新疆油田公司先進(jìn)材料交流材料

201*年自治區(qū)經(jīng)濟(jì)和信息化工作會(huì)議交流材料

新疆油田公司交流材料

201*年是新疆油田公司深入開(kāi)展數(shù)字新疆油田建設(shè)成果應(yīng)用，積極推進(jìn)智能化油田建設(shè)的重要之年。新疆油田公司在自治區(qū)和中石油集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在主管部門(mén)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和直接指導(dǎo)下，始終遵循中石油集團(tuán)公司“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一投資、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理”的六統(tǒng)一原則，認(rèn)真貫徹“化是過(guò)程、統(tǒng)是原則、建是重點(diǎn)、用是目的”的十六字工作要求，全面落實(shí)“業(yè)務(wù)主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)調(diào)”的工作機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)ERP等集團(tuán)公司統(tǒng)建信息系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、業(yè)務(wù)主導(dǎo)、積極應(yīng)用、持續(xù)投入、不斷改進(jìn)的良好局面和濃厚氛圍。201*年新疆油田公司ERP系統(tǒng)的建成和單軌運(yùn)行、集團(tuán)公司推廣的A1、A2等一批系統(tǒng)的深化應(yīng)用，標(biāo)志著新疆油田以信息化手段推動(dòng)精細(xì)化管理又邁出了重要的一步，為深化數(shù)字油田應(yīng)用和加快智能化油田建設(shè)發(fā)揮了重要作用。

主要做法：一、建立了科學(xué)合理的信息化管理體系，培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的油田信息化建設(shè)隊(duì)伍

新疆油田公司信息化工作通過(guò)多年的持續(xù)調(diào)整，形成了以公司領(lǐng)導(dǎo)為決策層、機(jī)關(guān)部門(mén)為管理層、數(shù)據(jù)中心為執(zhí)行層、各二級(jí)單位信息檔案管理中、技術(shù)專(zhuān)家和技術(shù)支持隊(duì)伍為支持層的信息化工作體系，分別負(fù)責(zé)數(shù)字油田建設(shè)的戰(zhàn)略決策、運(yùn)行管理、執(zhí)行監(jiān)督和建設(shè)支持，為數(shù)字新疆油田的建設(shè)提供了制度上的保障。公司業(yè)務(wù)主要包括油氣勘探開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)服務(wù)、礦區(qū)服務(wù)和輔助業(yè)務(wù)，現(xiàn)有員工5.4萬(wàn)人。在多年的數(shù)字油田建設(shè)和運(yùn)行過(guò)程中，信息技術(shù)隊(duì)伍不斷壯大，目前直接從事信息化工作的信息技術(shù)人員總數(shù)達(dá)到429人，其中大學(xué)本科以上學(xué)歷占74％，高級(jí)職稱(chēng)占14％，中級(jí)職稱(chēng)占37％，1名教授級(jí)高級(jí)工程師。一批骨干人才脫穎而出，成為集團(tuán)公司和油田信息化建設(shè)的中堅(jiān)力量。

二、建立數(shù)字油田信息標(biāo)準(zhǔn)體系

信息標(biāo)準(zhǔn)是油田信息管理體系的重要組成部分，建立完善的信息標(biāo)準(zhǔn)體系是科學(xué)建設(shè)和規(guī)范化管理企業(yè)信息的重要保障。新疆油田公司標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)下設(shè)信息專(zhuān)標(biāo)委，負(fù)責(zé)開(kāi)展公司信息化管理辦法、規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)修制定。目前，已完成67個(gè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、11個(gè)工作標(biāo)準(zhǔn)和64個(gè)管理標(biāo)準(zhǔn)的制定，形成了完整的信息化標(biāo)準(zhǔn)體系。201*年新疆油田公司積極參與集團(tuán)公司信息標(biāo)準(zhǔn)制定工作，組織開(kāi)展了《鉆井井史數(shù)據(jù)填寫(xiě)規(guī)范第1部分：陸上鉆井》和A1系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理規(guī)范編制工作。

三、建立完善的信息基礎(chǔ)設(shè)施

一是新疆油田通過(guò)兩次大規(guī)模計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造，油田網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)從辦公區(qū)域延伸到油田生產(chǎn)前線(xiàn)，已建成的傳輸光纜2199千米，無(wú)線(xiàn)接入點(diǎn)126個(gè)，196個(gè)重點(diǎn)生產(chǎn)站庫(kù)接入油田網(wǎng)絡(luò)，野外探井施工現(xiàn)場(chǎng)也通過(guò)衛(wèi)星信道接入油田信息網(wǎng)，形成了覆蓋全油田的立體通信網(wǎng)絡(luò)體系。二是建立了多級(jí)防火墻系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)等一整套網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全和數(shù)據(jù)安全保障體系。三是中石油新疆區(qū)域網(wǎng)絡(luò)中心在新疆油田全面建成，成為中石油在全國(guó)的11個(gè)區(qū)域中心之一。四是公司現(xiàn)有辦公用臺(tái)式計(jì)算機(jī)設(shè)備約2萬(wàn)多臺(tái)，完全滿(mǎn)足行政、科研、管理人員每人一機(jī)的擁有量。另外，UNIX服務(wù)器63臺(tái)，PC服務(wù)器500多臺(tái)，在線(xiàn)磁盤(pán)存儲(chǔ)達(dá)到630TB。

四、落實(shí)信息化建設(shè)績(jī)效考核，全面完成信息化建設(shè)目標(biāo)

新疆油田公司信息化工作已納入公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)的業(yè)績(jī)考核內(nèi)容，也是集團(tuán)公司考核各地區(qū)公司信息化工作的主要指標(biāo)。公司專(zhuān)業(yè)主管部門(mén)與公司總經(jīng)理簽訂業(yè)績(jī)合同，將信息化工作指標(biāo)分解，細(xì)化并落實(shí)。公司機(jī)關(guān)主管部門(mén)按照公司信息化發(fā)展的總體規(guī)劃和年度計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)信息化建設(shè)和應(yīng)用，201*年各項(xiàng)業(yè)績(jī)指標(biāo)圓滿(mǎn)完成，已被集團(tuán)公司推薦集團(tuán)公司信息化工作先進(jìn)單位。

五、自主創(chuàng)新，研發(fā)信息技術(shù)平臺(tái)體系

數(shù)字油田信息平臺(tái)是數(shù)字油田技術(shù)創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)十幾年的不斷研發(fā)完善，在國(guó)內(nèi)石油行業(yè)率先自主研發(fā)和集成了由數(shù)據(jù)管理平臺(tái)、空間數(shù)字平臺(tái)、業(yè)務(wù)管理平臺(tái)、協(xié)同工作平臺(tái)等4個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)和集成應(yīng)用系統(tǒng)、安全管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)共享與交換系統(tǒng)、企業(yè)信息門(mén)戶(hù)等4個(gè)輔助系統(tǒng)構(gòu)成的數(shù)字油田信息平臺(tái)。

六、積極推進(jìn)信息系統(tǒng)研發(fā)和應(yīng)用

新疆油田公司自主研發(fā)數(shù)字油田應(yīng)用軟件近100套；建成了覆蓋油田生產(chǎn)、科研、經(jīng)營(yíng)、管理全過(guò)程的集存儲(chǔ)、處理、分析、應(yīng)用、傳輸、發(fā)布于一體的勘探開(kāi)發(fā)信息管理和服務(wù)體系；建成國(guó)內(nèi)首個(gè)勘探開(kāi)發(fā)科研協(xié)同工作環(huán)境。研發(fā)了《新疆油田生產(chǎn)自動(dòng)化數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)》，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)向關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的轉(zhuǎn)化、共享及應(yīng)用。

七、積極開(kāi)展集團(tuán)公司信息系統(tǒng)應(yīng)用推廣工作按照集團(tuán)公司信息化發(fā)展的總體規(guī)劃和項(xiàng)目推廣安排，新疆油田公司已推廣實(shí)施了勘探與生產(chǎn)技術(shù)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)（A1）、油氣水井生產(chǎn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)（A2）、HSE系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、合同管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、成本管理系統(tǒng)、內(nèi)控業(yè)務(wù)流程管理系統(tǒng)、規(guī)章制度管理系統(tǒng)、電子商務(wù)系統(tǒng)、電子公文系統(tǒng)（OA）、電子郵件系統(tǒng)、信息門(mén)戶(hù)系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、防病毒系統(tǒng)、新疆區(qū)域網(wǎng)絡(luò)中心等項(xiàng)目的實(shí)施。這些系統(tǒng)目前運(yùn)行正常，應(yīng)用效果良好，為提高新疆油田信息化水平發(fā)揮了重要作用。

八、積極開(kāi)展電子采購(gòu)

201*年，股份公司啟用電子商務(wù)系統(tǒng)，建立了集團(tuán)公司同樣的電子采購(gòu)平臺(tái)“能源一號(hào)網(wǎng)”依據(jù)201*年集團(tuán)公司物資采購(gòu)管理工作的總體要求，新疆油田公司根據(jù)《一級(jí)采購(gòu)物資目錄》，全面啟動(dòng)集中采購(gòu)工作。根據(jù)集團(tuán)公司物資管理部要求，授權(quán)有關(guān)單位牽頭，成立若干一級(jí)采購(gòu)物資管理小組，采取網(wǎng)上采購(gòu)、組織采購(gòu)、直接采購(gòu)等方式，完成集中采購(gòu)規(guī)劃目標(biāo)。加強(qiáng)采購(gòu)資源、實(shí)施、質(zhì)量的過(guò)程管理，規(guī)范采購(gòu)計(jì)劃、采購(gòu)方案報(bào)批程序。進(jìn)一步擴(kuò)大網(wǎng)上交易物資品種和范圍，積極開(kāi)展網(wǎng)上目錄式采購(gòu)以及網(wǎng)上招標(biāo)、網(wǎng)上談判等電子采購(gòu)業(yè)務(wù)。201*年新疆油田公司網(wǎng)上交易物資品種13個(gè)大類(lèi)58中類(lèi)，完成電子采購(gòu)額10億元。九、不斷加大信息化建設(shè)投入

201*年用于信息化建設(shè)的投入包括信息科技項(xiàng)目投入、勘探開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)工程項(xiàng)目投資和信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用投入，全年共計(jì)投入1.288億，占公司固定資產(chǎn)投資的1.68%。一是201*年信息系統(tǒng)建設(shè)投入1400多萬(wàn)，開(kāi)展了信息基礎(chǔ)研究、數(shù)字新疆油田建設(shè)與深化應(yīng)用等方面6項(xiàng)42個(gè)項(xiàng)目。二是投入8600多萬(wàn)，主要用于專(zhuān)業(yè)應(yīng)用軟件購(gòu)置、地理信息系統(tǒng)建設(shè)各二級(jí)單位計(jì)算機(jī)服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施改造。三是下達(dá)信息基礎(chǔ)設(shè)施及信息系統(tǒng)專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用約2240多萬(wàn)元，有利地保障了信息基礎(chǔ)設(shè)施及信息系統(tǒng)的正常運(yùn)行。四是投入201*萬(wàn)元對(duì)公司重點(diǎn)要害單位安全防范系統(tǒng)逐步進(jìn)行完善升級(jí)。

十、完成“十二五”信息與通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃編制工作201*年6月20日，正式啟動(dòng)新疆油田公司“十一五”后三年及“十二五”規(guī)劃編制工作。201*年3月，公司“十二五”規(guī)劃編制工作協(xié)調(diào)辦公室組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)《信息與通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)劃》報(bào)告進(jìn)行了審查，并根據(jù)審查意見(jiàn)對(duì)規(guī)劃報(bào)告進(jìn)行了修改完善，報(bào)公司主管領(lǐng)導(dǎo)審批。最終稿于4月30日?qǐng)?bào)公司主管部門(mén)。

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先進(jìn)個(gè)人交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次跟大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

在這鶯飛草長(zhǎng)、春光明媚的四月,坐在這么多領(lǐng)導(dǎo)、前輩的面前，心情倍感激動(dòng)�；叵胱约�，從1994年分配工作到如今，已經(jīng)十五個(gè)年頭�？醋约哼@一路走來(lái)，有付出的艱辛，也有收獲的樂(lè)趣。201*年8月被評(píng)為安定區(qū)第三屆“中小學(xué)青年教學(xué)能手”；201*年9月被評(píng)為縣（區(qū)）級(jí)“優(yōu)秀教師”；201*年9月被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀教師”；201*年10月《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》一課的教學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課；201*年4月被評(píng)為學(xué)區(qū)“德育工作先進(jìn)個(gè)人”；201*年5月《知識(shí)助我成長(zhǎng)》一課榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；201*年9被甘肅省委，省政府授予“園丁獎(jiǎng)”；201*年1月被評(píng)為安定區(qū)中小學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師。回顧短短的耕耘之路，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿(mǎn)腔的愛(ài)心和辛勤的汗水！今天我就我教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴體會(huì)與大家交流，也談不上什么經(jīng)驗(yàn)。如果各位有同感或共識(shí)，我真心希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用。如果有不當(dāng)或不妥的地方，希望大家批評(píng)指正，讓我們能夠共同進(jìn)步。用愛(ài)撥動(dòng)孩子的心弦有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。”最初在選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候我沒(méi)有深刻理解這句話(huà)的內(nèi)涵，可在這個(gè)崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因?yàn)榻處煻加幸活w愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是純潔的、無(wú)私的，這種愛(ài)能讓學(xué)生從無(wú)知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智，從迷茫變得自信、自強(qiáng)。

在多年的工作中，我深感：教書(shū)育人和農(nóng)民種莊稼差不多，只不過(guò)種莊稼一年一茬，我們帶學(xué)生幾年一茬。當(dāng)我們送走一撥又一撥的學(xué)生，迎來(lái)一批又一批新生的同時(shí)，也無(wú)言的挑起一重又一重新的責(zé)任，這沉甸甸的責(zé)任需要我們無(wú)私地傾注更多的愛(ài)和心血，重新播種，辛勤耕耘，用心收獲。

說(shuō)到接任新班，在座的各位班主任也許感受頗多，每帶一個(gè)班，最讓人頭痛、焦慮、憂(yōu)心的是問(wèn)題學(xué)生，對(duì)這樣的學(xué)生我們應(yīng)傾注更多的愛(ài)，不光從教育學(xué)的角度研究他們，更應(yīng)從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)各方面去研究，把愛(ài)每一位學(xué)生作為自己的職業(yè)道德，以滿(mǎn)腔熱情主動(dòng)接近學(xué)生，不惜花大量的時(shí)間和精力，做深入細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作，堅(jiān)持不要讓他們游離集體。要以一顆寬容之心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)，幫其樹(shù)立自信，讓他們?cè)诤椭C的氛圍中，變得陽(yáng)光、積極、向上。他變了

在我?guī)М厴I(yè)的學(xué)生中有個(gè)叫王繼福的同學(xué)，他很聰明，但不愛(ài)學(xué)習(xí)，較早的沾惹上了抽煙、打架斗毆、隨意曠課、逃學(xué)等不良習(xí)慣，且屢教不改。有時(shí)還用故意違紀(jì)的形式來(lái)“顯示”自己的個(gè)性，用故意“頂撞”老師的方法“炫耀自己”的能耐，用惡毒難聽(tīng)的言語(yǔ)諷刺侮辱本班女生。一次他沒(méi)到校，假也沒(méi)請(qǐng)，第二天到校，也不來(lái)向我補(bǔ)假，當(dāng)我問(wèn)及原因時(shí)，他卻理直氣壯地說(shuō)讓別人帶假了，還要他怎樣？我說(shuō)了他幾句，他竟當(dāng)著全班同學(xué)的面，提著書(shū)摔門(mén)走出教室。在他走出教室的那一刻，我更堅(jiān)定了自己以前的想法，我應(yīng)換種方式，走進(jìn)他的心。

事后，我多次找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和他談心，但多次都是簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，有時(shí)甚至問(wèn)也不答，怎么也激不起他說(shuō)話(huà)的欲望。于是我想辦法每次給作業(yè)本里夾一個(gè)賞識(shí)他的小紙條，慢慢地他的作業(yè)書(shū)寫(xiě)有很大進(jìn)步，我欣喜地感覺(jué)到他的心不再拒人于千里。這時(shí)我建議讓他把自己想要說(shuō)的寫(xiě)進(jìn)日記和我交流。起初日記也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)，而且字跡也很潦草。我也沒(méi)有為此而灰心，趁機(jī)給他寫(xiě)了很多鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。慢慢地他的日記篇幅長(zhǎng)了，對(duì)老師、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和不滿(mǎn)都寫(xiě)出來(lái)了，而且有些話(huà)言之有理，引人發(fā)思。當(dāng)寫(xiě)到他的家時(shí)，他這樣寫(xiě)到“家，多么溫馨的字眼，然而我的家庭父母不和，經(jīng)常吵鬧，我們一有錯(cuò)，容不得解釋?zhuān)�父親就打罵相加起初我哭了，傷心的哭了，可現(xiàn)在我只能以自己的沉默表示反抗�！睆乃�那發(fā)自肺腑的心聲里，我看到了他的孤獨(dú)和無(wú)奈。于是我打電話(huà)叫來(lái)家長(zhǎng)，把孩子的情況告訴家長(zhǎng)，并分析其心理形成的原因，有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)的教育予以指導(dǎo)和幫助，使之與學(xué)校形成育人的合力。在家長(zhǎng)的配合教育下，慢慢地這位學(xué)生也正確地認(rèn)識(shí)了自己，理解了父母。經(jīng)過(guò)他的不斷努力，在學(xué)校評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)中，他多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。他笑了

在這學(xué)期我?guī)У陌嘀�，有位叫杜岳松的學(xué)生，他平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，懶惰成性，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，但他有個(gè)愛(ài)搞衛(wèi)生的習(xí)慣，平時(shí)樂(lè)意幫助其他同學(xué)打掃衛(wèi)生，還多次幫助學(xué)校一、二年級(jí)的小同學(xué)提水。我抓住他的這一優(yōu)點(diǎn)，在班上多次表?yè)P(yáng)，又經(jīng)常把他叫到辦公室講學(xué)習(xí)的重要性，教給他學(xué)習(xí)方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，采取學(xué)校、家庭互動(dòng)教育模式，幫助他逐漸改掉了懶于寫(xiě)作業(yè)的不良習(xí)慣。

在一次習(xí)作練習(xí)中，雖然他的作文寫(xiě)得并不理想，但我在批語(yǔ)中有意加了幾句表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)。在上課進(jìn)行習(xí)作講評(píng)時(shí)，我讓學(xué)生先翻閱老師的批語(yǔ)，我細(xì)心注意到，他在看批語(yǔ)時(shí)，情不自禁的抬頭看了我一眼，他笑了。此后，他再也沒(méi)有落過(guò)作業(yè)。我深深感受到，對(duì)于學(xué)困生，在平時(shí)的教育中，降低標(biāo)準(zhǔn)，少些苛刻，多份寬容，及時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)是多么的重要��！她變的陽(yáng)光了

我覺(jué)得班主任的工作，都是極其瑣碎的，往往通過(guò)一些微小的事能表達(dá)老師對(duì)學(xué)生深切的愛(ài)。在雨天，給淋雨的學(xué)生一把傘，就能給他溫暖；或是學(xué)生心受傷了，能及時(shí)走進(jìn)他們，送去安慰的話(huà)語(yǔ)，就能讓他們堅(jiān)強(qiáng)；或是學(xué)生犯錯(cuò)誤了，一個(gè)尊重的眼神，就能讓他們自醒；或是取得點(diǎn)滴進(jìn)步，給一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，就能讓他們不斷超越自我。是的，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是這么微妙。就是這微不足道的愛(ài)，能讓我們和孩子們一起感動(dòng)，一起成長(zhǎng)。為了能讓我和學(xué)生彼此更深的走進(jìn)對(duì)方，在每周的班隊(duì)活動(dòng)中，我和學(xué)生最快樂(lè)的就是能夠相互交流。我要求學(xué)生寫(xiě)出最想說(shuō)的話(huà)，特別是給老師提提建議，能幫助老師成長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)。通過(guò)這一交流方式，我覺(jué)得可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成善于和他人交流的良好習(xí)慣。

本班學(xué)生朱麗萍，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中顯得很自卑，在我長(zhǎng)期的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)中，她變得自信多了，每次上課都能積極舉手回答問(wèn)題，每次習(xí)作練筆她總會(huì)，利用中午時(shí)間到我辦公室，讓我?guī)退�修改。她曾這樣寫(xiě)道：“老師，你知道嗎？在你一次次的鼓勵(lì)中，我有了自信，我也相信自己能行。你能一直這樣鼓勵(lì)我嗎？你是我心中最亮的一顆星，感謝你能一直照亮我”也許在大家看來(lái)，這沒(méi)有什么，可我一直被她感動(dòng)著，持久的感動(dòng)著。我覺(jué)得，老師最大的幸福不是好學(xué)生考出好成績(jī)，而是看到差學(xué)生能變得自信，陽(yáng)光，積極向上。交流中心靈的震撼，讓我更深的感到：只要我們始終能以一顆慈愛(ài)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，特別是弱勢(shì)學(xué)生，我堅(jiān)信，再自卑的心，也會(huì)被打開(kāi)，讓陽(yáng)光射進(jìn)去。用汗水澆筑人生的坐標(biāo)課堂是一個(gè)特定的環(huán)境，在這個(gè)特定的環(huán)境中教師產(chǎn)生一連串的特定行為。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話(huà)題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。為了能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。我努力的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷交流與反思。1、學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中讓自己“跑起來(lái)”

兩只青蛙不小心掉進(jìn)了路邊的一只牛奶罐里，牛奶罐里的牛奶不多，但卻足以讓青蛙們體驗(yàn)什么叫做滅頂之災(zāi)了。

一只青蛙想：完了，全完了，這么高的牛奶罐，我永遠(yuǎn)也出不去了，于是它很快地沉了下去。另一只青蛙看見(jiàn)同伴沉沒(méi)于牛奶中，它并沒(méi)有放棄，而是不斷告誡自己：上帝給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能跳出去。于是，它鼓起勇氣，鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍讓自己“跑起來(lái)”，生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗中。

不知過(guò)了多久，它突然發(fā)現(xiàn)腳下黏稠的牛奶變得堅(jiān)實(shí)起來(lái)。原來(lái)，它的反復(fù)踐踏和跳動(dòng)，已經(jīng)把液狀的牛奶變成了一塊奶酪！不懈的“跑起來(lái)”終于換來(lái)了自由的那一刻。它從牛奶罐里輕松地跳了出來(lái)，重新回到了綠色的池堂里。

我們身處的是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，似乎在一夜之間，新課程、專(zhuān)業(yè)化、教師職業(yè)生涯等新概念和新事物充斥了我們的生活，使我們也像那兩只青蛙一樣，陷入了前所未有的挑戰(zhàn)與危機(jī)之中。

我們要戰(zhàn)勝這挑戰(zhàn)與危機(jī)，成為一名稱(chēng)職的新時(shí)代教師、成為一名專(zhuān)業(yè)發(fā)展成熟的骨干教師，就必須樹(shù)立起足夠的信心，讓自己“跑起來(lái)”�！跋犬�(dāng)學(xué)生，后當(dāng)先生”，這是我們教書(shū)育人的準(zhǔn)則。為使自己能成為新時(shí)代的合格教師，我積極學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，多次參加新課程改革培訓(xùn)，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，十多年時(shí)間，我的筆記本上寫(xiě)滿(mǎn)了各種先進(jìn)的理論與經(jīng)驗(yàn)，我的書(shū)架上也擺了各式各樣最新的書(shū)籍。但這么多先進(jìn)的理論，真正屬于我的又有多少呢？我苦苦地反思著、探索著，此時(shí)的我已自覺(jué)嘗試教改之路，因?yàn)樵诖似陂g，跟諸多高手競(jìng)技使我看到了自己的技不如人，聽(tīng)名師講座使我認(rèn)識(shí)到自己的孤陋淺薄，至于對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理性思考則少之又少，總以為那是教育家才應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題�，F(xiàn)在卻不容將就了，只好繃緊自己的神經(jīng)，去觀(guān)察教育的現(xiàn)象，反思教學(xué)的行為，思考教育的規(guī)律，研究教學(xué)的途徑。2、實(shí)踐在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新

隨著新課程改革的深入，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已引起我們大家的高度重視，下面就我自己的教學(xué)嘗試和大家交流：我嘗試讓學(xué)生講課：

在教學(xué)中，我積極培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、敢于提問(wèn)、善于發(fā)問(wèn)的好習(xí)慣。首先我讓學(xué)生有足夠的時(shí)間發(fā)問(wèn)；其次鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)，即使學(xué)生的問(wèn)題質(zhì)量不高，或問(wèn)題古怪，我都尊重他們。因?yàn)橹挥凶屗麄兌鄦?wèn)，才能提高問(wèn)的質(zhì)量；最后要教會(huì)學(xué)生會(huì)問(wèn)，能問(wèn)到點(diǎn)子上，在平時(shí)的教學(xué)中，我悉心加以引導(dǎo)，做好示范，引導(dǎo)分析，提高問(wèn)的質(zhì)量。同時(shí)我注意培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和反思意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人，評(píng)價(jià)自己，并學(xué)習(xí)寫(xiě)課后心得，不斷反思自己的成長(zhǎng)，自主提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)自己不斷的訓(xùn)練，所帶班中大部分學(xué)生提問(wèn)題的能力很快，他們思維活躍，上課顯得很快樂(lè)，每節(jié)課都有一種成就感。我覺(jué)得，學(xué)生會(huì)問(wèn)，就更應(yīng)該給學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，將自己所掌握的知識(shí)過(guò)對(duì)組織語(yǔ)言，再講出來(lái)，這種效果斐然。于是，在每一個(gè)單元的教學(xué)中，我嘗試讓學(xué)生自己講1-2篇課文，經(jīng)過(guò)自己的嘗試，他們給了我更多的驚喜。

從剛開(kāi)始兩三個(gè)學(xué)生試講，漸漸到爭(zhēng)先恐后要講；從不會(huì)提問(wèn)到精彩設(shè)問(wèn)；從教學(xué)組織零亂，到有板有眼。我欣慰的發(fā)現(xiàn)，在這種教學(xué)中，更體現(xiàn)了新型師生關(guān)系，我只是一個(gè)引導(dǎo)者、幫助者、他們學(xué)習(xí)的伙伴。經(jīng)過(guò)這樣的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了更濃的興趣，上課的積極性比以前更高了，每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這種嘗試也極大地提高了學(xué)生自學(xué)能力和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。我想，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，逐漸養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并樂(lè)于合作探究，積極解決問(wèn)題的良好習(xí)慣，能真正達(dá)到不教的程度，這才是我們每個(gè)老師努力的最高境界吧！

當(dāng)然，這樣的嘗試，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是一個(gè)考核展示的平臺(tái)，而那些語(yǔ)文綜合能力差的學(xué)生，也只能像以前一樣，撿拾別人的勞動(dòng)成果。但在這樣一個(gè)氛圍中，感受思維的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的心情，應(yīng)該更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使每個(gè)人都有不同程度的進(jìn)步。3、交流在交流中收獲希望

任何一個(gè)教師的發(fā)展都離不開(kāi)專(zhuān)家的引領(lǐng)、同行的幫助和共同體的影響，走到今天，我自認(rèn)為我是個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)槲业哪芰�和水平與同行相比，有很多不足，但我一直在努力，從不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

我積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每次培訓(xùn)之后都要撰寫(xiě)心得體會(huì)，并盡可能的拓寬交流渠道，力求在交流中凝聚合力以促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在我積極參加教體局、學(xué)區(qū)、學(xué)校組織的教學(xué)比武，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，雖每次比賽結(jié)束，總有很多遺憾，但在一次次歷練中我得到了鍛煉，收獲了希望，走向了成熟。那次參加送教下鄉(xiāng)，給了我很多壓力，在自己的不懈努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，使我的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)不斷提高。

今天，借此機(jī)會(huì)，就我教學(xué)中的困惑和同行交流。我們都感到，因?yàn)闂l件的制約及實(shí)際教學(xué)中諸多問(wèn)題的存在，語(yǔ)文綜合性活動(dòng)在農(nóng)村學(xué)校較難開(kāi)展，我們大多把語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)上成了一節(jié)作文課，或作品展示課，只注重結(jié)果不重視過(guò)程的評(píng)價(jià)，且評(píng)價(jià)形式單一，久而久之，學(xué)生也忽視了這一板塊的學(xué)習(xí)，即使老師安排課外搜集資料，也只是應(yīng)付檢查而已。在近幾年的教學(xué)中，我積極嘗試開(kāi)展初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，教學(xué)呈現(xiàn)出了新的氣象，但與《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)開(kāi)展“綜合性學(xué)習(xí)”的要求相比，還有很大的差距，存在一定的問(wèn)題。如何切實(shí)有效地開(kāi)展農(nóng)村初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，這一直困惑著我，通過(guò)教學(xué)的實(shí)踐與探索，經(jīng)過(guò)查閱相關(guān)資料，我對(duì)這方面有了一定的理論和實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，撰寫(xiě)的論文《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)展的思考》將在《甘肅教育督導(dǎo)》刊物上發(fā)表，這更激發(fā)了我研究的興趣。

在開(kāi)學(xué)初，我就自己的想法與本校幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線(xiàn)語(yǔ)文教師，進(jìn)行了探究、交流，令我欣慰的是他們也有這方面的想法，只是覺(jué)得不知道如何去研究。彼此的交流，更激發(fā)了我們課題研究的興趣，于是我們幾個(gè)積極申報(bào)了課題研究。在課題研究中，肯定會(huì)遇到很多困難，迎接更大的挑戰(zhàn)，但通過(guò)我們共同的努力，交流合作、積極探究，我堅(jiān)信會(huì)有意想不到的收獲。希望大家在教學(xué)中去嘗試，去交流，去探索，去研究。4、反思在反思中警醒自我

教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素，在不斷的反思中，會(huì)讓我們具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)以及開(kāi)展教學(xué)的綜合能力。在從教的十余年間，我堅(jiān)持教后反思，隨時(shí)記下教育工作之點(diǎn)滴，對(duì)重點(diǎn)課進(jìn)行反思，寫(xiě)教后記、案例分析、教學(xué)隨筆、行動(dòng)研究等。在整理與記錄時(shí)，我思考為什么教學(xué)中出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，成功課例的成功點(diǎn)在哪里，并結(jié)合工作實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文。教學(xué)論文《小學(xué)作文教學(xué)淺談》、《農(nóng)村中學(xué)課外閱讀初探》曾分別榮獲市級(jí)一、三等獎(jiǎng)，并先后在《甘肅教育督導(dǎo)》刊物上發(fā)表。有反思就有進(jìn)步，有思考就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們就會(huì)天天有進(jìn)步，月月在提高。在與同行合作交流時(shí)，也會(huì)有心得和體驗(yàn)，同時(shí)為我們進(jìn)行課題研究提供大量的第一手材料。

我覺(jué)得，人是有惰性的，不經(jīng)常的自我約束鞭策，很容易陷入無(wú)聊與浮躁的事物之中。一份耕耘，一份收獲，只要我們?yōu)樽约褐贫�明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃、堅(jiān)持備課學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、堅(jiān)持教后反思、或?qū)戨S筆，在平淡中我們會(huì)收獲快樂(lè)。

十多年的磨礪與成長(zhǎng)，使我在汗水揮灑間得到了許多�；厥鬃蛱欤�我沒(méi)有悔恨，展望明天，我信心百倍。我愿大家在積極探究能讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也讓自己成為一個(gè)快樂(lè)的工作者。因?yàn)橹挥锌鞓?lè)地去做一件事，才能把它做的更好。

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