高一(3)班務(wù)工作總結(jié)

高一（3）班班務(wù)工作總結(jié)

馬海紅

本學(xué)期，我擔(dān)任子洲中學(xué)高一三班班主任，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：1.做好軍訓(xùn)，入學(xué)教育等工作

在開學(xué)初的８天軍訓(xùn)中，為進一步了解每個學(xué)生的情況，始終與學(xué)生在一起，組織學(xué)生填寫學(xué)生情況調(diào)查表，對學(xué)生的中考情況，家庭情況進行細(xì)致的統(tǒng)計，為進一步指導(dǎo)學(xué)生做鋪墊工作。利用晚自習(xí)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊的具體內(nèi)容，以進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，早晚兩次進入宿舍指導(dǎo)學(xué)生內(nèi)務(wù)整理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在軍訓(xùn)會操中，我們積極向上，我極力培養(yǎng)他們吃苦耐勞精神，和同學(xué)們一同軍訓(xùn)。２.做好學(xué)法指導(dǎo)工作

進入正式文化課學(xué)習(xí)階段，由于初中與高中學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方式的不同，多次利用班會給學(xué)生講解各種學(xué)習(xí)方法，重點講解了，四步學(xué)習(xí)法，四步復(fù)習(xí)法，四步復(fù)習(xí)記憶法的一系列的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。開學(xué)一段時間后，又結(jié)合女生學(xué)習(xí)物理困難的特點集中講解了女生學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)以及心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。３.組建班委會，出臺班規(guī)

為進一步加強班級管理，讓班級的人，人人有事做，班級的事，事事有人做，通過開學(xué)初的摸底調(diào)查情況，組建了班委會，而且做了細(xì)致的分工，具體責(zé)任落實到人。

同時結(jié)合班級實際出臺了班級管理細(xì)則，以達到進一步，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的目的。４.做好學(xué)生思想教育工作

德育工作是班級管理的重中之中，人的思想不改變，就無法正確指引自己的行動，所以本學(xué)期在學(xué)生思想教育工作方面做了大量的工作。

由于班級中只有二三十人是正取生，使部分學(xué)生思想上有一種技不如人的感覺，尤其是一些成績較差，習(xí)慣又不好的同學(xué)，如不加以教育，勢必會給班級管理帶來負(fù)面的影響。為此。從軍訓(xùn)，入學(xué)教育，學(xué)習(xí)階段，考前，考后，始終在做學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立信心，制定目標(biāo)，特別是后進生建立了思想、行為監(jiān)督機制，并要求他們進行階段的思想?yún)R報，可以說收到了不錯的效果。５.做好教學(xué)工作

教學(xué)工作是所有工作的核心，除開學(xué)初的學(xué)法指導(dǎo)外，還充分利用班會等時間教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法，考試前做好考前的動員，考后的分析，結(jié)合揮灑汗水，永創(chuàng)輝煌，學(xué)情分析表，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，制定下次目標(biāo)，幫助后進生擺脫落后的陰影，爭取進步，縱觀三次考試，文化成績居中偏上。6.生活衛(wèi)生教育

生活衛(wèi)生習(xí)慣與學(xué)生的學(xué)習(xí)密切相關(guān)，有些學(xué)生不注重內(nèi)務(wù)整理，沒有好的作息習(xí)慣，生活習(xí)慣，導(dǎo)致經(jīng)常生病，耽誤學(xué)習(xí)。7.其他

一學(xué)期以來，雖然忙碌但有富有收獲，有些成績，但也有不足，我會用我獨特的管理方法管理好我的同學(xué)，如果學(xué)習(xí)成績始終沒有大的突破，這些都需要今后努力工作去彌補，但我有信心，也有能力帶好一個班！

高一（3）班班委會

201*-1-

擴展閱讀：201*—201*學(xué)年度(下)高一三班班務(wù)工作小結(jié)

201*-201*學(xué)年度（下）半學(xué)期班務(wù)工作小結(jié)

高一（3）班邵林軍201*.4.25

一、基本情況

本學(xué)期全班59名學(xué)生，男生37名，女生22名。經(jīng)過高一上學(xué)期四次考試摸排，新組建的高一（3）班學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣接近，為全級理科普通班。學(xué)期伊始，為班級制定努力目標(biāo)為“新學(xué)期、新面貌、新狀態(tài)、努力塑造做最好的自我”；提出口號“人在普通班，要求不一般”，牢記“學(xué)習(xí)本是中心事，成績就是硬道理”。

二．班風(fēng)建設(shè)

（1.）為營造一個好的班風(fēng)，先組建一個強有力的班干部隊伍。開學(xué)初，通過對學(xué)生的初步了解和以往老師的評價，學(xué)生自薦和班主任提名，組建了班委會。四周后，由于學(xué)生彼此間熟悉了，老師對學(xué)生的觀察和了解也更多更全面，這時，由全班學(xué)生民主推薦投票選出班委會成員。由于班干部是全體學(xué)生自己選出，所以工作大膽主動，責(zé)任心強，被管理者也口服心服。班長王少杰，學(xué)習(xí)委員劉倩妮，勞動委員劉峰，文體委員劉欣，團支部書記任亮不論在紀(jì)律學(xué)習(xí)還是在幫助同學(xué)服務(wù)同學(xué)等方面都能起到模范帶頭作用。

（2.）班內(nèi)一日常規(guī)實現(xiàn)了班內(nèi)事事有人管時時有人管的氛圍。一日常規(guī)有值日報告制和班務(wù)日記制。全班學(xué)生按座號輪流，每人負(fù)責(zé)一天全班的日常事務(wù)記錄，從早晨到校早讀、早操、教室清潔區(qū)衛(wèi)生打掃、飯后自習(xí)、課堂聽講，作業(yè)完成、自習(xí)紀(jì)律等，都做詳細(xì)記錄，然后以單頁書面報告的形式交班主任老師；周內(nèi)每天一份；班務(wù)日記以小組為單位輪流撰寫，交流學(xué)習(xí)、生

活、情感，在學(xué)生中公開傳閱。

（3.）良好班風(fēng)的形成，班主任勤跟多導(dǎo)是關(guān)鍵。開學(xué)初，學(xué)生剛分了班，有些對新班不適應(yīng)，一下課就串班，對自己班顯得沒多少感情；有些看到自己昔日的同學(xué)進了重點班，不免有些失落，學(xué)習(xí)上打不起精神，還有些依然抱著上一天混一天的心態(tài)，不思上進，精神萎靡。我通過給學(xué)生講學(xué)校的歷史，首屆學(xué)生的勤奮，往屆學(xué)生中的佼佼者的事例等，教育引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識統(tǒng)一認(rèn)識，強調(diào)雖在普通班，但標(biāo)準(zhǔn)要按重點班的來要求，學(xué)習(xí)勤奮，志存高遠(yuǎn)，不忘理想，不辜負(fù)父母期望，日日上進。我一般在三飯后，晚自習(xí)時，自己辦公之余，不定期去班上檢查督導(dǎo)，對不思學(xué)習(xí)擾亂紀(jì)律的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起處理一起。學(xué)生對此反響強烈，有學(xué)生給我發(fā)來短信，稱我為他遇到的老師中“責(zé)任心最強的”，有學(xué)生在班務(wù)日記中呼吁全班，一定養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，再不要班主任老師蹲班了，因為老師太累了。

當(dāng)然也有學(xué)生說，班主任老師檢查太勤，給他們帶來了心理壓力，要老師體諒他們，去教室檢查少點。

（4）扎扎實實落實好年級組、政教處的各項常規(guī)要求。學(xué)期初，對照政教處下發(fā)學(xué)生儀容儀表要求檢查學(xué)生儀容儀表，對長發(fā)少年劉凱豪、劉峰、李國樂、鄧攀宇、李彤雷杰等督催理發(fā)。對學(xué)生手機的管理扎實落實，對不聽勸阻，執(zhí)意玩手機的學(xué)生，一律沒收手機，有些學(xué)生只半學(xué)期就被收了兩部，像李瓊、劉凱豪等。對學(xué)生的公寓管理從抓男生509宿舍入手，查抽煙及自習(xí)下后不就寢玩手機現(xiàn)象，對孫博濤、李瑤等多次批評教育，結(jié)合學(xué)校高效課堂教學(xué)改革，每周日晚查學(xué)生學(xué)案完成情況，對學(xué)生進行預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)實踐科學(xué)分配指導(dǎo)。對學(xué)生中的早戀苗頭不聲張，不宣揚，冷靜觀察，課余時間個別談話，做個別工作，做

家長工作，使當(dāng)事人意識到早戀的不當(dāng)，從而靜心搞學(xué)習(xí)。

（5）虛心聽取學(xué)生呼聲，及時調(diào)整工作思路和方法，使班務(wù)工作更具針對性和實效性。第一次月考后，有五名學(xué)生書面聯(lián)名提議，要求重排座位，一更有利于學(xué)習(xí)。學(xué)校實施課改以來，要求各班按學(xué)習(xí)小組排座位，剛開學(xué)，由于對學(xué)生學(xué)習(xí)實際，自覺性等多種情況不熟悉，只簡單按男女生搭配、個頭高矮、表現(xiàn)情況排了座位，結(jié)果，一些組說閑話成風(fēng)，不思學(xué)習(xí)者擠堆。五名學(xué)生的提議正反映了對這一現(xiàn)狀的不滿。于是，用兩節(jié)自習(xí)時間，我組織學(xué)生選出自覺性紀(jì)律性責(zé)任心強的九名組長，讓后讓他們?yōu)樽约哼x組員，這看起來是重劃學(xué)習(xí)小組，實際是對所有學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性紀(jì)律性的評判，因為各組長選組員首先選的是表現(xiàn)好的學(xué)生，表現(xiàn)越不好越不被選中，結(jié)果，選到最后，孫博濤，齊浩凡，李瑤，趙璐被剩下了，沒有組長愿意選他們，他們在尷尬中得到了一次教育。

三．成績和不足

三班在半學(xué)期的努力中，學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)意識比開學(xué)初有了明顯增強，學(xué)風(fēng)和紀(jì)律呈現(xiàn)出好的勢頭，在上周運動會上，全班學(xué)生團結(jié)一致，齊心協(xié)力，取得了兩個第一，一個第三和一個通信報道先進集體的榮譽稱號，這集中反映了班級向心力和集體凝聚力。不足在于，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性有待進一步提高，全班學(xué)習(xí)成績在年紀(jì)平行班中還處下游，這構(gòu)成以后班級工作的重點。

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