創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料

創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)校”匯報(bào)材料

賈家口小學(xué)

創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)�！眳R報(bào)材料

賈家口小學(xué)位于賈家口鎮(zhèn)賈家口村，是一所六年制農(nóng)村完全小學(xué)。賈家口小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生460人，教師22人。學(xué)�？傉嫉孛娣e13畝，有小學(xué)和幼兒園兩個(gè)教學(xué)區(qū)，設(shè)有省級(jí)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)室、電子備課室、書法室、體育器材室等，教師全部實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化辦公，每個(gè)班級(jí)全部設(shè)有多媒體教學(xué)設(shè)備。目前學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，各項(xiàng)設(shè)施齊全，功能室完備，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，贏得了上級(jí)部門和社會(huì)的一致好評(píng)和廣泛贊譽(yù)，是莘莘學(xué)子求學(xué)的樂園。

學(xué)校致力于打造綠色校園、活力校園、書香校園，讓每一名學(xué)生都能得到全面發(fā)展，讓學(xué)生的品行和身體都能一起成長，讓農(nóng)村的孩子都能享受城市的教育。一份耕耘，一份收獲。201*年11月份，學(xué)校順利通過河北省教育督導(dǎo)評(píng)估，并給予高度評(píng)價(jià)；201*年12月份，學(xué)校被評(píng)為寧晉縣第一批品牌學(xué)校。

一、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為學(xué)校創(chuàng)建工作保駕護(hù)航

自201*年初確定學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校以來，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來到學(xué)校，召開專門會(huì)議布置和指導(dǎo)學(xué)校的創(chuàng)建工作；賈家口村組織人員成立綠化、美化小組，每周不定期到學(xué)校及周邊進(jìn)行管理，使校園的環(huán)境更加優(yōu)美。二、學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高師生創(chuàng)建認(rèn)識(shí)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，使創(chuàng)建綠色校園工作有序有效的開展，學(xué)校成立了以校長李京濤為組長，各年級(jí)班主任為成員的創(chuàng)建綠色校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到責(zé)任分工明確，各部門互相配合。

為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校舉行了動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上就“什么是綠色學(xué)�！�、“為什么要?jiǎng)?chuàng)建綠色學(xué)�！焙汀霸鯓觿�(chuàng)建綠色學(xué)校”作了探討，會(huì)后全體師生在誓詞上宣誓并簽名。學(xué)校并充分利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式，在全校師生中開展環(huán)保宣傳和教育，號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”，定期評(píng)選“綠色優(yōu)秀班級(jí)”。

三、多方滲透，扎實(shí)做好環(huán)境保護(hù)教育1、挖掘課程內(nèi)涵，滲透環(huán)境教育。

我們充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主渠道的作用，深入挖掘語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)等學(xué)科中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，有目的、有系統(tǒng)地向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)法規(guī)，使他們不斷地加深對(duì)人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境以及環(huán)境惡化的現(xiàn)狀及其后果的認(rèn)識(shí)，不斷地加深對(duì)環(huán)境保護(hù)、維護(hù)生態(tài)平衡以及提高生活質(zhì)量的重要性和緊迫性的理解，真正懂得在產(chǎn)生環(huán)境行為時(shí)什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。例如：語文學(xué)科從字詞基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中、從閱讀理解課文內(nèi)容中、在指導(dǎo)學(xué)生寫作中滲透人文關(guān)懷；科學(xué)學(xué)科強(qiáng)調(diào)化學(xué)廢料及生活廢料給人類帶來的污染及災(zāi)害，品德學(xué)科則從生態(tài)環(huán)境遭受污染，增添同學(xué)們的生命憂患意識(shí)；在數(shù)學(xué)、科學(xué)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)課、演示課中也都進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)滲透。2、開展豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)

學(xué)校積極開展了多種形式的環(huán)保教育活動(dòng)，如在“3.12”植樹節(jié)，開展“我為校園添綠”的植樹活動(dòng)，“3.22”世界水日，開展節(jié)水活動(dòng)，4月22日，開展“只有一個(gè)地球”主題團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，6月1日，結(jié)合慶“六一”活動(dòng)，開展了以“保護(hù)地球”為主題的繪畫比賽和以“保護(hù)環(huán)境，愛我家園”的演講比賽，6月5日結(jié)合世界環(huán)境日，組織環(huán)保小衛(wèi)士到社區(qū)、門市部發(fā)放傳單，宣傳環(huán)保知識(shí)。10月15日，結(jié)合世界糧食日，開展節(jié)約糧食教育活動(dòng)等等。

我們深知，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一個(gè)長期的過程，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。創(chuàng)建綠色學(xué)校是永恒的主題，我們將以此為新的起點(diǎn)，一如既往地深入開展學(xué)校綠色教育，努力開辟適合我校環(huán)境教育的有效途徑，不斷提高全校師生的環(huán)境素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。讓我們一起攜手共創(chuàng)和諧船形、綠色校園，美好未來相映成趣，整個(gè)校園就像一個(gè)美麗的花園。

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創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料

創(chuàng)綠色學(xué)校建和諧校園

綠色學(xué)校是21世紀(jì)教育的一個(gè)新模式，是實(shí)施科教興國和可持續(xù)發(fā)展基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的必要途徑和載體。為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，美化教育環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，近年來，我校積極開展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)，加大育人環(huán)境建設(shè)力度，以“學(xué)校規(guī)劃科學(xué)化、校園環(huán)境花園化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)條件現(xiàn)代化”為目標(biāo)，不斷加大校園綠化美化建設(shè)工作力度，提高師生文明素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)使我校師生環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，環(huán)保素養(yǎng)進(jìn)一步提高，綠色文明行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，不但形成獨(dú)具特色的校園文化，而且美化了全體師生的心靈。

一、努力提高認(rèn)識(shí)，營造良好氛圍

教育從根本上說是起著一種文化傳遞的作用，使人通過對(duì)文化價(jià)值的攝取，獲得人生意蘊(yùn)的全面體驗(yàn)。教育要讓學(xué)生在人生旅途中充分享受學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂，在成長的體驗(yàn)中陶冶人格、情操，身心得到良好的發(fā)展。因此，我們?cè)诰G色學(xué)校的創(chuàng)建過程中通過兩方面來統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

一是從文化的視野來提高認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)為文化是人們精神價(jià)值的依托，是促成主體內(nèi)在品質(zhì)形成并通過群體自主建構(gòu)而出現(xiàn)的一種

“教育場(chǎng)”。因此，在綠色學(xué)校的創(chuàng)建過程中，我們努力構(gòu)建這樣的教育場(chǎng)，在校園內(nèi)千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)文化情境，不露痕跡地將教育意圖深深地隱蔽起來，這種悄無聲息、了無痕跡的教育透過文化內(nèi)核的引導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)潛移默化的教育。二是從生命的視角來加以思考。教育的目的就在于培養(yǎng)人的智慧，發(fā)揚(yáng)人性，完善、促進(jìn)人的潛能得到充分展現(xiàn)，促進(jìn)完美人性和完整人格的形成。從生命的視角來思考，我們認(rèn)為教育的終極目的就是教導(dǎo)學(xué)生如何做人，如何去發(fā)揮生命的價(jià)值，幫助每個(gè)學(xué)生聰明地、愉快地成長。我們?cè)趧?chuàng)建綠色學(xué)校過程中，努力營造良好的環(huán)境，使各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)成為師生生活中最具魅力的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而促進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)的扎實(shí)開展。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，突出環(huán)境教育1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。201*年3月，我校成立了學(xué)�！皠�(chuàng)建綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)制定出我�！秳�(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的實(shí)施方案》，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)長遠(yuǎn)目標(biāo)，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個(gè)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來抓。

2．以人為本，營造良好環(huán)境教育氛圍

環(huán)境教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。每學(xué)期初我校都要召開學(xué)校環(huán)境教育發(fā)展工作專題會(huì)議，根據(jù)實(shí)際制

定環(huán)境教育工作計(jì)劃，要求每位任課教師把環(huán)境教育滲透到課堂中，讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到環(huán)保工作的必要性和重要性。各年級(jí)和備課組均制定了環(huán)境教育滲透計(jì)劃及共享資料，在研究性學(xué)習(xí)課程中，將環(huán)保興趣小組活動(dòng)納入研究性學(xué)習(xí)課程，并配備專門的指導(dǎo)教師指導(dǎo)環(huán)保興趣小組進(jìn)行活動(dòng)，并進(jìn)行了全校性的環(huán)保知識(shí)測(cè)試等活動(dòng)，環(huán)境教育己納入學(xué)校教學(xué)管理的主渠道。

三、建立健全制度，保障創(chuàng)綠工作

制度是有效開展各項(xiàng)工作的切實(shí)保障。為此學(xué)校以清潔衛(wèi)生為突破口，強(qiáng)化衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生區(qū)包干到班，堅(jiān)持每天三小掃、每周兩大掃，并聘請(qǐng)專人保持校園衛(wèi)生，實(shí)施保潔員24小時(shí)保潔制等，養(yǎng)成學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)，而且使校園內(nèi)無紙屑、無果皮、無煙蒂、無衛(wèi)生死角，環(huán)境清潔凈美。

學(xué)校為提高師生對(duì)社會(huì)資源的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，形成綠色生活觀念，要求學(xué)生餐廳不得使用一次性的筷子和快餐飯盒，學(xué)�？倓�(wù)處在醒目位置貼有“節(jié)約用水、用電”警示牌。學(xué)生們?cè)谧陨憝h(huán)保意識(shí)提高的前提下，積極參與社會(huì)的綠化、環(huán)保教育宣傳工作，使得學(xué)校的環(huán)境教育的影響向社會(huì)輻射，取得了良好的社會(huì)效益。

學(xué)校積極采取有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染，使校園凈化，課堂清潔，灶房符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谛�園內(nèi)實(shí)行垃圾集中堆放，定期由環(huán)保部門分類處理。學(xué)校制定標(biāo)語牌，切實(shí)保護(hù)綠化成果，并指定專人負(fù)責(zé)管理，定期除草修剪。將草坪的養(yǎng)護(hù)落實(shí)到班級(jí)作為學(xué)生的勞

動(dòng)基地，不斷促進(jìn)師生養(yǎng)成愛綠護(hù)綠的自覺意識(shí)。

四、加大投入力度，建花園式校園

建設(shè)花園式學(xué)校是我校師生人不懈的追求。近年來，學(xué)�；�了大量的財(cái)力、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良的環(huán)境活動(dòng)場(chǎng)所中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件，又有創(chuàng)新意識(shí)，整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景宜人，綠樹成蔭，百花溢香。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，培養(yǎng)師生生態(tài)文明理念，增強(qiáng)師生環(huán)保素養(yǎng)，進(jìn)一步開展創(chuàng)建工作，我校聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)學(xué)校綠化進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，加大投資力度，分三次投資8萬余元綠化美化校園，新建小型花園8個(gè)，制作古樹名木、花草介紹牌，栽種花木1.5萬株，綠化覆蓋率達(dá)到40%以上，生均綠地面積3.5平方米，并在校園和教學(xué)樓醒目墻壁處張貼了環(huán)境宣傳標(biāo)語，一個(gè)“墻壁說話、花卉育人”的良好環(huán)境已初具雛形。

五、拓寬教育渠道，培育環(huán)保意識(shí)

走可持續(xù)發(fā)展的道路，是素質(zhì)教育中不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。我們充分利用課程教材改革的機(jī)遇，大力加強(qiáng)環(huán)保課程的滲透、開設(shè)選修和研究型活動(dòng)課。我校的做法是：

第一，在組織管理上，學(xué)校堅(jiān)持“重在滲透”的原則，講求方法，注重潛移默化和全方位參與。學(xué)校要求滲透必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一：一是全員滲透，學(xué)校的每一位教育工作者，從校長到任課教師、職工，都要心存環(huán)境教育；二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；三是實(shí)行全面滲透，學(xué)校

首先本身給學(xué)生營造成一所“綠色學(xué)校”，這樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的“硬件”環(huán)境。

第二，在學(xué)科教材中力求透“綠”�；瘜W(xué)、地理、生物、物理等學(xué)科，將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容凸現(xiàn)出來，使學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到，人類要正常地生存，就必須維護(hù)他們所賴以生存的生態(tài)環(huán)境，必須親近自然、愛護(hù)自然；一切違反自然規(guī)律的做法，不僅是愚昧無知的，而且也是唯心主義的，到頭來必將遭到自然界的懲罰。

第三，每周開展一次環(huán)保興趣小組活動(dòng)，根據(jù)課題需要，增加課時(shí)，靈活安排，把環(huán)保興趣小組活動(dòng)同其他學(xué)科一樣看待，作為學(xué)校整個(gè)課程體系的必要組成部分。

第四，重視創(chuàng)建活動(dòng)檔案的建設(shè)工作。每學(xué)期末，我校由專人對(duì)環(huán)境教育方面的文書、圖片、照片、教案、錄影等檔案材料進(jìn)行分類、整理、歸檔。

六、組織各項(xiàng)活動(dòng)，參與環(huán)保實(shí)踐

學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)境意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐，學(xué)會(huì)環(huán)保動(dòng)手技能。我們積極開展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實(shí)效、學(xué)生參與面廣、活動(dòng)內(nèi)容豐富、社會(huì)反響好，收到了良好的效果。

1、開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校舉辦了生物、物理、化學(xué)、地理學(xué)科的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，把科學(xué)教學(xué)與環(huán)境教育很好地結(jié)合起來，使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。

2、開展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)。環(huán)境教育的根本目的是要使廣大學(xué)生接受環(huán)境教育，所以我校始終把廣大學(xué)生作為宣傳教育的主要對(duì)象。學(xué)校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、各班級(jí)以重大環(huán)境日為契機(jī)，開辦宣傳專欄，介紹環(huán)境知識(shí)，提倡環(huán)境道德；此外，各班級(jí)以環(huán)境保護(hù)為主題，采用多種形式，組織專題班會(huì)、演講賽等，表達(dá)同學(xué)們對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望。

3、積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們認(rèn)為，環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”，所以我們主要通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則，組織學(xué)生自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，從而提高環(huán)境意識(shí)和道德水平。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用，團(tuán)委經(jīng)常組織環(huán)保志愿者進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳和社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

七、所取得的成績(jī)與今后工作的思考。

在整個(gè)創(chuàng)建過程中，學(xué)校綠色行動(dòng)計(jì)劃取得顯著的成績(jī)，學(xué)校的面貌煥然一新，校園內(nèi)三季有花，四季常青，為師生們提供了一個(gè)舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，學(xué)生行為習(xí)慣發(fā)生了根本的變化。課間文明休息、文明玩耍，打架罵人的現(xiàn)象幾乎絕跡；集會(huì)、做操、上下樓梯秩序井然；學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好；走進(jìn)校門，干凈、整潔、清爽的校園呈現(xiàn)在人們的眼前；教室里，窗明幾凈，清潔用具擺放整齊，黑板報(bào)傳達(dá)著校園的文明氣息。

在今后的工作中，我們將不斷完善環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全各種規(guī)章制度，通過豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高環(huán)境教育的教學(xué)和管理水平；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境教育的科研力度，不斷提高學(xué)校環(huán)境教育的理論水平。我們還將用環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育的基本理念作為來評(píng)定學(xué)校的各項(xiàng)工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，以可持續(xù)發(fā)展的思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)師生的良好行為習(xí)慣，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，并通過有效地持續(xù)不斷地改進(jìn)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)。

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