社工實(shí)習(xí)

xx的個(gè)案介入

社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)的基本程序，不足與改進(jìn)之處一、正式身份的確立

自大學(xué)學(xué)習(xí)社工的課程以來(lái)接的第一個(gè)個(gè)案的案例，也是我做的最長(zhǎng)久的案例。此案例案主是由于我們專業(yè)的x老師介紹的，在案例整個(gè)過(guò)程中，都有x老師的督導(dǎo)，同時(shí)還有另外一名社工的同學(xué)輔導(dǎo)。我們倆分工配合一起對(duì)其進(jìn)行社工的個(gè)案介入活動(dòng)。在x老師的督導(dǎo)下，我們的個(gè)案進(jìn)展還是比較順利的。其次，其來(lái)自xx地區(qū)，對(duì)社工原本就比較了解，所以我們的前期進(jìn)展還是順利的，同時(shí)也取得了其家人，特別是其父親的幫助和支持。再次，有其姐姐的幫助可以較深入了解該案主的情況。我們也積極的發(fā)掘其家人的各方面的資料。二、專業(yè)服務(wù)活動(dòng)前的準(zhǔn)備專業(yè)服務(wù)活動(dòng)的組織和安排

1、挑選服務(wù)對(duì)象。此案主是由于學(xué)習(xí)困難而導(dǎo)致的在人際關(guān)系敏感和家庭成員的生活都有相當(dāng)程度的摩擦。尤其是對(duì)其父親的反感，也是小時(shí)候的管教的過(guò)于嚴(yán)格而導(dǎo)致的對(duì)一些事情的敏感。

2、初步專業(yè)信任關(guān)系的建立。我充分運(yùn)用了社工所學(xué)的真誠(chéng)和以禮相待的方法，與其進(jìn)行了第一次會(huì)談，會(huì)談中其并未透漏太多關(guān)于他自己的情況。而且之前與其父親有過(guò)交談，對(duì)他的狀況也了解一二，但還有一些疑點(diǎn)需要與其核實(shí)。其次是與其父親了解他的興趣愛(ài)好等等，以便有話題切入會(huì)談。通過(guò)會(huì)談后，向其父親了解情況他還是比較喜歡和我交談的。以此與案主和他的家人建立了良好的專業(yè)關(guān)系。

三、服務(wù)對(duì)象需要的觀察評(píng)估

1、收集基本情況姓名：xx性別：男年齡：xx歲

問(wèn)題的表現(xiàn)：主要的表現(xiàn)有，a學(xué)習(xí)成績(jī)差，b同學(xué)關(guān)系緊張，c不喜歡公眾場(chǎng)合、怕人多的地方，d不愿與他人交談，e喜歡別人批評(píng)自己、討厭批評(píng)自己的人。

家庭的基本狀況：家庭條件好，在xx地區(qū)屬于中上階層的家庭。主要的社會(huì)支持關(guān)系：由于回內(nèi)地，主要在內(nèi)地的監(jiān)護(hù)人是其伯伯。2、能力和發(fā)展

服務(wù)對(duì)象的愿望：a希望可以和同學(xué)們關(guān)系搞好，不會(huì)惹同學(xué)們討厭；b希望和父母的關(guān)系可以緩和；c學(xué)習(xí)成績(jī)可以提高等等。

服務(wù)對(duì)象的興趣：a喜歡唱歌；b喜歡騎自行車比賽；c喜歡打籃球等等。服務(wù)對(duì)象的成功經(jīng)驗(yàn)：a地理成績(jī)的提高，并且被老師選為地理課代表；b參加學(xué)校舉行的歌手賽，并獲獎(jiǎng)；c與同學(xué)騎自行車比賽贏了。

3、交往狀況服務(wù)對(duì)象的交際圈較小，主要是在自己的父親的熟人圈里活動(dòng)，與同學(xué)朋友交流少。

A與家人的關(guān)系。與父親的關(guān)系叫緊張，與母親的關(guān)系較好，來(lái)漳州后母親也有定期與其同電話，但是母親的身體條件較差，不能來(lái)回奔波，較父親來(lái)說(shuō)，與案主的交流要少。案主的姐姐為大三學(xué)生，由于在北京，也很少與案主有交流。

B與同學(xué)、老師的關(guān)系。由于其所在班級(jí)的同學(xué)是好班的，再者案主經(jīng)常遲到，所以同學(xué)認(rèn)為案主擾亂了課堂秩序，不是很喜歡他。老師覺(jué)得其沒(méi)有辦法較，還有的老師責(zé)令其退學(xué)。所以對(duì)案主是很大的打擊。

4、壓力與困難

A案主覺(jué)得學(xué)習(xí)都很難，到目前為止小學(xué)的拼音都還不能全部背下來(lái)。B經(jīng)案主描述，學(xué)校的數(shù)學(xué)老師有當(dāng)眾批評(píng)過(guò)他，覺(jué)得面子上掛不住，覺(jué)得很丟面子的事。

C與父母的交流少，表?yè)P(yáng)少，缺少鼓勵(lì)的人員。

D案主比較懶散，稍學(xué)習(xí)一會(huì)兒就覺(jué)得很累，沒(méi)有耐心學(xué)習(xí)。四、服務(wù)介入計(jì)劃的設(shè)計(jì)

服務(wù)介入的切入點(diǎn)

1、鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象的父母多與其溝通交流，幫助其多順暢的與周圍他人交流與溝通。

2、聯(lián)系服務(wù)對(duì)象的數(shù)學(xué)老師和教導(dǎo)主任，多給予其關(guān)懷與幫助，注意與其交談時(shí)的措辭。

3、鼓勵(lì)其自主完成作業(yè)，對(duì)有興趣的科目，例如地理重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，以帶動(dòng)其他課程的學(xué)習(xí)。

服務(wù)接入的策略

1、服務(wù)對(duì)象個(gè)人層面。調(diào)動(dòng)其興趣愛(ài)好和成功的經(jīng)驗(yàn)，包括其地理成績(jī)、歌唱比賽和騎車等。

2、服務(wù)對(duì)象的家庭層面�？隙ǚ�務(wù)對(duì)象父母對(duì)他的關(guān)心。

3、服務(wù)對(duì)象親屬層面。多與其伯伯溝通，調(diào)動(dòng)其伯伯的資源給以案主更多的社會(huì)支持。

4、服務(wù)對(duì)象的學(xué)校層面。服務(wù)對(duì)象的班主任以及課任老師要多關(guān)心服務(wù)對(duì)象的學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)與服務(wù)對(duì)象間的配合，及時(shí)了解其在校的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的進(jìn)步，肯定服務(wù)對(duì)象的改變。

服務(wù)介入的基本步驟和時(shí)間

1、201*年4月中旬201*年4月底，這階段為服務(wù)介入的啟動(dòng)階段，以家庭為中心，推動(dòng)服務(wù)對(duì)象及其整個(gè)家庭的改變。主要是在服務(wù)對(duì)象個(gè)人層面和家庭層面上努力。

2、201*年5月初201*年10月，這階段為服務(wù)介入的擴(kuò)展階段和鞏固階段。先是在服務(wù)對(duì)象的學(xué)校層面和同伴層面上努力，而后對(duì)服務(wù)對(duì)象個(gè)人和家庭的資源整合，促進(jìn)服務(wù)對(duì)象與整個(gè)家庭、社區(qū)更健康的發(fā)展。

具體而言。我們每周以輔導(dǎo)課業(yè)的形式進(jìn)行兩到三次的課業(yè)輔導(dǎo)和個(gè)案的訪談，每次在兩小時(shí)左右，具體的上課一小時(shí)，訪談一小時(shí)。

服務(wù)介入的目標(biāo)

1、幫助小蘇養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。2、幫助其正確的表達(dá)自己的情緒，采取積極的方式應(yīng)對(duì)生活中的壓力。3、改善與父母姐姐之間的交流，增強(qiáng)小蘇的自信心。4、把其的成功經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)化，以適應(yīng)各個(gè)方面的生活。

本階段的不足之處主要是沒(méi)有考慮到后來(lái)其父親由于個(gè)人的意見(jiàn)把案主帶回原居住地，缺少了對(duì)案主的后期結(jié)束階段的跟進(jìn)服務(wù)等等。

改進(jìn)：制定服務(wù)計(jì)劃一定要合理安排好每一個(gè)階段的時(shí)間和進(jìn)程，一定是完整的服務(wù)計(jì)劃，也要適當(dāng)?shù)目紤]其他因素的影響，以及備選的方案。這樣的話服務(wù)的整體流程和時(shí)間就可以為咨詢師所掌握。盡量減少因客觀原因而造成對(duì)咨詢的影響。

五、服務(wù)介入的啟動(dòng)階段

在見(jiàn)到案主之前，其父親并未和我提及案主的主要癥狀，而是簡(jiǎn)單的介紹了案主的基本情況，所以案主的啟動(dòng)階段是經(jīng)歷了較長(zhǎng)的不規(guī)范的個(gè)案輔導(dǎo)之后，才進(jìn)行的，而且主要的介入階段啟動(dòng)是以課業(yè)的輔導(dǎo)為由，進(jìn)行的。不過(guò)案主在這方面也是接受的。所以在進(jìn)行了初次的會(huì)談之后，案主也較喜歡過(guò)來(lái)咨詢。我們服務(wù)的切入點(diǎn)就在于肯定案主的積極改變的愿望，獎(jiǎng)勵(lì)其學(xué)習(xí)的行動(dòng)。并不斷發(fā)掘案主的積極的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷的調(diào)試他自己的心理、讓其自己也意識(shí)到自己的改變、讓同學(xué)老師及他的家人也看到他的表現(xiàn)，由此全面的改變案主周圍人士對(duì)案主的評(píng)價(jià)。這本案例的一個(gè)不足點(diǎn)之一。這部分是需要改進(jìn)的。

改進(jìn)：以后在服務(wù)案主的時(shí)候要當(dāng)面和其本人澄清一些問(wèn)題，要和案主共同商討其主要的困惱和案主的各個(gè)方面的信息，不能盲目的以其家人或是老師、同學(xué)的介紹為準(zhǔn)，就進(jìn)行干預(yù)。六、服務(wù)介入的擴(kuò)展階段

服務(wù)對(duì)象家庭支持關(guān)系的建立。家庭的內(nèi)部支持確實(shí)是比較容易實(shí)現(xiàn)的，其父母親還有姐姐都比較關(guān)心案主的事情，在案主有事的時(shí)候都會(huì)主動(dòng)的幫助案主去解決一些，主要還是鼓勵(lì)案主自己去解決問(wèn)題。其父親也經(jīng)常表?yè)P(yáng)他進(jìn)步的地方，其姐姐也不斷的鼓勵(lì)他多去人多的地方和多參加一些學(xué)校舉辦的活動(dòng)。但是服務(wù)對(duì)象的外部家庭的支持，特別是老師同學(xué)的支持則較難建立，因?yàn)榘钢髑捌诘谋憩F(xiàn)并不是符合他們的要求，而且他們形成了負(fù)面的敵對(duì)情緒，都認(rèn)為案主是擾亂課堂秩序的不乖小孩，所以大家都比較討厭。七、服務(wù)介入的鞏固階段

服務(wù)對(duì)象及其周圍他人改變效果的維持，在防止不良行為出現(xiàn)這一塊，做的還不是很好，有的不良行為是較少出現(xiàn)了，但是一些其他的不良行為又出現(xiàn)了。由于換了一個(gè)生活的場(chǎng)所，原先的生活場(chǎng)所對(duì)于小蘇來(lái)說(shuō)要更適應(yīng)而來(lái)這兒以后，很多的情況就需要他自己去處理判斷，他又缺少判別能力，很容易上當(dāng)。這個(gè)方面的預(yù)防缺少，導(dǎo)致又養(yǎng)成一些不良行為。盡管其家人很關(guān)注他的積極改變，但是還是無(wú)法在根本上改變他的不良行為習(xí)慣，比如，愛(ài)遲到，不愛(ài)說(shuō)話等等。甚至在咨詢的過(guò)程中還有存在著咨詢關(guān)系的阻抗。

鞏固階段的不足是缺少預(yù)防其他不良行為的產(chǎn)生的有效方法。

改進(jìn)：要制定更有效，更貼近服務(wù)對(duì)象的方法來(lái)幫助服務(wù)對(duì)象改變其自身的不足，提升自己的能力。八、服務(wù)介入的結(jié)束階段

我們的結(jié)束是比較倉(cāng)促的，由于其在學(xué)校有認(rèn)識(shí)一些朋友，這些朋友會(huì)去吸毒，而且考慮到期父親來(lái)回奔波兩地，有時(shí)為了他連生意也放棄了，但是他沒(méi)有絲毫的苦惱，所以其父親就決定將其送回到原先居住地，以便更好的看管他。所以我們并沒(méi)有什么服務(wù)效果的總結(jié)評(píng)估等，也缺少了服務(wù)的介入活動(dòng)的跟進(jìn)服務(wù)。這是這一案例的最重要的不足點(diǎn)之一。

改進(jìn)：在前期的服務(wù)計(jì)劃的階段就是考慮到結(jié)束的總體安排，至少會(huì)有一個(gè)短暫的離別儀式，可惜這次沒(méi)有，所以在今后的個(gè)案中會(huì)更注重離別的處理。不過(guò)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很方便，之后還幾次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的交談來(lái)盡量彌補(bǔ)由于沒(méi)有處理好的離別。

九、服務(wù)介入的總結(jié)階段

服務(wù)介入的自我總結(jié)。此次的個(gè)案工作讓我看到了青春期的叛逆的情緒真的是很難處理的。在人生的各個(gè)階段的生活都會(huì)對(duì)當(dāng)事人個(gè)人造成不同程度的影響，特別是早期的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)個(gè)體的影響有可能是延續(xù)好長(zhǎng)一段時(shí)間的，甚至是一輩子的影響。同時(shí)自己也看到了自己在個(gè)案服務(wù)中還存在很多的不足之處，雖然在案主自己和我及督導(dǎo)的共同努力下，案主有了一定的改變，取得了一定的成效，但我們還有很多需要進(jìn)一步提高的空間。盡管有一個(gè)好的導(dǎo)師，當(dāng)時(shí)更需要實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)來(lái)讓自己更進(jìn)步，更專業(yè)。

社工自身應(yīng)該具備良好的品格，社工也有愛(ài)的精神，一切為了服務(wù)對(duì)象更好的發(fā)展而不斷的努力，給服務(wù)對(duì)象幫助和發(fā)展，甚至是為了實(shí)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的目標(biāo)，而去做一些自己都不愿做的事。還有要充分的接納案主，無(wú)條件的接納。這樣才有利于建立良好的專業(yè)關(guān)系，只有建立了良好的專業(yè)關(guān)系，我們才可以更好的服務(wù)于案主。

十、服務(wù)介入效果的延展階段

服務(wù)介入結(jié)束之后，我們主要有兩方面的工作，服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的宣傳和社會(huì)工作的配訓(xùn)。在此案例中服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的宣傳是沒(méi)有的，我們就只有接觸過(guò)案主的兩位社工進(jìn)行過(guò)交流與溝通，互相分享了自己的心得。社會(huì)工作專業(yè)的培訓(xùn)，我們還是學(xué)校的在校生在結(jié)束了這個(gè)案例后我們還是繼續(xù)學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷的增加自身的社工的專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)老師，間接學(xué)習(xí)社工的先驅(qū)者們的寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

總而言之，我們的服務(wù)還有很多的不足之處，我們也在實(shí)際的服務(wù)過(guò)程中不斷的改進(jìn)，也在服務(wù)的過(guò)程不斷的去探索服務(wù)對(duì)象的需求。以更好的服務(wù)服務(wù)對(duì)象。

擴(kuò)展閱讀：社工實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)

 

社會(huì)工作實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的社工實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，心里面有種淡淡的感傷。舍不得離開(kāi)這里，也舍不得離開(kāi)這里的人。首先我要表達(dá)下自己的謝意，感謝廣州市番禺區(qū)正陽(yáng)社會(huì)工作服務(wù)中心能夠在本年暑假里給我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，給我一個(gè)檢驗(yàn)自我的平臺(tái)。在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，總結(jié)自己兩個(gè)月實(shí)習(xí)以來(lái)的收獲和經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱母惺芤约罢f(shuō)說(shuō)自己的不足之處。

實(shí)習(xí)計(jì)劃

201*年6月28日上午，我們一行實(shí)習(xí)的6人從恩施出發(fā)，經(jīng)過(guò)20多個(gè)小時(shí)的火車行程終于來(lái)到了廣東省番禺區(qū)。我們6人，每2人在一組分別分配到不同的街道去。當(dāng)天下午我和另一名實(shí)習(xí)生就來(lái)到了自己所屬的中心沙頭街家庭綜合服務(wù)中心。炎炎的夏日，在機(jī)構(gòu)的同事帶領(lǐng)下我們坐公交車來(lái)到了位于愚山西路的沙頭街家庭綜合服務(wù)中心，在公交站迎接我們的是中心的李主任和一名同工。后來(lái)李主任和同工就帶我們來(lái)到了以后要實(shí)習(xí)2個(gè)月的地方。剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，我們對(duì)這里的一切都比較新奇，同時(shí)也有一種陌生感。我們對(duì)這里的人都不認(rèn)識(shí)，飲食生活習(xí)慣有所不同，最重要的是我們對(duì)當(dāng)?shù)氐姆窖酝耆��?tīng)不懂，缺乏有效的溝通就不能真正融入到這里。但之后我們的顧慮就減少了些。在這里的很多年輕人都是講普通話的，飲食方面也很齊全，各地的特色菜系都有。第一次踏進(jìn)沙頭街家庭綜合服務(wù)中心，內(nèi)心很復(fù)雜，不知道以后會(huì)有什么樣的事情等著我。之后和里面的同工交談中我發(fā)現(xiàn)，中心里的人給我的感覺(jué)很溫暖，講話很溫柔。當(dāng)時(shí)我們就在想，這就是做社工的給人與眾不同的印象吧。接下來(lái)的幾天中心副主任也給我們很

大的幫助，他指導(dǎo)我們學(xué)一些常用的表格，工作流程，最主要的是制定了本次的實(shí)習(xí)計(jì)劃。我的計(jì)劃就是在他的指導(dǎo)下完成的。我的計(jì)劃是在這兩個(gè)月共計(jì)8周的時(shí)間里，前3周跟著有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，可以在不同的領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí)，最后選擇自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。接下來(lái)23周的時(shí)間選定自己感興趣的領(lǐng)域開(kāi)展小組活動(dòng)，并做一些家訪的任務(wù)，剩下的23周的時(shí)間繼續(xù)協(xié)助同工開(kāi)展工作，自己也順便做自我總結(jié)。到目前的情況來(lái)看，我的目標(biāo)基本已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

實(shí)習(xí)現(xiàn)狀

在這里我要說(shuō)一下我們中心的現(xiàn)狀。沙頭街家庭綜合服務(wù)中心是在番禺區(qū)民政局和沙頭街道辦的支持下于201*年12月28掛牌成立的綜合性社會(huì)公益平臺(tái)。由于沙頭街家庭綜合服務(wù)中心成立半年之久，有些規(guī)章制度不是很完整，有些規(guī)則制度對(duì)偶到本中心玩耍的人約束力不是很強(qiáng)，所以給經(jīng)常來(lái)這里玩耍的小朋友形成了一種印象這里可以隨便玩，沒(méi)有約束。再一個(gè)是，我們地理位置處于聯(lián)邦工業(yè)城附近。外來(lái)務(wù)工人員比較多，在中心里玩耍的孩子主要是周圍打工家庭的孩子們。這些孩子們的家長(zhǎng)有的是在工廠里上班的，有的就是在工業(yè)城旁邊開(kāi)餐館的。家長(zhǎng)們迫于生計(jì)平時(shí)忙于工作，疏于管理教育孩子們。所以這些孩子們的行為道德規(guī)范急需改善。除了這些經(jīng)常來(lái)的孩子們之外，還有一些聯(lián)邦工業(yè)城里下班后來(lái)這里休閑娛樂(lè)的員工。我們中心里面有健身房、舞蹈室、圖書室、電子閱覽室、棋牌室等可以供成年人娛樂(lè)的場(chǎng)所。其次就是一些j簡(jiǎn)單的偶到的服務(wù)。在后來(lái)的實(shí)習(xí)中，我選擇了青少年服務(wù)這個(gè)領(lǐng)域。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

對(duì)于剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的熱情還是很高的。做什么事都激情高漲，想一展自己的身手，急需把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。但是，書本終歸是理論，書本描繪的是理想的工作情景。但是在剛起步的大陸社工事業(yè)，僅僅靠幾代社工人的努力不可能開(kāi)創(chuàng)出很好的社工世界。現(xiàn)在我們看到的社工，他們做的工作，很多人認(rèn)為其他沒(méi)學(xué)過(guò)社工專業(yè)的人也會(huì)做得出來(lái)，他們對(duì)社工的專業(yè)性產(chǎn)生了質(zhì)疑。在現(xiàn)實(shí)中，我們需要看待理論與現(xiàn)實(shí)差距，找出自己的不足和要改進(jìn)的地方，多一些實(shí)踐、少一些埋怨和懷疑。就像是中心里的一位同工說(shuō)的一樣：“如果我們給你的實(shí)習(xí)內(nèi)容就和書本講得一模一樣，那么你們干嘛還來(lái)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)就是來(lái)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與幻想的差距，實(shí)習(xí)是真正知道符合國(guó)情的社工現(xiàn)狀，這才是實(shí)習(xí)最大意義。”

結(jié)合實(shí)際需求，根據(jù)我的實(shí)習(xí)計(jì)劃，在7月26日這天終于舉辦了一次由我主導(dǎo)策劃實(shí)施的“文明禮儀小主人”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)從7月初就一直在醞釀，由最初的需求評(píng)估，到活動(dòng)策劃的撰寫，活動(dòng)預(yù)算經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)，財(cái)務(wù)報(bào)告，活動(dòng)報(bào)告，以及活動(dòng)評(píng)估參加者意見(jiàn)等，整個(gè)流程做下來(lái)我才明白了做一項(xiàng)活動(dòng)真是不容易，要考慮到很多的因素。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候正好是臺(tái)風(fēng)“維特森”帶來(lái)強(qiáng)降水的時(shí)候，原本活動(dòng)計(jì)劃是上午九點(diǎn)半開(kāi)始的，因?yàn)樘鞖獾脑�因到了快到預(yù)計(jì)時(shí)間的時(shí)候還有一半的參加者還沒(méi)有來(lái)，心里想可能是活動(dòng)要推遲了。當(dāng)我準(zhǔn)備做推遲活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)，差不多九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)所有的人員都到齊了。這給了我很大的鼓舞，因?yàn)樽龌顒?dòng)的前一天他們答應(yīng)好我的，一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加活動(dòng)的。接下來(lái)就按照活動(dòng)預(yù)計(jì)的流程開(kāi)始了。主持人做簡(jiǎn)短的致辭、組員制定

規(guī)則、活動(dòng)前的熱身小游戲、文明禮儀歌謠比賽、打竹板、文明禮儀知識(shí)搶答、觀看小視頻、觀后感分享會(huì).....活動(dòng)按照計(jì)劃實(shí)施的非常好，在反饋問(wèn)卷中小朋友們也認(rèn)為學(xué)到了很多禮儀方面的知識(shí)。只要能對(duì)這些孩子們的日常生活行為規(guī)范起到積極的教育作用，叫他們樹(shù)立起健康的道德意識(shí)，之前的辛苦付出也值得了。同時(shí)我也參加了中心同工盧思帆開(kāi)展的手工小組，美食小組，繪畫小組等。由于平時(shí)和這群小朋友們接觸的多了，也越來(lái)越了解他們了。其實(shí)他們都很可愛(ài)也很善良的，就像是有一位家長(zhǎng)說(shuō)的那樣“只要你對(duì)他一倍的好，他們會(huì)一百倍的回報(bào)你”。最近剛結(jié)束的“沙頭街‘幸福生活、快樂(lè)暑假’異地務(wù)工人員兒童藝術(shù)公益夏令營(yíng)”活動(dòng)對(duì)孩子們產(chǎn)生的影響也非常的大，我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常的好。這次活動(dòng)請(qǐng)來(lái)了廣東省書法家協(xié)會(huì)、楊之光美術(shù)中心的專業(yè)老師們來(lái)給孩子們指導(dǎo)書法以及繪畫。我有幸全程參加了這次活動(dòng)，一起陪孩子們度過(guò)了美好的五天時(shí)光。這次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了孩子們接受專業(yè)書寫繪畫的夢(mèng)想，番禺電視臺(tái)和廣州廣播電視臺(tái)也大力的宣傳播報(bào)，從而對(duì)我們中心起到了很好的宣傳作用。在接下來(lái)的幾天時(shí)間里，我馬上就結(jié)束實(shí)習(xí)繼續(xù)回到學(xué)校學(xué)習(xí)，但我會(huì)認(rèn)真的度過(guò)每一天，認(rèn)真的做好每一件事，不虛此行。

實(shí)習(xí)心得

這次的實(shí)習(xí)是我們利用大三的暑假時(shí)間來(lái)完成的。選擇這個(gè)時(shí)間段的原因是有三點(diǎn)：一、在學(xué)校我們接受了三年的專業(yè)教育，社工實(shí)習(xí)是作為一個(gè)檢驗(yàn)理論和實(shí)際的最好平臺(tái)；二、我們即將臨近畢業(yè)，作為畢業(yè)生的我們，這次實(shí)習(xí)能夠在我大四畢業(yè)時(shí)盡快的適應(yīng)社工這份工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也加深對(duì)社工專業(yè)的認(rèn)識(shí)；三、通過(guò)這次實(shí)習(xí)能夠查漏補(bǔ)

缺，看出自己的不足和需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方。在學(xué)校學(xué)到的是書本上的知識(shí)，而在實(shí)際工作中我們面臨的是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校的日子里，我應(yīng)該思考接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期改做些什么。大四的課程很少，除了日常上課之外我該轉(zhuǎn)向社工的實(shí)務(wù)方面。

總的來(lái)說(shuō)，在實(shí)習(xí)期間我堅(jiān)持做到不遲到早退，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我覺(jué)的誠(chéng)懇積極的態(tài)度，是對(duì)別人的尊重，是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)。社會(huì)工作是一項(xiàng)為人服務(wù)的工作，它更需要專業(yè)的知識(shí)與技能,從而更有效的去處理解決好問(wèn)題與各種矛盾糾紛。良好的溝通能力和觀察能力是社會(huì)工作必備的一種素質(zhì)。我在與人接觸和交流工作上面是社會(huì)工作的要求所欠缺的，我有的只是對(duì)社會(huì)工作的書面了解和基本的專業(yè)知識(shí)，我需要改善我的交流能力，提高觀察力，增加對(duì)周圍環(huán)境和資源的認(rèn)識(shí)，這樣才能更好的運(yùn)用知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的處理問(wèn)題的能力，從而更好的做好社工的工作。在本次的實(shí)習(xí)中，基于自己的實(shí)際水平和能力，很遺憾沒(méi)有開(kāi)展個(gè)案工作；再者就是沒(méi)有參加很多的督導(dǎo)活動(dòng)，希望以后能有機(jī)會(huì)參加更多的專業(yè)督導(dǎo)訓(xùn)練。簡(jiǎn)單的文字概述不了這次實(shí)習(xí)的收獲，但一路走來(lái)我在不斷的學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著，更重要的是這次的實(shí)習(xí)帶給我新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)工作正面臨著一個(gè)進(jìn)入發(fā)展期的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，希望社會(huì)工作這個(gè)專業(yè)能夠得到廣大人民群眾的支持和認(rèn)可，這樣我們的工作才能更加順利的開(kāi)展，同時(shí)也衷心希望更多的人才加入到社工的行業(yè)中來(lái)，為社會(huì)的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

實(shí)習(xí)生：XXX

XX年X月XX日

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