魯山八中電化教育先進集體申報材料

魯山八中電化教育先進集體

申報材料

201*年12月

魯山八中電化教育先進集體申報材料

魯山八中始建于1970年，現(xiàn)在教職工112人，教學班18個，在校學生1216人，學校配備了多媒體教室、語音室、微機室、電子備課室，并開通了遠程教育網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)。我校雖然地處城郊，規(guī)模不大，但多年的辦學實踐形成了我校獨特的辦學風格和辦學思想。近幾年來，我們繼承學校電教的優(yōu)良傳統(tǒng)，適應信息技術(shù)迅猛發(fā)展的需求，堅持“以人為本，科研強�！钡霓k學方針，積極創(chuàng)造條件，大力開展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗，極大地推動了現(xiàn)代教育技術(shù)手段在學校教育教學工作中的作用，有力地推動了學校素質(zhì)教育的實施。學校先后被評為魯山縣電化教育先進集體，魯山縣德育教育先進集體。一、注重現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，構(gòu)建高素質(zhì)的教師隊伍

為了使教師能徹底改變傳統(tǒng)的教學模式，在信息時代真正走出一條現(xiàn)代化教育的教學新路，我校利用假期時間，派出優(yōu)秀教師去平頂山進行信息技術(shù)培訓，學習Word、Excel、PowerPoint、Authorware、課件大師等軟件的應用，參加陪訓學習的老師回來后，再對全校老師進行培訓，讓每個老師都熟悉這些軟件的應用，并能制作出課件，為自己的教學服務。

為了能讓老師們的課件活起來，更加人性化，更好的達到學生與課件的整合，學校利用利假日，帶領(lǐng)老師們到魯山一中、琴臺一小等學校進行學習和交流，另外，為了提高老師們的課件制作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，安裝在多媒體備課室，讓老師們?nèi)ビ^摩、去學習、去研究。

在平時，校領(lǐng)導也經(jīng)常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達到人機的整合，如何利用多媒體突出一節(jié)課的重點、突破難點，慢慢的老師們制作的課件活起來了，課堂也活起來了，學生的思維也活起來了，教育教學質(zhì)量也就慢慢的提高了現(xiàn)在我校的每個老師，都能根據(jù)自己所教的科目制作出較好的教學課件，在魯山縣教體局舉行的課件制作評比活動中，我校的部分老師獲得了一、二等獎。

二、遠程教育接收的應用

我校自開通遠程教育接收后，校領(lǐng)導就十分重視遠程教育資源的共享與應用，讓專人負責這項工作，每天準時接收教育資源，老師們可以隨時進行查閱學習，看到好的教育資源，及時應用到課堂中，為學生服務，不但激發(fā)了學生的學習性趣，更開闊了學生的視野，打開了學生的思維，同時老師們的專業(yè)知識也得到了不同程度的提高，教育教學理念也得到了更新。教導處及時的利用教研時間，組織老師們觀看接收到的優(yōu)質(zhì)課視頻，然后進行研討，找出自己的差距和不足，在以后的教學中不斷的改進，不斷完善自己的課堂，形成自己的特色。三、信息技術(shù)課的開設

教導處根據(jù)河北省九年義務教育課程設置標準，開設并開足信息技術(shù)課，并設有專職的信息技術(shù)教師，每個教師都能做到認真?zhèn)湔n，及時上課，而且上課有教案，課后有反思，學生們對信息技術(shù)課也很喜歡，上完每一節(jié)課后，反響都很好，每個學生對Word、Excel、PowerPoint都能進行應用，每到節(jié)日，學生們都能利用相關(guān)的軟件制作一些賀卡，期中期末考試時，每個學生都能進行上機操作，所有這些都是平時師生共同努力的結(jié)果。

四、校本教研的延伸網(wǎng)絡教研，是我們永遠的追求

如何提高教學與研究的實效性，使之成為我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地？我校在進行了大量聽評課的基礎上，讓老師們根據(jù)自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據(jù)老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。

另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎上，在網(wǎng)絡博客上推出了“每周一話題”網(wǎng)絡特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發(fā)表自己的

言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗和教訓，達到了資源共享的目的。五、充分利用互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)建博客，建立自己的電子檔案

鼓勵每位教師均創(chuàng)建自己的博客。創(chuàng)建博客，相當于建立自己的電子檔案，可以在任何一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦上進行查詢或登陸。在博客上，教師們可以上傳平時的教案、教學反思、文章摘錄、各種圖片等，還可通過博客認識很多教育界的同仁，獲取大量有關(guān)教育的案例和方法。現(xiàn)在我校已有一部分老師有了自己的博客，而且不定時的進行更新。

六、多媒體備課室的應用

為了便于老師們隨時可以上網(wǎng)查閱資料，進行備課，我校在201*年就組建了多媒體備課室，接入了互聯(lián)網(wǎng)，并設有專人管理。

另外，我校教師分期分批參加了信息技術(shù)繼續(xù)教育陪訓，在培訓期間，老師們不但在電子備課室認真觀看視頻，聽專家老師講課，而且每位老師都能獨立在網(wǎng)上完成自己的作業(yè)。通過信息技術(shù)繼續(xù)教育的培訓，老師們的信息技術(shù)水平得到了過一步的提高。

201*年即將過去，展望新的一年，我們還有很多工作要做，在新的一年，我們將更加努力，使我校的電教工作再上一個新的臺階。

魯山八中

二零一一年十二月

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張家口市電化教育示范校匯報材料

張北縣師范路小學

一、學�；�本情況

師范路小學現(xiàn)有各類專用教室29個，教學班39個，學生2400余名，教職工122人，是一所花園式高標準六軌制小學。兩年來，學校堅持“學生全面發(fā)展、快樂成長”的辦學理念，以創(chuàng)建“人文、生態(tài)、活力”的現(xiàn)代化小學為目標，內(nèi)強素質(zhì)，外樹品牌，發(fā)展內(nèi)涵，彰顯特色，用獨具個性的校園文化引領(lǐng)了學�？焖侔l(fā)展，校園環(huán)境大為改善，人文氣息日趨濃厚，教育功能得到充分釋放，正在向著現(xiàn)代化教育的夢想飛翔。學校先后被確定為全國校園文化建設創(chuàng)新實踐基地，全國家長學校示范校，河北省網(wǎng)絡教育模式與績效研究項目實驗校，被市、縣教育部門確定為數(shù)學、音樂教學基地。先后被評為省未成年人思想道德教育建設工作先進單位、省綠色學校、市生態(tài)文化教育示范基地、市文體工作先進單位等多項榮譽。

我校大膽創(chuàng)新，努力構(gòu)建自己的文化，定義自己的教育，積極搶占全市教育教學質(zhì)量制高點。開展“國學經(jīng)典進課堂”活動，開設手工、寫字、讀書、班級活動等課程，開辟第二課堂，組建了40多個興趣小組，做到了學生個個有項目，人人都參與，真正讓學生“玩”出了童趣、“玩”出了特色、“玩”出了素質(zhì)。努力實施“三生”教育，構(gòu)建綠色教育生態(tài)，讓每個學生都懂得珍

愛生命、學會生存、快樂生活。大力豐富校園文化活動，盡力為每一位學生提供展示自己才情的平臺，做到了“天天有歌聲、周周有活動、月月有比賽”，使校園“三聲”(歌聲、讀書聲、吶喊聲)不斷，讓學校充滿了勃勃生機。本學期師范路小學改革了備課，建起了電子教案庫、課件庫、試卷庫、課堂實錄庫等教學資源庫；實行了每周有練習、每月有檢測、學期有考試的質(zhì)量監(jiān)測制度；建立健全了學生星級評價制度和管理體系�，F(xiàn)已立項國家課題兩項，省級課題三項，市級課題四項，80多名教師參與了研究。

二、電化教育工作取得實效

（一）構(gòu)建學習型組織培訓高素質(zhì)的教師隊伍我校采用多階段、多渠道、多層次的培訓方式，加強對教師的培訓，以轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師業(yè)務能力、信息技能和信息素養(yǎng)。

201*年我校就確立了“新三項”基本功訓練，即：“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字、打字；“一話”指普通話；“一制作”指課件制作），邀請縣教研室周衛(wèi)軍老師和二中李淵老師對全體教師進行了班班通使用培訓和課件制作培訓，同時學校還規(guī)定每次聽常規(guī)課必須使用多媒體，這樣不僅提高了班班通的使用率，而且促進了教師充分利用網(wǎng)絡資源教學。現(xiàn)在我校教師都會自制課件，從而有效夯實了教師基本功，促進教師自身

素質(zhì)和教學水平的提高。同時我校還選派電教能手曹冬梅老師參加市級flash、網(wǎng)頁制作的一級培訓，再由他對校電教骨干進行二級培訓。做到了以點帶面，全面提高了我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應用水平。

不斷的學習、培訓、探索和研究，使我校教師的教育教學水平不斷提高，兩年來，我校教師在各級比賽中取得優(yōu)異成績，先后有2人被評為市級電教能手、2人被評為市級信息技術(shù)先進個人，5人獲得縣級電教能手稱號,201*年，學校有31人次獲得33項省、市級獎勵，8人次獲得12項縣級獎勵。201*年從三月開學至今，共有80人參加了國家、省、市級課件制作、教案、電教課例、論文評比，其中30人獲國家級獎勵，37人獲得省級獎勵，13人獲得市級獎勵，

（二）加強教學科研深入研究課題1、依托實驗校優(yōu)化教學資源。

上學期，我校承擔了省電教館“網(wǎng)絡教育模式和績效實驗項目研究”，并被河北省教育廳確定為《網(wǎng)絡教育模式與績效研究項目實驗�！�，現(xiàn)在我校正在積極開展研究，充分利用e資源包和網(wǎng)絡教學資源庫，學生也準備再配上網(wǎng)學習卡。由于現(xiàn)代化教學資源的不斷完善，我校其它學科的教學質(zhì)量也在穩(wěn)重有升，201*年，我校被市、縣教育局確定為語、數(shù)、英教學基地。

2、借力課題實現(xiàn)信息教育的騰飛。

現(xiàn)已立項國家課題兩項，省級課題三項，市級課題四項，80多名教師參與了研究。其中有三項研究《應用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建高效課堂教學實踐研究》、《課堂教學與家庭教育有機結(jié)合實踐研究》、《信息技術(shù)條件下學生自主學習探究實踐研究》都是關(guān)于信息教育教學的，為了增強課題實驗的實效性，我們將實驗課題分解成若干課題，分階段、有重點進行研究實驗，我們將階段實驗課題層層分解，形成課題網(wǎng)，分解成若干小話題，作為每次教研活動的內(nèi)容，特別是信息技術(shù)與課堂教學的整合作為教研活動的一個重要的話題，每次必議。使課題研究與教研活動的關(guān)系更加緊密，相輔相成，相互促進。

3、開展各種電教競賽活動。

①每學期組織全體教師進行一次“創(chuàng)新課堂教學”大賽活動，全面驗收學校各科教師現(xiàn)代教育技術(shù)與各科教學整合的情況。

②每學期組織一次自制電教教材的競賽活動。我們通過鼓勵教師自己開發(fā)、制作電教教材，并以活動促學習，以競賽促提高，現(xiàn)已積累了豐富的電教資料。

③從上學期開始，我們就開展了“人人講課、人人評課、人人錄課”活動，每節(jié)課都要錄像，課后回放，學校組織教師進行自評、互評、修改、完善，將優(yōu)秀課例的錄像資料歸類存檔。同時也為教師個人留作紀念。

④本學期，我們又成立了“名師工作室”，課改實行了“15+25”

教學模式，加大了對名師和科研團隊的培養(yǎng)力度，加強了全體教師對現(xiàn)代化信息技術(shù)的掌握�，F(xiàn)在，我們的名師講座、教學沙龍、經(jīng)驗交流全部用課件匯報，可以說，我校教師的現(xiàn)代化教學技術(shù)水平在全市來講也是一流的。

（三）創(chuàng)造條件進行三項建設1、硬件建設

為了打造品牌學校，201*年，縣委、縣政府在資金極度緊張的情況下，為改善辦學條件，投入200萬元購置了一臺攝象機、兩臺照相機、6臺打印機、裝備了一個舞蹈大廳、一個多媒體教室、一個電子備課室、一個語音室、兩個探究實驗室、24個班的班班通；配備了66臺19寸學生液晶屏電腦、2架鋼琴、500個堂鼓、100個葫蘆絲等。本學期，我校有積極籌措資金，投入100多萬元購置了4套電聲樂器、10個水臌、20架古箏等，還為教師辦公室全部配備了電腦并全部聯(lián)網(wǎng)，又裝備了16個班的班班通，購置了8臺打印機、2臺油印一體機、30多臺筆記本電腦，更換了班中的平臺。現(xiàn)在我校教師已基本達到人手一臺電腦，這為多媒體教學軟件的開發(fā)研制和實現(xiàn)電子化教學提供了有力的保障。

2、軟件建設

在硬件設施基本到位的基礎上，我們加大了對軟件的投資力度，學校為每個學生配備了上網(wǎng)學習e卡，購置和自制了許多教

學光盤等。學�，F(xiàn)有教學配套光盤100多盤，名師課堂教學光盤200多盤，本校教師錄象資料40余盤……學校還訂購了《中國電化教育》《中小學電教》《河北電教》等刊物，以提高教師業(yè)務知識水平把握省內(nèi)外信息技術(shù)發(fā)展的趨勢。

3、校園網(wǎng)站建設

去年我�？朔�經(jīng)費減少的困難，建起了“校訊通”，開通了“教育直通車”，現(xiàn)在我校正在籌建校園網(wǎng)站，以更方便教師網(wǎng)上學習、課堂運用。

（四）講投入更講效益抓好各個方面的運用

如何充分利用已有的資源，最大限度發(fā)揮電教設備及軟件的功能，提高使用率，是我校經(jīng)常思考的問題。我校主要從課堂教學、電子備課、網(wǎng)上學習、電子辦公等方面去抓電教的運用。

1、課堂教學

我校制定了《電教運用考核制度》，電教員記錄各科教師運用計算機、vcd的情況，班級日志記錄日常教學各科教師運用電教的情況，并通過調(diào)查問卷、學生座談等進行核實和了解，學期末匯總考核。目前我校的電教應用覆蓋率達100%，教師覆蓋率達90%以上，課時率達70%以上。

同時學校規(guī)定，教師每周都布置不少于三次的學生作業(yè)需回家上網(wǎng)查閱資料，給學生布置適時適量的電子作業(yè)，從而促進了家庭教育模式的改革，提高了課堂教學效率，在信息技術(shù)條件下

讓課堂教學與家庭教育實現(xiàn)了有機結(jié)合。下學期我校還將效仿橋東衛(wèi)華小學，配備自動錄播間，開始實行雙課堂教學模式，為學生配備電子書包，從而完全實現(xiàn)電子化教學、電子化管理。

2、電子備課

從上學期，我們就從提高備課的有效性入手，實行單元備課負責制與集體備課相結(jié)合的形式，開始實行“電子備課”、“網(wǎng)絡備課”。教師備課時，不僅要備教材、備學生、備教法、備學法，還要備課件、備作業(yè)。具體辦法是：根據(jù)年級學科組長的分工，承擔人提前一周寫出本單元的教案初稿，然后召開備課研討會，大家就這一單元中每一節(jié)課的教學目標的確定、教學重難點的突破、教學環(huán)節(jié)的設置、課件的使用、作業(yè)的設計進行研討，提出修改意見，由承擔人修改完成并通過審核后，把電子版上傳到學校教學資源庫供教學使用。上課時，每個人根據(jù)自己的風格，結(jié)合學生實際，寫出自己的處理方法，形成實用教案。教師可以隨時在自己辦公室的電腦上瀏覽、調(diào)用、借鑒，修改形成個案，實現(xiàn)資源共享。從而減輕教師的負擔，讓教師騰出更多的時間和精力主動、自覺地提升教學實踐，少走教學彎路，實現(xiàn)真正的輕負高質(zhì)。

3、網(wǎng)上學習

我校各處室、各辦公室、學生微機房全部加入寬帶，所有老師隨時都可以上網(wǎng)學習，下載所需資料，從而獲取更多、更豐富

的教育教學資源，為教師的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施插上了金色的翅膀。

（五）主要成績

我校通過兩年多來的各種建設和競賽，充分促進了信息技術(shù)與各科教學的有效整合，促進了學生的發(fā)展，學生在各級各類的比賽中也多次獲獎。喜歡學習、樂于探究學生明顯增多，學生的學習能力、創(chuàng)新能力明顯增強，教師教學質(zhì)量也穩(wěn)步提高。

只有最適合的教育，才是最好的教育。我校全體師生一定會抓住張家口市教育局打造全國一流教學水平為契機，努力搶占全市現(xiàn)代化教育教學質(zhì)量制高點，精心“育大師、成大氣”，不斷開拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)得失，不斷提升辦學品味，創(chuàng)新發(fā)展特色辦學之路，努力打造集數(shù)字化、人文化、綠色化、特色化的全市乃至全省現(xiàn)代一流小學，讓教師們在這里得到專業(yè)發(fā)展、孩子們在這里得到快樂成長！

201*年8月30日

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