安家中學(xué)小記者工作匯報(bào)材料

安家中學(xué)小記者工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，大家下午好！

非常榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家交流匯報(bào)我校時(shí)小記者工作；同時(shí)，內(nèi)心也有些許忐忑，我們所做的工作和兄弟學(xué)校相比還有差距，我就簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！

我校緊緊圍繞“生有特長(zhǎng)、師有特點(diǎn)、校有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，本著“為學(xué)生的終生幸福打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念。積極開展特色創(chuàng)建活動(dòng)，不懈探索，執(zhí)著追求，打造出了以小記者實(shí)踐活動(dòng)為特色的學(xué)校品牌。

小記者工作的展開是在學(xué)校的統(tǒng)一安排和布下進(jìn)行的，在全校師生中進(jìn)行廣泛宣傳，要求參加的學(xué)生具有較好的寫作功底，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，第一年有190多名優(yōu)秀學(xué)生參加小記者協(xié)會(huì)，第二屆與第三屆均超過200名小記者，占非畢業(yè)班人數(shù)的百分之四十左右。201*年1月，我校成為新北區(qū)第一個(gè)掛牌成立的小記者站。

通過開展記者活動(dòng)，學(xué)生善于觀察社會(huì)生活，樂于描寫社會(huì)生活，成為語(yǔ)言文字功夫扎實(shí)的二十一世紀(jì)的建設(shè)者。通過開展小記者活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，形成了學(xué)生良好的創(chuàng)新個(gè)性。我們采取了如下措施：

1、健全機(jī)構(gòu)，提供保障

我校成立了小記者領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，政教處、團(tuán)委、班主任和語(yǔ)文教研組都參與其中，從活動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)，過程管理，到總結(jié)表彰、文章征集、文章修改、推薦發(fā)表都有具體的要求和周密的安排，這些都為小記者隊(duì)伍的發(fā)展壯大和小記者活動(dòng)的順利開展提供了強(qiáng)有力的保證。2、加大投入，開辟陣地

學(xué)校在經(jīng)濟(jì)十分困難的情況下，投資了5萬(wàn)元錢開辟了小記者活動(dòng)展室和小記者活動(dòng)室，我們?cè)谛∮浾吖ぷ魇遗鋫淞?臺(tái)電腦和打印機(jī)等設(shè)備，在小記者活動(dòng)室配備了報(bào)告臺(tái)、椅子、電視機(jī)等。在小記者活動(dòng)展室分十一個(gè)欄目定期展出優(yōu)秀小記者及活動(dòng)風(fēng)采。并組織全校學(xué)生分批參觀，激發(fā)全校學(xué)生對(duì)小記者的羨慕和向往，也激發(fā)了小記者的自豪感和成就感。同時(shí)還充分利用常州日?qǐng)?bào)、常州晚報(bào)（�？�）、常州室小記者網(wǎng)和安家中學(xué)小記者網(wǎng)站、廣播站、若茗苑�？�和若茗苑校報(bào)等陣地加強(qiáng)報(bào)道、積極宣傳，讓每一位小記者都有發(fā)表作品的機(jī)會(huì)。學(xué)校還設(shè)立了小記者和輔導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)了小記者和輔導(dǎo)老師的積極性。3、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高技能

工欲善其事，必先利其器，小記者站成立后，我們對(duì)小記者進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)，用通俗易懂的方式方法，教會(huì)學(xué)生寫簡(jiǎn)單的新聞稿件及調(diào)查報(bào)告，并進(jìn)行采訪的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，如禮貌用語(yǔ)，提問技巧，速記方法，相機(jī)使用等等。學(xué)校先后

邀請(qǐng)了常州晚報(bào)社金社長(zhǎng)為全校小記者做如何成為一名合格的小記者的講座，要聞部主任唐歡老師、編輯部王芳主任來我校給小記者上寫作指導(dǎo)課，我校也安排田衛(wèi)華等優(yōu)秀語(yǔ)文老師不定期進(jìn)行寫作培訓(xùn)，小記者們得以開闊眼界，提升能力，跟普通同學(xué)相比有了優(yōu)越感，反響很好。4、定期活動(dòng)及時(shí)創(chuàng)作

我校小記者足跡踏遍大江南北，活動(dòng)豐富多彩。例如：201*年4月25日我校十余位小記者作為常州市唯一學(xué)生團(tuán)體參與了世博試運(yùn)行，暢游世博園，盡享萬(wàn)國(guó)文化風(fēng)情，感受和諧美好城市家園，我校小記者在《常州晚報(bào)》上也率先報(bào)道了世博的相關(guān)情況。201*年10月14日趕赴省運(yùn)現(xiàn)場(chǎng)采訪運(yùn)動(dòng)員、裁判和觀眾，深刻的體驗(yàn)成功背后揮灑的汗水和淚珠，學(xué)會(huì)了拼搏進(jìn)取，自強(qiáng)不息；我校小記者還赴茅山、金壇采風(fēng)，在華羅庚紀(jì)念館與華老學(xué)生面對(duì)面交流，參觀新四軍紀(jì)念館感受革命薪火相傳；前往宜興張公洞采風(fēng)，親身感受了自然、歷史、道教相結(jié)合的文化遺產(chǎn)；嬉戲谷魔幻之旅、江邊污水處理廠環(huán)保知識(shí)行、龍虎塘安社區(qū)體驗(yàn)百姓生活、探密建設(shè)中的常州高鐵站、楠木廳、大河柴郎廟等尋訪常州歷史文化行，走進(jìn)名校、感受名校南京大學(xué)、南京師范大學(xué)之旅，這些都有我校小記者的身影，在這些活動(dòng)中鍛煉和提升自己。我校小記者鎮(zhèn)潁鷺參加了江蘇省文明辦組織的常州、南通、宿遷三地小記者夏令營(yíng)活動(dòng)，親身體驗(yàn)江蘇南、

中、北三地豐富多彩的特色文化，并被評(píng)為“優(yōu)秀營(yíng)員”。我們的小記者不僅到校外采風(fēng)，在校內(nèi)的重大活動(dòng)中都能看到他們?cè)诓稍L，他們只要看到校門口的電子屏幕上有重大活動(dòng)或領(lǐng)導(dǎo)專家來校指導(dǎo)，就自發(fā)結(jié)成了采訪小組出現(xiàn)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪了。

活動(dòng)是創(chuàng)作的源泉，有活動(dòng)就有創(chuàng)作，每次活動(dòng)后我們都要求小記者快速成稿，經(jīng)輔導(dǎo)老師修改并投稿。同時(shí)要求小記者們養(yǎng)成觀察習(xí)慣，用筆記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每周要求每位小記者必須上交至少一篇稿件，輔導(dǎo)老師進(jìn)行篩選、修改，對(duì)優(yōu)秀稿件統(tǒng)一進(jìn)行投稿。兩年多來我校已有近百篇文章在《常州晚報(bào)》上發(fā)表，常州小記者網(wǎng)站、市小記者雜志、安家中學(xué)小記網(wǎng)站都有很多文章刊登。由于成績(jī)突出，《常州晚報(bào)》為我們學(xué)校出了一期特刊。我校還充分利用�？�《若茗苑》、校報(bào)定期刊登小記者的優(yōu)秀作品。詳實(shí)的文字，生動(dòng)的圖片，記錄了小記者們成長(zhǎng)的過程，更展示了小記者的才華和風(fēng)采。

“小記者”在每一位師生心中成了一個(gè)光榮的稱號(hào)！我校談春燕老師被評(píng)為常州市十佳小記者指導(dǎo)老師、高三（6）班郭文星、初三（2）班周州、初二（1）班方圓同學(xué)被評(píng)為常州市百佳小記者，我校小記者站也被評(píng)為常州市首批小記者示范學(xué)校，近年來我們學(xué)校分管校長(zhǎng)和政教處主任分別赴韓國(guó)進(jìn)行文化交流……讓學(xué)生擁有了一份信心、一份成功、

一個(gè)美好的中學(xué)時(shí)代！

我們始終把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于學(xué)生終生受益，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展作為檢驗(yàn)我們工作的標(biāo)準(zhǔn)，小記者活動(dòng)已成為學(xué)校德育工作一大亮點(diǎn)，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)人士的一致好評(píng)，《常州日?qǐng)?bào)》多次宣傳報(bào)道了我們學(xué)校德育特色系列活動(dòng)。

我們學(xué)校的小記者工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心，特別是協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨我們學(xué)校指導(dǎo)，也得到了一些兄弟學(xué)校同行的支持和啟發(fā)。在次表示衷心的感謝！

回首活動(dòng)，有成功，有不足，未來我們將在小記者協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)方法，將我們的小記者活動(dòng)開展地更加快樂，更加生動(dòng)，更加有效。使小記者活動(dòng)的平臺(tái)成為更多學(xué)生邁向成功的舞臺(tái)。

我們的小記者站已經(jīng)成為了學(xué)校工作中的一大亮點(diǎn)特色。我校的特色具有時(shí)代性、發(fā)展性、實(shí)效性，我們始終把普及與提高，把社會(huì)和家長(zhǎng)的滿意度作為衡量我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們始終把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于學(xué)生終生受益，促進(jìn)學(xué)校的整體升位作為檢驗(yàn)我們工作的標(biāo)準(zhǔn)，我相信只要我們堅(jiān)持特色辦學(xué)，打造學(xué)校亮點(diǎn)，我們一定辦出讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

擴(kuò)展閱讀：常州市安家中學(xué)生命教育工作總結(jié)

常州市安家中學(xué)生命教育工作總結(jié)

201*年8月我校申報(bào)了常州市生命教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。兩年來，我校著眼于“進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”，以開展“生命教育”為落實(shí)途徑，在構(gòu)建“學(xué)校生命教育體系”的框架下，以課程整合、活動(dòng)開展為載體，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行生命的體驗(yàn)，并有效地整合學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，倡導(dǎo)“全員育人、全程運(yùn)作、全面開展”的模式，形成“大德育”的優(yōu)良氛圍，讓“生命教育”成為了學(xué)校素質(zhì)教育深化發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)和新亮點(diǎn)。按照計(jì)劃的部署，積極開展了各項(xiàng)活動(dòng)，收到了預(yù)期的教育效果。通過各種活動(dòng)，從生理、心理和倫理三個(gè)層面，逐步理解生命教育是“引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、欣賞生命、保護(hù)生命、提升生命”以及提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。它有助于閃現(xiàn)人性的光輝、提升道德的情感、揭示生命的真諦；有助于幫助學(xué)生完善人格、提高綜合素質(zhì)能力、促進(jìn)學(xué)生真正意義上的健康成長(zhǎng)。以從容應(yīng)對(duì)日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，放眼未來，構(gòu)建起生命的美麗風(fēng)景。

（一）、思路和目標(biāo)

貫徹《常州市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，201*年我校創(chuàng)建了生命教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。通過生命教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，為提升學(xué)生的生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎(chǔ)；增強(qiáng)學(xué)生在自然和社會(huì)中的實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值。使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞的和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。

（二）、工作機(jī)制：

（1）、人員落實(shí)：由校長(zhǎng)全面統(tǒng)領(lǐng)規(guī)劃，分管副校長(zhǎng)指導(dǎo)實(shí)施，政教處具體操作落實(shí)。全校教師全員參與、全域展開，并調(diào)動(dòng)社區(qū)力量共同推進(jìn)，使生命教育逐級(jí)落實(shí)、逐步推進(jìn)。主要學(xué)科教師和專題教育責(zé)任人負(fù)責(zé)相關(guān)教育資源整合、教學(xué)案例開發(fā)和教育科研課題實(shí)施。

（2）通過各種活動(dòng)，從生理、心理和倫理三個(gè)層面，逐步理解生命教育是“引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、欣賞生命、保護(hù)生命、提升生命”以及提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。形成各年級(jí)生命教育內(nèi)容系列，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的教育體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命與健康、生命與安全、生命與成長(zhǎng)、生命與價(jià)值和生命與關(guān)懷的教育，更好地幫助學(xué)生完善人格、提高綜合素質(zhì)能力、促進(jìn)學(xué)生真正意義上的健康成長(zhǎng)。為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)。

（三）、具體措施：

1、在專題教育和課外活動(dòng)中實(shí)施生命教育。（1）從健康教育、預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、心理健康教育、青春期教育、安全教育、法制教育、防災(zāi)教育，網(wǎng)絡(luò)生命教育等幾個(gè)方面組織相對(duì)集中、活動(dòng)性強(qiáng)、時(shí)代特征鮮明的生命教育專題活動(dòng)。

（2）通過班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日教育、儀式教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等五個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體，鍛煉生存能力，通過角色體驗(yàn)豐富人生感悟。并分年級(jí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和要求，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和連續(xù)性。

（3）將上述十三個(gè)方面的生命教育內(nèi)容與學(xué)校限定性校本拓展型德育課程有機(jī)整合，形成教育合力，每個(gè)方面均落實(shí)責(zé)任人負(fù)責(zé)有關(guān)教育資源整合和課程開發(fā)。由德育處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌課程的整合和實(shí)施，并充分發(fā)揮學(xué)校德育原有優(yōu)勢(shì)提高教育實(shí)效。

2、在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施生命教育。

（1）通過中學(xué)《體育與健康》、中學(xué)《思想品德》與《思想政治》、中學(xué)《歷史》、中學(xué)《地理》等六門相關(guān)學(xué)科主動(dòng)地、創(chuàng)造性地在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面落實(shí)生命教育。側(cè)重于教學(xué)資源的開發(fā)利用和探究性活動(dòng)的組織。通過語(yǔ)文、音樂、美術(shù)等學(xué)科中蘊(yùn)含的生命教育的內(nèi)容開發(fā)和利用，實(shí)施生命教育，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、熱愛生命、提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動(dòng)。側(cè)重于滲透和熏陶。其中我校王亞芳英老師開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)《吸煙的危害》獲新北區(qū)一等獎(jiǎng)、常州市二等獎(jiǎng)。語(yǔ)文老師肖燕制作《學(xué)會(huì)感恩》的課件感染了所有學(xué)生。

（2）針對(duì)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注意不同學(xué)科之間的有機(jī)整合和浸潤(rùn)，探索符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課程實(shí)施，開展好相關(guān)學(xué)科教堂改革實(shí)踐，并充分發(fā)揮學(xué)校教師隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)和校本研訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，形成一定數(shù)量的典型教學(xué)案例。

（四）、生命教育在專題教育和課外活動(dòng)中的嘗試

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)教育宣傳的優(yōu)勢(shì)，我校特意制作了安家中學(xué)生命教育網(wǎng)站，一方面積極參加常州市的生命教育網(wǎng)站的評(píng)比，更重要的是拓展生命教育的途徑，更有利于

進(jìn)行全民生命教育。認(rèn)真組織參加常州市“生命健康教育電子小報(bào)”評(píng)比獲常州市三等獎(jiǎng)。積極開展區(qū)人防教育工作，201*、201*年我校連續(xù)被評(píng)為區(qū)民防教育先進(jìn)單位。

2、學(xué)校通過青春期教育、心理健康教育、安全教育、環(huán)境教育、禁毒教育、法制教育等專題教育內(nèi)容，采用講座、演講、征文、朗誦等形式開展靈活、有效、多樣的生命教育內(nèi)容。每學(xué)期組織觀看禁毒圖片展和關(guān)愛我們的地球圖片展。通過觀看圖片展，學(xué)生們對(duì)毒品危害性和保護(hù)環(huán)境的重要性有了直觀的認(rèn)識(shí)與了解，增強(qiáng)了抵御毒品的能力和環(huán)保的意識(shí)。學(xué)生們紛紛表示要遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。通過活生生的真實(shí)案例，實(shí)現(xiàn)珍愛生命教育的良好教育成效。

3、我校積極開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。201*年10月25日上午，常州市安家中學(xué)全體師生認(rèn)真組織收看了“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”全面啟動(dòng)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)直播。隨后，錢雪良校長(zhǎng)在學(xué)校操場(chǎng)上宣布我�！瓣�(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”全面啟動(dòng)，以錢校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)參加了全校廣播操比賽，部分教師還與學(xué)生一起參加了其他體育活動(dòng)，我校以此活動(dòng)為契機(jī)，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，吸引青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

4、消防安全關(guān)系著千家萬(wàn)戶，掌握了解消防基礎(chǔ)知識(shí)是每個(gè)人應(yīng)具備的基本技能。為了讓安全意識(shí)深入人心，增強(qiáng)廣大師生的消防安全意識(shí)，掌握在火場(chǎng)中迅速逃生、自救的基本方法，不斷提高抵御火災(zāi)和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，學(xué)校于201*年12月5日在區(qū)消防支隊(duì)的鼎立支持下，開展了“消防進(jìn)校園，安全伴我行”為主題的消防模擬演練活動(dòng)，學(xué)校師生在演練中學(xué)會(huì)了怎樣使用滅火器，面對(duì)火情如何冷靜處理等有關(guān)消防知識(shí)，做到“防患于未然，確保學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)”。

5、認(rèn)真開展地震逃生演習(xí)，師生像往常一樣在教室里上課。突然間，刺耳的警報(bào)聲驟響，所有人立刻雙手抱頭躲到課桌下面。幾秒鐘后，第二聲警報(bào)響起，在老師的組織帶領(lǐng)下，同學(xué)們迅速而有序地疏散到操場(chǎng)中央。各個(gè)樓梯的拐角處，都有老師在疏導(dǎo)學(xué)生等安全措施。保證了擁擠的樓梯上不會(huì)發(fā)生安全事故。讓同學(xué)們掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，是我們每個(gè)人的責(zé)任。只有從小培養(yǎng)孩子的防災(zāi)意識(shí)，當(dāng)災(zāi)難真正來臨時(shí)，我們才能夠從容面對(duì)。

6、高度重視國(guó)防教育特別是人民防空教育，開展形式多樣的人防教育活動(dòng)。（1）每學(xué)期暑假對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行為期一周的軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和人防觀念。今年8月9日上午在常州國(guó)防園隆重學(xué)校舉行軍訓(xùn)匯操比賽和結(jié)業(yè)典禮。嘹亮的軍歌奏響，莊嚴(yán)的閱兵式、分列式開始了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)軍訓(xùn)成果進(jìn)行了檢閱。分別評(píng)出了先進(jìn)集體，優(yōu)秀學(xué)員，文明宿舍等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)錢雪良校長(zhǎng)充分肯定了這次軍訓(xùn)的成績(jī)，并殷切希望同學(xué)們把這種積極向上、意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助的精神帶入以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，期望同學(xué)們?cè)诩で轱w揚(yáng)的青春途中，一路拼搏，一路耕耘，一路收獲。（2）扎實(shí)開展人防教育系列活動(dòng)，舉行了一場(chǎng)國(guó)防教育影視展播；一次人防教育知識(shí)征文和演講比賽；刊出了一次人防知識(shí)教育的專刊墻報(bào)；各班組織了一次人防知識(shí)教育主題班會(huì)。我校仲旭紅、蘇偉英老師參加區(qū)人防教育教案評(píng)比獲一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，其仲旭紅老師在區(qū)人防教育評(píng)優(yōu)課比賽中獲二等獎(jiǎng)；協(xié)調(diào)各處室、班級(jí)開展群防工作，做到人防，物防，技防相結(jié)合，防盜門、鐵門、鐵鎖、處處把關(guān)宿舍樓，辦公樓，教學(xué)樓，宿舍等時(shí)時(shí)處處有人守，錢物、化學(xué)藥品等有專人管。保安人員、保衛(wèi)干部實(shí)行夜間巡邏執(zhí)勤。201*、201*年我校連續(xù)被評(píng)為區(qū)民防教育先進(jìn)單位。

7、學(xué)校每學(xué)期聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)為全校學(xué)生作法制講座。講座圍繞了“違法犯罪的基本概念、當(dāng)前社會(huì)中青少年違法犯罪的主要類型和特點(diǎn)”、“珍惜生命、遵紀(jì)守法、當(dāng)前社會(huì)中青少年違法犯罪的主要類型和特點(diǎn)、校園禁止攜帶管制刀具”三方面，結(jié)合生動(dòng)的案例展開。通過講座使每個(gè)學(xué)生基本明確了什么是違法，什么是犯罪，以及違法犯罪的界限問題，特別是幾個(gè)案例的分析，給我們的學(xué)生留下了很深的印象，也受到很大的幫助和啟發(fā)，同時(shí)也給學(xué)生留下思考：我們青少年應(yīng)該如何以健康的心理和良好的心態(tài)共同參與維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定工作。最后提出要求：要求我校學(xué)生一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高明辨是非的能力，構(gòu)筑抵御違法犯罪行為發(fā)生的神圣防。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。聘請(qǐng)新北區(qū)交通民警張警官來校作交通安全的知識(shí)講座。組織學(xué)生觀看“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”教育光

盤，教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲機(jī)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。我校團(tuán)委于201*、201*年連續(xù)兩年被評(píng)委區(qū)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗。

8、學(xué)校利用重大節(jié)日，三八婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)等特定的節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛家人、尊重、理解他人。教師節(jié)學(xué)生自制賀卡獻(xiàn)老師，感恩系列活動(dòng)，重陽(yáng)節(jié)團(tuán)員干部來到敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人聊天，還帶去了水果，月餅等。一份份孝心、愛意蕩漾在整個(gè)校園。今年四月，全校為愛心助殘捐款7416元，為汶廠川地震捐款55865元。特殊團(tuán)費(fèi)8000多元。以弘揚(yáng)中華民族濟(jì)貧救難，關(guān)愛他人、感恩他人的崇高精神。全校師生認(rèn)真響應(yīng)，思想上得到了一次洗滌。

9、學(xué)校利用班會(huì)課組織全體師生觀看了《感動(dòng)中國(guó)201*年度人物頒獎(jiǎng)盛典》和201*感動(dòng)中國(guó)人物、201*全國(guó)十大杰出青年洪戰(zhàn)輝事跡報(bào)告會(huì)的電視錄像。這些“感動(dòng)中國(guó)”的人物，他們都堅(jiān)守著自己對(duì)人生的信念，執(zhí)著地追求自己的理想，人類最可貴的真、善、美在他們身上展現(xiàn)，不僅如此，還放出了七彩的光環(huán)感動(dòng)了知曉他們的每一個(gè)人！特別是洪戰(zhàn)輝的自立、自強(qiáng)和珍愛生命的一言一行都深深啟發(fā)和感染了每一個(gè)學(xué)生。通過此次活動(dòng)，同學(xué)們更明確自己的人生方向，自信而踏實(shí)地走好人生的每一步，描繪出屬于自己的天空。

10、組織學(xué)生觀看電影《隱形的翅膀》并要求學(xué)生寫觀后感，通過學(xué)生對(duì)生命的思考，感悟生命的意義和價(jià)值，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，不僅要學(xué)會(huì)欣賞和熱愛自己的生命，更要學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。

11、我校為了讓學(xué)生順利走過青春期，讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子青春期現(xiàn)象，正確疏導(dǎo)孩子成長(zhǎng)中的煩惱，特地由我校高玉榮老師為我校學(xué)生家長(zhǎng)就“如何讓孩子順利走過青春期”作專題講座。在報(bào)告中，高老師就青春期孩子的身體變化、生理變化、心理變化等進(jìn)行了系統(tǒng)科學(xué)的介紹，就青春期家庭教育的方式方法進(jìn)行了充分的交流。此次，我校家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)工作得到了家長(zhǎng)朋友的高度認(rèn)可，為學(xué)校的教育工作營(yíng)造了和諧的環(huán)境氛圍，促進(jìn)家校合作，形成教育的合力，讓我校的教育工作更和諧的發(fā)展。每學(xué)期各年級(jí)分別組織1---2次學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生思想道德建設(shè)的橋梁溝通作用。每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，協(xié)調(diào)各種社會(huì)關(guān)系加強(qiáng)學(xué)�？茖W(xué)管理。

12、201*年2月28日下午，我校迎戰(zhàn)201*年高考百日誓師大會(huì)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隆重舉行。有的學(xué)生在報(bào)告會(huì)的互動(dòng)中發(fā)出“我明年一定要考上XX大學(xué)的吶喊，也有學(xué)生在互動(dòng)中表示深刻感受到父母及老師對(duì)他們的關(guān)愛，決心以感恩的心態(tài)來對(duì)待以后的學(xué)習(xí)和生活。5月1號(hào)假期中學(xué)校組織部分高三優(yōu)秀學(xué)生到南京大學(xué)，南京理工大學(xué)，南京師范大學(xué)參觀學(xué)習(xí)。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步樹立了時(shí)間觀念、增強(qiáng)了規(guī)范意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感和奮力拼搏的精神，使全體師生以更加積極的心態(tài)和更昂揚(yáng)的面貌去迎接高考，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去回報(bào)自己的親人。

13、201*年10月8日安家中學(xué)一年一度的創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先暨獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮.本著公開、公平、公正的原則，由班級(jí)推薦、年級(jí)評(píng)選、學(xué)校審核的程序，對(duì)我校過去一年里在創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)中涌現(xiàn)出來,三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明學(xué)生，中考新苗獎(jiǎng)獲得者進(jìn)行了表彰。錢雪良校長(zhǎng)希望我們的學(xué)生能不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，成為一個(gè)有德之人；希望我們的學(xué)生能不斷的勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成為一個(gè)有才之人，為自己以后人生的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在安家中學(xué)的校園里不斷創(chuàng)造自己生命的精彩。表彰大會(huì)既對(duì)過去一年里全校學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏給予了充分的肯定，同時(shí)又是對(duì)在校學(xué)生的大力激勵(lì)，在學(xué)校再次掀起了“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃郁氛圍。

14、強(qiáng)化革命意識(shí)，心系紅色情懷。清明節(jié)前舉辦了“祭奠先烈”活動(dòng)。初一、高一年級(jí)全體同學(xué)穿著校服，排著整齊的隊(duì)伍，高舉校旗，徒步來到安家革命烈士碑，祭奠革命先烈。顧松喬主任在講話中，回憶了當(dāng)年安家鎮(zhèn)革命烈士在安家這塊熱土上浴血奮戰(zhàn)的情景，表達(dá)了對(duì)他們的緬懷之情，號(hào)召同學(xué)們繼承光榮革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)先烈們艱苦奮斗、不怕犧牲的革命精神，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)，勤奮讀書，創(chuàng)造輝煌。同學(xué)們祭奠緬懷革命先烈，在思想上受到了一次生動(dòng)的愛國(guó)主義教育，心靈也受到了一次洗禮凈化，增強(qiáng)了自己的生命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

15、繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)共建活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意識(shí)、服務(wù)社區(qū)和服務(wù)他人的意識(shí)。我校青年志愿者連續(xù)3年被評(píng)為新北區(qū)優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)隊(duì)，經(jīng)常組織團(tuán)員干部走進(jìn)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)，協(xié)助社區(qū)清理衛(wèi)生，推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，豐富了社區(qū)文化生活，受到了社區(qū)群眾的高度認(rèn)可。生命教育周期間，我校40多名青年志愿者高舉著志愿者服務(wù)大旗和學(xué)校的校旗到街道、社區(qū)敬老院進(jìn)行青年志愿者服務(wù)活動(dòng)。志愿者分別進(jìn)行了社區(qū)大環(huán)境的整治、為五保戶打掃以及流行病防治的宣傳活動(dòng)。努力踐行志愿精神，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。在生命教育周期間，更賦予了其關(guān)愛生命、關(guān)愛他人的內(nèi)涵。

16、201*、3月開展了做一個(gè)有道德的人的主題教育活動(dòng)。通過主題班會(huì)、組織生活、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、演講比賽、征文比賽、圖片展等多種形式、多種途徑，提倡建立節(jié)約型文明校園、節(jié)約型家庭的重要意義，提醒同學(xué)們注意從身邊小事做到節(jié)約，把節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙等舉手之勞的小事做好，做到愛護(hù)公物，不亂涂亂畫、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，自行車不亂停亂放。愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木，留給校園一片綠蔭，還我們一個(gè)宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境；這不僅有利于創(chuàng)建綠色和諧的文明校園，也能有效推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，更能促進(jìn)人類的可持續(xù)發(fā)展。讓學(xué)生從反思浪費(fèi)中學(xué)習(xí)節(jié)約，體會(huì)出節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責(zé)任。建設(shè)文明校園，希望在廣大師生努力下，能夠成為學(xué)生自覺行動(dòng)。團(tuán)委學(xué)生會(huì)代表向全校師生發(fā)出了“文明從我做起，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園”的倡議。讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建和諧美好的校園。

四、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師育德能力。

1、學(xué)校組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管德育校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、德育主任、班主任為骨干、全體任課老師參與生命教育的工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校利用周一教師學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師開展了三次《生命教育指導(dǎo)綱要》及我校生命教育實(shí)施方案的學(xué)習(xí)活動(dòng)。全面深入地研讀生命教育綱要的內(nèi)涵，使我校每個(gè)老師了解生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、愛惜生命、欣賞生命、提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)，從而發(fā)揮顯性學(xué)科的功能特點(diǎn)，在學(xué)生中開展好生命教育。

2、班主任是學(xué)校教育教學(xué)的一支主力軍，是對(duì)學(xué)生開展生命教育的主要組織者，班主任的責(zé)任心對(duì)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、提高生命質(zhì)量等有著舉足輕重的作用。因此，學(xué)校通過班主任例會(huì)，在班主任層面多次開展《生命教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，各班結(jié)合“感恩教育”“環(huán)境保護(hù)教育”“做一個(gè)有道德的人”“創(chuàng)文明校園”等主題開展實(shí)施與之相適應(yīng)的主題教育活動(dòng)。通過征文、繪畫、班會(huì)、黑板報(bào)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)、關(guān)愛他人的感恩系列教育體驗(yàn)活動(dòng)，旨在從學(xué)生的細(xì)微處著眼，從身邊的小事入手，以感恩教育促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以建立和諧的、互動(dòng)的“施恩”與“感恩”的社會(huì)各種關(guān)系，珍惜來之不易的幸福生活。

3、加強(qiáng)教研組活動(dòng),通過教研活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)和研討“兩綱”提出的各相關(guān)學(xué)科在初中階段的基本內(nèi)容與要求。在學(xué)習(xí)研討的過程中,使教師們更明確到“兩綱”是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的指導(dǎo)性重要文件,也是學(xué)校推進(jìn)課改的核心內(nèi)容與重要組成部分。在學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上,使教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了人人都是德育工作者的意識(shí)。認(rèn)識(shí)的提高能使教師們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)具體活動(dòng)中更自覺注重德育促智育,注重德育智育共同提高，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

五、今后的工作重點(diǎn)項(xiàng)目及措施

1、在原有學(xué)科中滲透生命教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將生命教育作為學(xué)校思想政治、生物、社會(huì)、體育與健康、歷史、地理等學(xué)科的重要內(nèi)容，做到有機(jī)滲透、有機(jī)融合，在這些學(xué)科的教學(xué)中增強(qiáng)生命教育意識(shí)，挖掘顯性和隱含的生命教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。同時(shí)，充分利用文學(xué)、藝術(shù)類課程蘊(yùn)涵的豐富的生命教育內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)生活的熱愛和對(duì)人性的贊美。

2、開展《生命教育》校本教材編寫工作，并將其作為校本課程的一門學(xué)科納入教學(xué)中。通過校本教材學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟，在學(xué)會(huì)科學(xué)文化、社會(huì)、人生等知識(shí)的同時(shí)，認(rèn)識(shí)生命的真諦。

3、建構(gòu)學(xué)校、家庭、社區(qū)生命教育網(wǎng)絡(luò)，適時(shí)地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行生命教育方面的培訓(xùn)，適當(dāng)?shù)卦诩议L(zhǎng)中開展例如生存知識(shí)競(jìng)賽、問卷調(diào)查等活動(dòng)；全面關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，積極爭(zhēng)取社區(qū)的配合，為學(xué)生的生活實(shí)踐提供便利條件。

4、搞好生命教育的校本教研，拓展各年級(jí)生命教育的系列內(nèi)容，開辟生命教育的有效途徑與方法，努力使生命教育具有實(shí)效性，成為學(xué)校的亮點(diǎn)與特色。

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