中學(xué)師德建設(shè)工作匯報(bào)材料

博樂(lè)市高級(jí)中學(xué)華中師大一附中博樂(lè)分校師德建設(shè)工作匯報(bào)

201*.3.19

一、學(xué)校師德建設(shè)的歷史背景和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

1、學(xué)校輝煌歷史是師德建設(shè)的文化土壤

華中師大一附中博樂(lè)分校是以博樂(lè)市高級(jí)中學(xué)為基礎(chǔ)異地新建設(shè)的一所全寄宿制高中。學(xué)校肇始于1957年9月成立的博州第二中學(xué)，至今已有54年辦學(xué)歷史。1979年7月，學(xué)校更名為博州第四中學(xué)，1993年5月州四中劃歸博樂(lè)市管理，學(xué)校更名為博樂(lè)市第四中學(xué)，201*年7月，學(xué)校由漢語(yǔ)言完全中學(xué)調(diào)整為漢語(yǔ)言高級(jí)中學(xué)，201*年8月，更名為博樂(lè)市高級(jí)中學(xué)。

201*年，學(xué)校開(kāi)始有湖北老師前來(lái)支教，迄今已有10余年。201*年3月時(shí)任自治州黨委書(shū)記、州人大常委會(huì)主任史少林在全國(guó)“兩會(huì)”期間拜會(huì)時(shí)任湖北省省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任羅清泉，提出“引智援、辦名校、創(chuàng)品牌”之建議，是年五月，自治州黨委副書(shū)記、州長(zhǎng)奧曲爾率黨政考察團(tuán)赴湖北省匯報(bào)援博工作,得到湖北省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任羅清泉,省委副書(shū)記、省長(zhǎng)李鴻忠等領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和大力支持,在湖北省大力援助下，201*年9月25日奠基開(kāi)建，201*年9月1日落成，201*年10月16日，全體師生搬入新校。

這是一所和共和國(guó)一起成長(zhǎng)、有著悠久歷史的學(xué)校，是一所凝聚著鄂博人民深情厚意的學(xué)校，是一所承載著博爾塔拉教育責(zé)任的學(xué)校。在這樣的歷史背景面前，每位教職員工都充滿崇高感、神圣感，也洋溢著使命感、責(zé)任感，他們既是是歷史的傳承者，也是歷史的創(chuàng)造者。

2、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)多元是師德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)契機(jī)

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班57個(gè)，每年級(jí)19個(gè)班，各年級(jí)有藝術(shù)實(shí)驗(yàn)特色班1個(gè)。目前，學(xué)校共有學(xué)生3261名，其中高一年級(jí)1136人，高二年級(jí)1027人，高三年級(jí)1098人。

不含湖北援疆教師，學(xué)校現(xiàn)有正式在崗教職員工255名，正式在編教職工191人，其中教師有179人，工人8人，管理人員4名；博樂(lè)市市聘教師2人；校聘教師/職員9人；在崗特崗教師20人；另有聘用人員33人（含紙箱廠在我校工作的工人9人）。學(xué)校現(xiàn)有退休教師55人。

179名教師中，特級(jí)教師1人，高級(jí)教師69人，中級(jí)教師56人，初級(jí)職稱教師54人，研究生兩名。

目前，我校有湖北省武漢市援疆教師43名，201*年前來(lái)任職任教，201*年7月援期結(jié)束。

多元的師資結(jié)構(gòu)利于學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，也利于師德建設(shè)的傳幫帶，湖北援疆

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教師的奉獻(xiàn)精神也為學(xué)校師德建設(shè)提供了鮮活的事例和可貴的榜樣。

二、師德建設(shè)的具體做法及取得的成績(jī)

1、師德建設(shè)的常規(guī)工作（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德教育的工作機(jī)制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)。結(jié)合自身實(shí)際，制定相應(yīng)的貫徹實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定以及文明單位、文明個(gè)人的評(píng)選工作中。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。（2）加強(qiáng)工作計(jì)劃性，制定《師德教育活動(dòng)方案及實(shí)施計(jì)劃》

在計(jì)劃中確定師德建設(shè)工作目標(biāo)：提高全校教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，規(guī)范廣大教師的職業(yè)行為，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平；以師德教育為突破口，促進(jìn)我校兩好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，全面提升我校教師師德教育水平；總結(jié)師德教育先進(jìn)個(gè)人，樹(shù)立示范作用，提升我校師德教育水平；形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架、長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建我校全方位、立體化，可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。

（3）注重學(xué)習(xí)，樹(shù)立典型

實(shí)施師德教育學(xué)習(xí)記錄制度。廣大教師不斷深入學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，進(jìn)一步樹(shù)立依法治教的法制意識(shí)，深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步樹(shù)立以德治教的道德意識(shí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，充分利用好身邊的重大典型，在學(xué)校、在社會(huì)形成自強(qiáng)不息、誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。學(xué)校將組織全校評(píng)選師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任活動(dòng)，努力用先進(jìn)典型來(lái)引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。

（4）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，開(kāi)學(xué)后學(xué)校要利用大會(huì)、網(wǎng)站、板報(bào)、櫥窗、教育畫(huà)廊等宣傳陣地大張旗鼓地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。在師德建設(shè)活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。

（5）強(qiáng)化考評(píng)，制定《教師德育工作評(píng)定制度》

建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。凡是有違反教育法規(guī)的，一經(jīng)查實(shí)將實(shí)行校內(nèi)待崗。采取自我評(píng)定、年級(jí)（班主任）評(píng)定、學(xué)生評(píng)定三個(gè)方面來(lái)評(píng)定教師德育工作情況，每學(xué)期評(píng)定一次。自我評(píng)定，結(jié)合本期自己在德育方面的工作進(jìn)行自評(píng)；年級(jí)（班主任）評(píng)定，年級(jí)（班主任）根據(jù)本期科任教師在德育工作方面的工作進(jìn)行評(píng)定；學(xué)生評(píng)定，學(xué)生對(duì)所在班級(jí)的科任教師進(jìn)行德育評(píng)定；將教師德育工作評(píng)定情況，作為教師年度考核的依據(jù)之一。

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（6）明確責(zé)任，和每個(gè)教師簽訂師德目標(biāo)責(zé)任書(shū)

嚴(yán)格規(guī)范，明確責(zé)任。明確教師德育工作的內(nèi)容。學(xué)校教育，教師不僅向?qū)W生傳授知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。作為教師，其德育工作在整個(gè)教育教學(xué)工作中占有很重要的地位，具體內(nèi)容包括：身教重于言教，教師要為人師表，以自身的道德、人格、形象直接影響教育學(xué)生；在教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想品德、人格的教育，把德育工作滲透在本學(xué)科的教育教學(xué)過(guò)程中；各科教師應(yīng)協(xié)同班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，做好他們的思想工作，消除思想上的各種雜念；協(xié)助班主任開(kāi)好班科聯(lián)系會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)各種具體情況分析學(xué)生的思想狀況，做到有的放矢，搞針對(duì)性教學(xué)；協(xié)助班主任開(kāi)展好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，如團(tuán)日、集會(huì)、參觀等，加強(qiáng)同學(xué)生進(jìn)行思想交流、增進(jìn)雙邊感情融洽。

（7）將師德建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要部分

校園文化是學(xué)校師生在長(zhǎng)期教育實(shí)踐中所創(chuàng)造的反映人們?cè)趦r(jià)值取向、思維方式和行為規(guī)范上有利于其他社會(huì)群體,它反映學(xué)校師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群眾意識(shí)。學(xué)高為師，身正為范，校園文化的實(shí)質(zhì)就是引導(dǎo)、熏陶受教育者如何成人和怎樣成人的問(wèn)題，師德師風(fēng)直接影響校風(fēng)校紀(jì)律，繼而影響校園文化。

我校把師德建設(shè)納入校園文化建設(shè)的重要部分，在校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化各方面都滲透這師德建設(shè)，目前這項(xiàng)工作正在積極開(kāi)展。

2、師德建設(shè)的活動(dòng)組織

開(kāi)展活動(dòng)、增強(qiáng)效果，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，是搞好師德建設(shè)年的有效載體。通過(guò)開(kāi)展行之有效的活動(dòng)，烘托環(huán)境，營(yíng)造氣氛。學(xué)校每月開(kāi)展主題突出、喜聞樂(lè)見(jiàn)的師德建設(shè)活動(dòng)，努力提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。

（1）切實(shí)做好新教師培訓(xùn)工作。新教師上崗之前，都進(jìn)行一個(gè)月的崗前培訓(xùn)，師德教育是培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。

（2）召開(kāi)師德報(bào)告、研討交流會(huì)。聆聽(tīng)?zhēng)煹孪冗M(jìn)者暢談感受，交流師德認(rèn)識(shí)和感受。

（3）號(hào)召和組織全體教師向湖北援疆教師學(xué)習(xí)，為師德建設(shè)注入新的力量。（4）組織各種文體活動(dòng)，愉悅身心，加強(qiáng)教職工的交流。關(guān)心教職工身體健康，組織教職工體檢，為全體教職工買(mǎi)保險(xiǎn)。

（5）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，打開(kāi)門(mén)辦教育，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課、評(píng)課，和老師交流，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（6）做好傳幫帶工作，為每位年輕教師確定一名師傅，老帶新，指導(dǎo)教學(xué)，傳承文化。

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（7）開(kāi)展兄弟學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)，和七中建立民族團(tuán)結(jié)對(duì)口聯(lián)誼學(xué)校，和沙灣一中建立友好學(xué)校，在聯(lián)誼中展示并進(jìn)一步歷練教師師德。

（8）推進(jìn)愛(ài)心助學(xué)工程，彰顯師愛(ài)形象。在關(guān)注貧困生這一弱勢(shì)群體上，我校每學(xué)期都開(kāi)展了幫扶工作，資助家庭貧困學(xué)生。同時(shí)，要求每一位教師每學(xué)期與所幫扶學(xué)生開(kāi)展談心或家訪活動(dòng)，盡自己的所能，幫助學(xué)生解決生活上的困難，思想上的難題。

3、師德建設(shè)取得的成績(jī)

（1）學(xué)校殊榮不斷，快速發(fā)展

學(xué)校是博州唯一一所自治區(qū)級(jí)示范性高中。55年來(lái)演繹出輝煌歷史，殊榮不斷、碩果累累，成績(jī)驕人，先后榮獲自治區(qū)德育示范學(xué)校、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)先進(jìn)基層黨組織、自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體、自治區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作先進(jìn)學(xué)校、自治區(qū)青少年科技活動(dòng)特色學(xué)校、自治區(qū)綠色學(xué)校、花園式單位、國(guó)防生生源基地、自治區(qū)消防教育師范學(xué)校、全國(guó)重點(diǎn)射箭運(yùn)動(dòng)學(xué)校等稱號(hào)。

近年來(lái)，學(xué)校高考成績(jī)一直雄踞博州（含農(nóng)五師）榜首：連續(xù)10年蟬聯(lián)博州高考成績(jī)總冠軍，有260余名學(xué)生被清華、北大等十大名校錄取。201*年和201*年連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)新突破，高考重點(diǎn)本科上線率分別達(dá)35.18%和36.26%；大學(xué)升學(xué)率分別達(dá)97.87%和99.41%；每年有三名學(xué)子考入北京大學(xué)。（2）學(xué)校形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)

通過(guò)師德建設(shè)，我校教師增強(qiáng)了責(zé)任心和榮譽(yù)感，極大地提高了教師的整體素質(zhì)，為人師表在學(xué)校蔚然成風(fēng)。（3）沉淀出優(yōu)良的學(xué)校文化

通過(guò)不斷的師德建設(shè)，我校校園文化的內(nèi)涵和效果在每個(gè)校園人的個(gè)體行為得以顯現(xiàn)的。校園文化的高尚內(nèi)涵，從每個(gè)校園人在各種場(chǎng)合的行為的高尚得以體現(xiàn)。

三、師德建設(shè)存在的問(wèn)題

1、教師方面：還有個(gè)別同志奉獻(xiàn)觀念不夠強(qiáng)，過(guò)于計(jì)較個(gè)人利益；對(duì)學(xué)生管理不嚴(yán)，對(duì)家長(zhǎng)溝通方法簡(jiǎn)單，工作不夠細(xì)致；不注意儀表形象，思想境界不高。2、學(xué)校方面：師德師風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性還有待于加強(qiáng)，對(duì)教師的心理健康關(guān)注力度不夠。四、整改措施

針對(duì)上述問(wèn)題，我們將通過(guò)以下措施進(jìn)行整改：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德理論修養(yǎng)，要打牢師德建設(shè)的理論基礎(chǔ)。

2、開(kāi)展教育法規(guī)政策和師德理論培訓(xùn)，提高全體教師依法執(zhí)教的意識(shí)和水平。3、要堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主原則，組織必要的師德問(wèn)題整治活動(dòng)。認(rèn)真進(jìn)行師德

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反思，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)教育。

4、以師德考核為重點(diǎn)，鞏固和完善師德建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，為師德建設(shè)提供有效的制度保證，確保師德建設(shè)的實(shí)效性。。

5、關(guān)注教師的心理健康，促進(jìn)教師身心和專業(yè)健康發(fā)展。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族是這樣，一個(gè)學(xué)校也是這樣，教師隊(duì)伍的建設(shè)就是立校之本。學(xué)校將認(rèn)真探索新時(shí)期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對(duì)策，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，力爭(zhēng)通過(guò)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，使教師成為全社會(huì)各行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的表率，使我校教師職業(yè)道德在積極向上、健康有序、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好基礎(chǔ)上得到明顯的提升。

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諸甲亭中學(xué)師德建設(shè)工作匯報(bào)材料

根據(jù)縣教育局黨委關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求，為了進(jìn)一步加

強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德和職業(yè)道德素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開(kāi)展，將我校師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

按照縣教育局加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求，首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育的“法律”“法規(guī)”。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，常言道：學(xué)高為師，德高為范。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，教師的光榮稱號(hào)是和高尚的品德聯(lián)系在一起的，高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要。學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，作為學(xué)校工作計(jì)劃和支部工作計(jì)劃的首要內(nèi)容。

1、通過(guò)上黨課的形式，對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。

2、通過(guò)政治學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、幸福觀、苦樂(lè)觀，樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的理想，堅(jiān)定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念。提高教師的思想政治覺(jué)悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。組織全體教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)、對(duì)全體教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體教師帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教。

3、教師自學(xué)的形式，要求教師通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)刊、雜志、收聽(tīng)、收看廣播、電視，看全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人錄像、參加先進(jìn)師德報(bào)告會(huì)，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立師德形象。二、規(guī)范行為、樹(shù)立形象

師德建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，需要在工作的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高。

1、為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項(xiàng)要求，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則，班主任工作考核細(xì)則，教學(xué)工作考核細(xì)則。各處室按照細(xì)則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為，作為年終考核，評(píng)職晉級(jí)的重要依據(jù)。

2、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。

（1）更新教育觀念是樹(shù)立師德形象的根本。學(xué)生素質(zhì)較低，師生情感障礙大，是我們這類學(xué)校最突出的特點(diǎn)，要改變這種現(xiàn)狀，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。學(xué)期初，在學(xué)校工作計(jì)劃中提出：要放下教師的權(quán)威，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，教師的自身形象就是很好的德育教材，在這方面表現(xiàn)突出的是王曉東、萬(wàn)金梅兩位教師，教育學(xué)生特別有耐心，教育方法得當(dāng)，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生。（2）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹(shù)立師德形象的基礎(chǔ)。教師在學(xué)生中不僅要樹(shù)立德高者形象，還要樹(shù)立博學(xué)者形象，我校年輕教師蔡麗英、程秀艷、蔡紅平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，深受學(xué)生歡迎。

（3）改變教學(xué)方法是樹(shù)立師德形象的重要途徑。教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了廣泛的興趣，學(xué)生才能聽(tīng)其師、信其道，師生情感融洽，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。王宏宇、胡單鑫、楊金華老師課堂教學(xué)方法靈活多變，受到學(xué)生的好評(píng)。三、開(kāi)展師德建設(shè)“五個(gè)一”活動(dòng)

1、開(kāi)展一次向師德典型人物學(xué)習(xí)的師德教育活動(dòng)

10月17日下午3時(shí)，在會(huì)議室隆重召開(kāi)了“拳拳報(bào)國(guó)心綿綿愛(ài)生情”師德報(bào)告會(huì)。

學(xué)校聘請(qǐng)王敏老師為我們做師德報(bào)告。王敏老師從踐行規(guī)范、教書(shū)育人、班級(jí)管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生等方面為全體教職工做了生動(dòng)而精彩的師德報(bào)告。她通過(guò)多年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，在班主任的崗位上，在師德建設(shè)工作中取得了可喜的成績(jī)，她以質(zhì)樸的語(yǔ)言，感人的事跡詮釋了高尚師德的豐富內(nèi)涵。一個(gè)個(gè)平凡、感人的事例，一次次打動(dòng)了老師們，會(huì)場(chǎng)上不時(shí)響起熱烈的掌聲，這些

發(fā)自肺腑的真實(shí)感受使廣大教師從心靈深處得到了一次洗禮和升華，受到了一次強(qiáng)烈的震撼和生動(dòng)而深刻的師德教育。

這場(chǎng)師德報(bào)告會(huì)在我校的教師中引起了很大的反響，老師們認(rèn)為傳統(tǒng)的報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)的都是很高級(jí)別的模范或標(biāo)兵，他們的事跡固然感人，但離平時(shí)的生活較遠(yuǎn)，仿效起來(lái)有一定的盲目性。此次報(bào)告會(huì)的主角就是身邊的老師，她用平常的事，平常的話語(yǔ)反映他們不平常的精神。報(bào)告中那些平時(shí)看起來(lái)并不起眼的小事背后，灌注了老師們的教育理念，傾注了他們深切的情感，可以說(shuō)是于平凡中見(jiàn)偉大。同時(shí)，老師們也認(rèn)識(shí)到師德并不需要多響亮的口號(hào)，也并不完全就是傳統(tǒng)意義上的自我犧牲，師德更是一種教育理念，一種精神狀態(tài)，一種生活態(tài)度。我們每個(gè)人的身上都有師德的可貴之處在閃光，應(yīng)該對(duì)自己的工作充滿信心。

教師就是在看似平凡的工作中不斷創(chuàng)造著教育的奇跡，用平凡鑄造著偉大的師魂。2、開(kāi)展一次師德回頭看活動(dòng)

王敏老師從班主任實(shí)際工作出發(fā)，介紹了個(gè)人工作的一些經(jīng)驗(yàn)和感想；馮王敏老師以班主任工作中的教育案例為出發(fā)點(diǎn)，提出了學(xué)生管理中值得關(guān)注和思考的問(wèn)題；王敏老師則從多年工作的經(jīng)驗(yàn)積累中闡述了個(gè)人的價(jià)值觀和工作觀，對(duì)青年教師提出了非常有幫助的管理意見(jiàn)。三位老師樸實(shí)而真摯的發(fā)言將他們的心聲吐露給我們，展示了他們?cè)诮處熯@個(gè)平凡而又神圣的事業(yè)中的苦與樂(lè)。接下來(lái),將有更多的青年教師師德典型走上講臺(tái),暢談師德建設(shè)的個(gè)人感想。“講師團(tuán)”的精彩演講，也給了與會(huì)人員極大的啟發(fā)，老師們均表示要以他們?yōu)榘駱�，用師德典型的先進(jìn)事跡來(lái)鞭策自己，鼓舞自己，把全部身心奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。本次師德建設(shè)師德回頭看活動(dòng)，是我校今年開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)首項(xiàng)舉措。為貫徹縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的工作要求，我校詳細(xì)制定了《師德建設(shè)活動(dòng)方案》，將全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并分時(shí)間段安排了一系列的活動(dòng)，以提升我校教師的職業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。3、對(duì)每一名教師進(jìn)行一次面對(duì)面的談話

為了減輕教師心理壓力，提高教師心理素質(zhì)，以利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們開(kāi)展了面對(duì)面，一對(duì)一的談話活動(dòng)。

艾校長(zhǎng)談話的主要對(duì)象是中層干部和工勤人員；楊書(shū)記談話的主要對(duì)象是黨員教師、黨外積極分子，班主任。王校長(zhǎng)談話的主要對(duì)象是教學(xué)一線的科任教師。

與教師談話也是領(lǐng)導(dǎo)和教師交心的過(guò)程，也是領(lǐng)導(dǎo)和教師增進(jìn)感情互相理解、互相信任的過(guò)程。

有一部分教師對(duì)實(shí)施績(jī)效工資始終認(rèn)識(shí)不上去，影響工作情緒，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的談話，得到了解決。4、開(kāi)展一次師德大討論活動(dòng)

按照教育局黨委的要求，九月份經(jīng)黨支部和工會(huì)研究決定組織全體教職工開(kāi)展了師德大討論活動(dòng)。

⑴師德大討論活動(dòng)的主題是：“立師德樹(shù)形象展風(fēng)采”。⑵討論形式：分為四個(gè)階段：即宣傳發(fā)動(dòng)階段，學(xué)習(xí)討論階段，查擺評(píng)議階段，整改提高階段。⑶大討論成果：鮮活的《師德建設(shè)大討論活動(dòng)》給我們帶來(lái)喜人的成果，盡管活動(dòng)時(shí)間較短，但我校教師從思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)都發(fā)生了可喜的變化。通過(guò)《師德大討論活動(dòng)》的開(kāi)展，達(dá)到了修養(yǎng)師德、解放思想、更新觀念、交流經(jīng)驗(yàn)的目的，形成了視學(xué)生為己出，視學(xué)校為家庭，視教育為生命的良好風(fēng)尚。5、開(kāi)展一次師德承諾活動(dòng)

通過(guò)開(kāi)展“師德承諾”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)的各項(xiàng)工作。促進(jìn)良好的師德師風(fēng)教風(fēng)的形成，使我校教師努力做到：普遍確定適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀；普遍認(rèn)同“以教為業(yè)、奉獻(xiàn)為榮、育人為本、助人為樂(lè)”的價(jià)值取向，做人民滿意的教師�！皫煹鲁兄Z書(shū)”的主要內(nèi)容。嚴(yán)格按照現(xiàn)行收費(fèi)政策及物價(jià)部門(mén)核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，做到不超項(xiàng)目、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，保證所有年（班）級(jí)開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)用書(shū)目錄》，不隨意給學(xué)生搭配教輔資料；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量，不在法定節(jié)假日組織學(xué)生上課，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；不違反規(guī)定亂辦班，也不為任何個(gè)人亂辦班提供校舍和場(chǎng)地，努力維護(hù)基礎(chǔ)教育的行業(yè)形象；加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，關(guān)心教職工的身心健康，依法保障教職工的正當(dāng)權(quán)益不受侵害，維護(hù)人民教師的形象，等等。學(xué)校教師公開(kāi)承諾應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：依法執(zhí)教，不傳授有害學(xué)生身心健康的思想和言論；廉潔從教，不從事第二職業(yè)，不從事有償家教，不要求學(xué)生、家長(zhǎng)為自己辦私事，不向?qū)W生推銷任何商品或違規(guī)要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料；熱愛(ài)學(xué)生，不諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，注重與家長(zhǎng)搞好交流和溝通；遵章守紀(jì)，不在上課時(shí)間使用手機(jī)等通訊工具，不在辦公時(shí)間上網(wǎng)聊天玩游戲，不在教學(xué)區(qū)域或?qū)W生面前吸煙，不酗酒鬧事、不參與賭博；為人師表，言行舉止文明規(guī)范，不穿著和佩戴不適合教師身份的服裝和飾物；團(tuán)結(jié)協(xié)作，友善助人，不做有損團(tuán)結(jié)、有損學(xué)校榮譽(yù)的事，等等。

加強(qiáng)和改進(jìn)教職工的師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須堅(jiān)持常抓不懈。立足實(shí)際，著眼未來(lái)，做好長(zhǎng)期規(guī)劃，建立和完善長(zhǎng)期的師德建設(shè)保障機(jī)制。為此，我們建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)；建立和完善師德考核機(jī)制，設(shè)置具體的量化考核指標(biāo)，增強(qiáng)可行性、操作性和實(shí)效性，積極探索和實(shí)踐學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)參與師德評(píng)價(jià)的方式方法；建立和完善監(jiān)督機(jī)制，面向社會(huì)設(shè)立“師德信箱”、公開(kāi)“師德監(jiān)督電話”；建立和完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期對(duì)師德建設(shè)成效顯著的領(lǐng)導(dǎo)或師德高尚的教師給予表彰，并通過(guò)媒體廣泛宣傳他們的優(yōu)秀事跡，向社會(huì)展示我校教師的精神風(fēng)采。同時(shí)加大師德處罰力度，推行教職工誡勉制度，對(duì)違反教師職業(yè)道德規(guī)范、違背師德承諾被舉報(bào)并查實(shí)的，由校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)行誡勉談話。經(jīng)談話后仍沒(méi)改正的，報(bào)市教育局給予告誡，當(dāng)年年度考核定為“不合格”，取消當(dāng)年參與各類先進(jìn)評(píng)選及評(píng)聘高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響或連續(xù)受到市局兩次告誡的，按有關(guān)規(guī)定給予行政或黨紀(jì)處分。三、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)

1、給自身充電開(kāi)展學(xué)習(xí)一篇文章活動(dòng)

為提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)教師的良好讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校在全體教師中開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。為使活動(dòng)深入開(kāi)展，學(xué)校制定了活動(dòng)方案，提出了具體要求，采取了四項(xiàng)措施。

一是領(lǐng)導(dǎo)以身作則帶頭落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用每周例會(huì)時(shí)間集中學(xué)習(xí)一篇文章、推選一人介紹讀書(shū)體會(huì)。

二是教師做好讀書(shū)筆記。全體教師以自學(xué)為主，做好讀書(shū)筆記，每學(xué)期不得少于5000字。

三是積極訂閱教育書(shū)籍和刊物。要求教師每人訂閱一份教育刊物，并充分利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借閱教育書(shū)籍和刊物，汲取文化滋養(yǎng)。四是定期開(kāi)展讀書(shū)論壇活動(dòng)。每月開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)，交流讀書(shū)體會(huì)，共同提升。2、讀一本好書(shū)寫(xiě)一篇人生感悟

開(kāi)展了“讀一本好書(shū)，談人生感悟”活動(dòng)，目的是激發(fā)師生熱愛(ài)讀書(shū)的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外課內(nèi)閱讀，快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)。學(xué)校這次讀書(shū)活動(dòng)的宗旨是引導(dǎo)師生去正確面對(duì)紛紜繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生身心得以健康的成長(zhǎng)，潛能得以充分地發(fā)掘，以淵博的知識(shí)去適應(yīng)和面對(duì)未來(lái)社會(huì)的需要和挑戰(zhàn)。有的老師回顧自己從教的經(jīng)歷，從理論反思的高度談讀書(shū)對(duì)教師自身成長(zhǎng)的意義、號(hào)召全體教師樹(shù)立“學(xué)習(xí)”理念，加快從“教書(shū)匠”向教育家的轉(zhuǎn)變。萬(wàn)金梅、李雪老師講述了在班主任工作中以情感教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)：從細(xì)微之處入手，以情育人，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，建立和諧的班級(jí)氛圍。3、立足崗位學(xué)雷鋒舉辦一次論壇

支部通過(guò)組織全體教職工學(xué)習(xí)雷鋒同志和郭明義同志的先進(jìn)事跡，要求全體教師開(kāi)展一次大討論活動(dòng)。并結(jié)合工作實(shí)際，上交自己對(duì)師德工作認(rèn)識(shí)的心得體會(huì)。使全體教職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在新形勢(shì)下應(yīng)該怎樣立足崗位學(xué)雷鋒，無(wú)私奉獻(xiàn)為教育。4、樹(shù)師表形象開(kāi)展一次師德演講

學(xué)期末，學(xué)校舉辦了“心系學(xué)生，愛(ài)滿校園”為主題的師德師風(fēng)演講比賽。

參加比賽的教師，聲情并茂地講述了自己在師德學(xué)習(xí)中的體會(huì)和感受，也展現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中的最佳風(fēng)采。教師們精彩的講演，句句發(fā)自內(nèi)心，字字吐露真情，贏得場(chǎng)上陣陣掌聲。

舉行師德演講，對(duì)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)，提高學(xué)校的教育質(zhì)量等方面，具有十分重要的意義。5、發(fā)揮黨員先鋒作用上一節(jié)示范課

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量黨員要作為表率，所以我們學(xué)校把黨員示范課作為爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的一個(gè)重要載體。黨員示范課活動(dòng)定在10月份舉行。首先制定黨員示范課活動(dòng)方案，是黨員認(rèn)識(shí)到黨員示范課是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)黨員示范課活動(dòng)發(fā)揮黨員在提升教育教學(xué)質(zhì)量中的先鋒模范作用。

、成立由支委會(huì)成員和主管教學(xué)的中層干部組成的黨員示范課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案。

②、黨員示范課要做到“五個(gè)一”：即寫(xiě)一份具有個(gè)性化和創(chuàng)造性的示范教案；制作一個(gè)較高水平的課件；上一節(jié)充分體現(xiàn)有效教學(xué)的示范課；寫(xiě)一份示范性的聽(tīng)評(píng)課記錄；寫(xiě)一份示范性的教學(xué)反思。③、評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真評(píng)課，如實(shí)給老師打分，科學(xué)評(píng)價(jià)教師上課表現(xiàn)。

6、關(guān)心教師生活為教師辦一件實(shí)事

學(xué)校把為教職工辦實(shí)事作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)中要內(nèi)容，在政治上關(guān)心進(jìn)步，在業(yè)務(wù)上關(guān)心提高，在生活上關(guān)心疾苦，積極為教職工謀福利，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，學(xué)校為教職工進(jìn)行健康檢查。

學(xué)校堅(jiān)持為教職工辦實(shí)事，激發(fā)了廣大教師的教育教學(xué)熱情，大家紛紛表示，在今年取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌。我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距。個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)還不夠深刻，教學(xué)活動(dòng)中違反師德行為的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng)。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

友情提示：本文中關(guān)于《中學(xué)師德建設(shè)工作匯報(bào)材料》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中學(xué)師德建設(shè)工作匯報(bào)材料：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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