201*年鋼城區(qū)電化教學(xué)工作先進(jìn)單位里辛二中申報(bào)材料

201*年鋼城區(qū)電化教學(xué)工作先進(jìn)單位材料

里辛二中

201*.8.20

201*年鋼城區(qū)電化教學(xué)工作先進(jìn)單位里辛二中申報(bào)材料

鄧小平同志指出：教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化。其中面向現(xiàn)代化，一方面是指教育要為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，另一方面也包括要有現(xiàn)代化的教育思想、觀念，還包括現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的應(yīng)用，面對瞬息萬變的知識經(jīng)濟(jì)時代，面對信息高速公路被廣泛應(yīng)用的今天，啟動現(xiàn)代教育工程顯得尤為重要，它是現(xiàn)代化教育的必然，是全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的必然。

基于這些認(rèn)識，我校在區(qū)教育局和鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下緊跟教育改革的步伐，為推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，通過科研切入，電教開道，對現(xiàn)代教育技術(shù)在中小學(xué)教育教學(xué)的理論與實(shí)踐研究方面作出了有益的探索。我校為了以電教帶動教科研向縱深發(fā)展，根據(jù)上級電教部門精神，確定了“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革小學(xué)教育的理論與實(shí)踐研究”的總課題。第一階段課題是“實(shí)施素質(zhì)教育過程中，電化教育在基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)中的理論與實(shí)踐研究”。

第一階段子課題有：(1)運(yùn)用電教媒體，優(yōu)化基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)過程；(2)運(yùn)用電教媒體，消除低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的心理屏障；(3)運(yùn)用電教媒體，優(yōu)化小語“注提”實(shí)驗(yàn)；(4)運(yùn)用電教媒體，提高學(xué)生抽象思維能力；(5)巧用電教媒體，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；(6)開發(fā)制作多媒體課件，應(yīng)用于基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)。

一是務(wù)實(shí)精神。搞電教、做學(xué)問不只是停留在嘴邊的一句響亮的口號，而要一點(diǎn)雨一點(diǎn)濕。在組織實(shí)施過程中，我們十分重視各室、各機(jī)構(gòu)的龍頭作用，不僅有詳細(xì)明確的實(shí)施方案、步驟和措施，同時有硬件的支撐和軟件的支持，形成一個完整的管理網(wǎng)絡(luò)、工作網(wǎng)絡(luò)、教研網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校各個部門在各自的綱與目上協(xié)調(diào)動作，均衡發(fā)展，形成完整、有序的有機(jī)整體。

二是敢闖的精神。為了電教工作的整體運(yùn)作，近年來不斷開辟一個新天地，一年來，我們從改善辦學(xué)條件入手，力所能及地創(chuàng)造比較好的育人環(huán)境：在返清第一批購機(jī)欠款近6萬元的基礎(chǔ)上，再投入10余萬元，新購置了34臺筆記本電腦，基本實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)，使教師辦公條件躍上了一個大臺階，也為電化教學(xué)提供了更加有力的資源保障。事實(shí)上這種敢闖、敢干、不怕?lián)�風(fēng)險(xiǎn)的精神，得到了豐厚的回報(bào)。首先是激勵我校電教工作必須上檔次、上質(zhì)量，其次是掀起了我校電教工作的熱潮，再次是開闊了全體教師的電教視野，大家都感受到各學(xué)科要想減負(fù)增效，使用電教手段是一條切實(shí)可行的途徑。

三是不怕失敗的精神。失敗是成功之母，沒有一次次失敗積累起來的經(jīng)驗(yàn)，體會不出成功的滋味。我校在電教工作中，敢于大膽啟用新教師，大力扶持新舉措，以不怕失敗的精神來做電教事業(yè)。我校電教工作以系統(tǒng)工程來啟動之時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人就定下了確保四個投入的基調(diào)。一是真感的投入，二是觀念的投入，三是力量的投入，四是獎勵的投入。校長李紅衛(wèi)說：“可用可不用的錢堅(jiān)決不用，但電教方面的經(jīng)費(fèi)投入要加點(diǎn)再加點(diǎn)；可做可不做的事要做，但電教方面的工作堅(jiān)決要做好。情感投入：首先是作為一校之長的主帥，李紅衛(wèi)校長對電教工作是情有獨(dú)鐘，他那“逢會必講教科研，逢人必說電化教育”的精神，所傾注的情感感染了校委會所有成員，也感染了全體教師，這是搞好電教工作的思想基礎(chǔ)，動了其感情，認(rèn)識就高，就能夠產(chǎn)生工作的動力、壓力和合力，才能夠取得工作成績。幾年的電化教育的發(fā)展，首先是得力于有膽有識的情感投入。

觀念投入：認(rèn)識得到了統(tǒng)一，并不等于工作就能上臺階。在發(fā)展電化教育的

過程中，我們十分重視觀念的投入，即把新的教育觀、教學(xué)觀滲透到學(xué)校工作的各個角落，通過轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教研觀念，讓全體教師明確“電教”不是姓電，而是姓教，不是因“電”而“電”，而是因“教”而“電”，因“學(xué)”而“電”。充分發(fā)揮電教輔助的功能，沉下去進(jìn)行電化教育的研究，圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育這個軸心，形成自己的新的“電教觀念”依托課題、借助媒體、全面滲透、科研興校。

力量投入：就是人力、物力、財(cái)力的投入。這是搞好一切工作不言而喻的基本保障。發(fā)展電化教育，更需要人、財(cái)、物的大量投入。我校電教工作的專職教研人員有四人，其中電教畢業(yè)的本科生3人，有5人具有�？埔陨蠈W(xué)歷，七人具有中級職稱。近幾年來，我校不僅有全套的常規(guī)電教設(shè)備，同時每個教室里都配備了電子白板室，極大的方便了各任課教師的授課，同時在不同學(xué)科、不同形式等方面不斷調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

獎勵投入：我校電教工作到目前已自成體系，不僅有電教工作常規(guī)管理，有電教工作督導(dǎo)管理，有電教工作評價(jià)管理，而且有電教工作的獎勵條例，并且把電教的理論學(xué)習(xí)，電教的實(shí)踐應(yīng)用和電教工作成效作為評職、晉升、晉級、評優(yōu)、評先及年度考核的重要依據(jù)，鼓勵全體教師應(yīng)用媒體輔助教學(xué)，研究媒體在教學(xué)中的科學(xué)運(yùn)用，鼓勵教師在電教方面出成果，出經(jīng)驗(yàn)。啟示：注重四類活動，以電教工作豐富現(xiàn)代教育內(nèi)涵。

為了讓電教工作在學(xué)校立起來，為了深化電教工作，普及電教工作，全面滲透電教工作和向全市輻射電教工作，我們十分注重以下四類活動。

一是培訓(xùn)活動。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，普及電教知識，我校組織了兩輪全體教師參與的電教基本功培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容有：電腦常識、磁盤操作系統(tǒng)、視窗操作系統(tǒng)、圖文處理系統(tǒng)、多媒體投影機(jī)，實(shí)物視頻展示臺等硬件的使用以及常規(guī)電教媒體的使用與保養(yǎng)等。

二是電教開放周活動。每學(xué)期，我校均要組織一次電教開放周活動，通過活動，讓半數(shù)以上教師主講電教公開課，輻射市內(nèi)外的學(xué)校與團(tuán)體來參觀和研討。三是電教教研活動。我校堅(jiān)持了一周一次的電教教研活動，每次活動有主題，有中心發(fā)言人，有活動目的，有活動記載，并每次研究后，均定一節(jié)研究課，邀請學(xué)校大部分教師聽課。做到理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐。

四是電教四優(yōu)比賽活動。每學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和工作實(shí)際。及時組織電教四優(yōu)比賽活動，并將前列的“四優(yōu)”送省參賽。近年來，我校共有多篇論文獲省電教論文一等獎，一篇電教教學(xué)設(shè)計(jì)獲省一等獎，電教課堂實(shí)錄和課件獲省二等獎。全科參與、全員參與、全面滲透，達(dá)到了以電教工作演化教育現(xiàn)代化的目的。

三、在贊譽(yù)與成績面前，我們規(guī)劃著里辛二中輝煌燦爛的明天�，F(xiàn)代化的教育離不開教育現(xiàn)代化，教育的現(xiàn)代化勢必對辦學(xué)的硬件、軟件和潛件提出更新更高的要求，在大力推行素質(zhì)教育的世紀(jì)之交，我們里辛二中提出了“依托課題、借助媒體、全面滲透、科研興校，整體推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程”的戰(zhàn)略決策。目前，得益于各項(xiàng)工作的扎實(shí)開展，我校各項(xiàng)工作都取得了較好成績，一是學(xué)生鞏固率百分之百，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高：上學(xué)期期末質(zhì)量檢測中，我校初中總評全區(qū)第一，小學(xué)進(jìn)步明顯；本學(xué)期，初四過萊蕪一中片外分?jǐn)?shù)線的有22人，超過了我校畢業(yè)生數(shù)的10%，其中700分以上的5人，初一至初三的優(yōu)勢依然明顯，小學(xué)五年級質(zhì)量總評列全鎮(zhèn)第一，我校先后被評為全區(qū)“工作實(shí)績突出單位”、“安全工作先進(jìn)單位”。二是我校未成年人思想道德建設(shè)工作取得

了新進(jìn)展，我們的以“愛護(hù)公物、傳承文明”為主題的教育活動效果明顯，引起了各方面的關(guān)注，萊蕪電視臺多次來我校采訪，并做了實(shí)時報(bào)道。三是我校部分學(xué)生作品及學(xué)校綜合實(shí)踐活動開展情況在省級正規(guī)刊物上發(fā)表及報(bào)道，這將是對我們各項(xiàng)工作的又一次促進(jìn)。四是在第六屆市區(qū)級學(xué)科帶頭人評選中，我校的李玉傳等4位老師被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人，呂栓昌老師被評為市級學(xué)科帶頭人，從人數(shù)及層次看，這是歷史性的突破。五是在各種比賽中，我校師生表現(xiàn)頗佳：有63名教師、75名學(xué)生獲得市級以上獎勵，我校學(xué)生代表隊(duì)獲得區(qū)運(yùn)會第三、市運(yùn)會第十三的好成績。為此，我們將在以下三個方面作出努力。

一是硬件。我們將用五年時間，建成校園網(wǎng)，使之辦公、教學(xué)、管理微機(jī)網(wǎng)絡(luò)化，并與國際互聯(lián)網(wǎng)和中國大眾網(wǎng)聯(lián)通。所謂校園網(wǎng)：就是集電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、語言教學(xué)系統(tǒng)、閉路電視教學(xué)系統(tǒng)、微機(jī)管理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、電信電話系統(tǒng)、電子備課系統(tǒng)等于一體，具有共享性(音、像、圖、影、文、庫資源)，交互性(部門與部門，教師與學(xué)生等)，開放性(資料的存取)，高效、快速、優(yōu)質(zhì)的特點(diǎn)，它是校園的信息高速公路，是減輕師生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率，提高教育質(zhì)量的高科技技術(shù)。到那時，學(xué)校管理人員在校內(nèi)任何一臺微機(jī)上可以看到全校各部門、各年級、各班級的情況，隨時在校園網(wǎng)上查每教師的備課、學(xué)生的作業(yè)、師生的各種信息，教師們在網(wǎng)上可以交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、交流教案、相互提供參考資料、互相解答疑難，到那時，我們再與兄弟學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，就可以做到資源共享，其信息傳遞就更快了。

二是軟件。首先規(guī)范學(xué)校管理。制訂一系列有利于教育現(xiàn)代化，有利于現(xiàn)代化教育，有利于優(yōu)化辦學(xué)水平的規(guī)章、制度、條例，出臺有利于設(shè)備的管理、使用、維護(hù)、更新、添置的政策。其次是建立學(xué)校軟件的庫矩陣。如教師信息庫、學(xué)生信息庫、教學(xué)參考資料庫、教學(xué)圖片庫、教學(xué)音像資料庫、教研活動庫、教改信息庫、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)庫、教學(xué)成果庫、教學(xué)軟件庫等等。通過庫矩陣的建立促校園網(wǎng)形成，通過校園網(wǎng)來發(fā)揮庫矩陣的作用。

三是潛件。教育現(xiàn)代化的硬件和軟件到位之前，潛件即思想、觀念和素質(zhì)必須先提高。首先是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師的思想建設(shè)，尤其是教育理論的學(xué)習(xí)，要用科技來武裝我們的頭腦，更新教育觀念，強(qiáng)化現(xiàn)代教育意識，形成合力。其次是要讓領(lǐng)導(dǎo)和老師弄清以下幾個關(guān)系：一是現(xiàn)代教育與教育現(xiàn)代化的關(guān)系；二是現(xiàn)代教育與素質(zhì)教育的關(guān)系；三是裝備與現(xiàn)代教育的關(guān)系；四是實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代教育的關(guān)系；五是教育手段與教育方法的關(guān)系；六是教育質(zhì)量與教育手段的關(guān)系；七是教育經(jīng)費(fèi)與教育現(xiàn)代化的關(guān)系。再次，我們將啟動學(xué)校的“優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)”的朝霞工程，一如既往地重視教師的繼續(xù)教育，重視教師觀念的更新、重視教師業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，讓教育現(xiàn)代化的思想、意念、地位、作用扎根教師心中，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)來從事我們的教育教學(xué)活動，來全面實(shí)施素質(zhì)教育，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)跨世紀(jì)接班人作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校工作總結(jié)

201*年度學(xué)校工作總結(jié)

里辛二中

201*.1.16

一年來，在各級黨委政府和教育主管部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，樹開拓求實(shí)之風(fēng)，走精細(xì)管理之路，實(shí)干興校，德文并舉，保平安、抓質(zhì)量、創(chuàng)品牌、圖發(fā)展，取得了豐碩成果：

201*年度，學(xué)校獲得榮譽(yù)為歷年之最：我校被授予“鋼城區(qū)人民政府嘉獎單位”、“區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“區(qū)教育管理工作先進(jìn)單位”、“區(qū)電化教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“區(qū)文明學(xué)校”、“區(qū)素質(zhì)教育示范學(xué)校”、“區(qū)工作實(shí)績突出單位”、“街道辦辦學(xué)特色先進(jìn)單位”等8項(xiàng)殊榮；34人次獲市、區(qū)、街道級榮譽(yù)稱號；中考高分上線率超過10，我校輸送的學(xué)生今年高考高考有20人考入重本，其中張群同學(xué)以全市裸分第一的成績考入北京大學(xué)。

這些成績的獲取得益于學(xué)校上下團(tuán)結(jié)一致，共同做了以下幾方面工作。一、建章立制，依法治校，取得了從“要我工作”“到我要工作”的轉(zhuǎn)變。

首先，學(xué)校依據(jù)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，立足教學(xué)實(shí)際，制定和完善了學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)全體教師討論，教代會表決通過，圍繞民主管理、行政服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、學(xué)生管理、教師發(fā)展、教學(xué)管理、課程實(shí)施、質(zhì)量評價(jià)、師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)等，制定了一套較為科學(xué)系統(tǒng)的的管理制度體系，使學(xué)校管理“有法可依”，“有章可循”，從“人治”邁向“法制”。

其次，學(xué)校有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，以身作則，維護(hù)學(xué)校的管理威信。在學(xué)校出勤管理制度的執(zhí)行過程中，從校長室做起，無論公務(wù)開會還是私事離校，嚴(yán)格履行請銷假程序，尊重門衛(wèi)管理，其身正不令而行，全體教職工無論出勤，還是升旗集會無一曠課曠會。另外，業(yè)務(wù)考核嚴(yán)格推行量化管理，班子成員帶頭上課，超負(fù)荷工作，在制度引導(dǎo)和班子集體的影響下，不滿工作量的老師主動要求增加工作量，原來印刷、科室管理、低年級學(xué)生護(hù)導(dǎo)等工作推來推去的現(xiàn)象悄然消失。

最后，制度管理與人性關(guān)懷并行，營造溫馨工作氛圍。學(xué)校始終把師生的身心健康作為重要工作來抓，力所能及地為師生排憂解難，在投資建設(shè)了心理咨詢室、衛(wèi)生室之后，近期學(xué)校又購置了餐飲設(shè)備、改造供暖設(shè)備，積極改善了師生生活條件，開展了師生籃球聯(lián)誼賽，元旦師生才藝展演，乒乓球、象棋比賽等，緩解師生疲勞，提高了工作學(xué)習(xí)效率，營造了健康活潑的校園文化，讓老師們教得舒心，同學(xué)們學(xué)得愉快。

經(jīng)過一年來的科學(xué)管理，我校各項(xiàng)工作秩序井然，保證了課程設(shè)置的嚴(yán)格落實(shí)、學(xué)生作息時間的充分保障、學(xué)生課業(yè)的減負(fù)增效、教師違規(guī)行為的零事故。

二、知禮明理，立德樹人，形成了“一二三五”德育特色。

學(xué)校堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化德育建設(shè)，牢記“立德樹人”使命，不斷完善創(chuàng)新青少年思想道德建設(shè)工作，逐步形成了“一二三五”育人特色。

一個核心構(gòu)建學(xué)校核心價(jià)值觀，為未成年人思想道德建設(shè)確立正確的導(dǎo)向。學(xué)校在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀辦學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步反思、提煉、總結(jié)，逐步形成了學(xué)校辦學(xué)的核心價(jià)值觀辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)知理明禮求實(shí)創(chuàng)新的未來人才。辦學(xué)理念：崇德尚文和諧發(fā)展。管理思想：重心向下眼光向內(nèi)細(xì)節(jié)做細(xì)點(diǎn)滴到位。教師觀：教師發(fā)展第一，教師健康第一。學(xué)生觀：學(xué)生有差異，校園無差生。

兩支隊(duì)伍一是打造學(xué)高身正的教師隊(duì)伍，為未成年人思想道德建設(shè)提供示范引領(lǐng)；二是建設(shè)自律自強(qiáng)的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)，為青少年思想道德建設(shè)提供榜樣激勵和自我管理的平臺。尤其在學(xué)生管理方面，成效斐然。近期，學(xué)校團(tuán)委開展的“讓團(tuán)徽閃光，讓紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)”的團(tuán)隊(duì)主題教育活動，重塑了中小學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀；學(xué)生會開展了“激揚(yáng)青春展我風(fēng)采”學(xué)生會干部競選活動，使一批組織能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的學(xué)生干部脫穎而出；學(xué)生會自主設(shè)計(jì)的“國旗下的風(fēng)采”、“校園輪值主席”、各種節(jié)日慶典活動，都很有特色；學(xué)生會自主舉辦的“奮斗的青春最美麗”主題板報(bào)展覽、主題團(tuán)隊(duì)日等活動有條不紊，有聲有色；我校的“紅領(lǐng)巾文明禮儀督察小組”，在規(guī)范同學(xué)“坐立行走”等習(xí)慣養(yǎng)成方面功不可沒。同學(xué)們從自我管理、服務(wù)他人中完成自我教育，使合格公民教育深深植根于學(xué)生生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三類文化一是創(chuàng)新校園文化，為未成年人思想道德建設(shè)營造良好的氛圍；二是開拓基地文化，為未成年人思想道德建設(shè)提供實(shí)踐育人的平臺；三是挖掘節(jié)日文化，為未成年人思想道德建設(shè)培育民族情懷。特別是在關(guān)注學(xué)生內(nèi)涵品質(zhì)的培養(yǎng)方面，我們注重基地文化和節(jié)日文化開發(fā)建設(shè)。學(xué)校充分利用周邊社會資源，開拓里辛敬老院、山烈士紀(jì)念碑、中興汽車零部件公司等校外實(shí)踐基地；挖掘“我們的節(jié)日中秋”、“九九重陽話敬老”等節(jié)日文化，彰顯民族魅力。除了這些傳統(tǒng)節(jié)日外，我校還有自己的“陽光體育節(jié)”、“魅力校園文化藝術(shù)節(jié)”，這也很受孩子們的喜愛。這兩個節(jié)日，我們設(shè)計(jì)的周期長，基本貫穿了整個學(xué)期，既沒有沖擊正常教學(xué)秩序，又寓教于樂，輕松活潑，成為培養(yǎng)“二中陽光學(xué)子”的重要舉措。

五種課堂

1.溫文爾雅的誦讀課堂。“晨頌午讀暮省”的朗朗書聲，讓校園的每一個角落都飄滿書香；稚氣未脫的小記者，在贏牟大地上留下串串采風(fēng)的足跡。新教育實(shí)驗(yàn)的落實(shí)，為傳承中華民族優(yōu)秀文化架起了新的橋梁。

2.奇幻迷人的創(chuàng)新課堂。我們的校園科技館、電子科技制作室，都是孩子們最愿意去的地方�？萍嘉幕�的熏陶已經(jīng)把科普創(chuàng)新的的種子，播撒在每位孩子的心中。目前我校已有12位同學(xué)獲國家專利，8人次在全省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽中獲獎。3.融融暖意的愛心課堂。學(xué)校搭建愛心平臺，情系特殊群體對李勤等患有嚴(yán)重疾病的特殊學(xué)生，建立貧困生檔案，組織師生捐款捐物，同時積極向社會尋求幫助，努力解決這部分孩子的學(xué)習(xí)生活困難，我校目前無一人因貧因病輟學(xué)。

4.方圓有度的法制課堂。學(xué)校加強(qiáng)法制教育，為孩子筑起一道防火墻。每學(xué)期初聘請法制副校長為師生們進(jìn)行法制知識講座。同時，與教師、家長簽訂“安全責(zé)任書”，實(shí)施每周一節(jié)安全教育課，定期舉行安全演練，嚴(yán)格執(zhí)行乘車護(hù)導(dǎo)制度，建立學(xué)校安全隱患臺帳制度，近期又拆除危房17間，通過以上努力，精心打造“平安校園”，保證了兒童的零犯罪率和零事故率。

5.親情洋溢的親子課堂。學(xué)校主動取得家委會支持，努力形成教育合力。最近在我校的開放周當(dāng)中，“家長進(jìn)課堂親子共讀”、“小手拉大手安全伴我行”等系列家校教育活動取得了良好的教育效果。

三、求實(shí)創(chuàng)新，質(zhì)量立校，找準(zhǔn)三個支點(diǎn)撬動高效課堂的跨越式發(fā)展。

素質(zhì)教育要有更高更好的質(zhì)量來彰顯，轟轟隆隆花里胡哨并不是真正的素質(zhì)教育，我們努力做到不跟風(fēng)、不折騰、不浮躁，，沒有了質(zhì)量，我們這所學(xué)校也就沒有了存在的必要。我們一直把教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校的核心工作來抓，在中考、學(xué)業(yè)水平測試等各項(xiàng)考核中均取得較好成績，我們一直把課堂作為提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地，而撬動高效課堂的支點(diǎn)我們認(rèn)為有三個：

第一個是教學(xué)管理。

首先，重心向下進(jìn)課堂。全體班子成員沉入一線，特別是級部分管領(lǐng)導(dǎo)全部在級部辦公，與老師們緊密聯(lián)系，隨時聽取老師們的心聲，達(dá)到下情上曉，上情下通，讓全校教職員工思想一致，凝心聚力，共同推動學(xué)校發(fā)展。同時，負(fù)責(zé)教學(xué)的班子成員隨時深入課堂，保證師生的教情學(xué)情了然于胸，以便及時指導(dǎo)，最近我們提出的“情趣教學(xué)”課題研究，就源于課堂發(fā)現(xiàn)，所以，我們的聽課不僅僅是強(qiáng)調(diào)數(shù)量節(jié)數(shù)，更重要的是基于發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

其次，眼光向內(nèi)抓反思。每節(jié)課的課后反思，老師聚焦教學(xué)活動的升華提高；每位管理成員的例會反思，在交流中總結(jié)一周的得失，每位學(xué)生的錯題記錄，邁出向錯誤要成績的關(guān)鍵一步，我們在日新日省中不斷提高自己的教學(xué)成績。

再次，細(xì)節(jié)做細(xì)抓常規(guī)。千里之行始于足下，沒有高質(zhì)量的常規(guī)步驟就沒有高質(zhì)量的課堂教學(xué)。我們對備課常規(guī)、課堂常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、檢測常規(guī)、輔導(dǎo)常規(guī)等等做到檢查常態(tài)化、評價(jià)科學(xué)化，真正用過程評價(jià)替代終結(jié)性評價(jià)。在逐漸淡化成績的評價(jià)模式中，加大對過程的監(jiān)督、評價(jià)。每次檢查都實(shí)行量化打分，公示存檔。年終合計(jì)起來即為教師素養(yǎng)的得分。督促了整個教學(xué)常規(guī)不留尾巴，不積“務(wù)”成疾。

最后，點(diǎn)滴到位抓效果。在平時常規(guī)教學(xué)工作中，對現(xiàn)實(shí)存在的突出矛盾和問題，學(xué)校管理層積極主動地去研究解決，有聽課有評課，有檢查有反饋，不等靠不推諉，既敢于跟自己較真，又敢于跟別人較真，不當(dāng)“老好人”，取得了良好的管理效益。

第二個是隊(duì)伍建設(shè)。

教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們從“強(qiáng)師德、善管理、重激勵”三方面充分調(diào)動教師教學(xué)積極性。

1、通過強(qiáng)化師德建設(shè)，調(diào)動教師的積極性。

里辛二中本身具有優(yōu)良的師德傳統(tǒng)，加上多年來持之以恒的各類師德教育學(xué)習(xí)、考核，各級師德標(biāo)兵及先進(jìn)個人的評選，各類師德演講比賽，校園師德模范的宣傳等，使我校教師繼往開來，形成良好的師德風(fēng)貌，涌現(xiàn)出一大批德才兼?zhèn)涞哪７度宋�，在他們的帶動影響下，我校教師遵守師德�?guī)范，保持良好的精神狀態(tài)，出現(xiàn)了你追我趕、互不服輸?shù)目上簿置妗?/p>

2、通過工作量化管理，調(diào)動教師的積極性。

學(xué)校執(zhí)行嚴(yán)格的教學(xué)工作量化管理，實(shí)行“每天一統(tǒng)計(jì)、每周一公布、每月一總結(jié)”，將其擴(kuò)大比重納入考核，將其作為評優(yōu)評先和今后實(shí)施績效工資的重要依據(jù)，真正堅(jiān)持奉獻(xiàn)與回報(bào)相統(tǒng)一。

3、通過公平的激勵方案，調(diào)動教師的積極性。

學(xué)校積極制定相應(yīng)的激勵方案，最近學(xué)校就對在“精彩課堂”比賽中獲獎的老師進(jìn)行了獎勵。通過這些激勵措施，全校教師充分挖掘潛力，利用各種機(jī)會繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

第三個是科研創(chuàng)新。首先，課題引領(lǐng)，自我創(chuàng)新。

自上學(xué)期以來，我們圍繞“如何把握教學(xué)重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)有效性”這一議題，選擇富有前瞻性、能解決教學(xué)實(shí)際問題的課題“教學(xué)重難點(diǎn)三層突破法”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，真正實(shí)現(xiàn)了有效備課。以集體備課為平臺，先由主講人拋出自己精心設(shè)計(jì)的預(yù)講教案，以達(dá)到引“玉”的目的讓教研組成員以預(yù)案為骨架、以重難點(diǎn)突破為核心集體點(diǎn)評，告以取舍、給予補(bǔ)益。主講人采納吸收，集眾家之長，對預(yù)案進(jìn)行修改、整合，形成二次教案。然后，主講人運(yùn)用二次教案進(jìn)行授課實(shí)踐，根據(jù)具體學(xué)情，突出本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)的把握與解決，教研成員隨堂聽課、觀摩。最后，教研組對本節(jié)課進(jìn)行細(xì)致評價(jià)，在此基礎(chǔ)上，對本節(jié)課的重難點(diǎn)把握與突破進(jìn)行第三次探究，并將教研成果存入教研組資料庫，為下一次的課堂教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。通過教研組教師的共同學(xué)習(xí)與研討，每一個成員都可以借助彼此的力量，融集體的智慧于一體，真正備出了能夠把握并突破教材重難點(diǎn)的“精品課”。經(jīng)過日積月累，集腋成裘，提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)了有效教學(xué)。近期，我們在上一課題的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步提高課堂樂教樂學(xué)水平，已經(jīng)開展實(shí)施“情趣課堂”研究，第一階段的分科試點(diǎn)正在進(jìn)行。課題研究、繼續(xù)教育，正逐步成為指導(dǎo)我校教師成長的有效平臺，同時作為教學(xué)生產(chǎn)力生長點(diǎn)不斷促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展創(chuàng)新。

其次，他山之石，取人之長。近期，藺芳華老師的精彩課堂，衡水二中的高效管理，讓老師們在自己的學(xué)校中親身體驗(yàn)了什么叫做“震撼”；一批批的教師走出校門學(xué)習(xí)專家名師的先進(jìn)理念。學(xué)校不斷支持老師們積極學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，取他山之石，攻教科研之玉，最終把先進(jìn)的教學(xué)理念內(nèi)化為自己教學(xué)行為，不遺余力地為老師和學(xué)校的成長創(chuàng)造條件。

四、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造舒心的育人環(huán)境。

首先，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程、開足課時，管好和用好實(shí)驗(yàn)室、圖書室等各功能教室的教育資源，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到百分之百，電子白板以及校園網(wǎng)站得到充分利用。發(fā)揮了教學(xué)設(shè)施應(yīng)有的教育作用。

其次，努力做好后勤服務(wù)和保障工作，創(chuàng)造學(xué)生喜歡的育人環(huán)境。我們把校園環(huán)境當(dāng)作學(xué)校的一塊隱形的課程來看待，努力建設(shè)具有豐富文化內(nèi)涵的花園式學(xué)校環(huán)境，讓校園環(huán)境每時每克都對師生進(jìn)行無聲的教育。

一是保持整潔，要讓學(xué)校成為當(dāng)?shù)刈罡蓛舻牡胤�。二是注重綠化、美化，讓學(xué)校成為風(fēng)景最美的地方。為達(dá)到以上目的，我們不斷擴(kuò)大硬化和綠化面積，學(xué)生人均綠化面積已達(dá)14平米，遠(yuǎn)超國家標(biāo)準(zhǔn)。三是加強(qiáng)文化氛圍建設(shè)，要讓學(xué)校成為當(dāng)?shù)貢�香氣息最濃的地方。我們不斷完善育人環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中感受思想熏陶。學(xué)校以“禮儀三字經(jīng)”宣傳牌、走廊過道的名言警句、學(xué)生設(shè)計(jì)的“校園文明禮儀用語”、班級文化建設(shè)、“校園之聲”廣播站等為主陣地，為孩子“知理明禮”奠基。最近，學(xué)校本著“讓墻壁說話，以文化人”的教育目的，在新加固的教學(xué)樓墻壁上精心設(shè)計(jì)了33塊水晶板面，突出了“崇德”“尚文”兩大主題，哲理雋語讓學(xué)生體會，凡人小語使學(xué)生共鳴，名人名言叫學(xué)生醒悟思索。

五、問題與反思：

通過總結(jié)反思，我校在還存在有以下不足：

1、對新教育重視和研究不夠，很多東西只是淺嘗輒止。

2、真正研究教學(xué)的時候還是太少，疲于應(yīng)付的事情多，顧此失彼的現(xiàn)象時有發(fā)生。下一步的打算：1、切實(shí)抓好畢業(yè)班及學(xué)業(yè)考年級教學(xué)工作

（1）校長繼續(xù)帶頭下級部、進(jìn)課堂，真正了解教情學(xué)情。

（2）明確工作重點(diǎn)：落實(shí)100+30計(jì)劃（即抓高分30人力爭130人能正常升入高中）。（3）落實(shí)好月考制度，以考促教，以考促學(xué)，以考激情。

（4）發(fā)揮備課組作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。

（5）完善教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則，嚴(yán)格“備講輔批考”五項(xiàng)流程管理，進(jìn)一步落實(shí)每天督察、每周量化、每月小結(jié)及每學(xué)期考核工作。

（6）研究制定切實(shí)可行的中考備考方案。

2、以構(gòu)建理想課堂為出發(fā)點(diǎn)，研究課堂教學(xué)改革，推出適合本校的教學(xué)模式我校很多教師，至今不能擯棄“滿堂灌”的教學(xué)方式，總認(rèn)為老師在講臺上似乎講得越清楚、越透徹，學(xué)生就理解得越到位，而實(shí)際上老師越講自己越明白，學(xué)生卻是越聽越糊涂。所以要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，必須改革現(xiàn)有教學(xué)模式，我校擬從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、情感入手，構(gòu)建“情趣式”課堂教學(xué)模式。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)衡水二中經(jīng)驗(yàn)，做好“陽光體育激情跑操”工作，一是九年級在操場內(nèi)進(jìn)行速度與耐力訓(xùn)練，二是四至八年級、二至三年級、一年級分別在不同地點(diǎn)進(jìn)行激情跑操。

4、真正樹立質(zhì)量意識，要花大力氣宣傳，什么是真正的質(zhì)量，素質(zhì)教育要有更高更好的質(zhì)量來彰顯，轟轟隆隆花里胡哨并不是真正的素質(zhì)教育，我們要努力做到不跟風(fēng)、不折騰、不浮躁，要讓大家都知道：沒有了質(zhì)量，我們這所學(xué)校也就沒有了存在的必要。

5、新教育可做的工作很多，結(jié)合我校實(shí)際，我校主要做以下幾個方面的工作：一是繼續(xù)建設(shè)好書香校園；

二是以“情趣教育”為主要內(nèi)容，做好締造完美教室工作；三是開發(fā)一門或幾門真正的具有我校特色的“校本課程”；

總結(jié)過去的工作，讓我們找準(zhǔn)了差距，明確了方向，我們將繼續(xù)深化培養(yǎng)“知禮明理求實(shí)創(chuàng)新未來人才”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，不斷進(jìn)取，為促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)師生快樂學(xué)習(xí)、幸福工作，辦人民滿意的教育作出新的貢獻(xiàn)。

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