201*年學校環(huán)境教育工作匯報材料

201*年學校環(huán)境教育工作匯報材料

我校為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,結合創(chuàng)建國家級示范性高中的有利時機，深入開展環(huán)境教育和環(huán)境建設，把創(chuàng)建國家級綠色學校作為優(yōu)化教育環(huán)境、培養(yǎng)高素質人才的重要內容來抓。學校以“以人為本，持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園”為辦學理念，把環(huán)境育人的理念注入到學校的管理、校園的建設和教育教學工作中，努力創(chuàng)建高品位的“綠色學校”，向國家級綠色學校目標奮進�，F將我校幾年來創(chuàng)建國家級“綠色學校”的主要工作匯報如下：

一、加強領導，統(tǒng)一規(guī)劃201*年開始，我校成立以校長為組長的環(huán)境教育領導小組，制定了《強化環(huán)境意識建設綠色庭院201*年建設綠色學校工作要點》、《杏壇中學綠化美化方案》等關于綠色學校的年度工作計劃和方案，對學校的環(huán)境教育和環(huán)境建設進行統(tǒng)一規(guī)劃和安排，并納入學校工作計劃中，切實保障創(chuàng)建綠色學校的人力、物力、財力。同時，積極協調各部門工作，確保創(chuàng)建工作正常運轉。

二、廣泛開展綠色宣傳教育

1、我校圖書館閱覽室訂購大量的《環(huán)境》、《大自然》、《大自然探索》、《森林與人類》、《中國國家地理》、《中學生物學》、《地理教育》等有關報刊和書籍，供師生閱讀。組織學生收看中央電視臺的《走近科學》、《科技博覽》、《人與自然》等節(jié)目，給學生以更感性的認識，使他們更深入地理解科學與環(huán)境、人與自然的相關影響。

2、學校發(fā)揮現代教育信息技術優(yōu)勢，引導學生上網閱覽或下載環(huán)保資料，作為組織活動和寫作有關環(huán)保材料的重要參考。學校還在學校網站是專門制作“綠色學校”網頁，收集大量資料供師生欣賞學習。

3、為增強師生的生態(tài)環(huán)境意識和綠色文明意識，我校設置了環(huán)境教育宣傳欄，或圖或文進行宣傳。在校園中設置固定綠化教育標語，如“花草樹木賞心悅目，還需你我共同愛護”、“保護環(huán)境，從我做起”等，廣泛宣傳綠化的重要意義。

4、學校通過舉辦講座、主題班會、興趣小組、出版小報班刊、張貼宣傳圖片等向學生宣傳環(huán)保知識，團委會、學生會經常組織有關環(huán)保活動，如組織參加植樹種草，清掃校園衛(wèi)生，參加市區(qū)衛(wèi)生大掃除勞動，參加創(chuàng)衛(wèi)生城市活動，協助居委會滅“四害”，向群眾和家長宣傳環(huán)保知識，組織衛(wèi)生勸導隊上街督查衛(wèi)生，收到良好成效。從1997年起，學校開始從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象。我們利用這個契機，對學生進行更深層次的綠化環(huán)境的教育，各班團支部包塊認養(yǎng)花草樹木，掛牌設崗，精心養(yǎng)護。初一、初二少先隊員也發(fā)出了"我們和小樹苗一起成長"的口號。我們學校坐落在右江之濱，學生們喝著右江的水長大，學校因勢利導，從啟發(fā)學生關心保護右江水質到有計劃、有層次地進行環(huán)境教育。指導教師組織學生開展水質調查，參觀考察沿河造紙廠廢水處理方法，讓學生取水樣考察農村水道污染情況，帶領學生到生態(tài)村考察，了解生態(tài)農業(yè)的模式及其意義，讓學生親眼目睹農村環(huán)境污染狀況，增強學生對環(huán)境問題的緊迫感等；有些同學運用剛學到的環(huán)境噪聲監(jiān)測等基本知識，測定學校高音喇叭的噪聲，并向學校反映。學校從去年起，投入45萬元，將所有的高音喇叭換成中低音喇叭，避免了對周邊單位、周圍單位造成的環(huán)境噪聲污染。

5、學校堅持每學期至少開設2次以上的環(huán)保專題講座，邀請環(huán)保局的專家或者請物理、化學、生物、地理等學科的教師講座，內容豐富，形式多樣，反響良好。

6、我校通過舉行環(huán)保夏令營、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等機會，精心組織開展活動。如通過“國旗下講話”、《倡儀書》、環(huán)保墻報、宣傳標語、知識競賽、征文比賽等形式向全校師生作環(huán)保宣傳，營造濃厚的教育氛圍，讓綠色意識深深地扎根于每一位師生的心中。20年7月，在百色市環(huán)保局直接領導下，我校與廣州、澳門組織以“熱愛生命保護生物多樣性”為主題的夏令營活動，上百名學生分別考察城市生態(tài)環(huán)境以及野外自然環(huán)境，走到哪里，就宣傳到哪里，呼吁全社會來關注環(huán)保，保護環(huán)境，并在車上、田邊、街頭舉行“西部大開發(fā)與環(huán)境保護”演講活動。通過這些活動，引導了學生把興趣放到周圍環(huán)境的了解和認識上，從而培養(yǎng)了環(huán)保意識，增長環(huán)保知識。

三、開展主渠道環(huán)保教育

課堂是對學生進行環(huán)境教育的重要渠道。為此，學校充分發(fā)動教師挖掘各個學科隱含的環(huán)境教育資源，有目的、有計劃、有組織地在課程教學中進行環(huán)境知識的滲透教學。

1、學校對環(huán)境教育高度重視，各處室、各學科在制訂學期、學年計劃時都把它列為學校工作及教學方面的一項重要內容，期末都做到認真總結，從而使環(huán)境教育落到實處。學校開設了門類齊全的選修課,每個學期均有2次以上的環(huán)保選修課，此外，地理、生物、化學、物理4個學科每個學期均有多次環(huán)保內容的講座。

在進行學科滲透環(huán)境教育同時，學校十分注重結合貼近學生身邊的實際來進行教育，如物理科針對手機的電磁波輻射，城市玻璃幕墻的光污染、噪音污染等問題進行滲透教育；地理科引導學生關注“厄爾尼諾”、“酸雨”“海嘯”等現象對氣候、環(huán)境的影響；生物科則引導學生關注生態(tài)平衡的重要性；化學科則讓學生采集河流水樣進行分析，從而讓學生懂得社會發(fā)展與環(huán)境發(fā)展如何有機地結合起來；政治科則通過對《環(huán)境保護法》的宣傳和學習，使學生自覺樹立法制觀念。

2、通過地方選修課、參觀調查等多種形式，加強對學生的環(huán)保教育。學校對地方選修課有總體安排，環(huán)保是其中最受學生歡迎的科目之一。學校還經常組織學生做環(huán)保項目的調查，通過潛移默化的教育，學生環(huán)保意識大大增強。學校組織學生參觀大華化工廠、田東油礦、平果鋁；政教處、團委會組織全校學生觀看我國打擊走私、販賣珍貴野生動植物及其制品的犯罪活動的紀錄片；邀請廣東實驗中學環(huán)保專家郭志堅主任來校舉辦環(huán)保教育的講座；在初一年學生中開展“愛鳥周”活動；每年的3月12日，學校都要組織學生參加植樹活動；結合“野生動物保護宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學生牢固樹立環(huán)保意識，促進學校環(huán)境教育的全面實施。

3、開設研究性學習課程，引導學生關注身邊的環(huán)境問題，并用自己所學知識嘗試提出解決這些問題的方法和途徑，使學生在研究中學習，在學習中進步。201*年以來，我校在學生中成立了環(huán)保知識課題研究小組，全校有關環(huán)保方面的研究性課題有10余個，并配備相應的教師對環(huán)境污染因素進行專題探索，如組織環(huán)保課題組到本市和靖西等地進行生態(tài)環(huán)境調查，寫出調查報告，提出防治意見，從而進一步地增強了學生的環(huán)保觀念。幾年來，環(huán)保知識課題研究小組在指導老師的指導下，一直進行著課題研究活動，寫出一些很有價值的論文。

校園是廣大學生密集的地方，在水資源的利用問題上不可避免地存在如浪費等各種問題。為了充分、合理利用水資源，我們根據我校的實際情況制定了“校園節(jié)水方案”。該方案以校園實際情況為基礎，通過增加一些簡易管道、裝置以及蓄水設備，再利用廢水、雨水，來達到預期的充分、合理利用水資源的目的。主要項目有：1、足球場草地節(jié)水灌溉方案。2、教學樓節(jié)水沖廁方案。該方案實用性強，受限制少，易推廣，一般在條件允許的地區(qū)都可以借鑒、普及。

四、加大投入，措施到位

建設一個綠、凈、美的優(yōu)雅環(huán)境，是創(chuàng)建綠色學校乃至國家級示范性高中的重要內容之一。我校把創(chuàng)建綠色學�；顒雍徒ㄔO優(yōu)質、高效、一流名校工作結合起來，真正讓環(huán)境發(fā)揮育人的功能。從1998年開始，學校就請專家對學校的布局進行科學的設計，充分考慮綠化和美化問題。有計劃地砍伐部分老樹，補種低矮常綠的風景樹，大面積在水泥路和運動場之外種草栽花、培育樹（花）苗，壘搭花壇學校從一無草坪綠化校園發(fā)展到現在種在12塊草坪共15050平方米，校園綠化面積達26500平方米，201*年10月，我校投資400萬元改造田徑場，10個跑道全部鋪上塑膠，中間是一塊國際標準、人工栽培的綠色草坪的比賽用場，共6000平方米。學校3年來投入綠化經費幾十萬元，校園中共種植各類花草樹木100余種，喬、灌、花、草配置得當，綠化布局合理美觀，綠化覆蓋率達60%。依照美的規(guī)律來構建校園，栽種和修剪著眼于畫意，喬木和灌木俯仰生姿，一年四季綠意縈繞。假山池沼、圍墻走廊、石桌矮凳講究層次與配合�，F在的杏壇中學，環(huán)境優(yōu)雅整潔，校園綠草如茵，花木扶疏，曲徑通幽，亭臺別致，小橋流水，夜光工程大放異彩，現代化的綠色校園充滿著生機勃勃的氣息。角亭池水，點綴其間，綠樹紅花，相映成趣，與幢幢拔地而起的現代化樓房、人文景點相映相襯，構成了一幅現代化花園立交圖，做到平面綠化與立體綠化相輝映；噴泉流水與假山異石相襯托，校園綠化錯落有致，幽靜清新，學生無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫，合理的布局。

整潔的校園為莘莘學子創(chuàng)造了怡人的學習氛圍，幽雅的環(huán)境，怡人的氛圍，喚起了百高學生愛護環(huán)境、保護環(huán)境的使命感和責任感。

五、加強環(huán)境管理，保持校園優(yōu)美整潔

有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境，還需有廣大師生共同管理和愛護，才能永葆學校的綠色，才能促進精神文明建設再上新的臺階。為此，我校結合推行學生自主管理制度，劃分班級綠化責任區(qū)，校園清潔衛(wèi)生由學生會負責安排各班輪值，近兩年為了幫助國家解決下崗工人而安置了6名下崗工人組成環(huán)衛(wèi)組，全天候保持校園整潔，學生宿舍也實行自主管理，各宿舍、各樓層開展評比。組織學生參加校園勞動，植樹種草栽花，清除灰塵雜草，人人參與，既培養(yǎng)了良好的勞動習慣，又提高環(huán)境意識。現在，大多數學生能按要求自覺地把垃圾分類放入學校設置的分類垃圾桶內。校園整潔美觀，鮮花常開，綠意盎然。

六、師生綠化意識高，創(chuàng)建工作卓有成效

隨著綠色學校創(chuàng)建活動的深入開展，廣大師生綠化意識不斷提高，能自覺地參與創(chuàng)建活動，珍愛美麗的校園，參與社區(qū)環(huán)保綠化活動，得到上級和社會各界的充分肯定，近些年來，學校先后獲得“自治區(qū)文明學�！薄ⅰ白灾螀^(qū)綠色學�！薄ⅰ白灾螀^(qū)文明庭院”、市園林綠化優(yōu)秀單位”、“自治區(qū)先進集體”“自治區(qū)愛國衛(wèi)生先進單位”等榮譽稱號。

良好的環(huán)境教育氛圍，極大調動了師生接受綠化教育的積極性和主動性，環(huán)保知識扎實，參加各級競賽屢獲佳績。黃斌老師《漫談農業(yè)害蟲的生物防治》等教師的文章發(fā)表在國家核心刊物上；張樹軍老師所撰寫的《從澄碧河水庫論森林在環(huán)境保護中的作用》論文刊登在《右江日報》上；張樹軍老師所指導的湯凱斌同學在參加全國林學夏令營活動中所撰寫的《保護環(huán)境，造福人類》榮獲“優(yōu)秀小論文”獎；韋嘉嘉《一道關于校園白色污染的計算題》等小論文獲市一級以上獎勵。

七、存在問題

1、由于受資金等因素的影響，校園的整體建設項目不全，綠化有待向多樣化、立體化發(fā)展。

2、我校地處老、少、邊、山、窮地區(qū)，不少學生來自農村，環(huán)保意識較薄弱，環(huán)保意識直接影響著學生，一些學生的環(huán)境意識還不強，使有些學生還未養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習慣。

3、師生自覺向群眾宣傳環(huán)保知識，自覺調查和監(jiān)測社區(qū)污染等方面仍做得不夠。4、由于受重點高中高考升學率的影響，學校安排用于環(huán)境教育的時間不夠多，各個環(huán)保課題研究小組的活動時間不夠多，以至學生的研究成果太少。

八、努力方向

1、繼續(xù)籌措資金，加大校園綠化、美化的資金投入，加快校園建設步伐，提高綠化美化檔次。

2、發(fā)揮理、化、史、地、生物等課教師的作用，積極組織學生開展環(huán)境教育研究性學習。

3、進一步開展豐富多彩的校內外環(huán)境教育活動，不斷提高學生的環(huán)保意識和環(huán)保能力，帶動和影響家庭、社區(qū)環(huán)保行動，將我校的環(huán)保活動深入持久地開展下去。

4、積極參加創(chuàng)建國家級綠色學校的活動，爭取在3年內通過國家級綠色學校的評估驗收，成為國家級綠色學校。

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201*年學校環(huán)境教育工作匯報材料

我校為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，深入開展環(huán)境教育和環(huán)境建設，把創(chuàng)建綠色學校作為優(yōu)化教育環(huán)境、培養(yǎng)高素質人才的重要內容來抓。學校以“以人為本，持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園”為辦學理念，把環(huán)境育人的理念注入到學校的管理、校園的建設和教育教學工作中，努力創(chuàng)建高品位的“綠色學校”�，F將我校主要工作匯報如下：

一、加強領導，統(tǒng)一規(guī)劃

我校成立以校長為組長的環(huán)境教育領導小組，制定了《強化環(huán)境意識、建設綠色學校工作要點》關于綠色學校的年度工作計劃和方案，對學校的環(huán)境教育和環(huán)境建設進行統(tǒng)一規(guī)劃和安排，并納入學校工作計劃中，切實保障創(chuàng)建綠色學校的人力、物力、財力。同時，積極協調各部門工作，確保創(chuàng)建工作正常運轉。

二、廣泛開展綠色宣傳教育

1、我校圖書館閱覽室訂購大量的《環(huán)境》、《大自然》、《大自然探索》、《森林與人類》、《中國國家地理》、《中學生物學》、《地理教育》等有關報刊和書籍，供師生閱讀。組織學生收看中央電視臺的《走近科學》、《科技博覽》、《人與自然》等節(jié)目，給學生以更感性的認識，使他們更深入地理解科學與環(huán)境、人與自然的相關影響。

2、學校發(fā)揮現代教育信息技術優(yōu)勢，引導學生上網閱覽或下載環(huán)保資料，作為組織活動和寫作有關環(huán)保材料的重要參考。學校還在學校網站是專門制作“綠色學校”網頁，收集大量資料供師生欣賞學習。

3、為增強師生的生態(tài)環(huán)境意識和綠色文明意識，我校設置了環(huán)境教育宣傳欄，或圖或文進行宣傳。在校園中設置固定綠化教育標語，如“花草樹木賞心悅目，還需你我共同愛護”、“保護環(huán)境，從我做起”等，廣泛宣傳綠化的重要意義。

4、學校通過舉辦講座、主題班會、興趣小組、出版小報班刊、張貼宣傳圖片等向學生宣傳環(huán)保知識，團委會、學生會經常組織有關環(huán)�；顒�，如組織參加植樹種草，清掃校園衛(wèi)生，向群眾和家長宣傳環(huán)保知識，組織衛(wèi)生勸導隊上街督查衛(wèi)生，收到良好成效。學校開始從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象。我們利用這個契機，對學生進行更深層次的綠化環(huán)境的教育，各班團支部包塊認養(yǎng)花草樹木，掛牌設崗，精心養(yǎng)護。初一、初二學生也發(fā)出了"我們和小樹苗一起成長"的口號。

5、學校堅持每學期至少開設2次以上的環(huán)保專題講座，邀請物理、化學、生物、地理等學科的教師講座，內容豐富，形式多樣，反響良好。

6、我校通過舉行植樹節(jié)、世界環(huán)境日等機會，精心組織開展活動。如通過“國旗下講話”、《倡儀書》、環(huán)保墻報、宣傳標語、知識競賽、征文比賽等形式向全校師生作環(huán)保宣傳，營造濃厚的教育氛圍，讓綠色意識深深地扎根于每一位師生的心中。三、開展主渠道環(huán)保教育

課堂是對學生進行環(huán)境教育的重要渠道。為此，學校充分發(fā)動教師挖掘各個學科隱含的環(huán)境教育資源，有目的、有計劃、有組織地在課程教學中進行環(huán)境知識的滲透教學。

1、學校對環(huán)境教育高度重視，各處室、各學科在制訂學期、學年計劃時都把它列為學校工作及教學方面的一項重要內容，期末都做到認真總結，從而使環(huán)境教育落到實處。學校開設了門類齊全的選修課,每個學期均有2次以上的環(huán)保選修課，此外，地理、生物、化學、物理4個學科每個學期均有多次環(huán)保內容的講座。

在進行學科滲透環(huán)境教育同時，學校十分注重結合貼近學生身邊的實際來進行教育，如物理科針對手機的電磁波輻射，城市玻璃幕墻的光污染、噪音污染等問題進行滲透教育；地理科引導學生關注“厄爾尼諾”、“酸雨”“海嘯”等現象對氣候、環(huán)境的影響；生物科則引導學生關注生態(tài)平衡的重要性；化學科則讓學生采集河流水樣進行分析，從而讓學生懂得社會發(fā)展與環(huán)境發(fā)展如何有機地結合起來；政治科則通過對《環(huán)境保護法》的宣傳和學習，使學生自覺樹立法制觀念。

2、通過地方選修課、參觀調查等多種形式，加強對學生的環(huán)保教育。學校對地方選修課有總體安排，環(huán)保是其中最受學生歡迎的科目之一。學校還經常組織學生做環(huán)保項目的調查，通過潛移默化的教育，學生環(huán)保意識大大增強。學校組織學生參觀兆豐鋼鐵公司、安達精選、北大嶺鐵礦等；德教處、團委會組織全校學生觀看我國打擊走私、販賣珍貴野生動植物及其制品的犯罪活動的紀錄片；在初一年學生中開展“愛鳥周”活動；每年的3月12日，學校都要組織學生參加植樹活動；結合“野生動物保護宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學生牢固樹立環(huán)保意識，促進學校環(huán)境教育的全面實施。

校園是廣大學生密集的地方，在水資源的利用問題上不可避免地存在如浪費等各種問題。為了充分、合理利用水資源，我們根據我校的實際情況制定了“校園節(jié)水方案”。該方案以校園實際情況為基礎，通過增加一些簡易管道、裝置以及蓄水設備，再利用廢水、雨水，來達到預期的充分、合理利用水資源的目的。

四、加大投入，措施到位

建設一個綠、凈、美的優(yōu)雅環(huán)境，是創(chuàng)建綠色學校乃至國家級示范性高中的重要內容之一。我校把創(chuàng)建綠色學�；顒雍徒ㄔO優(yōu)質、高效、一流名校工作結合起來，真正讓環(huán)境發(fā)揮育人的功能。

五、加強環(huán)境管理，保持校園優(yōu)美整潔

有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境，還需有廣大師生共同管理和愛護，才能永葆學校的綠色，才能促進精神文明建設再上新的臺階。為此，我校結合推行學生自主管理制度，劃分班級綠化責任區(qū)，校園清潔衛(wèi)生由學生會負責安排各班輪值，全天候保持校園整潔，學生宿舍也實行自主管理，各宿舍、各樓層開展評比。組織學生參加校園勞動，植樹種草栽花，清除灰塵雜草，人人參與，既培養(yǎng)了良好的勞動習慣，又提高環(huán)境意識�，F在，大多數學生能按要求自覺地把垃圾分類放入學校設置的分類垃圾桶內。校園整潔美觀，鮮花常開，綠意盎然。

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