轉(zhuǎn)：變電站值班長經(jīng)驗(yàn)交流書面材料

轉(zhuǎn)：變電站值班長經(jīng)驗(yàn)交流書面材料

作為一名基層班組的管理者，領(lǐng)導(dǎo)把班組管理的重任交給了班長，作為兵頭將尾既要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又要當(dāng)好班組的帶頭人，要滿腔熱情地關(guān)心職工的安危，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和職工的信任、站好崗、把好關(guān)，盡職盡責(zé)做好工作。本人自擔(dān)任值班長以來基本能夠遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，忠于職守，愛崗敬業(yè)，但沒有最好只有更好，下面就談?wù)剛�(gè)人的一些做法和看法。

一，在交接班方面我們緊抓不放重點(diǎn)是：

（1）設(shè)備運(yùn)行方式，并核對(duì)后臺(tái)監(jiān)控機(jī)與設(shè)備實(shí)際位置應(yīng)相符；設(shè)備變更和異常情況及處理過程。

（2）工作票許可，結(jié)束情況、接地線的使用組數(shù)編號(hào)及位置。

（3）當(dāng)值的倒閘操作完成情況和未完成的操作指令及相關(guān)安全措施和注意事項(xiàng)。

（4）關(guān)于設(shè)備的檢修、擴(kuò)建、技改等工作的進(jìn)展情況及結(jié)果。

（5）關(guān)于缺陷的處理完成情況及環(huán)境清潔工作。

（6）關(guān)于繼電保護(hù)、自動(dòng)裝置、遠(yuǎn)動(dòng)裝置的運(yùn)行及變更情況。

(7)關(guān)于遙視系統(tǒng)正常情況。

在交班前，我們會(huì)組織全體人員對(duì)本值工作進(jìn)行小結(jié)，把交接工作做到具體，全面，對(duì)本值設(shè)備維護(hù)、檢修、清潔及倒閘操作和運(yùn)行等情況作個(gè)清楚交接，并陪同接班人員進(jìn)行現(xiàn)場檢查。在接班會(huì)后，我們還組織全體人員對(duì)在監(jiān)控室布置當(dāng)值工作；召開班前會(huì)；分析當(dāng)值工作的危險(xiǎn)點(diǎn)；同時(shí)與同事之間多于交流溝通，探討技術(shù)經(jīng)驗(yàn)等等。

二，在接班后及離交班15分鐘前，我們不會(huì)忘記召開班前班后會(huì)，開展班前班后會(huì)，不僅是提升大家工作能力的平臺(tái)，還是分享和創(chuàng)造快樂的平臺(tái)。

班前會(huì)開得好，可以有效激發(fā)班員的積極心態(tài)和創(chuàng)造快樂的心情。班后會(huì)開得好，可以幫助班員疏導(dǎo)積壓了24小時(shí)的緊張和煩躁的心情。因此開展班前班后會(huì)具有其重要意義，總之，班前班后會(huì)的形式是多種多樣的，內(nèi)容更是豐富多彩的，值班長在班員心目中的形象與地位大部分也是在此時(shí)確立的；如何開展好班組工作和活動(dòng)也是從此開始的。

下面就談?wù)勎覀兊陌嗲皶?huì)：

①及時(shí)就新出現(xiàn)的共性困擾問題提出如何解決。例如：成立巡檢站后，各變電站無人值守，無人值守對(duì)運(yùn)行人員來說，設(shè)備的了解程度大打折扣，對(duì)于此變電部給我們發(fā)了一本《供電企業(yè)工作危險(xiǎn)點(diǎn)及其控制措施》，大家平時(shí)可以參考學(xué)習(xí)，遵照?qǐng)?zhí)行……這一可以讓大家不再為這些問題煩惱，同時(shí)感受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班長的貼心，對(duì)工作的敬業(yè)與專業(yè)。

②分享局或部門新的利好消息。例如：站損問題，公司對(duì)我們變電站站損做了考核，如果能夠把那些覺得浪費(fèi)的用電節(jié)約下來，公司還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們的……其實(shí)這些都是舉手之勞，還有獎(jiǎng)勵(lì)，我們何樂而不為呢？這樣的話可以激發(fā)大家的工作積極性和自覺性。

③分享變電部新動(dòng)向或?qū)�工作有幫助的技巧方法。例如：今年全市有十個(gè)“青年文明號(hào)”單位名額，我們巡檢站就是其中的一個(gè)，這是變電部推薦我們的，可見變電部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的信任。還有就是“仙橋供電所在幾年前也是青年文明號(hào)，一直保持著”。這樣可以讓大家感知行業(yè)方向，為自己定位，同時(shí)提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力，不斷進(jìn)步。

④讓每個(gè)人給今天的自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。例如：“今天我一定要做到快樂開始，開心結(jié)束！”，“保持工作最佳狀態(tài)”等等；班前會(huì)最好的效果就是引導(dǎo)班員每天都想去上班，而不是害怕上班。

接下來談?wù)勎覀兊陌嗪髸?huì)：

①分享今天工作的經(jīng)驗(yàn)以及苦與樂。例如：“今天南瑞廠家人員到楓口站維護(hù)后臺(tái)機(jī)，他從潮州趕過來揭陽，又不認(rèn)識(shí)路，后來由我們的兩位同志開車出去路口帶他，站的后臺(tái)機(jī)維護(hù)好了，又帶他到路口搭車回去。從此舉可以看出南瑞廠家人員非常感激。其實(shí)只要用心，廠家人員的及時(shí)趕到維護(hù)設(shè)備，給我們創(chuàng)造的效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們派車接送的價(jià)值，廠家人員很滿意，也很開心。能創(chuàng)造效益，客戶也開心，這樣的雙贏我們何樂而不為呢……”此類分享可以增強(qiáng)大家的工作積極性和信心，同時(shí)被分享到的班員受到了來自公眾場合的表揚(yáng)，激勵(lì)的效果不言而喻。

②分享今天中有趣的交流，例如：“某某人在接聽調(diào)度令時(shí)，拿起電話就大聲說，我調(diào)度某某”，讓大家一起搞笑一個(gè)，同時(shí)也暗中提示以后要注意鎮(zhèn)定。這樣，不僅可以讓勞累了一天的身心放松一下，班長還可以很好的與班員融會(huì)在一起，把同事角色轉(zhuǎn)換到朋友角色。

③分享今天整個(gè)團(tuán)隊(duì)受到了哪些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，樹立大家的團(tuán)隊(duì)精神。例如：今天的漁湖全站停電檢修，西門110kV線路啟動(dòng)，伯勞的幾條線路試驗(yàn)，還有錫場的110kV線路轉(zhuǎn)檢修等工作，遍地開花，如果沒有大家的共同努力，根本就完成不了，剛才領(lǐng)導(dǎo)來了，給我們的工作也給了肯定。這一席鼓勵(lì)，表揚(yáng)話就是給了大家最大的安慰。上了24個(gè)小時(shí)的班，大家都很辛苦，就不多說了，盡量控制在10至15分鐘內(nèi)，畢竟下班后大家最想做的事就是回家。三，110kV無人值班變電站是將所有開關(guān)位置信號(hào)和繼電保護(hù)動(dòng)作信號(hào)通過遠(yuǎn)動(dòng)裝置傳送到局調(diào)度中心及巡檢站，并通過遠(yuǎn)動(dòng)裝置實(shí)現(xiàn)遙控、遙信、遙測、遙調(diào)、遙視。對(duì)變電站設(shè)備本身的運(yùn)行狀況不能改善和提高。盡管新建變電站是按無人值班變電站設(shè)計(jì)安裝的，但某些缺陷如主變滲油、機(jī)構(gòu)頻繁打壓等在遠(yuǎn)方仍不能監(jiān)視到。因此，發(fā)現(xiàn)設(shè)備在運(yùn)行中的異常，以便及早采取措施，防止事故發(fā)生，除了定期試驗(yàn)和檢修外，更多地還是要通過變電站運(yùn)行人員認(rèn)真、及時(shí)地巡視檢查設(shè)備，盡可能早地發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患，及時(shí)處理，以保證安全可*供電。就此我們制定了巡視制度，

，設(shè)備巡視制度是保證設(shè)備正常運(yùn)行，確保安全供電的有效措施，必須嚴(yán)格遵守，認(rèn)真執(zhí)行，巡檢人員簽名，對(duì)其巡視質(zhì)量負(fù)責(zé)。

、巡檢人員應(yīng)充分了解設(shè)備的健康狀況，通過巡視檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷，及早處理。

、巡視檢查運(yùn)行設(shè)備應(yīng)遵守《電業(yè)安全工作規(guī)程》在保證安全的前提下，根據(jù)《變電所運(yùn)行規(guī)程》的具體要求，采用聽、嗅、摸、測、看相結(jié)合的辦法，按巡視路線認(rèn)真仔細(xì)地巡查，并應(yīng)做好記錄，各站制作所有設(shè)備該巡視部位表格，（表格包括運(yùn)行及備用的一、二次設(shè)備，電纜溝、構(gòu)架及房屋。通風(fēng)及照明設(shè)備）各個(gè)過關(guān)，正常打上勾，異常在后面?zhèn)渥�異常原因�?/p>

、巡視檢查方式為，正常每日一巡；有事故或異常運(yùn)行及設(shè)備有重大缺陷時(shí)應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)巡視；在天氣變化或特殊天氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行特殊巡視，特殊巡視根據(jù)情況適當(dāng)增加巡查次數(shù)；每逢星期六日夜間進(jìn)行熄燈巡視，測溫。

四，無論做何事情，干什么工作，只要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，事情才能做好，工作任務(wù)才能圓滿的完成。作為一個(gè)值班長，要調(diào)動(dòng)班員工作的主動(dòng)性和積極性，必須樹立個(gè)人形象，做到愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，不斷提高自身素質(zhì)，善于管理才能從班員中樹立班長形象；在樹立形象之后我們還得堅(jiān)持做到：公平，公正，獎(jiǎng)罰分明；溝通是提高效率的有效辦法；培訓(xùn)是提高戰(zhàn)斗力的根本途徑；

1首先是要建立一個(gè)“公平、公正”的工作環(huán)境，盡量保證分工、分配均勻。增強(qiáng)班員責(zé)任感必須有一個(gè)基本點(diǎn)就是要有一個(gè)“公平、公正”的工作環(huán)境。.如果失去“公平、公正”這一基本原則，那么調(diào)動(dòng)班員積極性，增強(qiáng)班員責(zé)任感都等于廢話。試問，如果一個(gè)班員覺得有的人工作分配得輕松，遲到早退，但報(bào)酬卻拿得高，他心里能平衡嗎？如果班員中產(chǎn)生不平衡心理，那怎么還能調(diào)動(dòng)他們的積極性，增強(qiáng)他們的責(zé)任感？所以，抓好班組建設(shè)，首先是要建立一個(gè)“公平、公正”的工作環(huán)境，盡量保證分工、分配均勻。

2其次是加強(qiáng)班組內(nèi)部溝通，在每天的班前會(huì)上，班長不僅可以布置當(dāng)天工作任務(wù)，還可以將班前會(huì)當(dāng)作與班員交流溝通的一個(gè)平臺(tái)，班長有什么想法、打算告訴班員，班員有什么意見、建議或者工作難處也可以直接提出來。除了班前會(huì)，班長還要注重平時(shí)與班員面對(duì)面單獨(dú)溝通。除了班長與班員之間溝通，班員與班員之間也要加強(qiáng)溝通，譬如上下工位之間相互溝通。只要大伙心往一處想，勁往一處使，效率自然會(huì)提高。

3提高班組戰(zhàn)斗力，光是營造一個(gè)“公平，公正”的工作環(huán)境，加強(qiáng)溝通還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還須提高班員整體素質(zhì)和工作技能，而這一點(diǎn)必須依*培訓(xùn)。

關(guān)于培訓(xùn)，我提幾點(diǎn)個(gè)人看法：

1、培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該是多方面的，包括管理制度，工作技能，思想品德各個(gè)方面。

2、培訓(xùn)不能搞形式主義，要進(jìn)行實(shí)質(zhì)性培訓(xùn)。培訓(xùn)不能講些空洞的東西，而應(yīng)講對(duì)班員有用，對(duì)提高班組戰(zhàn)斗力有用的東西。另外，培訓(xùn)還要講究趣味性，班員要有興趣去聽，培訓(xùn)才有作用。

3、培訓(xùn)是定期和不定期相結(jié)合舉行。定期是每周一固定的安全活動(dòng)及站務(wù)會(huì)，不定期是站長與班長，班長與班長，班長與班員，班員與班員互相提問技能方面的問題，必須作出回復(fù)，并且當(dāng)做書面作業(yè)。只有不斷進(jìn)行培訓(xùn)，給班員思想、技能各方面進(jìn)行充電，班組團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力才會(huì)有一個(gè)整體的提高。

五，我們對(duì)外來施工隊(duì)伍的監(jiān)護(hù)是這樣落實(shí)的，如施工方案有涉及到有可能安全距離不足或許容易發(fā)生誤動(dòng)，需要專責(zé)監(jiān)護(hù)人一刻都不能離開現(xiàn)場的，我們一律按照A類監(jiān)護(hù)處理，派專人全程監(jiān)護(hù)。在施工中如安全措施完備，或非電氣工作的，我們一律按照B類監(jiān)護(hù)，專責(zé)監(jiān)護(hù)人定期或不定期巡查或者實(shí)用遙視監(jiān)控檢查。

六，班組是生產(chǎn)第一線的生產(chǎn)組織，在整個(gè)公司中處于至關(guān)重要的地位，班組的安全直接影響整個(gè)公司的安全，只有抓好班組的生產(chǎn)安全，才會(huì)有整個(gè)公司的安全。但從內(nèi)部安全通報(bào)來看，人身傷亡事故均發(fā)生在一線班組�？梢�，班組的安全管理工作必須引起重視，抓好班組的安全管理已是目前一項(xiàng)重要工作。我就班組安全管理提出幾點(diǎn)建議：

1自我保護(hù)意識(shí)教育不可忽略

缺乏自我保護(hù)意識(shí)，在工作中多表現(xiàn)為冒險(xiǎn)、蠻干、思想麻痹、習(xí)慣性違章等，很容易造成人身傷亡和設(shè)備損壞事故。對(duì)于電力生產(chǎn)這種高危行業(yè)，應(yīng)該*不斷強(qiáng)化安全教育來實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)的轉(zhuǎn)變，完善自我保護(hù)意識(shí)。做任何工作之前，應(yīng)先檢查是否存在危險(xiǎn)，三思而后行。從習(xí)慣性安全檢查到反習(xí)慣性違章作業(yè)，持之以恒，久而久之，安全意識(shí)便能根深蒂固，得到永久的鞏固并提高，從而達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。

2安全學(xué)習(xí)不可流于形式

目前的班組安全學(xué)習(xí)比較常見的是安全活動(dòng)的學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)安全簡報(bào)或事故通報(bào)等，照本宣科，單調(diào)乏味，這種學(xué)習(xí)多數(shù)是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。要改變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式，徹底擺脫紙上談兵、脫離生產(chǎn)實(shí)際的學(xué)習(xí)模式，首先要形成講安全的風(fēng)氣，營造企業(yè)的安全文化氛圍，同時(shí)把安全教育工作與職工的切身利益相結(jié)合，促使職工自覺遵守企業(yè)的安全規(guī)章制度。對(duì)于事故通報(bào)、安全簡報(bào)的學(xué)習(xí)，一定要聯(lián)系職工的思想實(shí)際和本崗位的生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)行舉一反三的討論分析，這樣才能使安全學(xué)習(xí)真正起到提高員工素質(zhì)的作用。

3班組整體的技術(shù)水平有待進(jìn)一步提高

一個(gè)班組整體隊(duì)伍的技術(shù)水平的提高，對(duì)預(yù)防危險(xiǎn)點(diǎn)有著非常重要的促進(jìn)作用。目前現(xiàn)狀是，班長和老師傅有較好的技術(shù)和較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠考慮整體作業(yè)的危險(xiǎn)，而其余的班組成員存在著很大的依賴性，就是“你叫我做什么，我就做什么”的工作狀態(tài)，對(duì)身邊諸多的危險(xiǎn)很難發(fā)現(xiàn)。因此，對(duì)職工進(jìn)行安全教育時(shí)，必須加強(qiáng)職工的技術(shù)素質(zhì)教育，要讓職工不僅僅對(duì)設(shè)備有所認(rèn)識(shí)，更主要的是對(duì)整個(gè)系統(tǒng)有全面和深入的了解。可以通過新老成員“結(jié)對(duì)子”的形式，學(xué)習(xí)生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)以及統(tǒng)籌考慮全局的思維，也可以通過各種形式的技術(shù)練兵、技術(shù)考核、安全知識(shí)競賽、生產(chǎn)知識(shí)競賽、反事故演習(xí)等來開展職工的安全教育，充分調(diào)動(dòng)職工的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高職工隊(duì)伍的技術(shù)水平，不斷增強(qiáng)職工的安全意識(shí)。我認(rèn)為這一點(diǎn)我們巡檢站作得還可以，平時(shí)在餐桌上，茶話中，閑聊中，都會(huì)涉及到技術(shù)，安全等方方面面的問題，在談?wù)撝幸苍黾恿吮舜说挠亚�，也在不斷的提高自己！安全工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，是電力生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，班組的安全管理工作更是此項(xiàng)工作的前提，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，完善班組的隱患控制管理體系，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)職工、對(duì)設(shè)備系統(tǒng)的安全管理，供電企業(yè)的安全工作一定會(huì)做得更好。

如何當(dāng)好值長

運(yùn)行值作為二十四小時(shí)不間斷的生產(chǎn)一線，是電廠安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基石。運(yùn)行值長作為生產(chǎn)者的同時(shí)，又是最基層的管理者，需要具有一定的綜合管理能力。值長做為一個(gè)值的管理者起著承上啟下的作用。承上，就是負(fù)責(zé)與公司領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與溝通，接受直下達(dá)的各項(xiàng)命令，同時(shí)將生產(chǎn)出現(xiàn)的情況及時(shí)準(zhǔn)確地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。啟下，就是負(fù)責(zé)本值的管理工作，直接領(lǐng)導(dǎo)和指揮運(yùn)行各崗位值班人員，安全經(jīng)濟(jì)的完成所有生產(chǎn)任務(wù)。組織全值的安全文明生產(chǎn)管理，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)機(jī)、電、爐、燃、化、灰等各專業(yè)工作，組織指揮本值人員迅速正確的處理各種異常及突發(fā)事故，同時(shí)又是本值安全的第一責(zé)任人，組織并監(jiān)督各專業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，負(fù)責(zé)審批各種工作票及操作票。并按照上級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)的指令，指揮操作。為此，值長本身應(yīng)具備較高的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。具有豐富的電廠運(yùn)行管理經(jīng)驗(yàn)和指揮才能，同時(shí)還應(yīng)熟悉各專業(yè)規(guī)程及各項(xiàng)管理制度，熟悉各專業(yè)系統(tǒng)、公用系統(tǒng)，熟悉各種運(yùn)行方式，熟悉《電業(yè)安全工作規(guī)程》的有關(guān)部分及廠內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。并應(yīng)全面掌握機(jī)組運(yùn)行情況，組織實(shí)施復(fù)雜的熱力系統(tǒng)和廠用電系統(tǒng)檢修的安全技術(shù)措施和驗(yàn)收工作。能夠使用明了精練準(zhǔn)確的技術(shù)術(shù)語指揮生產(chǎn)。在正常生產(chǎn)時(shí),注意對(duì)生產(chǎn)狀況分析比較,做好生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)性管理；根據(jù)電網(wǎng)特點(diǎn)和特殊氣候,提前做好事故預(yù)想及防范措施，特別對(duì)突發(fā)事故和非典型運(yùn)行方式(如殘網(wǎng),孤網(wǎng),多網(wǎng))要做到了然于心；在事故處理中,準(zhǔn)確地判斷事故類型和性質(zhì),并能迅速采取合理的應(yīng)變方法,將事故影響盡力減小,在事后認(rèn)真做好事故分析、反思、總結(jié);相信依靠自己的不懈努力和不斷積累的專業(yè)知識(shí)以及豐富的事故處理經(jīng)驗(yàn)，我有信心和能力迎接新崗位的挑戰(zhàn)！

如果競聘成功我將從一下幾點(diǎn)開展工作一、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)抓好安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

值長作為企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)指標(biāo)的直接落實(shí)責(zé)任者，工作在現(xiàn)場管理的最前沿，肩負(fù)著指揮控制安全生產(chǎn)的重任。因此，值長素質(zhì)的高低直接影響著生產(chǎn)的安全管理，這就要求值長的政治、思想、技術(shù)素質(zhì)都必須過硬。要求值長在技術(shù)上必須“一專多能”。今后我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己業(yè)務(wù)技能，在正常生產(chǎn)時(shí),注意對(duì)生產(chǎn)狀況分析比較,在保證安全的前提下，抓好小指標(biāo)管理工作，做好生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)性管理；在事故處理中,準(zhǔn)確地判斷事故類型和性質(zhì),并能迅速采取合理的應(yīng)變方法,將事故影響盡力減小,在事后帶領(lǐng)值班人員認(rèn)真做好事故分析、反思、總結(jié)。不斷提高全值安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平。努力實(shí)現(xiàn)公司各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)。二、以身作則模范遵守規(guī)章制度

值長的模范行動(dòng)就是無聲的命令，最有號(hào)召力，最能說服人。作為值長必須明確自己的崗位職責(zé)、管理職責(zé)、值長應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則。我今后要做到：貫徹執(zhí)行電力各種安全管理制度，熟練安全生產(chǎn)工序和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的組織本班生產(chǎn)。按照到“腿勤”“手勤”“眼勤”“口勤，”的四勤原則,把握現(xiàn)場作業(yè)的全過程，加強(qiáng)安全管理，處理安全隱患，嚴(yán)查“三違”。同時(shí),規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則。以身作則，堅(jiān)決做到不違章指揮，不違章操作，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和遵章守紀(jì)方面起到帶頭做用。三、用心工作、用愛管理提高管理藝術(shù)

我們常常會(huì)聽到這樣的的討論：“跟著某某值長干，再累一點(diǎn)也愿意�！边@說明值長的管理藝術(shù)特別重要，想當(dāng)好一名值長，要不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。值長要履行職責(zé)，不僅要掌握基本工作原理，而且要掌握管理藝術(shù)。值長要對(duì)全值實(shí)行統(tǒng)一指揮，首先要樹立指揮的權(quán)威性，而權(quán)威性是靠良好的品德和才能為基礎(chǔ)，逐步在人們心中樹立起來的。所以，我今后要應(yīng)該做到：聆聽職工心思，了解職工困難，同值成員建立良好的關(guān)系，在力所能及的范圍內(nèi)幫助解決，經(jīng)常和各值班人員交流知識(shí)增進(jìn)感情。

擴(kuò)展閱讀：班長經(jīng)驗(yàn)交流

中學(xué)班長職責(zé)

1、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及班主任對(duì)班級(jí)活動(dòng)的要求，并組織同學(xué)將要求落到實(shí)處。

2、抓好班委自身建設(shè)。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)工作計(jì)劃。

3、嚴(yán)以律己，模范帶頭。嚴(yán)守職責(zé)、積極督促檢查其他班委的學(xué)習(xí)和開展的各項(xiàng)工作情況，帶頭搞好學(xué)習(xí)和遵守校規(guī)校紀(jì)。

4、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過各種形式加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的

集體榮譽(yù)感和凝聚力。

5、認(rèn)真組織各種活動(dòng)，豐富課余生活。積極動(dòng)腦筋、想辦法，為班級(jí)提出創(chuàng)造性建議。

6、搞好自身學(xué)習(xí)，提高能力素質(zhì)。堅(jiān)持扎實(shí)工作、講究方法、提高工作效率。不斷加強(qiáng)個(gè)人思想、工作和管理等綜合素質(zhì)的鍛煉。7、及時(shí)向班主任及各任課老師匯報(bào)反饋班級(jí)學(xué)生在班級(jí)管理方面和學(xué)習(xí)方面的建議意見。

8、每周及時(shí)向級(jí)部匯報(bào)各班紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生情況，及時(shí)將級(jí)部會(huì)議要求進(jìn)行傳達(dá)和落實(shí)。

班干部培訓(xùn)材料

字典中“干部”的含義是領(lǐng)導(dǎo)，是“官”，班干部是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，是班級(jí)的頭兒�！盎疖嚺艿每�，全靠車頭帶”，班干部就是班級(jí)的火車頭。在班主任的指引下，帶動(dòng)全班同學(xué)共同前進(jìn)。是班主任的助手，在同學(xué)和班主任之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

學(xué)生時(shí)期是人一生中最美好的時(shí)期，若有一段當(dāng)班干部的經(jīng)歷，人生將受益無窮。但由于人生閱歷不足，經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)“怎樣當(dāng)好班干部”充滿了困惑和不解。今天的培訓(xùn)就是針對(duì)廣大學(xué)生干部中間存在的這種問題，為大家答疑解惑，提出指導(dǎo)。一、班干部是班級(jí)管理工作的骨干

骨干，是指在團(tuán)體中起主要作用的人。是班級(jí)中積極進(jìn)取、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、活動(dòng)能力較強(qiáng)的一部分學(xué)生。主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。1.班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)作用

班干部是班級(jí)各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。他們?cè)诎嘀魅蔚念I(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)為中心，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生“創(chuàng)先爭優(yōu)”，全面提高各項(xiàng)素質(zhì)。2.班干部的橋梁紐帶作用

橋梁紐帶作用指班干部通過一定的途徑，把學(xué)校的有關(guān)政策、要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學(xué)們，又將同學(xué)中的問題、意見和建議向?qū)W校和班主任反饋。是班主任、各位老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，起著上情下達(dá)和下情上傳的作用。及時(shí)向同學(xué)們傳遞學(xué)校的意圖，并組織同學(xué)們貫徹執(zhí)行。又將班內(nèi)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況和意見、要求、建議，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其職能部門反映，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確決策和改進(jìn)學(xué)校教育管理工作提供有效信息。3.班干部的“三自一助”作用

“三自一助”，是指自我教育、自我管理和自我服務(wù)活動(dòng)，在學(xué)校教育管理中充分發(fā)揮助手作用。班干部也是學(xué)生，與其他學(xué)生朝夕相處，最了解學(xué)生們真實(shí)的思想和表現(xiàn)，具體的疾苦和困難，迫切的要求和心愿，教師無論怎樣與學(xué)生打成一片，都難以全面、徹底地了解學(xué)生的實(shí)際情況，需要班干部提供學(xué)生們的真實(shí)情況。從而能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理學(xué)生中存在的問題，把事件處理于萌芽狀態(tài)，有利于問題的迅速控制和解決。4.班干部的榜樣示范作用

班干部的威信不是通過職務(wù)和權(quán)力樹立的，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。要很好地履行自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處率先垂范，要求其他同學(xué)做的，必須自己首先做到；要求其他同學(xué)不要做的，自己堅(jiān)決不做。就能得到同學(xué)們的擁護(hù)和支持。在學(xué)生中具有很大的影響。班干部率先垂范，能把廣大同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康、奮發(fā)向上的群體，有利于學(xué)生的德智體全面發(fā)展，有利于良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。但是，如果班干部不能以身作則，將產(chǎn)生極壞的影響，甚至把同學(xué)們引向邪路。

二、班干部是班內(nèi)同學(xué)的“勤務(wù)員”

班干部不是一種職業(yè)，而是一種學(xué)習(xí)崗位；是在實(shí)踐中邊學(xué)邊干，在實(shí)踐中增長才干；以完成學(xué)業(yè)為主要任務(wù)，兼任一部分班內(nèi)工作；班干部的勞動(dòng)是義務(wù)性質(zhì)的勞動(dòng)，沒有任何報(bào)酬；你們的角色定位為班內(nèi)同學(xué)的“勤務(wù)員”。這就要求班干部必須牢記以下四點(diǎn)。1.班干部首先要成為優(yōu)秀學(xué)生

這是建立威信的第一步。要求同學(xué)做的各種規(guī)定你們要率先做到，如學(xué)習(xí)要優(yōu)秀，誠實(shí)認(rèn)真等等，只有在眾多的學(xué)生中能脫穎而出，你才有資格當(dāng)班干部，這也是最基本的要求。

2.班干部要嚴(yán)格要求自己

應(yīng)時(shí)刻告誡自己“你不再普通”，“你不應(yīng)流于一般”，這意味著提高標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)該無怨無悔地對(duì)自身“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”。這樣你才會(huì)真正進(jìn)步，充分得到磨練。3.班干部要從頭學(xué)起

盡管你成為佼佼者，有過人之處，但是，并不說明你事事可以應(yīng)付自如，因?yàn)槟憬?jīng)歷的事還很少，你不能把微不足道的一點(diǎn)體會(huì)當(dāng)做資本，這也是不現(xiàn)實(shí)的。學(xué)習(xí)和實(shí)踐的不斷積累，才能成為成長過程中的財(cái)富。4.班干部要扎根集體

班干部做得最不成功的莫過于游離于集體之外。認(rèn)為好歹這是個(gè)官兒，打官腔，擺官架，顯官形，帶官樣。沾染世俗迂腐的風(fēng)氣在校園是不相宜的，班內(nèi)管理是學(xué)生自己管理自己，是一個(gè)相互促進(jìn)的過程，應(yīng)注重群眾性，強(qiáng)化參與意識(shí)，要提高整體素質(zhì)，增強(qiáng)青春活力，提倡集體主義，而不是自由主義和個(gè)人英雄主義。三、班干部的具體職責(zé)1.進(jìn)行日常管理

對(duì)班級(jí)的日常管理，必須建立一支負(fù)責(zé)的、有效的班干部管理隊(duì)伍，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。以“班集體的利益為先，個(gè)人利益服從班集體利益”作為自己工作的動(dòng)力，你們應(yīng)獨(dú)立自主地大膽工作，發(fā)揮學(xué)生參與。2.落實(shí)班規(guī)班紀(jì)良好的制度、紀(jì)律既是形成良好班集體的根本保證，也是衡量一個(gè)優(yōu)秀班集體的主要標(biāo)志之一。各班今晚培訓(xùn)之后，班干部要自發(fā)組織班會(huì)自主進(jìn)行班級(jí)公約的制定并實(shí)施。學(xué)校將于下周檢查，行動(dòng)不力的將建議班主任改選調(diào)換班干部。3.組織班級(jí)活動(dòng)

班集體的各個(gè)成員除了完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還應(yīng)積極投身到集體的各項(xiàng)活動(dòng)中去。一般來說，應(yīng)直接參加學(xué)生的各種活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生編輯墻報(bào)等等。要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，目的明確地對(duì)待這些活動(dòng)，以培養(yǎng)自己的責(zé)任感。對(duì)班級(jí)之間進(jìn)行的比賽，要給予熱情的關(guān)注，積極參與，同憂共喜，為集體的榮譽(yù)作出努力，以便真正地形成學(xué)生對(duì)集體的榮譽(yù)感。4．關(guān)心班內(nèi)同學(xué)

班級(jí)中每個(gè)學(xué)生都有自己不同的發(fā)展經(jīng)歷和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)、心理、思想各方面的差異有時(shí)是顯著的。學(xué)生的主要經(jīng)歷，生活習(xí)性，個(gè)性特點(diǎn)及思想狀況，歷年的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，身體健康狀況，獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，特殊經(jīng)歷等等班干部要分工明確做好相應(yīng)的記錄。5.做好班內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)工作

要切實(shí)做好班內(nèi)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)嚴(yán)密而又嚴(yán)肅的工作，班干部應(yīng)當(dāng)在占有大量材料的基礎(chǔ)上，全面而又客觀地作出公正的評(píng)價(jià)。四、班干部要避免八種誤區(qū)班干部的角色誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下八個(gè)方面。1．學(xué)習(xí)工作不分主次

表現(xiàn)：班干部具有學(xué)生和干部雙重角色，但其首先應(yīng)成為好學(xué)生，圓滿地完成學(xué)業(yè)，努力從多方面提高自己。其次，才是當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班干部，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生的前提下當(dāng)好班干部。

緣由：一是由于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。認(rèn)為當(dāng)了班干部，應(yīng)把主要精力放在提高自己的工作能力上，學(xué)習(xí)只求過得去就行了�！爸磺筮^得去”的學(xué)習(xí)目標(biāo)必然降低學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)動(dòng)力大大減弱，二是行為錯(cuò)誤。有的班干部把業(yè)余兼職的干部工作當(dāng)成專職任務(wù)，成天忙于班內(nèi)工作，上課不專心，復(fù)習(xí)不認(rèn)真。有的甚至以班內(nèi)工作忙為借口而隨便缺課或者不上自習(xí)，學(xué)習(xí)欠賬日益增多，學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲�。有的班干部為了考試過關(guān)，不惜冒風(fēng)險(xiǎn)，在考場上尋求“捷徑”，違紀(jì)作弊，其結(jié)果是身敗名裂。2．把班干部作為抬高身價(jià)的“梯子”

表現(xiàn)：有的班干部缺乏宗旨意識(shí)，個(gè)人意識(shí)太強(qiáng)，把班干部崗位當(dāng)作抬高身價(jià)的“梯子”。緣由：有些人把班干部的職務(wù)作為抬高個(gè)人身價(jià)的“梯子”，利用職權(quán)為小集團(tuán)和個(gè)人謀取私利。如有的班干部在主持檢查評(píng)選工作中，不重條件，盡力為本人及比較親近的同學(xué)爭榮譽(yù)；有的班干部利用掌管集體經(jīng)費(fèi)的權(quán)利，濫用、挪用甚至貪污班費(fèi)，圖名好利，嚴(yán)重違背了班干部的宗旨。班干部如果步入這種誤區(qū)，肯定得不到大家的擁護(hù)和歡迎。3．拿紀(jì)律做交易

表現(xiàn)：有的班干部在執(zhí)行紀(jì)律的過程中不能公正執(zhí)行，看人說話，對(duì)與自己關(guān)系親近同學(xué)的違紀(jì)行為采取寬容、包庇的態(tài)度；而對(duì)與自己關(guān)系疏遠(yuǎn)的同學(xué)的違紀(jì)行為堅(jiān)持原則，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律。這必然導(dǎo)致同學(xué)之間的矛盾和沖突，也影響自身的威信。緣由：用紀(jì)律做交易，用自己手中的權(quán)利放縱好友的錯(cuò)誤，獲得他們的好感。實(shí)質(zhì)上不是真正關(guān)心和幫助好友，也不是真正的友誼，而是個(gè)人私欲的表現(xiàn)。班干部如果步入這一誤區(qū)，必定給自己的工作設(shè)置障礙，人際矛盾和沖突加劇，規(guī)章制度無法正常執(zhí)行，各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)困難，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，還會(huì)導(dǎo)致集體風(fēng)氣不正，士氣低迷，怨氣高漲。這一誤區(qū)負(fù)面影響較大。因此，班干部一定要公正廉潔。4．對(duì)工作上推下卸

表現(xiàn)：每一個(gè)班干部都有自己的職責(zé)。常言道：在其位，就要謀其政。既然擔(dān)任了班干部，必須認(rèn)真地履行自己的職責(zé)。有的班干部在工作中卻不敢負(fù)責(zé)，遇到麻煩事情就上推下卸，“踢皮球”。工作推不動(dòng)，是對(duì)組織對(duì)同學(xué)的不負(fù)責(zé)任，遇到困難上下推諉，放棄對(duì)自己解決難題的鍛煉機(jī)會(huì)，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。

緣由：一是缺乏工作責(zé)任感。就是缺乏責(zé)任心的干部，缺乏責(zé)任心難以擔(dān)當(dāng)重任，完成本職工作，也無法得到老師和同學(xué)的信任。二是規(guī)避困難和矛盾。正視困難和矛盾，積極研究克服與解決困難和矛盾的對(duì)策，才是班干部應(yīng)采取的正確態(tài)度。5．只重“舌頭”功夫

表現(xiàn)：在現(xiàn)實(shí)中，有的班干部在工作中卻仿效官僚主義的做法，只動(dòng)口，不動(dòng)手，不干實(shí)事，匯報(bào)工作時(shí)，光靠舌頭的“功夫”虛報(bào)浮夸，以虛無的“政績”欺騙組織和班主任。這種工作作風(fēng)既害人又害已。

緣由：一是由于懶惰。干實(shí)事總要付出艱辛的勞動(dòng)，要犧牲很多休息時(shí)間。班干部如果只當(dāng)指揮員，不當(dāng)戰(zhàn)斗員，是無法獲得真知與才能的。二是由于虛榮心作怪。工作沒有成績，但又怕挨批評(píng)，還希望得到肯定，于是只有依賴于虛報(bào)浮夸，騙取別人肯定的評(píng)價(jià)。三是思想作風(fēng)不端正。受不說假話辦不成大事”這種壞思想意識(shí)的影響，不干實(shí)事，光說假話，虛報(bào)浮夸，欺上瞞下，這樣的思想作風(fēng)是極其要不得的。照這樣發(fā)展下去，對(duì)工作將造成很大的損失，對(duì)自己的人生發(fā)展將設(shè)置許多障礙，給班級(jí)工作將會(huì)帶來很大的損失。因此，班干部一定要遠(yuǎn)離這個(gè)誤區(qū)，注意培養(yǎng)真抓實(shí)干、實(shí)事求是的思想作風(fēng)。

6．不能堅(jiān)持原則

表現(xiàn)：班干部的言行對(duì)同學(xué)言行將產(chǎn)生直接的影響。但有的班干部明知不對(duì)，由于怕得罪同學(xué)，不敢扶正壓邪，采取聽而不聞、視而不見的態(tài)度。這種班干部就會(huì)失去同學(xué)們的支持，甚至?xí)�遭到同學(xué)們的嘲笑和輕視。7．不講求團(tuán)結(jié)

表現(xiàn)：團(tuán)結(jié)是班干部做好工作的前提和保證。要團(tuán)結(jié)和自己意見不同的同學(xué)同心協(xié)力，增強(qiáng)集體的凝聚力和向心力，營造良好的人際氛圍。只有這樣，班干部的工作才會(huì)得到大家的支持，工作干得有聲有色，富有成效。有的班干部卻不注意搞好班內(nèi)團(tuán)結(jié)，而是搞小團(tuán)體，小幫派，使得人心渙散，工作無法正常開展，造成集體內(nèi)部產(chǎn)生離心力，甚至歪風(fēng)邪氣盛行。這樣的育人環(huán)境不利于學(xué)生的身心健康成長，不利于學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，也不利于學(xué)生潛心學(xué)習(xí)文化知識(shí)。所以，不講團(tuán)結(jié)，拉幫結(jié)派的這種角色誤區(qū)是班干部的大忌。8．不注重自身形象

表現(xiàn)：不分時(shí)間、地點(diǎn)、場合與對(duì)象，亂發(fā)議論，亂傳小道消息，不負(fù)責(zé)任地亂說；上課遲到、早退、曠課；不愛整潔，打不掃衛(wèi)生，言談舉止不文明，說臟話，自私、狹隘、辦事不公道等等，必然會(huì)影響班干部的形象，產(chǎn)生消極作用。在同學(xué)們中造成了負(fù)面的影響，無形中助長了歪風(fēng)邪氣的蔓延。因此，班干部應(yīng)以角色規(guī)范嚴(yán)于律己，規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，改正不拘小節(jié)的壞作風(fēng)，時(shí)時(shí)處處以身作則，起好模范帶頭作用，展示自己良好的角色形象，做一個(gè)名副其實(shí)的班干部。

五、班干部角色定位的有效做法

正確的角色定位是對(duì)班干部素質(zhì)的基本要求，但一般學(xué)生走上班干部工作崗位時(shí)，并不一定完全具備這些素質(zhì)，要準(zhǔn)確地定位需要一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉的過程，如何避免這幾種角色誤區(qū)，進(jìn)而提高自己的素質(zhì)呢？許多班干部經(jīng)驗(yàn)證明，以下三個(gè)環(huán)節(jié)是比較有效的做法。1．經(jīng)常反省

自我反省就是指自己給自己找毛病，找問題，找錯(cuò)誤，就是自我檢查，自我改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。作為班干部，必須學(xué)會(huì)自我反省，不僅反省自己的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)等是否符合社會(huì)道德規(guī)范，自己的行為是否能夠?yàn)樗�人所接受；而且還要時(shí)時(shí)反省自己的能力水平是否適應(yīng)工作發(fā)展需要，自己的心理是否健康，只有在自省的基礎(chǔ)上，才能科學(xué)確立自己的努力方向和奮斗方式，從而為自己的更大進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．善于學(xué)習(xí)

作為班干部，要更加注重學(xué)習(xí)，要拿出比其他同學(xué)更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)，來提高自我。在學(xué)習(xí)上要注重向書本學(xué)習(xí)，同時(shí)還要注意向群眾學(xué)習(xí)，向榜樣學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。3．勤于實(shí)踐

古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干。班干部由于工作原因，要經(jīng)常參加和組織各種活動(dòng)，這些活動(dòng)就是實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中不斷地了解當(dāng)干部的酸甜苦辣，在實(shí)踐中不斷地增知識(shí)，長才干，全面提高自身素質(zhì)，使自己的工作得到學(xué)校老師的好評(píng)和班內(nèi)同學(xué)的認(rèn)可。下邊，就今天的內(nèi)容作如下總結(jié)：

今天的培訓(xùn)就到這里，最后，我衷心的祝愿各位班干部身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步；在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中天天有收獲、時(shí)時(shí)都快樂

我們，為一份責(zé)任

--如何做一名優(yōu)秀的班長各位老師、各位同學(xué)：大家好！

我是九（1）班的班長孫吉宇。在兩年的任職生活中，我也摸索出不少工作經(jīng)

驗(yàn)。今天，我就和大家談?wù)勅绾巫鲆幻麅?yōu)秀的班長。

首先，我們來了解一下班長的作用，這便是我們開展工作的指標(biāo)。若是能

在班級(jí)中起到了這些作用，便向成功邁進(jìn)了一大步。

1.“橋梁和紐帶”的作用。溝通師生之間的情感加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系，消

除師生之間的隔閡。

2.“鬧鐘”的作用。為了確保班內(nèi)各項(xiàng)工作的落實(shí)，班長要心中有計(jì)劃，多在關(guān)鍵時(shí)刻提醒大家，誰負(fù)責(zé)的工作，誰落實(shí)，沒完成的工作抓緊做。

3.“顯微鏡”的作用。注意發(fā)現(xiàn)班內(nèi)同學(xué)的長處、閃光點(diǎn)，發(fā)揮班集體的優(yōu)勢和特點(diǎn)，也要注意發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的問題和隱患，未雨綢繆，防患于未然。

4.“扳手”的作用。扳手是調(diào)整螺絲的工具。當(dāng)好一個(gè)班長要經(jīng)常觀察分析班內(nèi)的情況，處理好師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系，調(diào)整好同學(xué)們學(xué)與玩的情

緒，安排好班里輕重緩急的事務(wù)。

作為班長，要在工作中得心應(yīng)手，要讓其他同學(xué)都能聽自己的，或者說，讓其他的同學(xué)“服”，這不是一件簡單的事。樹立起足夠的威信，我認(rèn)為，要

做到以下幾點(diǎn)：

1、自身要求嚴(yán)格，以身作則。

首先，自身要有良好的品德，不僅要勤奮、上進(jìn)，還要有為集體、為同學(xué)奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績也很重要，不能以工作為借口，允許自己成績下落。同時(shí)，也要言行合一：在紀(jì)律上要求別人做到的，作為班長，就一定要先做到；不允許別人做的，自己首先不做。古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。如果，要求學(xué)生在校內(nèi)要佩戴好胸卡，你卻不戴；要求學(xué)生在班內(nèi)不要亂扔廢紙，你卻先扔；怎么去要求其他學(xué)生做到？如果自己還存在不

足，便要直面自己的不足，經(jīng)常反省，不斷改進(jìn)。

2、工作積極主動(dòng)

這是非常重要的一點(diǎn)。你的每一點(diǎn)付出，同學(xué)們都是看在眼里的。你付出的越多，當(dāng)然收獲也會(huì)更多。這并不是說，所有的工作都要你一人擔(dān)負(fù)。你應(yīng)該知道如何安排工作，讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)你出色的管理能力。要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)，從中發(fā)現(xiàn)班級(jí)所存在的問題，與老師、班委共同協(xié)作，讓班級(jí)不斷進(jìn)步。

3、講究工作方法

提到班長，大多數(shù)人腦中的形象都是：黑臉，愛打小報(bào)告，被孤立。這種班長，是不成功的典范。管理班級(jí)、樹立威信，要講究方式方法�！鞍绾谀槨敝皇且环N方法，在特殊情況下可以使用，但是如果經(jīng)常用一招，同學(xué)們難免會(huì)

產(chǎn)生免疫性。

每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，但是有幾點(diǎn)是共通的。一要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，經(jīng)常與同學(xué)交流，這樣才能更好地開展自己的工作。二要多和老師交流工作情況，多聽取老師的建議，但更多的需要自己的見解。三要發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，

及時(shí)作出鼓勵(lì)、表揚(yáng)。面對(duì)不同的情況，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。

若是能注意到這幾點(diǎn)，以后安排工作便能省心不少。

我經(jīng)過兩年的觀察，通常在自習(xí)課、課間等方面存在較大的管理難度。對(duì)

于自習(xí)課，我可以給出幾點(diǎn)方法，具體視班級(jí)情況而定。

“互相監(jiān)督”法，意指由班級(jí)內(nèi)同學(xué)互相監(jiān)督，課后告知值日班長。每個(gè)人之間互相牽制，做到了絕對(duì)的公平公正。這種方法在我們班施行后，自習(xí)課

的情況有了很大改善。但是，這種方法不適合長時(shí)間使用。

“物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”法，可以給自習(xí)課表現(xiàn)很好的同學(xué)或進(jìn)步顯著的同學(xué)，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，使每個(gè)人不斷促進(jìn)自己進(jìn)步，自習(xí)課的情況也會(huì)得以改善。

“自行管理”法，則需要每位同學(xué)的自覺，我們只需稍作提醒。

在班級(jí)的管理中，身為班長，要時(shí)刻記住一句話“班長不是一個(gè)頭銜，而是一份責(zé)任！”。我相信，只要將責(zé)任銘記在心，將想法付諸行動(dòng)，在座的每

一位班長、每一位班干部都可以很優(yōu)秀！

讓我們一起當(dāng)一名優(yōu)秀干部！

班干部培訓(xùn)材料

我從三個(gè)方面講：

1、班干部的職責(zé)2、怎樣做好一個(gè)班干部3、下一步工作的幾點(diǎn)要求班干部是班級(jí)的核心，你們的思想作風(fēng)和精神風(fēng)貌對(duì)班風(fēng)班貌有很大影響。而一支優(yōu)秀的班干隊(duì)伍是班主任的得力助手，你們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。因此，班干部對(duì)班集體建設(shè)有重要的作用。

在挑選班干部時(shí)，班主任就注意思想品德方面內(nèi)容有良好的思想品德是當(dāng)班干部的首要條件。我想大家都是班主任心目中的好學(xué)生。大家是班干部就要接受同學(xué)們的監(jiān)督。充分發(fā)揮班干部的帶頭模范作用。作為班干部要處理好幾個(gè)關(guān)系（一）學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

這就是說，班干部除了積極工作外還要合理安排工作，爭當(dāng)學(xué)習(xí)的模范。作為一名班干部，學(xué)習(xí)的好壞將直接影響到其信心和威信的樹立。班干部首先是一名學(xué)生，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你們應(yīng)該在學(xué)業(yè)上也樹立起自己的威信。如果能這樣，在班中就起到很好的榜樣作用。（二）集體與個(gè)人的關(guān)系

班干部威信的樹立，一方面要靠自己，一方面則需要班主任的幫助�？孔约�，就是班干部要靠自己的實(shí)際行動(dòng)來樹立自己的形象，不僅口頭表達(dá)要好，而且實(shí)干能力要強(qiáng)，并力求把班級(jí)安排的每一件事情做到最好，從而在班中樹立起良好的個(gè)人形象；我校班干部的職責(zé)

主要班干部有班長、副班長、紀(jì)律委員、、學(xué)習(xí)委員、體育委員、衛(wèi)生委員、文娛委員、生活委員、安全委員、自行車管理員、多媒體管理員、團(tuán)支部書記、組織委員宣傳委員其職責(zé)分工如下：

1、班長的職責(zé)：班長要對(duì)班委會(huì)工作負(fù)全面的責(zé)任，組織班級(jí)全面的工作。安排完成學(xué)校布置的工作，配合班主任和團(tuán)支部開展好工作，團(tuán)結(jié)好班委，定期召開班委會(huì)和專題性的班會(huì)，督促檢查班委會(huì)決議的執(zhí)行，了解同學(xué)們的工作，思想和學(xué)習(xí)情況，并且及時(shí)地研究解決，同各委員保持密切聯(lián)系，督促和幫助他們做好所擔(dān)負(fù)的工作。團(tuán)結(jié)和協(xié)助其他班委、小組長開展工作主持召開班委會(huì)，研究商討班級(jí)工作。

2、副班長職責(zé)：協(xié)助班長完成班級(jí)的各項(xiàng)工作；在班長不在的情況下，代理行使班長職責(zé)。

3、紀(jì)律委員的職責(zé)：負(fù)責(zé)本班的紀(jì)律，一是課堂紀(jì)律，二是自習(xí)課紀(jì)律、三是課間紀(jì)律。

4、學(xué)習(xí)委員的職責(zé)：組織好全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，抓好科代表的工作，督促和檢查科代表收發(fā)作業(yè)情況，了解完成作業(yè)情況，定期召開科代表會(huì)，盡量解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，及時(shí)向科任教師匯報(bào)。協(xié)助各科任教師組織好教學(xué)。

5、支部書記（組織委員和宣傳委員）的職責(zé)：根據(jù)學(xué)校和班主任的要求，對(duì)班級(jí)進(jìn)行形勢的宣傳教育；宣傳本班的好人好事，搞好班級(jí)的輿論導(dǎo)向；組織并發(fā)展新團(tuán)員。作好班級(jí)百分競賽活動(dòng)的管理和統(tǒng)計(jì)。組織開展文娛活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種文藝會(huì)演、競賽活動(dòng)和豐富班級(jí)同學(xué)的課余生活。

6、體育委員的職責(zé)：組織好體育課的教學(xué)出勤、紀(jì)律，抓好"兩操"。嚴(yán)格要求自己做好示范，協(xié)助體育教師抓好體育課準(zhǔn)備。并組織參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、衛(wèi)生委員的職責(zé)：組織管理本班的勞動(dòng)，安排每天清潔值日，一周大掃除。協(xié)助政教處負(fù)責(zé)清潔檢查，組織好同學(xué)們按時(shí)完成學(xué)校布置的義務(wù)勞動(dòng)或公益勞動(dòng)，協(xié)助政教處搞好校園衛(wèi)生的宣傳和檢查工作。8、文娛委員的職責(zé)：組織好本班的文娛活動(dòng)（聯(lián)歡會(huì)、主題班會(huì)、）。組織好同學(xué)們積極參加學(xué)校的文娛活動(dòng)，經(jīng)常了解同學(xué)思想情況，調(diào)解矛盾，作好思想工作。

9、生活委員的職責(zé)：負(fù)責(zé)班級(jí)生活方面的工作，為同學(xué)當(dāng)好服務(wù)員，為班級(jí)當(dāng)好保管員；及時(shí)了解和掌握全班同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，幫助生活困難學(xué)生，并及時(shí)向班委會(huì)或班主任反映；保持同學(xué)與學(xué)校后勤部門的聯(lián)系，反映同學(xué)在生活方面的正當(dāng)要求，加強(qiáng)同學(xué)與后勤服務(wù)人員的聯(lián)系和增進(jìn)信任、理解，做好后勤服務(wù)工作；

怎樣做好一個(gè)班干部

班干部是老師的得力助手，是同學(xué)的榜樣。作為班級(jí)的管理者，班干部更了解同學(xué)的思想，更能和同學(xué)們很好的溝通，更能解決同學(xué)們的實(shí)際問題。所以，要想當(dāng)好一名稱職的班干部，就應(yīng)該及時(shí)的向班主任匯報(bào)班級(jí)所出現(xiàn)的問題。不能掩蓋事實(shí)真相，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：1、自身素質(zhì)好

要想當(dāng)好一名合格的班長，自身的素質(zhì)非常的重要。必須做到，各方面的知識(shí)都比同齡人多，凡事都比別人做得好。管理班級(jí)要以身作則，更要有一副熱心腸，有正義感。2、取長補(bǔ)短

俗話說人無完人，提高自己也是很重要的。這就要求班長要用他人的長處來彌補(bǔ)自己的短處，任何不懂得問題都要虛心的向他人請(qǐng)教。對(duì)于同學(xué)給你的建議，你要坦誠的接受，要認(rèn)真的考慮后有選擇的采用。3、關(guān)心同學(xué)

作為班干部，不僅要樣樣做得好，而且好要關(guān)心同學(xué)。同學(xué)們無論遇到任何困難，班干部都要熱心的幫助他們解決；在同學(xué)們煩惱時(shí)，要主動(dòng)和同學(xué)談?wù)勑模�了解他們的�?nèi)心世界，避免發(fā)生一些麻煩；還要主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，讓班級(jí)的成績有整體性的提高。4、平等待人平等待人是一個(gè)的基本準(zhǔn)則，作為班長，不能有高高在上的思想，更不能因同學(xué)學(xué)習(xí)差、品德差、條件差而藐視同學(xué)；也不能因?yàn)橥瑢W(xué)的學(xué)習(xí)好、條件好、關(guān)系好等亂了規(guī)定，以保證對(duì)待每個(gè)同學(xué)都公平、公正。許多同學(xué)都認(rèn)為班干部難當(dāng)，中學(xué)的班干部更是不好當(dāng)。一來手里沒有什么強(qiáng)制權(quán)力，二來同學(xué)們都有了自己的思想，不像小學(xué)時(shí)那樣聽從干部的指揮。

我覺得，當(dāng)好干部其實(shí)也不難，關(guān)鍵是要當(dāng)好鏡子、用好尺子、系緊帶子。

許多同學(xué)有可能出現(xiàn)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，但大多數(shù)情況下他們犯錯(cuò)誤不是故意的。比如說，自習(xí)堂上兩個(gè)人興高采烈地談著什么，搞的全班不得安寧。其實(shí)他們很可能并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。而班干部所應(yīng)當(dāng)做的，就是告訴他們，指出他們已經(jīng)影響了別人。正如同一面鏡子，當(dāng)別人臉上有了污點(diǎn)時(shí)你立刻可以看到，并讓別人馬上擦掉。同樣，當(dāng)某一個(gè)同學(xué)有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，班干部也應(yīng)當(dāng)把他們的進(jìn)步告訴大家。也就是說，班干部這面鏡子不僅要照出同學(xué)的缺點(diǎn)，也應(yīng)當(dāng)照出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。只有班干部當(dāng)好了這面鏡子，才能使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)盡快改正，使有了進(jìn)步的同學(xué)得到鼓勵(lì)。

做為一個(gè)班干部，首先也是一個(gè)學(xué)生，同班同學(xué)的關(guān)系難免有遠(yuǎn)有近。有親有疏。但是如果在工作中摻雜了個(gè)人的遠(yuǎn)近親疏的感情。這種感情，對(duì)于一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)是十分有害的。班干部要是在工作中照顧自己的好朋友，就會(huì)失去廣大同學(xué)的信任。那么，這個(gè)班集體自然是一盤散沙。所以說，做為一個(gè)班干部，必須在心中有一把尺子：所有的同學(xué)都是一樣的。在工作中，也一定要用好這把尺子，做到一視同仁。只有這樣，你才能在同學(xué)中樹立威信，才會(huì)得到大多數(shù)同學(xué)的支持。如果不用好這把尺子，你可能會(huì)在自己的“小圈子”里一呼百應(yīng)，可大多數(shù)同學(xué)不配合你的工作。到頭來，只能是什么工作都無法進(jìn)行。人們常把班干部比做聯(lián)接老師和同學(xué)的帶子，其實(shí)也是聯(lián)接同學(xué)與同學(xué)的帶子�？捎胁簧侔喔刹繀s不愿意當(dāng)好這個(gè)帶子，只是在老師布置任務(wù)時(shí)去機(jī)械地執(zhí)行。不管同學(xué)的反應(yīng)；同學(xué)們犯了小錯(cuò)誤，他不向上反映，直到小錯(cuò)變成大錯(cuò)，他才急急忙忙地報(bào)告老師。,再說，師生之間、同學(xué)之間有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)許多矛盾，究其原因，都是因?yàn)榛ゲ涣私舛�造成的。老師不可能�?duì)每一個(gè)同學(xué)的思想都了如指掌，同學(xué)之間也可能處一室卻交往不深。這些都是不可避免的。如果班干部做好了帶子，能把同學(xué)的思想及時(shí)告訴老師，將老師的思想告訴同學(xué)，那么，許多師生之間的不愉快就不會(huì)發(fā)生。當(dāng)同學(xué)間有了矛盾時(shí)，班干部及時(shí)使同學(xué)相互理解，同學(xué)之間的矛盾也必然化解。這樣班集體必然增強(qiáng)凝聚力，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

以上幾點(diǎn)，只是我上學(xué)時(shí)候當(dāng)班干部的一點(diǎn)體會(huì)，相信每一個(gè)班干部只要熱愛自己的班級(jí)，努力為同學(xué)服務(wù)，就一定成為優(yōu)秀的班干部。好的班干部..不是老師喜歡的就行..能夠得到所有同學(xué)的認(rèn)可才是好的班干部..一個(gè)好的班干部首先要以身做責(zé)..如果你連你自己都做不好那么你就沒有資格說別人了

做班干部的時(shí)候還要懂得聽取別人對(duì)自己的建議..努力做好..不要在老師面前一個(gè)樣..在同學(xué)面前一個(gè)樣..這樣的班干最讓人討厭..

如果同學(xué)違紀(jì)了..事情要是不大..就不要告訴老師..給違紀(jì)的同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)..你告訴老師..但你要去說他..提醒他

如果別人有誤會(huì)你的地方..你要努力得到大家的理解..不可以灰心..也不要有抱負(fù)心理，還有該嚴(yán)時(shí)要嚴(yán)..不該嚴(yán)時(shí)不可嚴(yán)..管理要有分寸..要懂得給別人機(jī)會(huì)也要協(xié)調(diào)老師的工作....下一步學(xué)校工作的要求

1、規(guī)范早讀午寫的紀(jì)律2、衛(wèi)生工作、打掃、保持、檢查3、點(diǎn)名冊(cè)的記錄4、自習(xí)紀(jì)律5、儀容儀表6、安全隱患7、打架和私自離校

如何做一名合格的班干部

一、作為一名學(xué)生干部要有奉獻(xiàn)精神，舍得犧牲自我和付出精力、腦力。擔(dān)

任學(xué)生干部的目的很多，有的是為了鍛煉自己的能力，有的是為了為同學(xué)們服務(wù)，有的是為了一點(diǎn)實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，但我認(rèn)為為學(xué)生服務(wù)是最重要的一點(diǎn)，學(xué)生干部與其他同學(xué)沒有區(qū)別，如果有的話，恐怕就是無怨無悔的付出。因此作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部不應(yīng)該凌駕于學(xué)生之上，更不應(yīng)該以“干部”自居，否則就會(huì)自然而然的拉開與學(xué)生之間的距離，產(chǎn)生隔閡，不利于學(xué)生工作的開展，只有時(shí)刻把自己當(dāng)作一名“全心全意為同學(xué)們服務(wù)”的干部，才能與同學(xué)處理好各方面之間的關(guān)系，才能贏得同學(xué)們的信任、老師的肯定。

二、做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部要做好老師與學(xué)生溝通的橋梁，樹立自己在學(xué)生中的威信。學(xué)生干部可以說是聯(lián)系老師和同學(xué)的橋梁和紐帶，因此，他既要處理好與老師的關(guān)系，又要處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，如果哪一方面沒有處理好，工作就開展不下去。另外學(xué)生干部必須在學(xué)生中樹立良好的威信，學(xué)生只有相信你、理解你，才會(huì)擁護(hù)你，你才能做好學(xué)生干部。

三、培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，重視工作，熱愛所做的工作，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件小事，即使做的是一份不太喜歡的工作，也能心甘情愿地去做，憑借對(duì)工作的熱愛去發(fā)掘每個(gè)人內(nèi)心蘊(yùn)藏著的活力、熱情和巨大的創(chuàng)造力。并應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的工作觀念。

四、管理講究方式方法：發(fā)揮你的威信，不能經(jīng)常向老師“打小報(bào)告”，要處理好和同學(xué)之間的關(guān)系。只要你說得有道理，我相信同學(xué)們會(huì)聽你的，同時(shí)要借助老師的力量，聽聽老師的建議�？梢栽诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，和其他班干部一起有針對(duì)性地開展一些大家喜歡的有意義的活動(dòng)，活躍生活，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育和啟發(fā)，逐步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

總之，當(dāng)一名學(xué)生干部就是要服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我，培養(yǎng)情操。衷心希望所有的班干部都是一名合格的班干部。

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