小學(xué)語文教師先進(jìn)事跡總結(jié)

本人在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。

思想上我嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。此外我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在學(xué)校開展的各項(xiàng)比賽和評(píng)比中成績優(yōu)秀，屢屢獲獎(jiǎng)。在今年的廣順街道學(xué)業(yè)測試中，本班的語文科成績平均分89.06分，合格率達(dá)100%，優(yōu)生率94%，繼續(xù)名列全街道第一。

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先進(jìn)事跡材料

XXX同志是工作在教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，XXXX年出生于一個(gè)普通農(nóng)民家庭，XXXX年XX月畢業(yè)于XXXXXXXXX，XXXX年X月參加工作，XXXX年調(diào)入XXXXX小學(xué)，從事教學(xué)工作至今有XX年了。該同志XXXX年X月加入中國共產(chǎn)黨。

從教XX年來，該同志勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，團(tuán)結(jié)同志，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，能虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。她一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)成績優(yōu)異，贏得了歷屆領(lǐng)導(dǎo)、廣大家長和學(xué)生的一至好評(píng)。

一、為人師表，率先垂范。

自參加工作以來，該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以江澤民同志的“三個(gè)代表”為行動(dòng)指南，認(rèn)真踐行“八榮八恥”，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她以自己的行動(dòng)來感染學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。從事語文教學(xué)工作以來，潛心鉆研青少年教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn);還積極參加省、市、縣的各種培訓(xùn)活動(dòng)。并將自己所學(xué)傳給全體師生。在廣大師生中樹立起自身的良好形象，擁有較高威信。充分做到為人師表，率先垂范。

二、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。

在工作中，武老師勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

三、迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。

XXXX年XX小學(xué)決定在一年級(jí)的6個(gè)班中搞一個(gè)“注音識(shí)字、提前讀寫”的實(shí)驗(yàn)班。當(dāng)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪番做班主任的思想工作，希望有人承擔(dān)起這項(xiàng)任務(wù)，XXXX考慮到“實(shí)驗(yàn)”的需要和領(lǐng)導(dǎo)們的難處，就毅然接受了這一項(xiàng)任務(wù)。在后來的教學(xué)中，該同志付出比別人多幾倍的汗水，自己不懂的先學(xué)后教，自己不熟的先練后示，請教了本校和外校的不少老師，研究了大量的課外書籍，送走了無數(shù)個(gè)不眠之夜，犧牲了許多節(jié)假日休息時(shí)間，經(jīng)過四年的努力，其所代班級(jí)的統(tǒng)考成績連續(xù)八個(gè)學(xué)期躍居學(xué)校全年級(jí)所有班級(jí)首位。

四、言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。XXXX老師所帶班學(xué)生來自各處，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，她深入班級(jí)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。

她班里有一位叫XX的學(xué)生，由于家里做廢品收購的生意，父母忙于賺錢，沒有時(shí)間管他，他迷戀上了上網(wǎng)，經(jīng)常逃課。X老師一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進(jìn)網(wǎng)吧了。X老師又是不厭其煩地開始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對(duì)武老師說：“X老師，你別在他身上費(fèi)心了。對(duì)他，我們都沒信心了。”X老師卻說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在X老師的感化下，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，這個(gè)學(xué)生也由班級(jí)最后幾名進(jìn)入中等水平。

學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)授課過程中，武老師特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。

五、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。

XXX老師從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。

前一段時(shí)間，XXX發(fā)現(xiàn)班上有部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是她針對(duì)這一情況深入調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王偉偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)。X老師首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對(duì)老師說：“X老師，你這樣看得起我，我一定好好干�！睆哪且院�，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。

X老師始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒�、手段來進(jìn)行教育。

六、不懈努力，碩果累累

俗話說，一分耕耘，一分收獲。從教XX年來，XXX老師的辛勤勞動(dòng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各屆和廣大學(xué)生家長的認(rèn)可，1987年至1997年10年中，所代班的統(tǒng)考成績，榮獲城區(qū)小學(xué)畢業(yè)班均分第一的“十連冠”。其獲得的榮譽(yù)稱號(hào)有：XXX。

三十七年的耕耘，碩果累累，面對(duì)取得可喜的成績，X老師卻認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓�，F(xiàn)如今，她正以百倍的精神，旺盛的精力，在語文教學(xué)和教研兩項(xiàng)工作中孜孜以求的探索著，我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝！

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