述職報告檔 (2)

201*年度消毒供應(yīng)室護(hù)長兼任護(hù)理部干事述職報告

201*年本人擔(dān)任醫(yī)院消毒供應(yīng)室護(hù)士長及兼任護(hù)理部干事職位，在分管副院長及護(hù)理部主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真履行醫(yī)護(hù)工作人員和護(hù)理管理者的職責(zé)，負(fù)責(zé)護(hù)理部護(hù)理教學(xué)工作及承辦護(hù)理部日常工作。以病人為中心，以身作則，按照醫(yī)院消毒供應(yīng)中心管理規(guī)范，督促消毒供應(yīng)室人員嚴(yán)格遵守消毒技術(shù)規(guī)范操作，做好消毒供應(yīng)室無菌物品的滅菌質(zhì)量監(jiān)測及管理工作，無菌物品滅菌效果合格率100%，確保無菌物品滅菌質(zhì)量，有效防止院內(nèi)感染發(fā)生。在任職期間掌握護(hù)理部干事及供應(yīng)室護(hù)士長職務(wù)的崗位職責(zé)，具有良好的執(zhí)業(yè)道德和敬業(yè)精神，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)及各科護(hù)士長的配合下，負(fù)責(zé)護(hù)理教學(xué)及承辦護(hù)理部日常工作，具體落實實習(xí)護(hù)生的培訓(xùn)、管理計劃，指導(dǎo)實習(xí)護(hù)生的帶教管理工作，對臨床教學(xué)工作及時提出建議及要求，制定實習(xí)護(hù)生出科理論考核內(nèi)容，各實習(xí)護(hù)生在實習(xí)過程中能遵守實習(xí)守則及醫(yī)院的各項規(guī)章制度，能按照實習(xí)計劃順利完成整個實習(xí)過程。負(fù)責(zé)護(hù)理部辦公室的內(nèi)勤、會議通知，編排護(hù)士長夜查房和制定夜查房登記表，發(fā)揮助手和參謀作用，做好協(xié)調(diào)管理工作，積極完成院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部主任交辦的臨時任務(wù)及突發(fā)性任務(wù)，工作得到護(hù)理部主任的支持與肯定。

在護(hù)理部主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，不斷自我學(xué)習(xí)，掌握醫(yī)院消毒供應(yīng)中心的3個部分（第1部分：管理規(guī)范；第2部分：清洗消毒及滅菌技術(shù)操作規(guī)范；第3部分：清洗消毒及滅菌效果檢測標(biāo)準(zhǔn)）及廣東省醫(yī)療機構(gòu)消毒供應(yīng)中心質(zhì)量評價指南（201*年討論稿），根據(jù)醫(yī)院的總體規(guī)劃和管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求制定相關(guān)的管理制度，做好供應(yīng)室無菌物品的監(jiān)測及管理工作，以身作則督促供應(yīng)室人員把握七個“嚴(yán)格”質(zhì)量監(jiān)測關(guān)口：一是嚴(yán)格按操作及規(guī)程辦事關(guān);二是嚴(yán)格注意保持工作用房的清潔衛(wèi)生關(guān);三是嚴(yán)格把好回收各類物品的處理質(zhì)量關(guān);四是嚴(yán)格把好無菌物品的存放關(guān);五是嚴(yán)格把好無菌物品的質(zhì)量監(jiān)測關(guān);六是嚴(yán)格把好外購一次性醫(yī)療用品的質(zhì)量關(guān);七是嚴(yán)格把好對一次性物品使用后的回收處理關(guān)，有效地防范對周圍環(huán)境的污染及杜絕再流通的環(huán)節(jié)。經(jīng)常深入臨床科室，了解無菌物品的質(zhì)量和使用情況，了解臨床科室業(yè)務(wù)新進(jìn)展，每月發(fā)放臨床科室對供應(yīng)室工作意見征詢表，收集意見及建議，配合臨床科室業(yè)務(wù)發(fā)展和根據(jù)我科現(xiàn)有條件更新完善工作制度及操作流程，做好工作質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，不斷提高工作質(zhì)量。落實各種規(guī)章制度，明確各班職責(zé)。善于用制度和標(biāo)準(zhǔn)管人，做到常督促、勤落實。建立護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)士評價標(biāo)準(zhǔn)，通過考評可以了解護(hù)理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，掌握各級護(hù)理人員狀況，進(jìn)行相關(guān)知識和技能培訓(xùn)，讓護(hù)理人員從工作中不斷提高業(yè)務(wù)水平，最大限度地發(fā)揮護(hù)理人員的作用，全面提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)。根據(jù)護(hù)生實習(xí)計劃，制定護(hù)生帶教計劃，按人員師資安排人員帶教。按照“創(chuàng)二甲中醫(yī)院”工作要求，我科計劃今年實行統(tǒng)一回收處理手術(shù)室器械，6月份已實行回收處理門診小手術(shù)室物品，因科室布局建設(shè)原因，手術(shù)室物品仍未能按原計劃進(jìn)行回收。根據(jù)醫(yī)院管理制度要求，每月做好滅菌物品量及一次性醫(yī)療物品發(fā)放量登記保存，督促工作人員資源節(jié)省，減少水電、各種一次性消耗材料浪費，特別注意科室醫(yī)療設(shè)備的維修與保養(yǎng)，確保正常運作。

在一年的工作中，不斷向護(hù)理部主任及各科護(hù)士長學(xué)習(xí)管理知識，提高管理能力和總結(jié)管理經(jīng)驗。美中也有不足，工作中也存在問題，在消毒供應(yīng)室任職期間未參加過相關(guān)專業(yè)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人對消毒供應(yīng)室專業(yè)知識掌握有限，造成專業(yè)知識方面的管理工作受限制，比較專業(yè)的技術(shù)操作對供應(yīng)室人員或臨床科室未能給于按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求的指引，在今后工作中本人會不斷學(xué)習(xí)專業(yè)的技術(shù)知識，希望院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部主任繼續(xù)信任和支持我的工作，并給予外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機會，我會更加努力讓消毒供應(yīng)室逐漸走上規(guī)范化。

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教師述職報告

本人于1994年畢業(yè)于常熟高等專科學(xué)校，96年8月分配到東萊中學(xué)，98年調(diào)到慶東小學(xué)，99年到東萊小學(xué)，一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，201*年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等。201*年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學(xué)科學(xué)與計算機系，現(xiàn)本科在讀。201*年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好�，F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。201*年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。201*年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼�合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，201*年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛�，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，201*年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與，提高他們的專業(yè)水平。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持！

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