高一(1)班班務工作總結

高一（1）班班務工作總結班主任王智強

育人要從小事抓起,要抓日常行為規(guī)范，要抓一日常規(guī)。他們能否健康成長，關鍵是靠培養(yǎng)。一個學期來，我根據學校的教育工作計劃，針對高一（1）班學生的特點，開展養(yǎng)成教育教育，誠信教育等培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和自覺性，收到不錯的成效。一、模范帶頭的作用

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們尊敬師長；教育學生團結友愛；教育他們關心班集體；教育他們加強組織紀律性。我首先做到和科任老師、同事搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

二、強化日常行為規(guī)范教育，加強自覺性的培養(yǎng)高一學生主要是任務是抓養(yǎng)成教育、良好習慣教育。高一一年能否持之以恒的堅持良好的行為習慣和高尚的思想品德，堅持學生良好的學習習慣不是一件容易的事，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾個方面基本行為準則的教育。1.重視在課堂內的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控能力。

對于高一（1）的學生，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。現在學生在

課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

2.建立學生輪流值日制度，培養(yǎng)自覺性，養(yǎng)成良好值日習慣

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過實驗觀察，我發(fā)現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上。為了全面實施素質教育，培養(yǎng)學生自覺性和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學生都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后，學生表現出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及儀表情況等，這樣每個學生都有獨立工作的機會，培養(yǎng)學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。3.建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。為了規(guī)范他們的行為，我根據學校規(guī)章制度的要求，制定了班上一日常規(guī)。讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體會父母的辛勞。對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

通過自覺性的培養(yǎng)活動，使學生成為生活的主人，學習的主人，班級的主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的干部，也涌現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關難，互相幫助。

4.重視與家長的聯系，雙管齊下。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任。通過召開家長會，根據本學期教育教學計劃，對家長提出必要的建議：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣,并介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，以便共同教育學生。

通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。高一（1）的學風也取得了很大的轉變。

二○一二年一月五日

擴展閱讀：高一5班班務工作總結

201*-201*學年第一學期班務工作總結

高一五班任磊

本人畢業(yè)后就擔任安塞高級中學高一（5）班的班主任，非常的榮幸，也深感肩上的擔子不輕。由于是一個新的班集體，而且我也是剛剛參加工作，所以在紀律管理、班務管理方面都存在一定的困難，經過一段時間的努力，才把班務工和開展起來，并且收到一定的效果，下面就回顧一下本學期在班務工作方面的情況：

一、存在主要問題：學習方面：

1.部分同學對學習的重要性認識不夠，認為學習就要考上好大學，找到很好的工作，如果不能這樣，自己可以考慮退學！

2.部分同學不能嚴格要求自己，上課愛說話，愛睡覺，直接影響了其他同學以及代課教師。

3.部分同學不能按時交作業(yè)，抄作業(yè)現象時有發(fā)生。4.遲到早退現象時有發(fā)生。

5.問問題的學生不多，不懂裝懂是在學校里普遍存在的問題。6.學生自主能力差，依賴性比較強。紀律方面：

1.部分同學有抽煙、喝酒、打架現象，直接影響班集體的管理。

2.夜不歸宿現象：主要有兩種（1）晚上喜歡到其他宿舍睡覺，這樣非常不利與學校對學生的管理，同時也存在不少安全隱患。（2）就是出去上夜機，這樣即會影響第二天的學習狀態(tài)，更會帶來不少的安全隱患，對個人的發(fā)展也是極其不利。

3.談戀愛現象比較嚴重。（想辦法少給一些錢花）

4.在宿舍大吵大鬧，不按時休息，影響第二天的休息。

5.宿舍衛(wèi)生打掃不好，導致宿舍衛(wèi)生條件很差。影響學生的健康以及學習。6.學生喜歡和家里亂要錢，要錢多的時候和我聯系，確認學校是否收錢。針對以上問題，在班委會共同努力下做了以下工作，效果比較明顯。一、加強思想教育、前途理想教育，使學生認清形勢

本學期是重新編班，加上是高一的學生，思想上尚未成熟，還未認識到學習的重要性。我班通過班會課進行思想前途教育，使學生理解現今形勢，要求全班同學要珍惜機會，爭取時間，為將來打好堅實的基礎。同時，舉出身邊的實際事例如一個有文化的人與一個沒文化的人到社會工作的際遇的不同，引起全體同學思考，從而引導同學們發(fā)奮學習，形成良好的學習氣氛。二、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀律的管理

紀律是課堂教學質量的保證，是形成良好班風的前提，由于是一個新的班集體，全體同學的紀律較為松散。因此，在班會課、課前、課后都經常對學生進行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導學生尊師守紀，加強班風的建設。三、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量

由于班干部是否得力，關系到本班的管理的好壞，因此在本學期初就挑選有工作能力的班干部，讓他們主管班務工作，也取得了一定的效果。在培養(yǎng)班干時的具體做法是：進行前途理想教育，先明確班干的責任，任務落實。如每日出勤登記、每日值日監(jiān)督，自習課等都由班干部負責，效果也較好。四、在班務工作中從小事抓起，逐步培養(yǎng)良好的班風與學風

班務管理中要管理的事情繁瑣，因此在管理中要從小事抓起，培養(yǎng)學生的良好習慣，如在衛(wèi)生管理方面要日日抓，時時抓，提醒學生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；在紀律管理中，對違反紀律的學生要及時處理教育，讓學生即時認識錯誤。

五、加強與科任老師聯系，齊抓共管

平時多向各科老師了解他們的上課情況，及時了解學生的學習狀況，及時做好思想教育工作。

六、本學期本班的工作成效

1．班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班務管理也較好。2．本班基本上形成樂學的學習風氣。3．獲高一年級拔河比賽第二名。4.獲得越野賽高一年級組二等獎。

我想這只是我參加工作的第一個學期，從在的問題很多，需要改進的地方也不少，但是同時也看到了自己在管理上的一些進步，我想在今后的工作中，要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，爭取為整個班集體培養(yǎng)成勤奮，拼搏的優(yōu)良學風。

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