創(chuàng)建學習型班組總結-新區(qū)行車車間行車三班

創(chuàng)建學習型班組，建功立業(yè)做貢獻

新區(qū)行車車間行車三班創(chuàng)建學習型班組總結匯報材料

新區(qū)行車三班成立于201*年五月，共有職工55名，大中專學歷人數(shù)達到75%,其中，技師1人，助技15人，高級技工6人，協(xié)議工12名，女職工21名，主要擔負著煉鋼外圍工作。在煉鋼廠開展創(chuàng)建學習型班組活動以來，班組內(nèi)具有是充滿活力的員工隊伍，為班組長足發(fā)展帶來充足的動力，班組管理績效和各項考評年年提升。

行車三班從企業(yè)發(fā)展出發(fā)，從班組崗位實際和人才成長出發(fā)，通過建立量化管理，學習培訓，評審考核等多種機制，從崗位，作業(yè)環(huán)境，人員狀況著手，積極探索，大膽實踐，積極開展學習型班組的創(chuàng)建工作，并取得較好的創(chuàng)建效果。

一、學習觀念的轉變是保證學有所獲的前提

學習力也是競爭力，沒有持之以恒的學習力，就失去了再發(fā)展再創(chuàng)新的源動力。培養(yǎng)員工持之以恒的學習力就成了創(chuàng)建學習型班組的首要工作。學習是指：學習動力，學習毅力，學習能力。學習能力可以通過培訓逐步提高，學習動力和毅力卻需要從思想上給予解決。為此班組在指定創(chuàng)建學習型班組規(guī)劃時提出“學習經(jīng)�；�”，旨在引導員工樹立工作學習化，學習工作化的心態(tài)，形成學習的持續(xù)和深入。在班組內(nèi)開展危機意識教育，結合當前市場形勢和企業(yè)所面臨的困境，說明學習的必要和重要性，通過向其他先進班組的考核指標對比和觀摩，尋找差距，以及企業(yè)發(fā)展壯大，對員工素質的更高要求，使員工在自我對比評價時，形成競爭危機意識，從而自覺主動的進行學習。班組在做足思想工作的同時，統(tǒng)一認識，并適時跟進各項考核競爭機制。鼓勵支持員工關注自身成長，自主學習，自覺提升。班組以廠和車間的要求為導向，不斷的改善班組管理模式，不斷更新學習項目，激發(fā)員工的學習興趣。

通過這些舉措，班組成員的學習觀念大有轉變，應付式的學而不用，學而不懂的現(xiàn)象正在消失。自找差距，主動學習，積極實踐的風氣正在逐步形成。

二、學習規(guī)劃的合理和實用性是影響學習效果的關鍵

行車三班的學習理念是，善于學習，終身學習，創(chuàng)新學習。創(chuàng)建學習型班組工作如何圍繞這一思路具體開展，形成班組管理工作良性發(fā)展制定實用合理符合班組實際的工作規(guī)劃是關鍵。

班組建立健全八大員和各培訓學習課目領頭人。班組制訂和完善各項制度，對學習設施和環(huán)境，申請車間給予協(xié)助，先后對休息、值班室進行政治維修，給員工學習創(chuàng)造一個良好舒適的環(huán)境。根據(jù)崗位特點先后聯(lián)系解決相關的學習材料，并對人員進行摸底掌握個人興趣愛好的基礎上，充實部分書籍影像材料。

在班組管理，明確工作方向和學習目的。技術和操作要結合，并注重團隊建設，提升班組協(xié)作能力，以及應急能力。明確工作方法并注重解決業(yè)務難點，提升團隊實力。首先對廠和車間的學習計劃和要求，統(tǒng)一組織按計劃進度學習。同時班組自主制定學習計劃，根據(jù)崗位實際和班組成員的要求，聯(lián)系教材、場地等，滿足學習培訓的要求，使學習培訓能力在工作中得到實際應用，學習實踐能夠有的放失，從而使學習與工作能夠有機融合，不脫節(jié)。在學習中善于圍繞工作中的難點重點進行相關的攻關，群策群力，充分利用廠和車間提供的交流共享平臺等便利條件，從而使工作更加順暢流利，不僅提高班組績效，也使個人的技能逐步提高，同時也提升了團隊的凝聚力和處理問題的實力。

三、制度的落實是學習的目標得以實現(xiàn)的保障

實施目的管理法，層次分解，將學習內(nèi)容和目標分解成若干個階段，通過一個個階段目標的完成來保證學習的最終目的的完成。形式上不僵化于固定模式，而是靈活多樣，根據(jù)班組實際著眼于工作實際和班組管理要求，通過靈活多樣，根據(jù)班組實際著眼于工作實際和班組管理要求，通過階段目標的完成解決實際問題。班組對各項制度，細化量化跟蹤監(jiān)督，有獎有罰，多渠道多形式，促進員工圍繞著學習愿景和階段目標組織管理和引導。對學習典型和表現(xiàn)突出的實際作業(yè)能力提升明顯的及時向上匯報申請表彰獎勵，從而使員工保持旺盛的學習力，保持學習的源動力后續(xù)不斷。對學習得多階段，班組做好詳實的統(tǒng)計記錄，做到有據(jù)可查，同時也為下一步的學習創(chuàng)建積累素材和經(jīng)驗。

四、學習形式豐富靈活是提高學習效果的必要手段

為保證學習效果，班組積極探索多種形式人性化的學習方法，充分發(fā)揮民主，形成了以下幾種方式：

1、組織和充實學習書籍影像資料，開展班組全員學習。資料主要包括，先進的班組管理，崗位操作類的，文化理論知識類以及先進的工作理念類，還有興趣愛好類等等。目的要求是：實際需要，個人掌握尺度，班組支持個人自主學習。

2、開展學習交流，形成交流共享機制。在學習書本的基礎上班組組織交流座談共享，暢談學習心得，交流學習工作經(jīng)驗，不僅在本班組內(nèi)開展，還走出去與相鄰工序班組定期開展交流共享活動，互相學習，共同解決實際應用中的問題。

3、請相關工序的技術能手講師授課。作為行車這一特殊崗位與相鄰工序，特別是在設備正確使用維護方面與電工、鉗工接觸密切。同時在電、鉗方面也是行車工的弱項。班組針對實際為彌補這方面不足。提升設備的安全完好率和使用效率，經(jīng)常請這方面的技能高手來給班組全員進行講師授課，解疑答惑。從而提高員工實際操作水平和設備維修維護水平。另外班組還經(jīng)常性的開展工作經(jīng)驗小提示活動以及班組每月一卷和業(yè)務知識學習競賽評比活動。

創(chuàng)建學習型班組活動是系統(tǒng)長期性工作，在學習創(chuàng)建總結經(jīng)驗的同時，也發(fā)現(xiàn)了許多實際問題。學習創(chuàng)建的方式方法有待深入完善，對學習的認識力是有待于提高和深入，學習潛力有待挖掘。另外就是班組學習自主能力發(fā)揮不夠，還存在著一定的局限性。

我們將在以下方面繼續(xù)努力。一是深入學習研究創(chuàng)建學習型班組工作方法。明確目的，提高管理績效。二是細化班組學習規(guī)定，提高可操作性，提高學習質量，努力實現(xiàn)學習實踐創(chuàng)新提高的良性循環(huán)，切實通過創(chuàng)建學習型班組活動提高班組員工競爭力，拓展班組發(fā)展空間。

201*.7.

擴展閱讀：行車二車間創(chuàng)建學習型車間201*年3季度工作總結

煉鋼廠行車二車間學習型組織建設工作總結材料

煉鋼廠行車二車間三季度學習型組織建設工作總結

201*年9月30日1

煉鋼廠行車二車間學習型組織建設工作總結材料

三季度，行車二車間持續(xù)以造就一支學習創(chuàng)新能力強、崗位技能素質高、生產(chǎn)過硬的職工隊伍為目標，著力提高職工素質，增強危機意識，注重知行合一，推動了車間各工作的持續(xù)改進。主要工作情況如下：

一、抓好培訓教育工作，全面提升員工綜合素質1、抓好“三個學習”，堅定黨員理想信念。黨課學習：結合季度黨課培訓，制作“黨的群眾路線教育實踐活動課件”，組織全體黨員學習；書籍學習：制定學習計劃，組織對《論黨的群眾路線--重要論述摘編》、《選擇卓越》等四部書籍進行了學習。目前黨員個人學習筆記已達10000字以上；視頻教育：9月10日組織黨員集中觀看了沂蒙黨的群眾路線教育基地教學片《力量》；9月12日組織黨員和班組長骨干在車間會議室觀看了教育實踐活動系列教育片“四風之害”。

2、抓好安全意識教育，促進習慣養(yǎng)成。結合《生命第一員工安全意識手冊》，于7月19日聯(lián)系廠安全意識教育小組王奉勇老師對全員進行了“一對一”安全意識培訓。通過培訓，使廣大職工真正認識到了“安全為了誰”是安全意識之母，也是安全工作之魂，既促進了職工標準化知識學習和安全技能的掌握，又促進了“主動安全”行為的養(yǎng)成。分班次組織全體職工于9月11日-16日在車間會議室開展了節(jié)前安全教育、換季安全教育、安全操作規(guī)程及危險源辨識知

煉鋼廠行車二車間學習型組織建設工作總結材料識培訓，組織完成了三季度安全培訓考試。

3、抓好新進員工培訓。三季度新進泰東相關方、勞務工等11余人。車間設立培訓師，分別對其進行了電工、鉗工、行車工等相關崗位知識、安全基礎知識、危險源辨識知識的培訓，經(jīng)考試檢驗，培訓達到預期要求。

4、“兩個結合”抓好夏季治安教育。針對高溫，人的情緒容易煩燥和在一定條件下特別是酒后易發(fā)生情緒失控”的現(xiàn)象，一是認真抓好夏季治安教育，對下中班有無癖好聚眾喝酒的人員每周一排查一教育，嚴防出現(xiàn)酒后爭強好勝、因小事發(fā)生爭執(zhí)、因矛盾激化而發(fā)生打架斗毆等問題。二是通過開展《幸福的方法》培訓和訓練，引導職工真正理解“意義+快樂=幸�！保�習得幸福的方法，緩解壓力帶來的心理傷害，保證身心健康，預防激情犯罪和為泄憤而犯罪。

5、開展看圖查違規(guī)活動。根據(jù)“看圖查違規(guī)”導圖，組

織全員進行了看圖查違規(guī)活動，車間將各班組查出的47項違規(guī)加以匯總，制作“看圖查違規(guī)作業(yè)現(xiàn)場違規(guī)分析”PPT課件，全員學習，增強了職工對現(xiàn)場違規(guī)的認識，提高了執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性。

6、鞏固思想防線，做到警鐘長鳴。于9月10日組織黨員集中觀看了沂蒙黨的群眾路線教育基地教學片《力量》，使黨員真正在思想上受到觸動、精神上得到洗禮、心靈上得到凈化、境界上得到提升；于9月12日組織黨員和班組長骨干在車間會議室觀看了教育實踐活動系列教育片“四

煉鋼廠行車二車間學習型組織建設工作總結材料風之害”，要求黨員干部要在反腐倡廉建設中做到“四要”。一要落實八項規(guī)定，二要根治“四風”頑疾，三要進行個人廉潔風險自查，四要做到自警自省。

二、扎實開展勞動競賽，全面提升員工內(nèi)在動力1、開展“戰(zhàn)高溫提績效、立足崗位當先鋒”勞動競賽。修訂完善安全生產(chǎn)、勞動紀律、防暑降溫、現(xiàn)場衛(wèi)生、服務質量、節(jié)能降耗等考核細則，自6月-9月份開展了競賽活動，全力打造打造“品格服務”品牌。

2、持續(xù)深入開展“崗位爭星、班組創(chuàng)優(yōu)”勞動競賽。以“我爭先鋒我上榜，我?guī)�鮮花我光榮”的榮譽感，全面提升全員爭先創(chuàng)優(yōu)積極性，保證了各項工作任務目標的完成。

3、開展技術大比武活動。為進一步提高崗位職工實踐技能，提升職工業(yè)務素質，展示“品牌服務，幸福行車”風采，于9月底舉辦了一屆“展風采、賽技能、品牌服務當標兵”崗位技能對抗賽，來自各班組的16名職工參加了比賽，達到了技藝切磋、交流經(jīng)驗、共同提高的目。

4、開展設備維檢技能提升活動。為迅速提高年輕點檢人員和新進人員的電氣維檢技能，面對新員工開展了設備維檢能力理論培訓。

5、開展應急救援預案演練。要求各班組每月至少開展一次應急演練活動，重點突出應急處置的快速反應、協(xié)調(diào)配合、準確反饋、應急有效的處置能力和迅速識別危險、靈活應用防護措施、安全逃生自救的自保能力，提高了職工的處

煉鋼廠行車二車間學習型組織建設工作總結材料置突發(fā)事件能力和車間應急管理水平。

三、創(chuàng)新管理應對改革，全面提升現(xiàn)場管控能力1、創(chuàng)新“四有管理”模式，深化“四個標準化”落實。創(chuàng)新實施“檢查有機制、獎懲有標準、交流有共享、績效有提升”四有管理模式，堅持“周一班組管理綜合檢查、周二設備隱患專項檢查、周三操作違章違規(guī)檢查、周四現(xiàn)場整理整潔檢查、周五整改落實復查驗證”五大檢查機制，深入推進“四個標準化”落實。車間打破班組區(qū)域管理界限，讓所有的班組長參與檢查，在班組中形成了“缺點互指、經(jīng)驗共享、激勵促進、共同提高”的良好氛圍。

2、創(chuàng)新實施“六必檢，六必查”，抓好關鍵危險源點控制。結合崗位實際，創(chuàng)新實施“六必檢，六必查”設備點檢模式，使行車工在有限的時間內(nèi)完成對各關鍵點的安全檢查確認工作,提升工作效率。六必檢：上下行車安全裝置必檢，保障人員上下車安全；主副鉤限位必檢，嚴防操作失誤沖頂事故發(fā)生；起升機構制動器必檢，確保制動可靠不下滑；鋼絲繩及滑輪組必檢，避免鋼絲繩斷裂、滑輪損壞引發(fā)重大事故；緊急開關必檢，保證設備意外失控狀態(tài)下能迅速斷開電源；主令控制器必檢，防止出現(xiàn)卡死，運行中無法回零；六必查,對影響操作安全的環(huán)境因素必查，環(huán)境風險因素辨識要全面；對違規(guī)違章行為必查，整治“三違”行為，確保作業(yè)安全；對檢修掛牌情況必查；確保檢修配合作業(yè)聯(lián)系協(xié)調(diào)安全無誤；對運行路線必查；觀察運行路線是否安全可靠；

煉鋼廠行車二車間學習型組織建設工作總結材料對領航及指揮信號必查；確認領航及信號準確無誤；配合作業(yè)站位必查，杜絕人身傷害事故。

3、創(chuàng)新開展質量提升活動。重點圍繞“用戶在我心中,質量在我手中”活動主題，結合車間實際，教育職工摒棄“質量與我無關的”思想，樹立“上道工序要為下道工序服務”的觀念，著力抓好“三個提升”，使質量提升工作貫徹到了各項工作當中。“三個提升”即：提升操作質量。通過班組、車間兩級研討，修定完善操作標準化37條，既簡化了操作程序，又使標準化更加符合崗位安全操作要求；提升點檢質量。在每一部行車上下車端梁位置張貼點檢管理牌，明確了點檢負責人及點檢責任；提升服務質量。要求各班組每月至少一次與地面相關崗位開展一次協(xié)作交流活動，就配合作業(yè)中存在的問題進行溝通交流，消除短板，暢通工序。

四、抓好基礎管理工作，全面維護穩(wěn)定和諧局面1、“四個標準化”修訂完善。一是結合維修體制改革和四個標準化專項調(diào)研，對各項標準化做出了修定完善。其中操作標準化修訂完善31項內(nèi)容，管理標準化修定27項，量化檢查表修定15項內(nèi)容。

2、持續(xù)推進現(xiàn)場標準化。進一步完善現(xiàn)場管理標準化的各項制度，對各區(qū)域現(xiàn)場重新進行了責任分工，落實到班組、個人，要求各班組認真做好現(xiàn)場檢查整改、區(qū)域保潔、定置管理規(guī)范等工作。其中行車一班、二班班組值班室整治效果明顯，在文明委檢查過程中受到廠領導好評。

煉鋼廠行車二車間學習型組織建設工作總結材料3、開展危險源再辨識活動.以班組為單位成立危險源辨識活動小組，對照區(qū)域劃分、區(qū)域環(huán)境條件、人員條件、區(qū)域危險因素、生產(chǎn)工藝過程、操作情況等11項內(nèi)容進行了重新辨識，辨識出各類危險源72項，并按照要求制定出了量化控制措施，填寫形成了危險源辨識卡片，要求各班組組織全員進行了學習掌握。

4、開展員工健康狀況排查。本著對員工健康安全負責的態(tài)度，由職工自我鑒定報名、班組排查、車間排查的形式，對全體員工的健康狀況進行了排查。對班組排查出的七名職工，車間逐一進行了甄別談話，消除了其中兩名職工的顧慮，對符合要求的五名職工進行了上報。對這五名職工，車間要求各班組認真做好了監(jiān)護檢查，避免因職工自身健康引起的意外事故的發(fā)生。

5、做好相關方進行排查。對車間內(nèi)45名服務、承包、用工的所有類型相關方進行了排查統(tǒng)計。排查出的泰東相關方人員配備少、新進7名人員無操作證等問題兩項。車間一方面向生產(chǎn)科和廠督導小組做出了補充人員的匯報，另一方面認真做好了日常管理工作。

6、加強宣傳教育，做好職業(yè)健康防護。主要通過黑板報、全員考試的形式，認真做好職業(yè)衛(wèi)生相關知識教育及《職業(yè)病防治法》教育宣傳工作；認真組織高溫、粉塵崗位職工進行了職業(yè)健康查體，切實保障職工合法權益；加大了對員工職業(yè)健康防護用品規(guī)范使用的巡回檢查力度，及時糾正和

煉鋼廠行車二車間學習型組織建設工作總結材料通報不符合現(xiàn)象，提高了員工的自我防護意識。

7、開展行車專項檢查活動。車間利用每周二設備隱患專項檢查、周三操作標準化專項檢查的時間，組織各班組長按照區(qū)域循環(huán)檢查的方式，對各跨區(qū)設備、現(xiàn)場隱患、標準化操作等進行專項檢查，全面排查整改各類隱患，保證了設備的安全穩(wěn)定運行。

8、開展電氣安全專項排查活動。通過個人自查、員工互查、班組檢查和車間組織專項檢查等形式，重點對行車限位、連鎖以及人的不安全行為進行排查，抓好隱患整改，從本質上保障行車運行安全。

9、熔融金屬吊運專項檢查。重點對加料跨、鋼水接受跨、KR脫硫跨行車的主副鉤限位、制動器、鋼絲繩等重點部位進行檢查，對檢查出的問題及時聯(lián)系處理；落實班組長“每天查一部車、跟蹤一項操作、陪同一個人”檢查機制，對熔融金屬吊運作業(yè)項目進行跟蹤檢查，及時整改存在的問題，保證了作業(yè)的安全。

行車二車間201*年9月30日

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