shí)對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。一個(gè)人有責(zé)任感，必定是經(jīng)歷過(guò)日積月累的教育過(guò)程，不積跬步，無(wú)以行千里。今后，我校將在創(chuàng)新責(zé)任教育的途徑上多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)，把責(zé)任教育進(jìn)行到底，讓責(zé)任教育成為我校德育工作永恒的主題。

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