教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會

聆聽專家的聲音

----對教務(wù)管理工作的再認識馬場中學(xué)：吳道海

首先感謝教育局聯(lián)合新紀元教師培訓(xùn)中心組織的全縣中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)活動。這是我走上教務(wù)主任工作崗位以來第一次參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，我和很多參訓(xùn)的教務(wù)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽了四川教育學(xué)院教育系李小融教授、重慶市沙平壩區(qū)教師進修學(xué)院姜恒權(quán)教研員、重慶市一中教科室主任王海洋、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和縣的很多位名師的精彩講座，或具體的示范性操作指導(dǎo)，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲很大，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。

一、做人要誠

誠信是做人的標準，先做事就要先學(xué)會做人。學(xué)校是一個整體，學(xué)校教學(xué)機制的正常運轉(zhuǎn)要靠由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長以及社會各屆人士的共同努力來完成。而教務(wù)工作又恰恰是維系這個機制運轉(zhuǎn)的樞紐，這就決定了作為一個教務(wù)主任，就要善于處更好人與人之間的很微秒的關(guān)系，尤其是要處理好與校長的關(guān)系和與教師的關(guān)系，大家真誠相待，充分信任。做到心往一處想，勁往一處使，心情愉快地投入教育教學(xué)工作，使人才資源、智力資源得到最佳發(fā)揮，使每個人都能人盡其才，才盡其用，發(fā)揮專長，實現(xiàn)自身價值，形成一個和諧共進的共同體，保障學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展。

二、辦事要勤

教務(wù)處的工作涉及面廣，頭緒繁多，常規(guī)性的、臨時性的、偶發(fā)性的大事、小事、雞毛蒜皮的事都得管或參與管，常常會打亂工作的時間表，總讓人感覺時間不夠，管理起來手忙腳亂，導(dǎo)致工作效率不高，甚至?xí)�影響教�?wù)主任的身心健康，只要是教務(wù)主任，都會有這樣的親身體會。因此，作為教務(wù)主任，辦事就要勤。首先，勤交流、勤溝通。古語云：“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃生靈光。”通過交流既可發(fā)現(xiàn)工作中的不足，又可取人之長補已之短。通過溝通既能拉近距離，又能獲得相互的理解和信任。其次，勤于調(diào)整工作的時間表，勤于制定工作的計劃。計劃時間跨度不要太大，以周計劃為宜，常規(guī)性工作不能積壓，臨時性工作不要遺留，偶發(fā)性工作不要過夜；再次，要勤督導(dǎo)、勤檢查，不要閑工作麻煩，要親自到位，避免工作失衡、現(xiàn)象失真。第四，勤觀察、勤思考。教務(wù)主任作為管理者，不能整天只坐在辦公室，要經(jīng)常下到教師和學(xué)生中間去，要經(jīng)常到各室部門和課堂上去看看，留心觀察身邊人和事的發(fā)展演變，在心里留下清晰的影像，并對觀察中發(fā)現(xiàn)的問題及時思考，對眼前所發(fā)生的事作出了正確的判斷，及時查缺補漏。第五，勤分析、勤總結(jié)。學(xué)會仔細分析事情發(fā)展的幾種可能性，你就能從中篩選一個更好的應(yīng)付方法，讓你在工作或生活中處事不驚，遇事不慌，從容自信。并且還要善于借助外力，充分發(fā)輝團隊的協(xié)作精神，集群智辦群事。同時，事后要勤于總結(jié)，總結(jié)工作中得失成敗的原因，形成經(jīng)驗，用于指導(dǎo)下一步的工作。

三、務(wù)事要實

教育就是一項良心工程，教育的好壞直接影響到我們子孫后代的發(fā)展和幸福，要搞好教育，務(wù)事決不能浮燥，不能為完成任務(wù)而流于形式，圖政績圖面子。每一件事都有其本身的發(fā)展規(guī)律，要遵循規(guī)律，制定切實可行的計劃，按規(guī)章制度和流程一步步做好、做實。要盡可能地追求整體的完美。如果整體的完美做不到或與局部的有效性有沖突，至少要保證局部的有效性，否則我們害了的不只是現(xiàn)在的學(xué)生，可以說是幾代人，我們的罪孽就真的大了。

四、學(xué)習(xí)要鉆

學(xué)習(xí)是成長的階梯，是獲得成功的必經(jīng)途徑。教務(wù)主任要經(jīng)常加強自身學(xué)習(xí)，尤其是教學(xué)管理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，加強思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和人際修養(yǎng)。教務(wù)主任主管教學(xué)日常業(yè)務(wù)，既是教學(xué)人員，又是管理者，雙重角色，雙份工作負擔(dān)，工作所賦予的要求和其他人員不一樣�，F(xiàn)代管理科學(xué)和教學(xué)管理的實踐都告訴我們，要使教育盡快適應(yīng)社會發(fā)展，教務(wù)主任必須學(xué)會鉆研教育教育科學(xué)理論，懂得教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)和運用管理科學(xué)。

五、創(chuàng)新要恒

教務(wù)主任的工作要有超前意識。我認為，只要目前的教學(xué)管理需要，只要目前的工作能為今后的工作打基礎(chǔ)、作鋪墊，這項工作就值得去做，一直到下去。另外，要有遠大的目光，在教學(xué)安排時，盡可能考慮到不久的將來教學(xué)發(fā)展的狀況，把工作做主動，防止措手不及。

教務(wù)處工作是學(xué)校工作“中心的中心”，工作的優(yōu)劣成敗從根本上決定著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的身心發(fā)展水平，而教務(wù)主任的教學(xué)管理工作是學(xué)校一切教學(xué)工作的中樞，是維系學(xué)校教學(xué)機制運轉(zhuǎn)的樞紐，因而工作的好壞將直接影響著一個學(xué)校的發(fā)展，我們要時刻保持良好的心態(tài)，熱愛我們的職業(yè)，用心鉆研，不斷創(chuàng)新，腳踏實地進行有效的工作，向既定目標奮進。

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中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會----如何當一名合格的教務(wù)主任

龍沱小學(xué)肖國兵

12月14日至12月20日，縣進修校組織了全縣中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)，我感謝教育局、進修校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個平臺，給了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的好機會。這次培訓(xùn)加深了：“夾江教育的興旺，我的責(zé)任”意思；進一步加強質(zhì)量意識，堅定了扎實、深入地搞好“課堂教學(xué)”活動，全面提升學(xué)校教學(xué)管理層次，規(guī)范教務(wù)工作程序的堅強決心。通過培訓(xùn)，我受到一次洗禮，讓我找到了自己與其他教務(wù)主任間的差距；懂得了什么是認真、執(zhí)著以及如何當好一名合格的教務(wù)主任，也為我以后的教務(wù)工作指明了方向和樹立了信

心。

首先在指導(dǎo)思想上，要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育局《學(xué)年工作要點》為學(xué)校教導(dǎo)工作指南，以新課程改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，深入開展教研活動，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，高效率、高質(zhì)量地完成各項任務(wù)，為

實現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的辦學(xué)目標而不懈努力。

其次在工作思路上，要面對新的教育形勢下的新問題，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，科學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校教育教學(xué)新的發(fā)展。以全面實施課程改革促進素質(zhì)教育為契機，促進學(xué)校教育管理文化、教師教

學(xué)文化等的發(fā)展，營造師生積極主動發(fā)展的氛圍，全面提高學(xué)校的整體辦學(xué)質(zhì)量。

第三，我對我校教務(wù)工作的設(shè)想

(一)校本教研

1．利用IP教學(xué)資源。使課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”。教育技術(shù)現(xiàn)代化己成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要輔助手段。充分利用我校以計算機輔助媒體為主的先進教育技術(shù)，繼續(xù)開展計算機自培自練，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極推進教育技術(shù)手段的變革，在當今信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)時代發(fā)展的需要，所以要改進教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念，真正使IP教學(xué)資源在我校的教學(xué)工作

中切實發(fā)揮作用。

2．精心組織活動。要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展教研活動，各教研組做好每次教研活動的記載。教師要立足課堂教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新，教學(xué)

方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)模式的創(chuàng)新。行政不定時深入課堂，涵蓋各類學(xué)科。3．校骨干教師和年級骨干教師要上教學(xué)公開課至少一次，并主動承擔(dān)一名年青教師的指導(dǎo)工作，幫助他們迅速成長為我校教學(xué)陣地的主力軍。同時要求每位老師每期聽課不少于15節(jié)，新分生要不少于

30節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)。另外學(xué)校要加強巡查導(dǎo)課工作。

4．強化校本研究，繼續(xù)對學(xué)困生成因及個案分析與研究，引導(dǎo)教師自主思考，提升理論學(xué)習(xí)實效。

每學(xué)期每位教師至少寫一份教育教學(xué)論文，l篇課例分析。

5．強化教學(xué)管理，并推進我校教學(xué)六認真的改革，每學(xué)月由教導(dǎo)處或教研組進行一次教學(xué)“六認

真”檢查。堅持“四有效”，即：有效備課、有效上課、有效聽課、有效作業(yè)。

6．重視“培優(yōu)”、“補差”。在努力做好減負和規(guī)范辦學(xué)行為工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”、“補差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。平時的教學(xué)不僅要“培優(yōu)”，還要特別注重“補差”，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對學(xué)

困生多鼓勵，少批評，多輔導(dǎo)，不放任，使他們學(xué)有進步。

(二)教育教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，著力于教的方式、學(xué)的方式改變，在教學(xué)中滲透成功心理教育，激勵學(xué)生發(fā)展，特別強調(diào)教師充分領(lǐng)會“課標”理念，在學(xué)科教學(xué)中講科學(xué)、講藝術(shù)、講實效。1．嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，嚴格開齊、開足、上好各科，做

到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統(tǒng)一。

2．全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調(diào)換、挪用課程，嚴禁并班上課。認真學(xué)習(xí)常規(guī)管理的基本要求，找準薄弱點，嚴格控制學(xué)生的家庭作業(yè)量，保證學(xué)生的體育活動時間。嚴禁體罰和變相體罰，建立民主平等、相互尊重的師生關(guān)系，確保教學(xué)工作的順利進行。

3．實行質(zhì)量責(zé)任制。落實行政分管各年級．

4．強調(diào)教學(xué)管理層次性，強化教學(xué)工作的管理力度。校長、教導(dǎo)處、教研組層級負責(zé)，強化教學(xué)規(guī)

程、學(xué)校規(guī)程的實施。行政聽課教研每學(xué)期不少于40節(jié)。第四要加強學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。作為一個學(xué)校的教學(xué)組織者和管理者，首先應(yīng)具備的是過硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力。在以后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識，學(xué)習(xí)市、縣有關(guān)學(xué)校常規(guī)管理要求，以很好的完成學(xué)校賦予的職責(zé)，并在平時的工作中主動向有經(jīng)驗的老教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)和管理實踐，更好地為學(xué)校教

育教學(xué)工作服務(wù)。

總之通過這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認真、執(zhí)著才能辦好事情；懂得了如何當好一名教導(dǎo)主任，并明確了以后的工作方向：“以追求高質(zhì)量的教育服務(wù)”為目標，“以培養(yǎng)自己的創(chuàng)

新意識”為核心，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名稱職的教導(dǎo)主任。

201*年12月28日

教務(wù)主任培訓(xùn)心得

默認分類201*-11-1408:33:42閱讀936評論0字號：大中小訂閱

伏龍中學(xué)：吳昌賢

10月15日至10月17日縣教育局組織了全縣中學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個平臺，在培訓(xùn)的過程中，我受到一次洗禮，培訓(xùn)讓我找到了自己與其他教務(wù)主任間的差距；懂得了什么是認真、執(zhí)著以及如何當一名合格的教務(wù)主任。

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，是校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的參謀部和執(zhí)行機構(gòu)。教務(wù)工作的好壞，效率的高低，對全校的教學(xué)工作產(chǎn)生直接的影響。教學(xué)是學(xué)校的工作中心，教育教學(xué)是學(xué)校永恒的主旋律。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的靈魂。沒有好的教學(xué)質(zhì)量，就談不上做好了工作。那么學(xué)校對教學(xué)工作抓得越緊，教務(wù)處的事就越多。為教學(xué)服務(wù)有時就像打雜的，教學(xué)工作要抓，社會工作也要完成。工作順利，心情還好，但有時會出力不討好。尤其是在給教師分課、給班級分新生、考評、評先評優(yōu)等工作時，教師的怨言常會沖著教務(wù)處，這時教務(wù)處就會成了矛盾的焦點。因此一方面，教務(wù)主任要上情下達。要及時的將學(xué)校的決策和思想迅速的轉(zhuǎn)化為工作的方案，并在各部門周密地部署，從而把各項預(yù)定工作變成實際的行動；另一方面，來自基層的情況，尤其是傾向性的問題，也要及時的上傳以便于實事求是地調(diào)整工作的方略，從而推動學(xué)校工作的開展。因此，教務(wù)處實際是協(xié)調(diào)處，參謀處。作為教務(wù)主任要當好學(xué)校的協(xié)調(diào)

員，為一切教育教學(xué)活動作好參謀，作好指導(dǎo)。

教導(dǎo)主任應(yīng)該具備的基本心態(tài)：

1、角色的心態(tài)校長代表著一所學(xué)校，校長的決策往往是經(jīng)過深思熟慮的，他的決策是民主后的集中。應(yīng)該具有全面性、發(fā)展性和前瞻性。執(zhí)行好這種決策會帶來學(xué)校的發(fā)展與繁榮。而中層是協(xié)助校長的，因此必須具有正確的角色認知，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎樣干。到位而不越位，通常是教導(dǎo)主任思想和行動的準則。到位是指工作中要想得周全，干得認真；不越位則是要堅決貫徹執(zhí)行校長的決策。成功了是決策的成功，是大家的成功，功勞歸功與集體，歸功于成功的決策；失誤了，首先要反思自己工作流程的每個環(huán)節(jié)，檢查自己在細節(jié)和用人中是否有漏洞，做主動的自我批評，并將反思的結(jié)果經(jīng)過思考討論，然后把問題直接的或間接的呈給校長。作為教導(dǎo)主任，找準位置，增強角色意識，對工作對自

己的發(fā)展都很重要。2、積極的心態(tài)

具備積極的心態(tài)是指一個人“總是能把好的、正確的方面擴展開來，同時在第一時間投入進去”。在繁重復(fù)雜的學(xué)校管理中，能夠辨別和把握什么事情應(yīng)該積極做、努力做，什么事情必須抑制與克服。我們每個人在更多的時候都在為自己做著工作。積極是一種力量。生活和工作中誰都不可能沒有挫折與失敗，真正的成功總是來自大的挫折。如果我們能夠勇于面對困難，積極尋找成功做事的方案，并在第一時間將自己的方案堅決的實施，成功一定屬于自己，也一定能夠體會到成功的喜悅。聽事的耳朵、看事的眼睛、想事的腦子、做事的腳步是每一個教務(wù)主任必備的素質(zhì)。然而這一切都不

能離開積極心態(tài)的導(dǎo)引。

3、主動的心態(tài)

在這個激烈競爭的時代，主動總會占據(jù)優(yōu)勢，被動總要挨打。教務(wù)主任在工作中，如果不是在思想觀念、做事方略、行動步伐等各方面走在群眾的前頭。教導(dǎo)主任要引領(lǐng)教師熟知把握學(xué)校的近遠期行動，自覺朝著既定的目標努力。

4、學(xué)習(xí)的心態(tài)

1996年聯(lián)合國教科文組織發(fā)表了的題為《教育財富蘊藏其中》的報告，其中對終身教育的論述被認為是最有價值的內(nèi)容之一。“把與生命有共同外延并已擴展到社會各個方面的這種連續(xù)性教育稱之為終身教育”。提出了“終身學(xué)習(xí)是

打開21世紀光明之門的鑰匙”的科學(xué)論斷。

首先，學(xué)習(xí)是知識更新的需要其次，學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的需要再次，學(xué)習(xí)是適應(yīng)變化的需要

學(xué)習(xí)的氛圍一旦在一個環(huán)境建成，那么，這個環(huán)境一定是最具活力與生機的。抓教學(xué)一定要抓校園文化的建設(shè)，良好的校園文化是凝聚學(xué)校成員的磁石，是一種極具魅力的無聲感召。而校園文化的核心指標就是大家都志于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)

習(xí)。

通過這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認真、執(zhí)著才能辦好事情；懂得了如何當好一名教導(dǎo)主任，并明確了以后的工作方向：“以追求高質(zhì)量的教育服務(wù)”為目標，“以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識”為核心，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。

愿神話變成現(xiàn)實

教務(wù)主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

湖北省鐘祥市承天路小學(xué)李友元

11月21日到11月30日，本人在市繼教中心參加了教務(wù)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

在整個學(xué)習(xí)過程中，不僅有理論方面的學(xué)習(xí)，而且有實踐經(jīng)驗的交流，還有實地考察，學(xué)習(xí)內(nèi)容緊湊、活動安排豐富，本人收獲頗豐，主要收獲有：一、理論上得到提升：要做好教務(wù)主任，必須有先進的教育教學(xué)理念。

關(guān)于理論，本次培訓(xùn)提得最多的就是杜郎口中學(xué)的“三三六模式”，我看重的并不是那種教學(xué)模式，而是其中的理念，徹頭徹尾地讓學(xué)生動起來，把預(yù)習(xí)時間留給學(xué)生，把展示的舞臺讓給學(xué)生，把反饋的機會是讓給學(xué)生一切的一切都是把學(xué)生當成了學(xué)習(xí)的主人，確實讓學(xué)習(xí)成為了學(xué)生自己的事情！這一點就是杜郎口中學(xué)成功的重要因素之一。

其中我最欣賞的是展示、反饋環(huán)節(jié)中讓優(yōu)秀的學(xué)生教那些后進生，這樣，既節(jié)省了老師的時間、精力，讓老師輕松起來，如果這樣教學(xué)生，誰都會爭著當老師的。這樣做的第二個好處是激起了那些優(yōu)秀生的成就感，他一定會很自豪地想，我原來真的很優(yōu)秀！能夠教會那么多同學(xué)那么多的題目，還有一點甚至連那些優(yōu)秀的學(xué)生本人都不知道的好處是，他在教那些題目時，又把知識溫習(xí)了一遍，能力又得到了一次鞏固，真是一舉兩得�。∵@種做法的第三個好處是，對于那些后進生來說，也是一大好事，如果是老師來教他們，教這么簡單的知識教的次數(shù)多了，老師或多或少總會有些鬧情緒的，一鬧情緒就會帶著情緒講題目，那樣，學(xué)生還會感到學(xué)習(xí)的樂趣嗎？而如果是同學(xué)來教，就不必有這種擔(dān)心了。二、實踐上得到經(jīng)驗：要做好教務(wù)主任，就必須有科學(xué)的工作方法。

無論是鐘祥一中的經(jīng)驗介紹，還是蘭臺初中的經(jīng)驗介紹中，本人都深深地體會到學(xué)校教務(wù)主任的責(zé)任重大，教務(wù)主任工作的好壞很大程度地影響了學(xué)校各項工作的執(zhí)行。如果一個學(xué)校的制度再完善，而沒有教師的有激情的勞動，那么教學(xué)的效果也就可想而知。

以上所有作經(jīng)驗介紹的學(xué)校，它們都有一個共同的特點：制度特別詳實，執(zhí)行非常得力，并且把提高課堂實效當作教學(xué)的中心來抓，一切都為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

那么怎樣才能把學(xué)校的這項主要工作搞上去呢？這次培訓(xùn)已經(jīng)給了我一個非常明確的答案，特別是董先陽同志的講座，從教育學(xué)心理學(xué)的角度，幫我們分析了教務(wù)主任的角色定位，明確具體地指出了教務(wù)工作的條件：要具有人緣素質(zhì)、心理素質(zhì)，還要懂各項教育政策法規(guī)這些都是對教務(wù)主任的素質(zhì)要求。

通過這次學(xué)習(xí)，本人將在以后的教務(wù)工作中，認真進行反思總結(jié)，用科學(xué)的管理方法來指導(dǎo)工作，堅持做到公平合理，力爭做到指導(dǎo)與督辦相結(jié)合，教研與實踐相結(jié)合，當好聯(lián)系學(xué)校與教師的橋梁，聯(lián)系教師與學(xué)生的橋梁，聯(lián)系家長與學(xué)校的橋梁，做一個踐行教學(xué)、探索科研與創(chuàng)新管理的綜合型教務(wù)副主任。這次教務(wù)主任的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但由這次培訓(xùn)引發(fā)的思考還只是開始，就像杜郎口中學(xué)校長提出的“三年反思成名師”一樣，我作為一名教務(wù)處副主任，也會在教務(wù)管理工作的道路上不斷思索，探索出一條適合自己風(fēng)格的管理模式！

最后，我最大的心愿就是：愿杜郎口中學(xué)的神話不僅僅是神話，愿我們的教務(wù)主任把這次培訓(xùn)得來的經(jīng)驗當成神話去追求，去踐行，通過自己的實踐將神話變成現(xiàn)實！

煉內(nèi)功抓常規(guī)求突破

常熟市教導(dǎo)主任會議交流材料滸浦高級中學(xué)教導(dǎo)處

一、煉內(nèi)功加強隊伍自身建設(shè)搬入新學(xué)校以后，在校長室的大力支持下，我們教導(dǎo)處調(diào)整了人員壯大了力量，為了盡快而有效地開展工作，我們明確要求教導(dǎo)處所有人員樹立以下幾項意識。1、服務(wù)意識

教導(dǎo)處名義上是一個中層職能部門，實際上為上（校長室）和下（教師）服務(wù)的部門，做好服務(wù)也是我們教導(dǎo)處的一貫傳統(tǒng)�？偟膩碚f我們教導(dǎo)處所做的每項事務(wù)都主要圍繞“三個服務(wù)”的宗旨：那就是服務(wù)于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高、服務(wù)于教師的專業(yè)成長、服務(wù)于學(xué)校的長遠發(fā)展。

2、團隊意識

為提高辦事效率，我們教導(dǎo)處五位人員都有明確的分工，但在分工不分家的原則下，我們互相之間團結(jié)協(xié)作，相互補位。在新的形勢下，我們這個新集體更加需要群策群力，逢到重大或棘手的事務(wù)時，我們集思廣益、共同參與，并力爭發(fā)揮每位人員的長處，努力做到使每位人員有責(zé)任感、使命感、自豪感。3、速度意識

或者說是效率意識。教導(dǎo)處既然是一個服務(wù)部門，那要求我們提供的服務(wù)必須及時到位，每一個開學(xué)前及時排好全校的課務(wù)，每場考試后及時進行成績統(tǒng)計與匯總，每次教研活動的及時開展與落實，等等。今天能做的事絕不拖到明天，馬上能處理的事絕不說等一會。

4、質(zhì)量意識

教導(dǎo)處成員肩上的擔(dān)子比一般教師重，既有繁雜的教務(wù)又有正常課時量的課務(wù)，但站在這個平臺上，只能要求我們兩方面齊頭并進，不能借口教務(wù)而影響自己的教學(xué)成績，也不能因為借口忙于教學(xué)而影響到自己的教務(wù)。

我們清醒地認識到教導(dǎo)處是學(xué)校的一個主要窗口，自身的質(zhì)量將會影響到學(xué)校發(fā)展的大局。

5、規(guī)范意識

教導(dǎo)處是一個事務(wù)比較繁雜瑣碎的部門，頭緒比較多。所以要求我們每位人員從上學(xué)期開始處理任何事情做之前有計劃和方案、做之后有記錄有備案，我們教導(dǎo)處人員人手一份備忘錄，每人把自己日常所做教務(wù)認真詳細記錄下來。6、學(xué)習(xí)意識

我們教導(dǎo)處是個全新的集體，在教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)方面都需要不斷的學(xué)習(xí)，在教學(xué)管理方面和教研活動組織方面，我們積極參加教育局教研室組織的歷次培訓(xùn)和會議，此外還有其它上級機構(gòu)組織的會議和學(xué)習(xí)；學(xué)科教學(xué)方面，我們積極參加教研員組織的各類教學(xué)研討活動。在繁忙的教務(wù)工作的同時，我們?nèi)�位主任的學(xué)科教學(xué)成績基本上在年級中都處于前列水平。

二、抓常規(guī)認真做好各項日常工作1、做精做細各項教務(wù)工作。

高質(zhì)量的教務(wù)工作是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的基本保障。教務(wù)工作繁雜而瑣碎，但我們教務(wù)人員基本上已樹立了這樣的意識：教務(wù)工作無小事，教務(wù)工作要讓大多數(shù)教師滿意，教務(wù)工作要確實服務(wù)好教育教學(xué)。（1）、認真做好開學(xué)前的排課和日常的調(diào)課工作。在排課過程中，盡量做到人性化（讓大多數(shù)教師滿意）、統(tǒng)一化（與考試的科目側(cè)重相統(tǒng)一）。日常的調(diào)課工作瑣碎、量大（僅上學(xué)期，已用掉調(diào)課單14本，每本100張），在調(diào)課的過程中能盡量取得教師的理解與支持。另外，對因病、因事請假時間較長的老師課務(wù)進行必要的變動，保證正常的教學(xué)秩序（上學(xué)期共涉及到7位教師）。（2）、認真做好考試的組織和安排工作。截止目前，共組織較大規(guī)模的考試八次，包括高一、高二、高三年級暑假自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查預(yù)賽、決賽，包括三個年級的階段學(xué)習(xí)統(tǒng)測（月考），包括三個年級的期中考試和期末考試。此外還會同英語組組織了高三年級英語詞匯達標競賽活動。每次考后及時做好各項成績的統(tǒng)計和匯總工作，為校長室的決策提供依據(jù)。順利組織高二年級學(xué)生參加省級信息技術(shù)考試。（3）、做好學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料的征訂工作。在資料征訂方面力爭規(guī)范而有效，開學(xué)以來，資料征訂已達240多個門次。（4）、規(guī)范認真做好學(xué)籍統(tǒng)計編排和重大考試（如高考、小高考）的報名工作，為各部門提供相關(guān)準確的數(shù)據(jù)。（5）、認真細致做好相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作。如早讀課的節(jié)次、數(shù)學(xué)午間訓(xùn)練的次數(shù)、每個月每個任課教師的課時統(tǒng)計、每個月油印資料份數(shù)的統(tǒng)計。（6）、會同高三年級部組織高三學(xué)生進行肝功能體檢。2、抓緊抓實教學(xué)管理工作

扎實而有效的教學(xué)管理工作是提高學(xué)校整體教學(xué)成績的根本前提。上學(xué)期開學(xué)后，在我校以前傳統(tǒng)和對外學(xué)習(xí)取經(jīng)的基礎(chǔ)上，我們也做了不少的努力和嘗試，希望能進一步推進這方面的工作。（1）、加強教研組、備課組工作

教研組備課組建設(shè)是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要平臺。搬入新學(xué)校以來，隨著年級規(guī)模的日益擴大，我們更加懂得備課組建設(shè)的重要性，始終把加強備課組建設(shè)充分發(fā)揮備課組的作用作為我們的重點工作。為此，我們制訂了我校備課組工作條例，制訂和裝訂了我校備課組工作手冊，并多次召開教研組備課組組長會議（上學(xué)期共召開4次），加強對教研組備課組工作的指導(dǎo)和部署，通過計劃、引導(dǎo)、督查等方式，力爭提高我校教研活動和備課組活動的規(guī)范性、有效性。目前正在考慮重新制訂優(yōu)秀備課組評比條例，希望通過努力能最大限度地發(fā)揮備課組的作用。（2）、加強自主學(xué)習(xí)的宏觀調(diào)控和指導(dǎo)在當前形勢下，最大限度地提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高又一保障。我們在開學(xué)之初，就對各年級雙休日的分時安排和作業(yè)安排提出指導(dǎo)意見，并形成書面文字的形式告知每一個相關(guān)任課教師。上學(xué)期從第十三周開始，雙休日又作了另外的安排：高一年級安排兩節(jié)課的競賽輔導(dǎo)（在宣傳、發(fā)動、自愿參加的基礎(chǔ)上），高三年級按學(xué)科在自愿報名的基礎(chǔ)上組織輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)組織兩個班臨界生、語文、外語各組織一個班，每次安排兩節(jié)課；高二年級在信息技術(shù)考完后也作了相關(guān)安排和調(diào)整。面對寒假，除了和發(fā)動學(xué)生參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)外，我們還組織了部分學(xué)科的作業(yè)，并已布置好各備課組做好先期的安排和準備。

（3）、對部分課務(wù)安排作適當?shù)恼{(diào)整變則通，通則久。教學(xué)質(zhì)量的提高有時需要課時、課務(wù)方面的戰(zhàn)略調(diào)整。上學(xué)期期中考試后，根據(jù)形勢發(fā)展和變化的需要，在借鑒和結(jié)合其他學(xué)校一些做法的基礎(chǔ)上，我們對高二、高三年級的早讀課作了微調(diào)（選修早讀改為數(shù)學(xué)早讀），對高一年級的部分學(xué)科課時作了調(diào)整（語文、英語各增加一節(jié)）。高二信息技術(shù)考試結(jié)束后，對高二年級的部分課務(wù)也適當?shù)恼{(diào)整，文科班的物理、化學(xué)各增加一節(jié)，理科班的歷史、政治各增加一節(jié)，為下學(xué)期的小高考做前期準備。（4）、做好調(diào)查研究和反饋工作

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題并逐步解決問題是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。上學(xué)期以來，我們配合教研室和校長室對高三年級和高一年級進行了學(xué)科綜合調(diào)研，另外，在十月份，我們組織了對青年教師群體的調(diào)研，并通過教研組長會議對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題進行了匯總和反饋。

（5）、努力促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展

①、繼續(xù)督促青年教師上好實踐課、公開課。實踐課、公開課是青年教師加強自我鍛煉的舞臺。我們鼓勵青年教師利用實踐課、公開課這個平臺展現(xiàn)自己的風(fēng)采，使他們得到鍛煉的機會。每次開課后，我們都及時地做好公開課證書的發(fā)放工作。本學(xué)期中，除三年內(nèi)青年教師開設(shè)的實踐課之外，我們還組織了學(xué)科調(diào)研課、對外開放公開課、骨干教師電子白板展示課。截止目前，共開課70余節(jié)次。②、組織好教師積極參加學(xué)科研討工作。教師的專業(yè)成長需要不斷地進行繼續(xù)教育。本學(xué)期截止目前，已組織教師參加省級、蘇州市級、常熟市級培訓(xùn)和學(xué)科研討共計60余人次。

③、組織教師參加遠程非學(xué)歷培訓(xùn)。上學(xué)期共組織了60多位教師參加了遠程非學(xué)歷培訓(xùn)。

④、組織開展對外開放公開教學(xué)活動。上學(xué)期共組織了20多位青年教師參與對外公開教學(xué)活動，而且開放課的教案按統(tǒng)一格式準備編印成書。⑤、組織開展了我校首屆電子白板課展示活動。上學(xué)期組織了7位骨干教師參與我校首屆電子白板展示課，有效地推動電子白板課的使用和推廣，促進了教學(xué)效果的提高。

⑥、加強教學(xué)“七認真”方面的指導(dǎo)和檢查。教學(xué)“七認真”是教師專業(yè)發(fā)展必須具備的基本素養(yǎng)。上學(xué)期在期中考試期間和期末階段，我們組織了這方面的檢查，并認真做好記錄工作，并就發(fā)現(xiàn)的明顯問題和相關(guān)教師進行了溝通。⑦、加強校際交流和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們配合有關(guān)部門接待組織了省中高三數(shù)學(xué)備課組、市中高三語文備課組、張家港后滕中學(xué)物理組來校交流活動。三、求突破瞄準今后努力的方向

1、力爭更細致。目前我們的工作中可能存在不夠細致的方面，有的方面可能偏于粗線條。我們也認識到教導(dǎo)處工作的可持續(xù)發(fā)展需要我們更細致。

2、力爭更人性。教導(dǎo)處工作的主要手段是同不同年齡不同個性的一線教師打交道，能夠取得更大多數(shù)教師的理解與支持必將使我們的工作更有效。這就要求我們在處理與教師之間關(guān)系時更加人性化，力爭三方面結(jié)合：用制度來規(guī)范、用道理來說服、用待遇來激勵。

3、力爭更規(guī)范。教導(dǎo)處工作的對象主要是廣大一線教師，力爭取得他們的支持才可能使我們的工作正常地開展。我們需要用道理與他們交流和溝通，更需要制度來作為保障。規(guī)范化將是我們今后工作的主要方向之一。

4、力爭更有效。社會在發(fā)展，那種“沒有功勞還有苦勞、沒有苦勞還有疲勞”的自我安慰之語已經(jīng)跟不上時代的腳步。我們需要更加有效的途徑和方法�！坝行Чぷ鳌倍�不是“疲勞工作”將是我們又一個努力的方向。煉內(nèi)功抓常規(guī)求突破

常熟市教導(dǎo)主任會議交流材料滸浦高級中學(xué)教導(dǎo)處

一、煉內(nèi)功加強隊伍自身建設(shè)搬入新學(xué)校以后，在校長室的大力支持下，我們教導(dǎo)處調(diào)整了人員壯大了力量，為了盡快而有效地開展工作，我們明確要求教導(dǎo)處所有人員樹立以下幾項意識。1、服務(wù)意識

教導(dǎo)處名義上是一個中層職能部門，實際上為上（校長室）和下（教師）服務(wù)的部門，做好服務(wù)也是我們教導(dǎo)處的一貫傳統(tǒng)。總的來說我們教導(dǎo)處所做的每項事務(wù)都主要圍繞“三個服務(wù)”的宗旨：那就是服務(wù)于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高、服務(wù)于教師的專業(yè)成長、服務(wù)于學(xué)校的長遠發(fā)展。

2、團隊意識

為提高辦事效率，我們教導(dǎo)處五位人員都有明確的分工，但在分工不分家的原則下，我們互相之間團結(jié)協(xié)作，相互補位。在新的形勢下，我們這個新集體更加需要群策群力，逢到重大或棘手的事務(wù)時，我們集思廣益、共同參與，并力爭發(fā)揮每位人員的長處，努力做到使每位人員有責(zé)任感、使命感、自豪感。3、速度意識

或者說是效率意識。教導(dǎo)處既然是一個服務(wù)部門，那要求我們提供的服務(wù)必須及時到位，每一個開學(xué)前及時排好全校的課務(wù)，每場考試后及時進行成績統(tǒng)計與匯總，每次教研活動的及時開展與落實，等等。今天能做的事絕不拖到明天，馬上能處理的事絕不說等一會。

4、質(zhì)量意識

教導(dǎo)處成員肩上的擔(dān)子比一般教師重，既有繁雜的教務(wù)又有正常課時量的課務(wù)，但站在這個平臺上，只能要求我們兩方面齊頭并進，不能借口教務(wù)而影響自己的教學(xué)成績，也不能因為借口忙于教學(xué)而影響到自己的教務(wù)。

我們清醒地認識到教導(dǎo)處是學(xué)校的一個主要窗口，自身的質(zhì)量將會影響到學(xué)校發(fā)展的大局。

5、規(guī)范意識

教導(dǎo)處是一個事務(wù)比較繁雜瑣碎的部門，頭緒比較多。所以要求我們每位人員從上學(xué)期開始處理任何事情做之前有計劃和方案、做之后有記錄有備案，我們教導(dǎo)處人員人手一份備忘錄，每人把自己日常所做教務(wù)認真詳細記錄下來。6、學(xué)習(xí)意識

我們教導(dǎo)處是個全新的集體，在教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)方面都需要不斷的學(xué)習(xí)，在教學(xué)管理方面和教研活動組織方面，我們積極參加教育局教研室組織的歷次培訓(xùn)和會議，此外還有其它上級機構(gòu)組織的會議和學(xué)習(xí)；學(xué)科教學(xué)方面，我們積極參加教研員組織的各類教學(xué)研討活動。在繁忙的教務(wù)工作的同時，我們?nèi)�位主任的學(xué)科教學(xué)成績基本上在年級中都處于前列水平。

二、抓常規(guī)認真做好各項日常工作1、做精做細各項教務(wù)工作。

高質(zhì)量的教務(wù)工作是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的基本保障。教務(wù)工作繁雜而瑣碎，但我們教務(wù)人員基本上已樹立了這樣的意識：教務(wù)工作無小事，教務(wù)工作要讓大多數(shù)教師滿意，教務(wù)工作要確實服務(wù)好教育教學(xué)。（1）、認真做好開學(xué)前的排課和日常的調(diào)課工作。在排課過程中，盡量做到人性化（讓大多數(shù)教師滿意）、統(tǒng)一化（與考試的科目側(cè)重相統(tǒng)一）。日常的調(diào)課工作瑣碎、量大（僅上學(xué)期，已用掉調(diào)課單14本，每本100張），在調(diào)課的過程中能盡量取得教師的理解與支持。另外，對因病、因事請假時間較長的老師課務(wù)進行必要的變動，保證正常的教學(xué)秩序（上學(xué)期共涉及到7位教師）。（2）、認真做好考試的組織和安排工作。截止目前，共組織較大規(guī)模的考試八次，包括高一、高二、高三年級暑假自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查預(yù)賽、決賽，包括三個年級的階段學(xué)習(xí)統(tǒng)測（月考），包括三個年級的期中考試和期末考試。此外還會同英語組組織了高三年級英語詞匯達標競賽活動。每次考后及時做好各項成績的統(tǒng)計和匯總工作，為校長室的決策提供依據(jù)。順利組織高二年級學(xué)生參加省級信息技術(shù)考試。（3）、做好學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料的征訂工作。在資料征訂方面力爭規(guī)范而有效，開學(xué)以來，資料征訂已達240多個門次。（4）、規(guī)范認真做好學(xué)籍統(tǒng)計編排和重大考試（如高考、小高考）的報名工作，為各部門提供相關(guān)準確的數(shù)據(jù)。（5）、認真細致做好相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作。如早讀課的節(jié)次、數(shù)學(xué)午間訓(xùn)練的次數(shù)、每個月每個任課教師的課時統(tǒng)計、每個月油印資料份數(shù)的統(tǒng)計。（6）、會同高三年級部組織高三學(xué)生進行肝功能體檢。2、抓緊抓實教學(xué)管理工作

扎實而有效的教學(xué)管理工作是提高學(xué)校整體教學(xué)成績的根本前提。上學(xué)期開學(xué)后，在我校以前傳統(tǒng)和對外學(xué)習(xí)取經(jīng)的基礎(chǔ)上，我們也做了不少的努力和嘗試，希望能進一步推進這方面的工作。（1）、加強教研組、備課組工作

教研組備課組建設(shè)是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要平臺。搬入新學(xué)校以來，隨著年級規(guī)模的日益擴大，我們更加懂得備課組建設(shè)的重要性，始終把加強備課組建設(shè)充分發(fā)揮備課組的作用作為我們的重點工作。為此，我們制訂了我校備課組工作條例，制訂和裝訂了我校備課組工作手冊，并多次召開教研組備課組組長會議（上學(xué)期共召開4次），加強對教研組備課組工作的指導(dǎo)和部署，通過計劃、引導(dǎo)、督查等方式，力爭提高我校教研活動和備課組活動的規(guī)范性、有效性。目前正在考慮重新制訂優(yōu)秀備課組評比條例，希望通過努力能最大限度地發(fā)揮備課組的作用。（2）、加強自主學(xué)習(xí)的宏觀調(diào)控和指導(dǎo)在當前形勢下，最大限度地提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高又一保障。我們在開學(xué)之初，就對各年級雙休日的分時安排和作業(yè)安排提出指導(dǎo)意見，并形成書面文字的形式告知每一個相關(guān)任課教師。上學(xué)期從第十三周開始，雙休日又作了另外的安排：高一年級安排兩節(jié)課的競賽輔導(dǎo)（在宣傳、發(fā)動、自愿參加的基礎(chǔ)上），高三年級按學(xué)科在自愿報名的基礎(chǔ)上組織輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)組織兩個班臨界生、語文、外語各組織一個班，每次安排兩節(jié)課；高二年級在信息技術(shù)考完后也作了相關(guān)安排和調(diào)整。面對寒假，除了和發(fā)動學(xué)生參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)外，我們還組織了部分學(xué)科的作業(yè)，并已布置好各備課組做好先期的安排和準備。

（3）、對部分課務(wù)安排作適當?shù)恼{(diào)整變則通，通則久。教學(xué)質(zhì)量的提高有時需要課時、課務(wù)方面的戰(zhàn)略調(diào)整。上學(xué)期期中考試后，根據(jù)形勢發(fā)展和變化的需要，在借鑒和結(jié)合其他學(xué)校一些做法的基礎(chǔ)上，我們對高二、高三年級的早讀課作了微調(diào)（選修早讀改為數(shù)學(xué)早讀），對高一年級的部分學(xué)科課時作了調(diào)整（語文、英語各增加一節(jié)）。高二信息技術(shù)考試結(jié)束后，對高二年級的部分課務(wù)也適當?shù)恼{(diào)整，文科班的物理、化學(xué)各增加一節(jié)，理科班的歷史、政治各增加一節(jié)，為下學(xué)期的小高考做前期準備。（4）、做好調(diào)查研究和反饋工作

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題并逐步解決問題是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。上學(xué)期以來，我們配合教研室和校長室對高三年級和高一年級進行了學(xué)科綜合調(diào)研，另外，在十月份，我們組織了對青年教師群體的調(diào)研，并通過教研組長會議對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題進行了匯總和反饋。

（5）、努力促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展

①、繼續(xù)督促青年教師上好實踐課、公開課。實踐課、公開課是青年教師加強自我鍛煉的舞臺。我們鼓勵青年教師利用實踐課、公開課這個平臺展現(xiàn)自己的風(fēng)采，使他們得到鍛煉的機會。每次開課后，我們都及時地做好公開課證書的發(fā)放工作。本學(xué)期中，除三年內(nèi)青年教師開設(shè)的實踐課之外，我們還組織了學(xué)科調(diào)研課、對外開放公開課、骨干教師電子白板展示課。截止目前，共開課70余節(jié)次。②、組織好教師積極參加學(xué)科研討工作。教師的專業(yè)成長需要不斷地進行繼續(xù)教育。本學(xué)期截止目前，已組織教師參加省級、蘇州市級、常熟市級培訓(xùn)和學(xué)科研討共計60余人次。

③、組織教師參加遠程非學(xué)歷培訓(xùn)。上學(xué)期共組織了60多位教師參加了遠程非學(xué)歷培訓(xùn)。

④、組織開展對外開放公開教學(xué)活動。上學(xué)期共組織了20多位青年教師參與對外公開教學(xué)活動，而且開放課的教案按統(tǒng)一格式準備編印成書。⑤、組織開展了我校首屆電子白板課展示活動。上學(xué)期組織了7位骨干教師參與我校首屆電子白板展示課，有效地推動電子白板課的使用和推廣，促進了教學(xué)效果的提高。

⑥、加強教學(xué)“七認真”方面的指導(dǎo)和檢查。教學(xué)“七認真”是教師專業(yè)發(fā)展必須具備的基本素養(yǎng)。上學(xué)期在期中考試期間和期末階段，我們組織了這方面的檢查，并認真做好記錄工作，并就發(fā)現(xiàn)的明顯問題和相關(guān)教師進行了溝通。⑦、加強校際交流和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們配合有關(guān)部門接待組織了省中高三數(shù)學(xué)備課組、市中高三語文備課組、張家港后滕中學(xué)物理組來校交流活動。三、求突破瞄準今后努力的方向

1、力爭更細致。目前我們的工作中可能存在不夠細致的方面，有的方面可能偏于粗線條。我們也認識到教導(dǎo)處工作的可持續(xù)發(fā)展需要我們更細致。

2、力爭更人性。教導(dǎo)處工作的主要手段是同不同年齡不同個性的一線教師打交道，能夠取得更大多數(shù)教師的理解與支持必將使我們的工作更有效。這就要求我們在處理與教師之間關(guān)系時更加人性化，力爭三方面結(jié)合：用制度來規(guī)范、用道理來說服、用待遇來激勵。

3、力爭更規(guī)范。教導(dǎo)處工作的對象主要是廣大一線教師，力爭取得他們的支持才可能使我們的工作正常地開展。我們需要用道理與他們交流和溝通，更需要制度來作為保障。規(guī)范化將是我們今后工作的主要方向之一。

4、力爭更有效。社會在發(fā)展，那種“沒有功勞還有苦勞、沒有苦勞還有疲勞”的自我安慰之語已經(jīng)跟不上時代的腳步。我們需要更加有效的途徑和方法�！坝行Чぷ鳌倍�不是“疲勞工作”將是我們又一個努力的方向。

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