四清工作總結(jié)

201*-201*學年第一學期五(2)班語文學科教學

“四清”工作總結(jié)

本學期，我校根據(jù)實際情況，制定了一系列新措舉，以提高教學質(zhì)量，其中一項為要求全體教學做好“四清”工作。一學期以來，我認真將“四清”工作落到實處，下面我將自己在教學中的“四清”工作總結(jié)如下：

一、堂堂清工作情況

五（2）班語文學科在每一節(jié)的課堂教學過程中，我分別給與不同類學生不同形式的關(guān)注，如：在學生自學過程中我到學困生旁邊觀察，注意學困生和中等生的自學反應(yīng)，在展示時，我讓學困生和中等生匯報，更多的暴露問題，找準教的內(nèi)容，在教的過程中，盡可能的發(fā)揮了優(yōu)等生和中等偏上的學生的作用，讓他們在學習小組中與中等偏下學生、學困生結(jié)成幫扶對子，共同進步。

二、日日清工作情況

我在日日清中的具體的做法是：一種是親自清理堂堂清沒有過關(guān)的學生，其他學生按老師的要求訓練（如讀、背或做題等）或預(yù)習新課，另一種形式是讓優(yōu)秀生和一部分中等生幫老師清理堂堂沒有過關(guān)的學生，其他學生做老師布置的另外任務(wù)。在批改作業(yè)與個別輔導中，我更是當日事當日畢，不將問題留到第二天。

三、周周清工作情況

我將周周清的時間定在學生周五中午學的60分鐘內(nèi)進行。周周清的檢測題我是從各次堂堂清的內(nèi)容中節(jié)選一部分，學生是否達到周周清的要求與堂堂清的要求相同。對于周周清沒過關(guān)的學生，我會在放學后60分鐘內(nèi)進行清理，仍不能過關(guān)的，由學生家長幫助清。

四、月月清工作情況

月月清我主要就是通過測試方式檢查學生一月的掌握情況。月月清的試題我分為整段性試卷和平行性試卷兩種，組織學生先用診斷性試卷進行月月清，即月考。月考后，我及時講評了月考試卷，然后對于月考中沒有達標的學生再用平行性試卷進行進一步的測試，再次檢驗是否達標，對仍不能達標的學生繼續(xù)輔導直至達標為止。

“四清”工作的提出，是一項好的策略，今后，我繼續(xù)在不斷反省中抓好落實，爭取更大程度上的進步。

小箐小學孟盛201*年12月29日

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四清工作總結(jié)

為了提高學生的學習效率，把所學的各科知識記得牢，理解運用鞏固的好，形成知識體系，我校實行了“四清”這一重要措施。

自我校實行“四清”以來，取得了重大的成效。它是一條符合教育規(guī)律的務(wù)實之路、勤奮之路、成功之路，是提高教學質(zhì)量的法寶。

所謂“四清”，即堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清。通過對學生學習狀況的調(diào)查和“清理”，幫助學生提高學習的效率，讓他們找到學習的樂趣和自信。“四清”工作是面向全體學生，而不是一部分學生，尤其是對于一些班級的后進生，更為關(guān)注。所以“四清”管理等于給學生的學習建立了四大防線，通過這四道防線，可以讓優(yōu)秀生越學越給力，讓中等生越學越自信，讓后進生能逐步趕上來，使班級學習的氣氛濃烈，你追我趕，形成一種良好的學習氛圍。

“四清”的四個環(huán)節(jié)，既是相互聯(lián)系，又是相互促進，缺一不可的。但在實際的工作中，我們則要有側(cè)重點，將更多目光投入到“周周清”當中，在堂堂清、日日清的基礎(chǔ)上，使學生的各科的基礎(chǔ)知識要點得以掌握，由熟到準到活，能夠做到熟能生巧，巧能生華，準確無誤，靈活運用，舉一反三，輕松愉快地完成教師留下的問題。

為了能夠順利實施“四清”，各科教師緊密聯(lián)系，多做溝通，配合完成“四清”任務(wù)，提高工作的質(zhì)量和效率，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、探討問題，解決問題；幫助學生快速高效地完成遺留下來的問題。嚴格督促他們，有效指導他們，深切鼓勵他們，少一點批評、指責，多一點耐心、關(guān)愛，讓他們少一點自卑，多一點自信，真正的將“四清”工作做到細處，做到實處，做到為學生而服務(wù)。要經(jīng)常督促學生高質(zhì)量地完成教師布置的任務(wù)，將所學知識盡量消化，不要拖拉至放假之時。在每大周中，通過學生互查、小組長課代表復查，班主任抽查等多種方式來進行檢查，做到人人會，人人懂，人人都過關(guān)。

對于被留下來的學生，我們不能用有色眼睛去看待他們，要實事求是，既要嚴格要求，又要承認差異，對其進行科學管理，誠懇地幫助他們?nèi)ソ鉀Q學習上出現(xiàn)的問題，替他們找出問題，學習上的缺陷，從細微處抓起，陪著學生在校一起學，要讓學生知道班主任、老師都沒有放棄他們，都在熱誠地幫助他們，并有針對性地提出他們能力范圍之內(nèi)的要求。一步一個腳印，依次解決，這樣才能做到真正的縮小距離，找回他們曾經(jīng)失去的自信，提高他們的學習能力。

“周周清”是抓在教師手里的法寶，如果運用得當，可以產(chǎn)生巨大的作用，幫助學生輕松面對學習，提高學生在課堂上學習的效率，使他們更加積極有效地運用好課堂四十五分鐘，這樣可以培養(yǎng)學生的責任感、榮譽感和團結(jié)互助的集體主義精神，有效調(diào)動學生學習的積極性，在班級里形成良好的學習氛圍，同時，對于提高教師的教學水平，班主任的管理工作有很好的幫助。所以說，抓好了“四清”工作，可以帶來好的學風，好的教風，好的班風和校風。

“四清”工作是一項非常細致的工作，需要付出很多的努力，才能夠達到一定的成效，但是，這樣的努力是不會白費的，因為我們看到了希望，家長的支持讓我們感動，學生的努力亦讓我們感動。所以，只要孩子不放棄，我們的付出和努力就沒有白費，能夠看到他們的進步，同時，通過“四清”，也讓我們學習到了很多，學生的學習若想得以進步，細微之處是不能忽視的，俗話說“細微之處見成敗”，我們肩上的責任是何等的艱巨，一個孩子關(guān)系到一個家庭，孩子是家庭的希望，也是學校的希望，國家的希望，因此，教學是容不得一絲馬虎，容不得半點偷懶的�！八那濉苯虒W是科學的，是符合學生認知，記憶規(guī)律的，這段時間的工作實踐也證明了這一點，它確確實實是提高教學質(zhì)量的法寶，我們必須要持之以恒地堅持下去。

郭莊學校201*、

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