數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12-13(下)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，促使自己的教科研能力不斷提高。

二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。

思想不到位的課程改革實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時(shí)完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)，教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。

三、緊抓課堂教學(xué)，為創(chuàng)建作好充分準(zhǔn)備。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展學(xué)科滲透法制教育公開(kāi)課活動(dòng)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。

四、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

下學(xué)期我們將采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀(guān)看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀(guān)看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

同時(shí)，我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

數(shù)學(xué)組

201*年7月8日

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，在此對(duì)一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、數(shù)學(xué)教研組成員及分工：計(jì)婷、宮玉潔、楊春風(fēng)、高婷婷、馬月華、陳園、張友斌、梁翠琴、孫文蓮、何成梅、李珊珊、操文娟、陸旭波。本學(xué)期由我（宮玉潔）擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，李珊珊擔(dān)任低年級(jí)備課組組長(zhǎng)，操文娟擔(dān)任高年級(jí)備課組組長(zhǎng)。

二、教研組開(kāi)展的活動(dòng)：1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)

本學(xué)期我們安排教師多次參加新課標(biāo)培訓(xùn)，既有集中培訓(xùn)，又有分散學(xué)習(xí)。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)促進(jìn)了老師教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變和教學(xué)技能的提高，推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的突破，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生角色轉(zhuǎn)換，既能使老師與學(xué)生一道感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高教師的指導(dǎo)和組織能力，也能使學(xué)生深刻感受到通過(guò)自己努力獲得知識(shí)的成就感，提高學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和自我監(jiān)控能力。

2、以賽促研

本學(xué)期我們組兩位教師參加了區(qū)級(jí)“聚焦教學(xué)，打造有效課堂”的活動(dòng)，每次的活動(dòng)并不僅僅是每個(gè)參賽教師一個(gè)人在努力，我們積極發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)和力量，一起備課、磨課、評(píng)課，陪同參賽教師參加比賽，做好后勤工作。

3、舉辦活動(dòng)，營(yíng)造氛圍

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組牽頭組織了第六屆“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，意在讓學(xué)生把家中閑置文化用品、玩具、小飾品、圖書(shū)拿到交易市場(chǎng)與同學(xué)等價(jià)交換或錢(qián)物交換，從而培養(yǎng)孩子不浪費(fèi)自己的物品、節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生們體驗(yàn)“公平買(mǎi)賣(mài)”、“勞動(dòng)快樂(lè)”，結(jié)識(shí)更多的朋友。通過(guò)舊物循環(huán)利用,以物換物和以錢(qián)換物的方式，推廣“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”思想。通過(guò)文明交易，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)理財(cái)平臺(tái)，讓他們學(xué)會(huì)宣傳、推銷(xiāo)和購(gòu)買(mǎi)，并在交易過(guò)程中感受說(shuō)文明話(huà)、做文明事、行文明禮的重要性；通過(guò)與伙伴的合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)其動(dòng)手和交流等能力。

4、以檢查促規(guī)范

本學(xué)期我組繼續(xù)執(zhí)行月考核制度，定期檢查、及時(shí)反饋、督促，使得教師教學(xué)常規(guī)更為規(guī)范，通過(guò)這樣的反饋?zhàn)尷蠋煖?zhǔn)確了解自己最近工作進(jìn)度，調(diào)整教育教學(xué)。

三、工作中的得與失1、工作中的得

這學(xué)期老師基本上做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備；認(rèn)真上課，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持面向全體、兼顧兩頭，提高課堂效率；課后耐心輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。青年教師虛心學(xué)習(xí)，富有經(jīng)驗(yàn)的老教師認(rèn)真指導(dǎo)，提高這個(gè)數(shù)學(xué)組的教學(xué)水平。2、工作中的失

由于種種原因教研組活動(dòng)開(kāi)展力度不夠，各項(xiàng)任務(wù)雖已落實(shí)，但是效果甚微。同年級(jí)各班成績(jī)差距

進(jìn)一步加大。

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