張葉期中班級(jí)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度上學(xué)期期末

班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任九（1）班班主任，在在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校各部門(mén)的指揮下。我們九（1）班全體師生團(tuán)結(jié)一致，共同努力，形成了團(tuán)結(jié)，活潑，文明，奮進(jìn)的良好班風(fēng)，學(xué)生的一些不良習(xí)慣得以糾正，在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里獲得文明班級(jí)的稱(chēng)號(hào)，在剛剛進(jìn)行的期中考試中，學(xué)生也取得了不錯(cuò)的成績(jī)�，F(xiàn)在將本學(xué)期班級(jí)工作與各位交流。一.

營(yíng)造班級(jí)良好的文化氛圍

1.一顆幼苗的生長(zhǎng)，需要有一片肥沃的土地；而作為一名學(xué)生的成長(zhǎng)，則需要有良好的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)分班后的第一節(jié)課，我就和學(xué)生們擬定了一條班訓(xùn)團(tuán)結(jié)活潑文明奮進(jìn)。。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。同時(shí)我將班訓(xùn)制成橫幅，貼在教室黑板的上方，讓學(xué)生們每天抬頭時(shí)就能看見(jiàn)它，并以此為自己前進(jìn)的方向標(biāo)。

2.此外，我班在教室的石柱上，兩邊的墻上均貼上勵(lì)志性的條幅，如“一份耕耘，一分收獲”，“今天比昨天強(qiáng)，將來(lái)比現(xiàn)在強(qiáng)”等。并時(shí)時(shí)提醒學(xué)生以激勵(lì)他們努力奮斗。

3.另外，班級(jí)的第一次班會(huì)主題是“我與班集體”，我通過(guò)本節(jié)課與學(xué)生交流集體的榮辱與個(gè)人的關(guān)系，讓他們明白“班興我榮，班衰我恥”的道理，培養(yǎng)集體主義，集體榮譽(yù)感，從而熱愛(ài)自己的班級(jí)，并愿意為班級(jí)而奮斗。因此，開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)目標(biāo)就是爭(zhēng)做“文明班級(jí)體”“先進(jìn)班集體”，

4.學(xué)唱班歌，“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”。歌聲讓學(xué)生們明白困難總難免的，不付出是不會(huì)成功的，人要為自己的理想而努力。

二.建立良好的班干部群體

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們就是在這樣的前提下選出了一批班干部，他們上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以班長(zhǎng)陳明，數(shù)學(xué)課代表陳志霞最突出。同時(shí)，對(duì)他們的工作，我作為班主任極力支持，是班干部的執(zhí)行力更堅(jiān)決。

三.開(kāi)展評(píng)先評(píng)優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)制度

拿破侖說(shuō)過(guò)“給我足夠的勛章和飄帶，我可以征服整個(gè)世界”，我相信“重賞之下，必有勇夫”。我相信每一個(gè)學(xué)生都希望得到別人的肯定和贊揚(yáng)。不論是物質(zhì)的還是精神的。因此，我班堅(jiān)持開(kāi)展多種評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。每周我班會(huì)評(píng)出本周的優(yōu)秀，即守紀(jì)模范，勤學(xué)模范，服務(wù)模范等。讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)得到大家的肯定，將名單公布在教室的通報(bào)欄，同時(shí)，在成績(jī)上也多予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)每次考試，特別是期中這樣的大型考試，我班的獎(jiǎng)勵(lì)力度更大。開(kāi)學(xué)初就給學(xué)生們通告成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)方案：班級(jí)前15名，單科前三名，進(jìn)步較大的學(xué)生10名等。讓每一位學(xué)生都能朝自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)奮斗。特別是后進(jìn)生，長(zhǎng)期不敢和成績(jī)好的同學(xué)比，但他們的發(fā)展空間大，希望也很大，這樣一來(lái)，他們對(duì)自己的目標(biāo)也就清楚多了力爭(zhēng)大進(jìn)步。

四.抓好一日常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就制定好了“班級(jí)一日常規(guī)管理?xiàng)l例”，這為我們班級(jí)管理提供了一個(gè)很好的依據(jù)。根據(jù)這一條例，我對(duì)班級(jí)管理也做了相應(yīng)的安排。

1.很多學(xué)生有早晨到校趕作業(yè)的習(xí)慣，特別是趁早上交作業(yè)時(shí)抄別人的，為杜絕這一現(xiàn)象，我要求學(xué)生到校就直接讀書(shū)，不準(zhǔn)交作業(yè)，留到早餐時(shí)間再交，沒(méi)交的交名字由老師處理，這樣既保證早讀的質(zhì)量，又給他們完成作業(yè)的施加了壓力。

2..抓好中午空檔管理，要求學(xué)生來(lái)校在上課前一小時(shí)不講話(huà)，自己學(xué)習(xí)。對(duì)違規(guī)者堅(jiān)決懲罰，這樣使學(xué)生們能有個(gè)安靜學(xué)習(xí)的環(huán)境。

3.幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)方法。很多學(xué)生學(xué)習(xí)上很努力，整日忙忙碌碌，但學(xué)習(xí)效果并不好。經(jīng)�？吹胶芏鄬W(xué)生放學(xué)后，背一大書(shū)包課本回去。老師的作業(yè)真的有這么多嗎？他做的完嗎?據(jù)一些家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子在家很晚才睡覺(jué)，但看他，又沒(méi)有做什么事。對(duì)此，我?guī)退麄冋�體規(guī)劃，每周給自己規(guī)定早晚的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定好時(shí)間，早上讀一門(mén)，晚上，作業(yè)除外，最多學(xué)習(xí)兩科，時(shí)間不要太晚。注意抓弱科抓弱點(diǎn)。

五.開(kāi)展多種班級(jí)教育活動(dòng)

本學(xué)期，我班充分利用班會(huì)開(kāi)展多種活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行理想與前途教育；九月，十月，開(kāi)展了勵(lì)志思想教育讓學(xué)生明白人要有理想，有毅力；開(kāi)展了孝文化教育，讓學(xué)生明白生我養(yǎng)我的是父母，理解父母身上承前啟后的艱難重任，讓學(xué)生也能體諒進(jìn)而關(guān)心父母。開(kāi)展了書(shū)法競(jìng)賽和朗誦比賽，讓學(xué)生的特長(zhǎng)盡量的得到發(fā)揮。通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生的思想素質(zhì)，學(xué)習(xí)興趣，等都有了較大的提高。

九（1）班張葉

201*年1月7日

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201*201*學(xué)年度上學(xué)期期中班級(jí)工作總結(jié)

蘇霍姆林斯基有一個(gè)著名的論斷：“真正的教育是自我教育，是實(shí)現(xiàn)自我管理的前提和基礎(chǔ)；自我管理則是高水平的自我教育的成就和標(biāo)志�！苯梃b蘇霍姆林斯基的觀點(diǎn)，我們完全可以這么說(shuō)，真正的管理是自我管理。所以，放權(quán)于孩子，相信他們的能力，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們?cè)谧晕夜芾�、自我教育中成長(zhǎng)，這是現(xiàn)代教育新觀念的體現(xiàn)，也讓班主任從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解脫出來(lái)，工作效益得以提高。

本學(xué)期我擔(dān)任九（4）班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在學(xué)校各部門(mén)的

帶領(lǐng)下。我們九（4）班全體師生團(tuán)結(jié)一致，共同努力，在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，已經(jīng)基本形成了“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、活潑、進(jìn)取”的良好班風(fēng)，學(xué)生的一些不良習(xí)慣得以糾正，絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。本次有幸被評(píng)為“期中先進(jìn)班級(jí)”�，F(xiàn)將班級(jí)管理工作匯報(bào)如下:

一．班級(jí)基本情況:

我班現(xiàn)有學(xué)生57人，男生35人，女生22人，大部分學(xué)生有較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，少部分學(xué)生想上進(jìn)卻缺乏毅力，難以自律，學(xué)困生大約有百分之二十，他們想學(xué)好卻害怕困難，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，全體學(xué)生在各個(gè)方面都有不同程度的提升。

二．工作措施：

1.立班訓(xùn)，樹(shù)班風(fēng)

本學(xué)期我一接手九（4）班，就征求學(xué)生意見(jiàn)，擬定了“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、活潑、進(jìn)取”這八個(gè)字作為我們的班訓(xùn)。我認(rèn)為成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。同時(shí)我將班訓(xùn)制成橫幅，貼在教室黑板的上方，讓學(xué)生們每天抬頭時(shí)就能看見(jiàn)它，并以此為自己前進(jìn)的方向標(biāo)。

2.班興我榮，班衰我恥

班級(jí)集體榮譽(yù)感是每一位學(xué)生共同進(jìn)步的源動(dòng)力，我經(jīng)常教育學(xué)生集

體的榮譽(yù)就是我們每一個(gè)人的榮譽(yù)，通過(guò)講集體與我的關(guān)系，講經(jīng)典的集體成功的故事，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的晨會(huì)通報(bào)、一日常規(guī)通報(bào)來(lái)教育學(xué)生提高集體榮譽(yù)感。在每日出操、學(xué)校大型集會(huì)和前段時(shí)間舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的集體主義精神。

3.全員參與管理與服務(wù)，全面實(shí)行自主管理

這一點(diǎn)是我班班級(jí)管理中至關(guān)重要的一條。本學(xué)期，我班在確定了主要的七

位班干部之后，又根據(jù)不同學(xué)生的特長(zhǎng)確定了班級(jí)管理與服務(wù)崗位共計(jì)42個(gè)，全班學(xué)生都參與了，部分學(xué)生還是身兼雙職。這樣，讓更多的學(xué)生來(lái)參與管理又都被人管理，要求他們都做得更好，盡量使每一個(gè)學(xué)生都能在不同的地方鍛煉自己的能力，從而促使學(xué)生更好的揚(yáng)長(zhǎng)避短，成長(zhǎng)自己。這里重點(diǎn)要談幾個(gè)方面的班級(jí)工作：

①、清潔工作：

在班上我設(shè)立了兩個(gè)清潔委員，一個(gè)男生、一個(gè)女生，一個(gè)負(fù)責(zé)室內(nèi)清潔，一個(gè)負(fù)責(zé)室外清潔。每天一到校，兩位清潔委員按照班級(jí)承包責(zé)任書(shū)上的安排，各自安排相關(guān)勞動(dòng)人員處理清潔，其中包括窗臺(tái)、樓梯欄桿、前后門(mén)、教室內(nèi)前后、走廊、垃圾桶、清潔區(qū)等。

②、體育工作：

所有涉及到班級(jí)的體育工作，我都交由體育委員安排和指揮，其中包括早鍛煉、早操、課間操、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及各種大型集會(huì)，對(duì)于不懂的可以來(lái)問(wèn)我。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的實(shí)踐，體育委員的工作能力有了很大的提高，而同時(shí)，對(duì)工作的態(tài)度也體現(xiàn)在了學(xué)習(xí)上，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大進(jìn)步。

③、生活工作

班級(jí)的宣傳、生活安排、獎(jiǎng)品的購(gòu)買(mǎi)、各種費(fèi)用的收取等工作我都交給生活委員魯永康和劉杏，在工作中我會(huì)適當(dāng)?shù)膶?duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，而他們?cè)谶@些工作中都表現(xiàn)得積極踏實(shí)，所以效率很高，也為我省了不少心。

④、班會(huì)召開(kāi)：

每周，我都會(huì)將班干部召集起來(lái)，反饋一周來(lái)班級(jí)同學(xué)們的表現(xiàn)，總結(jié)管理的成功之處和需要改進(jìn)的地方，并指派劉喻楓和陳莎主持班會(huì)，給同學(xué)們做總結(jié)和強(qiáng)調(diào)。我則在一旁當(dāng)聽(tīng)眾，過(guò)后對(duì)于不足的進(jìn)行指導(dǎo)，兩個(gè)多月來(lái)，這兩個(gè)學(xué)生支持能力有了較大提高，而其他學(xué)生對(duì)他們的主持一直積極配合，效果較好。

⑤、思想工作：

九年級(jí)的學(xué)生正處在青春期，他們有激情，想獨(dú)立，但也叛逆，缺乏毅力。為此，班主任需要時(shí)時(shí)關(guān)注他們，針對(duì)他們的表現(xiàn)適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和教育。而有時(shí)候?qū)W生間更容易溝通，特別是女生之間。所以班級(jí)很多學(xué)生的思想工作我都讓學(xué)生們互相做工作，其效果一般都較好。

4.開(kāi)掘獎(jiǎng)勵(lì)多渠道

作為班主任，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，那是學(xué)生的榮耀。

老師眼中的優(yōu)生需要表?yè)P(yáng)，而那些后進(jìn)生，所謂的差生則更需要老師的肯定。他們往往習(xí)慣批評(píng)責(zé)備，但我們可以抓住機(jī)會(huì)，或者給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)表?yè)P(yáng)他們，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是莫大的鼓舞。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上難有大的進(jìn)步，但在守紀(jì)律、為班級(jí)服務(wù)等方面表現(xiàn)良好，因此，我班每星期評(píng)出幾名表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)有：班級(jí)服務(wù)獎(jiǎng)、遵守紀(jì)律模范獎(jiǎng)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀獎(jiǎng)、考試進(jìn)步獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。特別是每次獎(jiǎng)勵(lì)后的一段時(shí)間，學(xué)生的激情高漲。

5.行為養(yǎng)成習(xí)慣，細(xì)節(jié)決定成敗

對(duì)學(xué)生的行為，我根據(jù)《中學(xué)生守則》和學(xué)校制定的《班級(jí)一日常規(guī)量化細(xì)

則》制定了《九（1）班班級(jí)一日常規(guī)管理十條》，涉及到到校、自習(xí)、交作業(yè)、上課等班級(jí)工作的要求，并有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生進(jìn)行管理，對(duì)不良的行為及時(shí)進(jìn)行教育力求讓他們?cè)诠芾砼c被管理中養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓他們感受到好的習(xí)慣會(huì)讓他們生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步。例如，到校先讀書(shū)，作業(yè)休息交；審題要嚴(yán)密，時(shí)間安排好。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，知識(shí)記得牢等等。特別是每天早上的晨跑，我要求全班學(xué)生參與，做到站隊(duì)快、靜、齊，跑步時(shí)步調(diào)一致。讓他們認(rèn)識(shí)在集體活動(dòng)中守紀(jì)的重要性。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的鍛煉，學(xué)生們的體質(zhì)明顯增強(qiáng)，跑步的質(zhì)量也越來(lái)越高。

6.開(kāi)展班級(jí)系列活動(dòng)，讓學(xué)生展示個(gè)性才華

班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的橋梁，是促進(jìn)班集體建設(shè)的中介，是學(xué)生展示才華的樂(lè)園。因此，老師必須根據(jù)管理目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)及開(kāi)展豐富多采的班級(jí)活動(dòng)。

活動(dòng)要求盡可能做到精心設(shè)計(jì)，主題鮮明，準(zhǔn)備充分，內(nèi)容具體，形式多樣，激勵(lì)人人為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)，為個(gè)人成長(zhǎng)而奮斗。同時(shí)班主任要把班會(huì)活動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)性、能動(dòng)性、積極性，讓學(xué)生參與組織、實(shí)施班級(jí)活動(dòng)，教師則充當(dāng)“幕后功臣”的角色。

本學(xué)期，我班安排了朗誦比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、唱歌比賽等五項(xiàng)活動(dòng)，目前已完成兩項(xiàng)，在活動(dòng)中，學(xué)生們都表現(xiàn)出了較高的積極性，對(duì)活動(dòng)是積極響應(yīng)。

7.家校共教，督促成長(zhǎng)

對(duì)學(xué)生的管理，不僅在學(xué)校，家庭教育也是也個(gè)重要陣地，本學(xué)期，我與家長(zhǎng)的共同管理主要在后進(jìn)生和頑劣生，他們學(xué)習(xí)成績(jī)差，往往更容易受外界的影響，會(huì)出現(xiàn)很晚到校甚至不來(lái)上學(xué)，或者喜歡打架逗鬧等不良現(xiàn)象，在家長(zhǎng)的配合教育下我班的這兩學(xué)生均有了較大的進(jìn)步。

當(dāng)然，班級(jí)管理工作必須常抓不懈，在以后的班級(jí)管理中，我將不斷拓寬自己的思路，革新自己的思想，爭(zhēng)取將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

九（4）班張葉201*年11月8日

友情提示：本文中關(guān)于《張葉期中班級(jí)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，張葉期中班級(jí)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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