后勤管理示范化學校匯報材料

后后勤管理示范化學校匯報材料

皇甫小學于201*年建成并投入使用，201*年興建200米環(huán)形跑道及籃球場、排球場、乒乓球臺。以后又陸續(xù)裝配了音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、實驗室、圖書閱覽室、教工之家等18個功能教室,共投資900多萬元。

我校高度重視后勤管理工作，成立了由校長任組長、相關(guān)科室負責人為成員的學校后勤管理工作領(lǐng)導小組，把后勤管理工作納入學校教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃，定期組織政治業(yè)務學習，定期開展自查自評活動；建立健全了《校園環(huán)境管理制度》以及后勤工作崗位職責，真正把濟寧市教育局《關(guān)于學校后勤管理工作暫行規(guī)定》和《濟寧市學校后勤管理工作的意見》落實到后勤管理工作的各個環(huán)節(jié)。

我校校園規(guī)劃合理，分區(qū)明確。近年來，我校先后投資10多萬元進行校園整體綠化、美化。綠化面積為5351平方米，種植廣玉蘭、銀杏、雪松等300多棵，做到了三季有花、四季常青。每年都由校園綠化管理人員帶領(lǐng)學生開展綠化校園的活動，提高了學生的實踐能力，陶冶了學生情操。

搞好校園凈化工作。合理劃分了保潔區(qū)，明確了衛(wèi)生區(qū)負責人，成立了師生衛(wèi)生自治組織，每天清理公共區(qū)域，實行每天一檢查，每周一公布，每月一表彰。嚴格的量化管理提高了校園的凈化水平，現(xiàn)在我校無任何衛(wèi)生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放置整齊有序。加強校園文化建設(shè)。一是嚴格執(zhí)行升降國旗制度；二是把校徽、校旗、校訓、校歌、校報、校樹、�？�、�；�納入對學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，形成了具有特色的校風、教風和學風。三是充分挖掘教育資源：走廊墻壁上懸掛了領(lǐng)袖像、名人名言以及傳統(tǒng)文化、科學知識圖片等；辦公室和教室內(nèi)張貼了中國地圖和世界地圖、小學生日常行為規(guī)范和守則；設(shè)置了板報、閱報欄、展覽櫥窗，為拓展學生知識面，使學生受到潛移默化的教育提供了優(yōu)越的外部條件。

由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學與學習生活環(huán)境不斷得到改善，促進了我校教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。201*年11月，我校被命名為濟寧市規(guī)范化學校；201*年至今，連續(xù)四年被評為鄒城市教育先進單位；201*年5月，順利通過了濟寧市實驗室規(guī)范化學校驗收；201*年6月，又被評為山東省乒乓球傳統(tǒng)體育項目學校。今后，我們決心進一步全面貫徹執(zhí)行上級有關(guān)后勤管理的文件和要求，加大工作力度，從嚴、從細搞好后勤工作，為創(chuàng)建和諧校園、平安校園、幸福校園提供可靠保障。

皇甫小學

201*.10.16

勤管理示范化學校匯報材料

皇甫學校綜合教學樓于201*年建成并投入使用，201*年興建200米環(huán)形跑道及籃球場、排球場。此外，裝配了音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、實驗室、圖書閱覽室、教工之家等18個功能教室。共投資900多萬元。

學校高度重視后勤管理工作，完善了后勤管理工作體系，成立了由校長任組長、相關(guān)科室負責人為成員的學校后勤管理工作領(lǐng)導小組，分工明確，團結(jié)協(xié)作，定期組織政治業(yè)務學習，定期開展自查自評活動。把后勤管理工作納入學校教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃，建立健全了《校園環(huán)境管理制度》以及后勤工作崗位職責，真正把濟寧市教育局《關(guān)于學校后勤管理工作暫行規(guī)定》和《濟寧市學校后勤管理工作的意見》落實到后勤管理工作的各個環(huán)節(jié)。

我校是一所具有相應資質(zhì)的單位設(shè)計規(guī)劃方案的學校。校園規(guī)劃合理，分區(qū)明確。校園各區(qū)標示清楚，管理人員職責明確。各種花木種植及擺放科學合理，井然有序，公用衛(wèi)生設(shè)施整潔美觀。近年來，我校先后投資10多萬元進行校園整體綠化、美化。綠化面積為5351平方米，種植廣玉蘭、銀杏、雪松等300多棵，做到了三季有花、四季常青。我校每年都由校園綠化管理人員帶領(lǐng)學生開展綠化校園的活動，提高了學生的實踐能力，陶冶了學生情操。

搞好校園凈化工作。合理劃分了保潔區(qū)，明確了衛(wèi)生區(qū)負責人，成立了師生衛(wèi)生自治組織，引領(lǐng)學生每天清理公共區(qū)域，實行每天一檢查，每周一公布，每月一表彰。嚴格的量化管理提高了校園的凈化水平，現(xiàn)在我校無任何衛(wèi)生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放置整齊有序。

加強校園文化建設(shè)。一是嚴格執(zhí)行升降國旗制度；二是把�；铡⑿Ｆ�、校訓、校歌、校報、校樹、�？�、校花納入對學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，形成了具有特色的校風、教風和學風。三是充分利用教育資源：走廊墻壁上懸掛了領(lǐng)袖像、名人名言、傳統(tǒng)文化、科學知識等；辦公室和教室內(nèi)張貼了中國地圖和世界地圖、小學生日常行為規(guī)范和守則；設(shè)置了板報、閱報欄、展覽櫥窗，為拓展學生知識面，使學生受到潛移默化的教育提供了優(yōu)越的外部條件。

由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學與學習生活環(huán)境不斷得到改善，促進了我校教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。201*年11月，我校被命名為濟寧市規(guī)范化學校；201*年至今，連續(xù)四年被評為鄒城市教育先進單位；201*年5月，順利通過了濟寧市實驗室規(guī)范化學校驗收；201*年6月，又被評為山東省乒乓球傳統(tǒng)體育項目學校。今后，我們決心進一步全面貫徹執(zhí)行上級有關(guān)后勤管理的文件和要求，加大工作力度，從嚴、從細搞好后勤工作，為創(chuàng)建和諧校園、平安校園、幸福校園提供可靠保障.

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加強后勤管理，提高辦學水平

濟寧市后勤管理示范化學校驗收匯報材料

各位領(lǐng)導：

石橋鎮(zhèn)希望小學后勤管理工作在上級主管部門大力支持和指導下，在校長室得督導下，緊緊圍繞學校教育、教學工作為主題，以服務意識的思想，完善后勤保障工作，力求把各項工作做到實處，落實到實處，并長期樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀。在堅持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費”的原則下，不斷開拓創(chuàng)新，積極做好工作，提高后勤工作的管理水平和服務質(zhì)量，促進學校健康良好的發(fā)展。特作匯報如下：

任城區(qū)石橋希望小學始建于1993年，位于任城區(qū)最南端，是一所農(nóng)村定點小學。學校占地31550平方米，總建筑面積8000平方米，體育用地10700平方米，綠化用地11630平方米。學校現(xiàn)有16個教學班，在校學生822人。專任教師53人，本科教師20人，專科學歷26人，小學高級教師27人。校園環(huán)境優(yōu)美、規(guī)劃布局合理。

學校以“躋身名校，力臻卓越”為發(fā)展目標，以“責任”為�；�，牢固樹立“德育為首、教育為主、素質(zhì)為重、育人為本”的教育理念，踐行“讓每一個孩子都獲得成功”的辦學宗旨，為了“讓孩子們接受更好的教育”，學校高度重視后勤管理工作，加大工作力度，201*年學校順利通過了省級規(guī)范化學校的驗收，全面提升了辦學綜合實力。

一、健全管理機制，完善教學設(shè)備。

學校以提高管理水平為切入點，加強學校后勤管理機制的建設(shè)，實行校長負責制、崗位責任制、全員聘任制。為使學校后勤管理工作管理更加規(guī)范，學校專門成立了希望小學后勤管理領(lǐng)導小組和工作小

組，制訂了希望小學后勤管理制度，全校師生都能在制度的引導下規(guī)范行為，舒心工作和學習。

學校配備各學科教學儀器、器材，藝術(shù)、體育、衛(wèi)生及心理咨詢室所需器材，達到《標準》要求。實驗室及其他專用教室以及公共教學用房配備了專用固定設(shè)施，水、電、通風設(shè)施完善。配備了38套多媒體教學設(shè)備和各種電教器材，建立并不斷完善教育資源庫，建設(shè)了具備公共信息交流、行政管理、教育資源、教學科研等應用平臺的校園網(wǎng)，普通教室和專用教室均配備了多媒體設(shè)備，并實現(xiàn)了班班通。學�？倓仗帉σ陨显O(shè)備登記造冊，加強了物品管理，并及時調(diào)度配置，有效地服務了學校的教育教學。

二、創(chuàng)建校園文化，美化校園環(huán)境。

我校大力開展校園文化建設(shè)，努力打造學校物質(zhì)文化、精神文化和制度文化。學校以“責任”為�；�，強化“德育為首、教育為主、素質(zhì)為重、育人為本”的教育理念，定位校訓，闡釋校風、教風、學風的內(nèi)涵和意義，積極開展了�；铡⑿８璧膭�(chuàng)作設(shè)計與評選活動。為進一步科學規(guī)劃校園，創(chuàng)設(shè)濃厚文化氛圍，學校造假山魚池、建名人墻、塑名人像、辦校墻文化走廊文化，做到了思想理念、布局格調(diào)、育人功能和諧統(tǒng)一。

學校建設(shè)了各種文化設(shè)施，充分利用學校屏、窗、墻、廊、網(wǎng)、站等思想文化教育陣地，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。

201*年以來，學校為做好校園的綠化、凈化、美化工作。購買了果樹100多株，綠化樹200多株，各種花卉爭奇斗艷，讓綠色覆蓋校園，讓花香蕩漾心間。

學校常年開展“校園無片紙活動”，全校師生共同參與，保持了校園環(huán)境的整潔，又養(yǎng)成了良好的行為習慣。學校每周都開展衛(wèi)生大

檢查，大到操場，小到每一個角落，全方位拉網(wǎng)式檢查，使衛(wèi)生觀念深入人心，讓校園凈化、美化成為常態(tài)。

三、發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，努力構(gòu)建辦學特色

我們希望小學地處魚米之鄉(xiāng)，種植養(yǎng)殖業(yè)源遠流長，根據(jù)這一特點，首先，我們把種植養(yǎng)殖確定為學校特色項目；其次，建立機制保障實施；第三，開辟種植養(yǎng)殖試驗基地，利用綜合實踐活動課、課外活動時間，組織學生參加實踐。學生學到了知識技能、體驗了成功、收獲了希望。通過幾年的實踐我校種植養(yǎng)殖業(yè)已初具規(guī)模，我們自產(chǎn)蔬菜和豬肉滿足了食堂需求，蔬菜和豬肉都是綠色食品，既保證了學生的身體健康，又降低了飯菜成本，解決了家長的后顧之憂，受到了社會的廣泛贊譽，這種模式也吸引了外地單位前來參觀。

四、強化全員安全意識，構(gòu)筑安全鋼鐵長城。

（一）建立健全食品衛(wèi)生制度，改善環(huán)境，確保師生健康安全。我校高度重視校園安全工作，樹立“學校安全無小事”、“安全責任重于泰山”的責任意識，制定各類安全應急預案，建立健全各類檢查措施，層層簽訂了安全責任書，將安全工作分解到人、責任到人，形成師生員工人人齊抓共管的局面。

學校在食堂管理方面不敢有一絲懈怠，成立了食堂食品安全工作領(lǐng)導小組，真正做到了“領(lǐng)導包掛，要求明確，各負其責，責任到人”。學校將食堂食品安全工作納入了學校日常管理中，校長為第一責任人，由總務處具體負責。食堂餐廳配備了防蠅設(shè)備、防塵設(shè)備和冷藏設(shè)備，各食品操作間嚴格按照制度要求操作。學校嚴把食品采購關(guān)，每次采購必須索證，采購食品按類貯存，食堂從業(yè)人員必須有健康證、上崗證，并定期體檢，按要求參加食品安全培訓學習。食堂每餐都留小樣，并做好記錄；食堂設(shè)有食品衛(wèi)生管理人員，定期檢查衛(wèi)生情況。因食堂高度食品安全問題，自食堂開辦以來，未發(fā)生一次安全事故。

（二）防患未然，狠抓安全，做好學校保衛(wèi)工作。

學校會同石橋鎮(zhèn)派出所、區(qū)工商局等部門，整治好校園及周邊治安秩序，形成了學校安全防范體系。

1、學校擬訂了特大事故處理預案，全體教職員工簽訂了安全責任書，并實施校園安全責任首問制。建立安全工作領(lǐng)導責任制。將學校安全工作列入教師考核內(nèi)容，簽訂安全責任狀，做到職責明確，責任到人。

2、學校高度重視學生安全教育和行為習慣養(yǎng)成教育。我校充分利用國旗下講話、廣播、校報等形式向?qū)W生開展安全教育，組織全校學生開展緊急疏散演習，培養(yǎng)學生安全意識，形成了一定的自我防范、自救能力。利用班會課、晨會、學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。學校要求學生熟記《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣，讓學生健康成長。通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力；通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力；通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高；通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

五、存在不足和整改措施：

1、學校要進一步完善后勤管理，提高管理水平，后勤檢查力度略顯不足，以后要加強。

2、加強后勤檔案管理，注意材料的收集和歸檔。

3、進一步加強安全檢查，時刻把安全放在首位，以后要更加嚴格食堂管理，確保萬無一失。

學校后勤管理的水平高低直接影響著學校的教育教學，我校在后勤管理方面做了大量的細致工作，在看到成績的同時，我們也看到了自己的差距。今后，我們決心以更加飽滿的熱情投入到后勤管理工作中去，嚴格自律，提高服務質(zhì)量和效益，齊心協(xié)力，使后勤管理工作再上一個新臺階。

任城區(qū)石橋鎮(zhèn)希望小學

201*年10月

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