學(xué)�？萍脊ぷ骺偨Y(jié)

201*學(xué)年學(xué)�？萍脊ぷ骺偨Y(jié)

舊鋪中學(xué)

“科技是第一生產(chǎn)力”，要提高國民的科學(xué)素質(zhì)，提高民族素質(zhì)和綜合國力，就必須抓好科技教育，從青少年抓起，培養(yǎng)青少年“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的意識，樹立為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。我�？萍蓟顒右元�(dú)有的趣味性、知識性、科學(xué)性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)，在學(xué)校教育中所起的作用是其它學(xué)科無可替代的。

201*學(xué)年我校繼續(xù)以科技教育為特色，以綠色教育為載體，扎實(shí)有序地開展一系列科普教育活動，取得一些可喜的成績�，F(xiàn)將201*年我�？萍冀逃�工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化科技教育意識，確�？萍冀逃�落實(shí)到位。1、端正學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，落實(shí)科技教育的實(shí)施辦法。

學(xué)校把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，并把它納入學(xué)校的年度和學(xué)期工作計劃，納入班主任、學(xué)科教研組工作任務(wù)之中，做到“人人參與，時時參與”，把科技教育滲透到學(xué)科教育中，滲透到平時的教育教學(xué)過程中。

注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜，因時制宜，通過開展系列科普活動，綜合推進(jìn)青少年科技教育。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校逐步把科技教育納入校本課程進(jìn)行開發(fā)的范疇中，目前已形成雛形。2、資金落實(shí)到位，保證科技活動順利進(jìn)行。

為保證科技教育活動的順利開展，學(xué)校由校方出資為學(xué)校同學(xué)訂閱了了多種科技類的報刊雜志，多部科技類的VCD，同時學(xué)校保證寬帶網(wǎng)絡(luò)的正常使用，便于同學(xué)們隨時查閱最新科技信息，為科技教育提供了后勤保障。

二、開展多種形式的科技教育活動，做好普及與常規(guī)工作。1、學(xué)科滲透科技教育

科技教育只有結(jié)合日常教學(xué)教育活動，才能真正落實(shí)到生活中、落實(shí)到青少年的心中。我校高度重視這種滲透的意義，各學(xué)科的教師都積極利用各自的教育資源進(jìn)行科技教育。自然組的王老師在學(xué)生學(xué)習(xí)《天氣和氣候》的時候，組織學(xué)生進(jìn)行了空氣質(zhì)量的研究，對校園的空氣質(zhì)量進(jìn)行了調(diào)查；七年級的楊老師師在結(jié)合語文課文《魚雷快艇的秘密》時，利用船有機(jī)會帶領(lǐng)同學(xué)們見識了真正的魚雷快艇，受到了同學(xué)們的歡迎，大大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情�；瘜W(xué)組活動中，老師指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了水質(zhì)分析的實(shí)驗，既加深了知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高了動手實(shí)踐能力，更增強(qiáng)了環(huán)保意識

2、把科技教育作為綜合實(shí)踐活動的一個重要組成部分綜合實(shí)踐活動是新課程中的一個亮點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的基礎(chǔ)課程。我校堅持開設(shè)綜合實(shí)踐活動，并把科技教育作為其中的核心內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造的技法指導(dǎo)，如主體附加法，缺點(diǎn)列舉法，功能聚集法等，鼓勵幫助或指導(dǎo)動手實(shí)踐制作完成“小發(fā)明”。3、加大科普的宣傳推廣工作

我們把課外科技活動分常規(guī)性活動和專題活動兩種。常規(guī)活動，主要是利用學(xué)校走廊的宣傳櫥窗、教室的黑板報等進(jìn)行科技宣傳，利用各種環(huán)境日等進(jìn)行環(huán)�？破招麄骰顒樱�達(dá)到普及科技知識的目的。

三、組織開展專題性課外科技活動；1、組織科普基地參觀考察；

我校利用這次春游的機(jī)會帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了盱眙縣科普中心，學(xué)生開闊了視野，增進(jìn)了知識�；顒雍�，還認(rèn)真組織了感受活動征文大征集活動，并將同學(xué)們的作品掛在長江之旅網(wǎng)站上，收到了很好的效果。

2、積極組織發(fā)動學(xué)生參加參加了江蘇省第二十一屆“金鑰匙”科技創(chuàng)新大賽。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了校青少年科技創(chuàng)新大賽的組織機(jī)構(gòu)，在層層發(fā)動，人人動手的基礎(chǔ)上，在科技教師的精心篩選下有多篇論文發(fā)表。有多人獲獎。

四、今后的打算：

1、繼續(xù)開展科普宣傳活動，組織學(xué)生參觀科普教育基地2、繼續(xù)抓好環(huán)�？破张d趣小組活動3、常年堅持學(xué)生科幻畫興趣小組活動4、制作科技作品

總之，青少年科技教育工作是一項意義深遠(yuǎn)的工程，它關(guān)系到祖國的未來和民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在既往工作的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，有所創(chuàng)新，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神等層面上，使我校的科技教育工作更上一層樓。在深化素質(zhì)教育的今天，我校的“科技教育”正如“尖尖小荷”，相信有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，有全校師生的共同努力，舊鋪中學(xué)將會在科技教育的園地里綻開出更多的奇葩。

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科技創(chuàng)新活動工作總結(jié)

當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)、生活、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化，對基礎(chǔ)教育也提出了新的要求。現(xiàn)在我們所教的學(xué)生，將是21世紀(jì)的公民和建設(shè)者，他們應(yīng)具備怎樣的科學(xué)素質(zhì)去適應(yīng)高度科學(xué)技術(shù)化的社會，去面對21世紀(jì)更為嚴(yán)峻的科技挑戰(zhàn)，這是今天基礎(chǔ)教育面臨的一個重要問題。為了充分體現(xiàn)“以人為本、以德為綱、培養(yǎng)個性、挖掘潛能”的辦學(xué)思想，我校堅持把科技創(chuàng)新教育作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口，開展了一系列工作，取得了比較好的效果，產(chǎn)生了一定的社會影響，取得了一定的社會效益。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實(shí)

1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)�？萍脊ぷ髡�常開展并能取得成績的保證。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到科技創(chuàng)新教育的重要性，把科技創(chuàng)新教育作為學(xué)校的一項重要工作列入學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃。成立了以校長帶頭，教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任，大隊輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員及各年級組組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制訂有效的活動計劃，精心組織開展各項活動�；顒舆^程設(shè)計充分征集師生建議和意見。活動中認(rèn)真收集材料、圖片、視頻資料，建立健全科技檔案�；顒雍笳J(rèn)真總結(jié)。

3、積極依靠社會資源促進(jìn)學(xué)校的科技創(chuàng)新教育工作。學(xué)校在資金十分困難的情況下，擠出資金保證科技活動的有效開展。努力獲取社會和家長的幫助，動員各個方面的力量保證了科技活動計劃的落實(shí)，教師的培訓(xùn)工作也在同時進(jìn)行，使科技活動的質(zhì)量得到很好的保證。

二、立足校園，走進(jìn)家庭，輻射社會

一年來，我們以校園為主線，開展了各種豐富多彩的活動。豐富了學(xué)生的知

識，產(chǎn)生了一定的社會影響，取得了一定的社會效益

（一）

在《防震減災(zāi)》科普系列活動中，以創(chuàng)建省級“防震減災(zāi)示范�！�

為契機(jī)，開展了一系列活動：1、以班為單位組織學(xué)生辦手抄報、黑板報，開展知識競賽、知識問答等多種形式的班隊活動。2、以校為單位組織學(xué)生開展防震演習(xí)。3、開展“小手拉大手”活動，讓防震減災(zāi)活動走進(jìn)家庭，輻射社會。這一系列活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的防震減災(zāi)知識，并且產(chǎn)生了一定的社會影響，取得了一定的社會效益，獲得了州、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長和市民的好評。（二）

組織全校師生開展“三小”活動。全校學(xué)生每人一幅科幻畫，高

年級每人寫一篇科技小論文或者設(shè)計制作一件小發(fā)明。在學(xué)校對成績突出的學(xué)生給予表揚(yáng)，并組織他們修改作品參加省、州、市的科技創(chuàng)新大賽，取得了較好的成績。在科學(xué)幻想畫類，郜容靜楠同學(xué)的剪紙作品《向日葵式旋轉(zhuǎn)房屋》榮獲國家級一等獎，張樹茂同學(xué)的兒童畫《空氣清潔魚》，侯玖林同學(xué)的兒童畫《穿越歷史》分別榮獲四川省一等獎；其它20篇科幻畫作品分別榮獲市、州一、二、三等獎。在科技創(chuàng)新成果類，吳杰老師的創(chuàng)新成果《兩維月相儀》榮獲省級一等獎，胡霞老師撰寫的《可愛的涼山我的家》創(chuàng)新方案榮獲省級二等獎；劉雨璜同學(xué)的《去魚鱗的手套》，王立老師的《熱循環(huán)動力船》等8個作品獲市三等獎。

（三）組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生用科學(xué)的眼光，從不同角度，不同方面，不同領(lǐng)域感受科技活動的魅力，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和責(zé)任心。蘇凡堯同學(xué)的《涼山艾滋病孤兒生活現(xiàn)狀調(diào)查》獲市一等獎，張熙蕾同學(xué)的《西昌市草莓種植利弊調(diào)查》，科技活動小組的《讓交通法規(guī)造福社會》和《低

碳校園》分別獲市二等獎。

（四）為了讓學(xué)生形成“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)”的良好風(fēng)尚。學(xué)校還組織部分有條件的學(xué)生開展了拍攝科學(xué)DV的活動。其中趙晨等三位同學(xué)的《舊房與新房》獲市二等獎，蘇凡堯等三位同學(xué)的《詭異的光》獲市三等獎。這些活動極大地鼓舞了全校師生，為學(xué)校的科技創(chuàng)新教育注入了新的活力。為了使科技創(chuàng)新教育取得更好的效果，我們把科技創(chuàng)新教育的范圍延伸到了每一位學(xué)生的家庭。加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)。我校結(jié)合加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)工作，把科技創(chuàng)新教育作為重要內(nèi)容，通過家庭問卷調(diào)查、在校接待、電話聯(lián)系、家長會、等形式指導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí)，更新知識。充分利用現(xiàn)代科技手段。通過學(xué)校自己的網(wǎng)頁，學(xué)生以此為載體進(jìn)行科技學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)�？破罩�識宣傳，構(gòu)建科普教育的大范圍，在家庭中形成了"學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)"的良好風(fēng)尚，提高了學(xué)生和家長的科學(xué)文化素質(zhì)。

今后，學(xué)校將繼續(xù)把科技活動擺在學(xué)構(gòu)的中心工作中，提高活動的水平和層次，讓科技活動時時有，處處在，真正讓每個老師把科技活動當(dāng)作職責(zé)來抓，讓科技活動進(jìn)入每個人的心中。

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