學校申報精神文明單位材料

興華小學申報呼倫貝爾市文明單位標兵材料

一、學校概況

興華小學座落在風景秀麗的吊橋公園旁，是一所環(huán)境幽雅、景色怡人具有現(xiàn)代化教學設備的小學。

學校占地5000多平方米，固定資產(chǎn)370多萬，19個教學班，學生人數(shù)1000余人，教職工為數(shù)57人。近年來，教師們順應時代的發(fā)展要求，不斷提高自身素質(zhì)，教師學歷達標100％，大專以上的學歷占73％高級以上職稱占50％，他們成為學校一支強有力的生力軍，為興華小學的教育教學工作作出了巨大的貢獻，學校多年來一直被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)現(xiàn)代技術示范校，呼倫貝爾市職工之家，呼倫貝爾市群眾體育先進集體，呼倫貝爾綠色學校、呼倫貝爾示范校等，近年來學校走科研興校，科研興教之路，以“提高素質(zhì)，辦出特色”為目標、積極探討研究新世紀辦學特色。我校被定為呼倫貝爾藝術學校，青少年體育俱樂部基地。。

二、加強物質(zhì)文明建設

我校緊跟時代的步伐，努力更新教育理念，確定了素質(zhì)教育的基本策略，以德育工作為靈魂，以教育科研為先導，以現(xiàn)代化教學設備為保證，以課堂教學改革為抓手，以全面提高師生素質(zhì)為目標，追求和諧中的競爭，競爭中的和諧，按照現(xiàn)代文明學校的要求在資金緊缺的情況下裝備了實驗室、微機室、語音室、教工電子閱覽室、畫室、練功房，學生圖書閱覽室等，每個教室配有29寸彩電，多媒體教室，現(xiàn)代化教學設備一應俱全，學校投入二十多萬修建操場、籃球場，安裝的體育器械，修建了下水道，鋪貼了教室和教師辦公室的磁板，美化了校園，亮化了校園，把創(chuàng)建優(yōu)美的教學環(huán)境作為學校的重點工作抓實抓好，改善教職工的工作環(huán)境，也為教學提供了保證。

三、加強了師生的精神文明建設

我校在抓師生精神文明建設中，以內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象為重點。1、制訂了興華教師、學生的精神和教師學生爭創(chuàng)文明的行為規(guī)范教師，要具有敬業(yè)、合作、創(chuàng)新的精神。要培養(yǎng)學生具有獨立、樂觀、創(chuàng)造精神、教師行為規(guī)范，從愛生、愛崗、教風、團結(jié)、尊重家長、師德修養(yǎng)等方面要求，學生行為規(guī)范。從講衛(wèi)生善于合作、文明守信、關愛他人、勤奮創(chuàng)新去要求，并把師生精神和師生行為規(guī)范張貼在校園櫥窗中口加強了教師的業(yè)務培訓、崗位練兵活動，學校投入了很大的一筆經(jīng)費送老師到外地參加業(yè)務學習，寒暑期音樂、美術、體育、語文、自然、數(shù)學等科目的老師參加學科培訓、班主任教師參加班主任培訓，崗位練兵是經(jīng)常性地開展，亮相課、公開課、說課、評課、微型講座、教師論談、教研沙龍、隨堂聽課等，形式多樣，教師的業(yè)務素質(zhì)提高很快，上學期我校“新課程”向全市小學展示，學校自編校本課程師生教研沙龍、教師自制課件、亮相課得到了教研室、局領導及兄弟學校的一致好評。

2、在教師中開展了“講文明、樹新風、塑形象、展新貌“的活動，這項活動促使了領導的作風、教師的教風、學生的學風、學校的校風、以及各項規(guī)章制度的形成，使學校具有文明的教育環(huán)境，優(yōu)秀的教學質(zhì)量，優(yōu)良的教學秩序和良好行業(yè)形象。3、開展了“行風評議”工作

教育的風氣，教師的風氣，是黨風，社會風氣的一個重要組成部分，為了切實加強學校優(yōu)良教育行風的形成，我校從工會、教務處、總務、大隊各部門再到每一位教師，從六個方面進行評議：

通過評議，自查，召開學生會，家長座談會，主動征求意見，并推行了服務學生、家長的承諾制。學校也制定了相關教師職業(yè)道德考核措施，要求全體教師文明施教、優(yōu)質(zhì)服務，塑造良好的行風形象。

4、開展了“文明單位進社區(qū)，共駐共建”活動，以“愛我社區(qū)，美化家園”為主題，在學校掀起“共建文明社區(qū)”活動的高潮，并以這一活動為契機進行了一系列的活動：①召開了一次動員大會②組織了一次環(huán)保主題班會(3)出了一期環(huán)保知識的板報④對社區(qū)居民進行了一次環(huán)保知識宣傳⑤組織學生和社區(qū)領導、居民一起清洗了街面廣告、清掃街面衛(wèi)生⑥高年級的同學進行了社會調(diào)查⑦組織了保護環(huán)境習作比賽。讓同學們認識到，不僅是在校內(nèi)做文明的學生，校外也要做講究衛(wèi)生、遵守秩序、文明禮貌、誠實守信的小公民，為創(chuàng)造美麗、潔凈的家園作貢獻。

5、加強了治安防范管理與教育

每學期開學初學校與各部門、室、組、班主任簽定了綜合治理和財產(chǎn)包干責任狀，每學年初與老師簽定了治理亂收費工作責任狀。對違規(guī)者評優(yōu)、評選實行一票否決制。對學生進行了治安防范的教育，每學期都召開了全校性的安全工作大會，進行了安全知識講座。組織學生觀看安全教育影片等，增強了學生自我保護意識。6、加強了對家庭教育的指導

家長是孩子的首任教師，家長的言行潛移默化地影響著孩子，對家長的家庭教育指導尤為重要。我校開辦了家長學校，成立了家長委員會，并聘請了社區(qū)領導為家長委員會付主任，每學期初、中、末都召開了學生家長會，每學期組織對家長開放日、家長座談會、家教知識講座和家教經(jīng)驗交流。這樣促使了家長與學校與老師的溝通與聯(lián)系，同時，也幫助家長更新家庭教育觀念，樹立正確的育人觀、教子觀。

四、加強政治文明建設

一所好學校必須要有一個好校長，一個好校長帶出了一個好班子，我校班子成員在劉校長的感召下做到精誠團結(jié)，依法治校。班子成員做到工作上分，目標上合，大事講原則，小事講風格。

成立了創(chuàng)建文明建設領導小組，制定了年度創(chuàng)建活動方案和學校發(fā)展的五年規(guī)劃，制定了各項規(guī)章制度與考核制度，使學校工作有章可循，按章辦事(年級組考核，評出文明辦公室、班主任工作考核、評優(yōu)秀班主任、文明班級、標兵班、教師職業(yè)道德考核、教學業(yè)績考核、文明教師考核)。

加強教師隊伍建設和組織建設工作實行目標管理責任制和“三會一課”工作例會制，(校長辦公會、支委會、校委會、黨課)做好黨的宣傳和組織建設工作，從優(yōu)秀教師中發(fā)展新黨員，更好地發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗力作用。

狠抓教師隊伍的愛教廉教建設，樹立“學為人師，行為世范”的良好形象，辦人民滿意的教育。

五、注重面向全體學生和學生全面發(fā)展的教育管理

以制度促品行。①以“小學生守則”、“行為規(guī)范”為內(nèi)容，以檢查評比為手段，制定了循環(huán)禮旗的評比制度和一日一報制，并把每學期開學的第一個月定為行為規(guī)范月，進行強化訓練。②制定了特殊學生調(diào)查和學生校外表現(xiàn)調(diào)查，潛能生座談會、部分學生問卷調(diào)查會等制度。⑨建立了“幫教”制，針對我校學生家庭情況。如：打工、單親家庭、有些學生學習成績偏差，行為差實行領導幫教，學科教師幫教，好同學幫助差同學，讓每個孩子都能健康成長。④狠抓學生的鞏固率，每學期開學初進行一次學生數(shù)的核實，杜絕學生流失。

六、教育教學，碩果累累

紅燭譜寫希望詩，春蠶編織錦繡篇。近年來，我校教師參加各級組織各種競賽獲國家級12人次、區(qū)級27人次、市級79人次，學生獲獎：國家級51人次、區(qū)級116人次。其中教師撰寫的文章有的被編入《中國教育寶典》一書中，有的被編入《中華素質(zhì)教育論文集》叢書，有的被編入《語文教師》叢書，有的被編入《全國小學教師優(yōu)秀論文案例選編》叢書，學生的作文有的被刊登在《全國少先隊活動》雜志上，有的被編入《全國小學生作文》一書。

今天學校正以“個性化管理，研究型教師，文明化校園”的嶄新理念，朝著讓每一位學生的潛能都得到和諧發(fā)展的理想境界邁進。奮進中的興華小學將會在素質(zhì)教育的大道上譜寫出新的篇章，爭取上升呼倫貝爾市級精神文明單位。

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域城鎮(zhèn)中心學校精神文明建設先進單位申報材料

近年來，域城鎮(zhèn)中心學校在開發(fā)區(qū)黨委、管委的正確領導下，在博山區(qū)教體局的指導支持下，全面貫徹黨的教育方針，嚴格落實《山東省中小學管理規(guī)范》和《山東省中小學教學管理規(guī)范》，始終把德育工作置首位，加強學生思想道德建設，完善科學管理、民主管理體系，全面提升學校的辦學水平和教育教學質(zhì)量，學校教育教學和德育管理工作取得了優(yōu)異的成績，圓滿地完成了既定的工作任務和奮斗目標。現(xiàn)將學校精神文明建設方面的工作情況總結(jié)如下：

一、建立健全機構制度，保證精神文明建設順利實施

精神文明建設工作是學校的重要工作內(nèi)容，抓好此項工作，對于加強師生思想教育，提高文明程度、營造良好環(huán)境，提升學校聲譽、推動學校各項工作向前發(fā)展有著重要作用。為了強有力的推進我校精神文明建設工作，使之取得實效，不走過場，不空談，我們首先建立健全了學校領導機構，成立了以校長任組長，黨、工、團密切配合的德育工作領導小組，逐步形成了校長、書記──政教處、團委──班主任、任課教師為工作主線以及學校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合，上下交錯、內(nèi)外配合的全方位的工作網(wǎng)絡。

學校始終堅持德育為首，把思想政治工作滲透到學校教育的各個環(huán)節(jié)。并在總結(jié)以往思想政治工作經(jīng)驗教訓的基礎上，建立健全了各項工作制度。一是堅持政治和業(yè)務學習制度。學校定期組織教師學習政治理論和教育科學理論；認真研究開展思想政治工作的途徑、方法；并要求保證時間、內(nèi)容、人員三落實，不走過場。二是精神文明建設工作計劃總結(jié)制度。學校及各處室年級每學期初都要制定工作計劃，學期末對工作進行總結(jié)。逐步實現(xiàn)精神文明建設工作科學化、制度化、規(guī)范化。三是學生德育常規(guī)工作制度。包括每周一升旗制度、重大節(jié)日、紀念日活動制度、社會實踐制度、行為規(guī)范制度、值周制度等。四是學科教學思想政治工作滲透制度。學校要求全體教師教書育人，為人師表，認真落實本學科德育任務要求，結(jié)合各學科特點，寓德育于各種教學內(nèi)容和教學過程之中。充分發(fā)掘教材中的德育知識點，使德育知識點和學科知識點有機結(jié)合。各項制度的建立健全，保證了學校精神文明建設工作的順利開展。

二、圍繞中心、與時俱進，加快精神文明建設步伐

1、把加強教師政治思想工作，開展扎實有序的理論學習，作為精神文明建設工作的先導。

為此學校面對新形勢下的新任務、新情況，以新課程標準的實施、行風建設為抓手，認真組織全體教師學習十七大報告，教師職業(yè)道德規(guī)范，《公民道德建設實施綱要》以及有關法律法規(guī)，并作學習筆記，撰寫心得體會，不斷提高廣大教師的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，真正做到“身正為師，學高為范”，為精神文明建設活動營造了一種積極向上的氛圍。學校是精神文明建設的搖籃，作為教師更要用高于社會一般的道德標準來要求自己。因此，學校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學能力提高的同時，切實加強教師職業(yè)道德教育，開展以“奉獻于教育，服務于學生”為主題的教育實踐活動。還定期召開家長座談會，聽取家長的建議和意見，對學生的管理方法等向家長匯報，以接受學生及家長的監(jiān)督，同時使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一位教師的自覺行為。全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學生觀，提高了教師的整體素質(zhì)，提升我校教師的整體形象。

2、提高教師隊伍素質(zhì)，加強師德師風建設。

一是在全校教職工中大力倡導“三種精神”：終身愛崗的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神、共同進步的團隊精神。落實“三個服務”：為學校整體發(fā)展服務、為學生健康成長服務、為提升教學質(zhì)量和辦學效益服務。二是制定并貫徹執(zhí)行教師日常行為規(guī)范“十不準”和“師德一票否決制”，把“以生為本”的思想體現(xiàn)在教師的人格、信念、責任及道德規(guī)范中，堅決杜絕并嚴厲打擊有損校譽、有辱教師尊嚴、有害學生身心的不正之風和不良言行。三是狠抓對師德師風整訓的督查和考核，學校政教處、教務處每學期至少兩次組織學生及家長對全體教職工的師德師風進行調(diào)查和評議，作為對教職工年度考核的重要內(nèi)容，并及時反饋矯正。

3、以學生德育工作為主線，大力推進學校精神文明建設工作。學校以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以行為規(guī)范教育、紀律教育、理想教育為抓手，不斷改進德育工作，大力推進素質(zhì)教育，推動學校精神文明建設的深化。如：學校堅持每周一舉行升旗儀式，并結(jié)合形勢教育、國情教育進行國旗下講話，以增強師生的愛國情感，同時由政教處總結(jié)上周的學習紀律、文明禮貌、清潔衛(wèi)生等情況，及時表揚優(yōu)秀，指出不足；請蕉莊派出所、白塔交警中隊等職能部門到學校進行法制教育、交通安全教育等；為不斷強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，學校還制定了班級量化考核實施細則，班級也根據(jù)其學生實際情況擬定了班級管理制度，在期末或“五.四”對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學生給予表彰和獎勵。

4、抓好鄉(xiāng)村少年宮建設，切實發(fā)揮精神文明建設陣地作用。學校以鄉(xiāng)村少年宮的建成為契機，開展籃球、足球、乒乓球、書法、舞蹈、美術、象棋、科技等活動，為各社團活動配備了優(yōu)秀專業(yè)的輔導教師，并購置了相關的活動用品，規(guī)劃了活動的專用場地，制訂了相關的管理制度、考評制度，真正讓學生在活動中受益，發(fā)揮了鄉(xiāng)村少年宮在學生精神文明建設中的陣地作用。

5、以重要活動為載體，大力開展精神文明創(chuàng)建活動。一是深入開展以提高學生道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動。主要包括：紀律示范班、衛(wèi)生示范班、優(yōu)秀團支部等評選活動。二是大力實施以提高教師整體素質(zhì)為主題的創(chuàng)建活動。主要包括：優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任等評選活動。三是加強學�！皭坌墓こ獭苯ㄔO，廣泛動員全體師生為地震、泥石流等重大災害中的群眾捐款，積極開展“慈心一日捐”、“愛心一日捐”活動，為優(yōu)秀貧困生獻出愛心，伸出援手。四是開展各種文體活動、活躍了師生生活�！叭�八”節(jié)組織婦女職工開展了慶祝活動，連續(xù)八年在“五一”節(jié)組織開展校園文化藝術節(jié)系列活動等。這些活動充分展示了學校特色教育的成果，贏得了社會各界和上級領導的普遍贊揚和一致好評。三、優(yōu)化育人環(huán)境，為精神文明建設工作營造氛圍

1、優(yōu)化育人環(huán)境，把教師的文明建設列為首要任務。因為教師的言行舉止，無不為學生起著榜樣作用，于是我校把教師能否做到平等對待家長，熱愛學生，平等對待每一位學生，作為衡量一個教師文明程度高低的標準之一。我們通過家長會、與家長通電話、家訪等多種形式來反饋教師的情況。同時對教師的言行舉止都有具體要求，提倡使用文明語言，禁止使用教師忌語，使學校真正成為孕育文明的搖籃。

2、加強校園綠化、凈化、美化、文化建設。

我校加大對校園面積的綠化，栽了各種風景樹、花草，使校園生機勃勃，并榮獲淄博市綠色文明單位。學校還制定了切實可行的衛(wèi)生管理制度和衛(wèi)生清掃制度，經(jīng)常開展衛(wèi)生檢查評比，學生基本養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生的好習慣，校園內(nèi)無臟、亂的地方。在資金十分短缺的情況下，還修繕了文化廊，制作了各種宣傳版面，使校園每一寸土地、每一面墻壁都給人以美的感染，藝術的熏陶，使學生感受到健康向上、奮發(fā)進取的力量，也使其精神得到凈化，達到環(huán)境育人的目的。

四、切實增加精神文明建設可投入，確保創(chuàng)建工作見成效學校把精神文明建設列入學校重要議程，想方設法增加投入。1、為了滿足教師學習的需要，學校訂閱了黨報黨刊、教育報、電腦報等報刊，并按時開放閱覽室，方便教師學習。

2、為了豐富校園文化生活，學校購置了影碟機、電視機等供教師課余時間娛樂，使教師勞逸結(jié)合，豐富了教師文化生活。3、學校進一步提高了微機教室的配置，并連成校園局域網(wǎng)，開通了遠程教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，為師生學習微機、學習先進的教學理念和教育教學方法提供方便。

4、學校還保證了學生體育活動必須的體育器材的供應和學校運動會、籃球賽、歌詠會、校園文化藝術節(jié)文藝演出等活動的經(jīng)費開支。

總之，學校高度重視精神文明建設工作，連續(xù)三年被評為區(qū)級文明單位，更重視在工作中結(jié)合我校實際開展精神文明建設活動，推動了我校的全面工作。在總結(jié)精神文明建設工作的同時，我們清楚地看到，精神文明建設是一項長期的系統(tǒng)工程，重在建設，貴在堅持，展望未來，任重而道遠，我校要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的教育方針，在全校師生員工的努力下，與時俱進，在新的起點上重新起步，再接再厲，虛心學習，有所改革，有所創(chuàng)新，繼續(xù)為社會主義精神文明建設和文明城市創(chuàng)建工作作出不懈的努力。

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