再邑小學(xué)3月份教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料

再邑小學(xué)3月份教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家下午好！

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際，努力提高教常規(guī)管理水平，認(rèn)真落實(shí)蹲下來(lái)講話，牽著手教育，心與心交流的辦學(xué)理念，為全面實(shí)現(xiàn)“學(xué)生全面發(fā)展，教師一專多能，學(xué)校社會(huì)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。下面就我校3月份教學(xué)常規(guī)管理情況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理顯規(guī)范，落實(shí)課標(biāo)謀發(fā)展。

通過(guò)檢查我們深深地體會(huì)到，建立一個(gè)科學(xué)的、切合學(xué)校實(shí)際的，并在日常工作中運(yùn)行良好的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，是全面實(shí)施新課程的目標(biāo)及推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。幾年來(lái)，我校進(jìn)一步完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步趨向有序化、科學(xué)化，真正達(dá)到規(guī)范化。主要表現(xiàn)在：

（1）加強(qiáng)了教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校、學(xué)科都制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。（2）強(qiáng)化了教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校每經(jīng)常組織教學(xué)常規(guī)檢查，有檢查記錄、總結(jié)，有整改報(bào)告。

（3）嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃。按照國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，以上級(jí)教育行政部門制定頒發(fā)的課程計(jì)劃為依據(jù)，在條件允許的情況下保證開(kāi)足開(kāi)齊各類課程；所有任課教師均能夠按照課程表上課，無(wú)教學(xué)隨意性現(xiàn)象。

（4）學(xué)校依法治教的意識(shí)與能力有了明顯提高，杜絕私訂、濫訂教輔資料的現(xiàn)象。本學(xué)期我校沒(méi)有一個(gè)班級(jí)訂1份教輔資料。

二、正確處理教材，加強(qiáng)集體備課，注重教學(xué)反思，教師備課質(zhì)量更加具有實(shí)用性。備課是課堂教學(xué)的重要組成部分，也是上好課的根本保證。從全校教師的備課情況來(lái)看，大多數(shù)教師都很重視抓好備課工作。本學(xué)期教師的備課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）管理規(guī)范。學(xué)校建立了定期檢查制度，督促教師及時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n。

（2）強(qiáng)化了集體備課。要求教師備課做到"四個(gè)“注重”，即注重把教學(xué)內(nèi)容走在學(xué)生發(fā)展水平的前面，注重將教學(xué)內(nèi)容生成于學(xué)生活動(dòng)或生活中，注重體現(xiàn)課堂中師生情感交流的情況，注重學(xué)法指導(dǎo)；同時(shí)鼓勵(lì)教師在寫好電子教案的基礎(chǔ)上，在課本上進(jìn)行備課，適用性比較強(qiáng)。

（3）科目齊全。以往一些備課受忽視的小學(xué)科，如美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科，現(xiàn)在備課有了明顯改觀，得到了重視和加強(qiáng)。

（4）課時(shí)備課到位。大部分教師的課時(shí)備課能夠體現(xiàn)課題研究的成果，并能結(jié)合不同教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)科課改要求，確定教學(xué)重難點(diǎn)和教法、學(xué)法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

（5）電子備課效益明顯。發(fā)揮電子教案的共享性、即時(shí)性、廣泛性、豐富性、交互性、開(kāi)放性等優(yōu)點(diǎn)，提高了集體備課的質(zhì)量，各年級(jí)教案均已輸入電腦管理。

（6）教學(xué)反思得以強(qiáng)化。教師能夠認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，寫出教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，使教師的認(rèn)識(shí)上升到新的高度。

三、落實(shí)新課程理念，課堂教學(xué)改革效果顯著。

從常規(guī)檢查聽(tīng)課情況來(lái)看，大部分教師課堂教學(xué)體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)理念，豐富完善的教學(xué)策略，優(yōu)化的教學(xué)方式和方法，符合學(xué)科優(yōu)質(zhì)課要求。具體來(lái)說(shuō)，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）教師能挖掘教材資源，創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍。

（2）教師的教學(xué)過(guò)程安排合理，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。

（3）教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流等有效的學(xué)習(xí)方式。

（4）教師在課堂教學(xué)中能從實(shí)際出發(fā)，合理有效地使用各種教學(xué)方法與手段。（5）學(xué)生思維活躍，信息交流暢通，能掌握、理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力得到加強(qiáng)。

四、健全訓(xùn)練的主體意識(shí)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，全面批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評(píng)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)。

作業(yè)布置與批改是教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生鞏固知識(shí)、發(fā)展智力、提高能力的基本手段，是教師反饋教學(xué)信息、檢查教學(xué)效果、調(diào)整教學(xué)方法的基本依據(jù)。作業(yè)設(shè)計(jì)也是落實(shí)新課程理念，反映教師教學(xué)能力和水平的重要方面。從檢查情況來(lái)看，學(xué)生的作業(yè)更加規(guī)范，作業(yè)內(nèi)容更加突出“雙基”訓(xùn)練、體現(xiàn)教材教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；同時(shí)教師的批改也認(rèn)真細(xì)致、批改質(zhì)量較高。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（1）作業(yè)科目齊全，凡是能以書(shū)面形式做作業(yè)的科目都設(shè)置了作業(yè)。

（2）學(xué)生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴(yán)格按常規(guī)要求進(jìn)行書(shū)寫，書(shū)寫正規(guī)、清楚，質(zhì)量較高。

（3）作業(yè)量合適，課堂書(shū)面作業(yè)力求當(dāng)堂完成，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。（4）精心選擇和設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)內(nèi)容，緊扣教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有一定的層次性，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（5）重視批改質(zhì)量，教師能全部、認(rèn)真、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，批改正確，不漏批、錯(cuò)批。

（6）教師能寫好批改記錄，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行作業(yè)講評(píng)工作，提高作業(yè)整體效果。

（7）教師沒(méi)有布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的家庭作業(yè)，按教材要求布置適量的活動(dòng)性、實(shí)踐性課外作業(yè)。

五、樹(shù)立教研興校理念，重視課題研究，建設(shè)特色學(xué)校。

本學(xué)期以來(lái)我校重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)和管理，重視開(kāi)展教學(xué)研究與教學(xué)改革，圍繞新課程理念探索學(xué)校課程的實(shí)施，改變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，因材施教，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

六、加強(qiáng)單元教學(xué)，突出單元檢測(cè)，切實(shí)提高單元教學(xué)質(zhì)量。

抓好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校生存的立足之本。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控，開(kāi)展單元教學(xué)。搞好單元過(guò)關(guān)，是提高教學(xué)質(zhì)量的成功經(jīng)驗(yàn)。從檢查情況來(lái)看，大多數(shù)教師重視單元教學(xué)，把組織好單元檢測(cè)作為反饋教學(xué)信息，改進(jìn)教學(xué)工作的重要手段,具體堅(jiān)持做到了以下幾點(diǎn)：

（1）措施得力，講究效果。要求教師加強(qiáng)試卷分析、搞好質(zhì)量分析和講評(píng)，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

（2）單元檢測(cè)能隨單元教學(xué)及時(shí)進(jìn)行。每個(gè)單元結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)并及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的信息，及時(shí)進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)。

（3）認(rèn)真批閱。大部分教師能夠認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生的試卷，并重視書(shū)寫質(zhì)量分析報(bào)告，查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了有效的改進(jìn)措施。

（4）重視了試卷講評(píng)工作。十分重視檢測(cè)講評(píng)工作，并能講練結(jié)合、對(duì)癥下藥，做好了后進(jìn)生的輔導(dǎo)，極大地提高了單元教學(xué)質(zhì)量。

（5）注重學(xué)困生輔導(dǎo)工作。七、問(wèn)題透視

從這次檢查看，全校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，取得了明顯的成績(jī)，但是

還存有許多問(wèn)題需要我們進(jìn)一步研究改進(jìn)，并在今后的教學(xué)工作中改正。存在的主要問(wèn)題是：

一是教師集體備課水平不高，教案體現(xiàn)不出改革的精神。

有些教師憑"老經(jīng)驗(yàn)"，對(duì)教材鉆研不深入、不透徹，對(duì)學(xué)生關(guān)注不多，情感投入不足；有些教師曲解了新課程的理念；學(xué)生自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)等方面的環(huán)節(jié)不能保證，問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)沒(méi)有得到根本重視。尤其是本學(xué)期我校實(shí)行電子教案?jìng)湔n，雖然開(kāi)學(xué)初提出了相應(yīng)的要求，但還不完善，處在不斷改進(jìn)之中。

二是教師課堂教學(xué)存在不足。

有些教師缺乏感情的投入，更談不上與學(xué)生一起分享教學(xué)的歡樂(lè)；教學(xué)中教師成了知識(shí)的"傳聲筒"，教學(xué)只關(guān)注外在的形式，追求表面的熱鬧、虛假的自主、貌似的合作，就是組織不起有效的學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三是評(píng)課沒(méi)有高度，不能運(yùn)用新課改理念做依據(jù)，對(duì)課堂進(jìn)行有效分析。學(xué)校對(duì)聽(tīng)評(píng)課都較為重視，規(guī)定了每學(xué)期每位教師聽(tīng)評(píng)課的節(jié)數(shù)，從而促進(jìn)教師之間的交流、合作和相互學(xué)習(xí)。但檢查中我們感到：聽(tīng)課沒(méi)有研究的主題或明確的目標(biāo)，使聽(tīng)課漫無(wú)目的、流于形式；沒(méi)有形成促使執(zhí)教者和聽(tīng)課者提高水平的運(yùn)行機(jī)制，只是當(dāng)任務(wù)去完成，缺乏主動(dòng)性；評(píng)課內(nèi)容過(guò)多，不能突出重點(diǎn)；評(píng)課缺乏集合課堂事例進(jìn)行細(xì)致分析，說(shuō)理性不強(qiáng)，沒(méi)有深度。

以上是我校在3月份教學(xué)常規(guī)管理方面的一些粗淺做法，有些方面我們還做得不是很到位，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指導(dǎo)，以便我們今后把學(xué)校的常規(guī)管理工作做得更加規(guī)范合理，全面提高教育教學(xué)的水平。謝謝大家！

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