張家界國光實(shí)驗(yàn)學(xué)校201*年下學(xué)期教研工作總結(jié)

張家界國光實(shí)驗(yàn)學(xué)校201*年下學(xué)期

教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校教研工作以課堂為陣地，以課堂教學(xué)改革為抓手，以“五步式教學(xué)”為模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加大教科研力度，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，取得了傲人的成績�，F(xiàn)把一學(xué)期來的主要工作回顧如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)教研管理

1、加強(qiáng)制度保障：本學(xué)期伊始，教研室就組織召開了有校長、教學(xué)副校長參加的年級組長、各學(xué)科(備課)組組長會議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了永定區(qū)教育局下發(fā)的有關(guān)課堂教學(xué)改革的相關(guān)文件，布署了我校本學(xué)期教研工作的思路、方案和措施，下發(fā)了《國光實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師教研工作評分辦法》、《國光實(shí)驗(yàn)學(xué)校理想課堂建設(shè)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《國光實(shí)驗(yàn)學(xué)校理想課堂建設(shè)四種課型教學(xué)建議》，《國光實(shí)驗(yàn)學(xué)校校本教研制度》、《張家界市教師繼續(xù)教育學(xué)分登記管理辦法》等一系列文件，并要求各學(xué)科(備課)組制定出學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，使學(xué)校的教研管理工作有了制度保障。

2、強(qiáng)化常規(guī)教研檢查

為推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革，學(xué)校加強(qiáng)了對老師們聽課、評課、走課的檢查力度，教研室推出的課堂教學(xué)改革研討課的聽課情況由教研干事專人負(fù)責(zé)簽到、教師的聽課情況由教研室定期檢查等措施，強(qiáng)化了教師們的教研意識，使教師們的聽評課真正落到了實(shí)處。利用集體智慧向課堂教學(xué)要質(zhì)量，集體備課活動繼續(xù)采取教研活動申報(bào)制，規(guī)定每期至少開展12次集體備課活動，備課組實(shí)行定時(shí)間、定場地、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的集體備課活動，教研室派專人定時(shí)負(fù)責(zé)檢查的措施，使集體備課活動落到了實(shí)處，充分發(fā)揮了集體備課的作用，使學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍。

課堂教學(xué)改革研討課常態(tài)化：學(xué)校規(guī)定，每位一線教師每學(xué)期至少上一堂課堂教學(xué)改革研討課，教師都能以不同形式自覺完成研討課，并上交教案和教學(xué)反思。課后備課組能及時(shí)組織組員進(jìn)行評課，取得了良好效果。

二、不斷學(xué)習(xí)新理念，努力提高教師素質(zhì)。

教研是源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進(jìn)；只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求；同時(shí)教師也只有以研究者的姿態(tài)進(jìn)行教育教學(xué)，才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。為此我們經(jīng)常組織全體教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，利用一切機(jī)會給自己充電，以增加自身的知識含量，提高教學(xué)技能。同時(shí)也通過各種渠道來培訓(xùn)教師，僅本學(xué)期，我校就有王宏星校長、胡家軍副校長、吳廷國副校長、龔福林主任及張俊、胡漢雄、李湘萍、陳初發(fā)、張志成、童雙秋、陳平貴、周湘玲、宋貴平、柏山、覃海英、楊靜、李復(fù)元等老師先后參加了短期培訓(xùn)或遠(yuǎn)程培訓(xùn)。學(xué)校還組織了三十九名教師赴長沙明德中學(xué)參觀學(xué)習(xí)和赴永定中學(xué)觀摩教學(xué)管理暨教學(xué)競賽的聽課活動。通過各種形式的學(xué)習(xí)活動，不僅教師們的教學(xué)理念得到了更新，領(lǐng)導(dǎo)們的管理理念也得到了提升。

三、加強(qiáng)課題研究，強(qiáng)化學(xué)科整合，提升學(xué)校品質(zhì)

1、質(zhì)量有關(guān)學(xué)校生命力，課題研究則有關(guān)學(xué)校品位的提升，本學(xué)期，我校申報(bào)的《傳承經(jīng)典文化，建設(shè)書香校園》、《張家界民族地區(qū)綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)與利用》已被立項(xiàng)為“十二五”規(guī)劃課題省級課題，《高效課堂中“班級學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)》、《城市學(xué)校學(xué)生自主式學(xué)習(xí)課堂建設(shè)》已被立項(xiàng)為市級課題。

2、成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，落實(shí)了課題研究的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加大了課題研究的力度，以課題研究促教學(xué)研究，以教學(xué)研究促教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、根據(jù)課程改革的需要，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程改革整合的研究，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)的需要，必須著力提高我校教師的信息技術(shù)水平。

四、加強(qiáng)教育信息化試點(diǎn)工作和教師培訓(xùn)基地校的建設(shè)1、加強(qiáng)了我校作為湖南省教育信息化試點(diǎn)學(xué)校相關(guān)工作力度，召開了專題會議，會議決定，由胡家軍副校長負(fù)責(zé)空間建設(shè)的相關(guān)工作，易友全副校長負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)的相關(guān)工作，王建定副校長負(fù)責(zé)硬件建設(shè)方面的相關(guān)工作，龔福林主任負(fù)責(zé)信息化建設(shè)有關(guān)課題方面的工作、由屈福建副主任和尹莉教師負(fù)責(zé)信息化建設(shè)的技術(shù)工作，通過一段時(shí)間的運(yùn)作，已經(jīng)取得了初步成效。

4、加強(qiáng)了作為湖南省教師培訓(xùn)基地校的建設(shè)工作，為培訓(xùn)教師準(zhǔn)備，我校選送了政治和生物學(xué)科的備課組長李復(fù)元、楊靜兩位老師在十二月十日、十一日先后參加了湖南省基地校培訓(xùn)教師的培訓(xùn)工作，為期均為一周，取得了良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果。同時(shí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，加強(qiáng)相關(guān)備課組的建設(shè)，使每個(gè)培訓(xùn)學(xué)科的教師的素質(zhì)得以全面提升。

五、語言文字工作常抓不懈，成效顯著

作為湖南省經(jīng)典誦讀先進(jìn)單位，一學(xué)期來，我們先后組織學(xué)生參加了由上級主管部門組織舉辦的誦讀經(jīng)典活動、《我的中國夢》征文活動、《我的中國夢》書畫大賽活動、《我的中國夢》全國中小學(xué)生書信大賽活動及有關(guān)規(guī)范字書寫的隨手拍“”啄木鳥行動。學(xué)生通過參加系列活動，培養(yǎng)了學(xué)生的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和寫作能力，更提高了學(xué)生的語言素養(yǎng)。學(xué)校也獲得了張家界市優(yōu)秀組織單位及二十余位學(xué)生獲得了各級獎(jiǎng)勵(lì)。

六、科技創(chuàng)新、模型科技活動成績斐然

本學(xué)期，除了學(xué)校的特色項(xiàng)目科技創(chuàng)新活動獲得多項(xiàng)省市區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)外，模型科技活動更是開展得轟轟烈烈：其中：智力七巧板75人參加，紙折飛機(jī)88人參加，車模66人參加，船模24人參加，建筑模型36人參加，共計(jì)300多人參加模型科技活動。獲獎(jiǎng)情況：42人參加全區(qū)紙折飛機(jī)競賽，11人獲區(qū)一等獎(jiǎng)，16人獲區(qū)二等獎(jiǎng)，15人獲區(qū)三等獎(jiǎng)；8人參加201*年湖南省青少年航海模型競賽，2人省一等獎(jiǎng)，4個(gè)省二等獎(jiǎng)，10個(gè)省三等獎(jiǎng)，郭麗麗、屈福建、余愿照、龔紅艷等被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2人參加第十四屆“我愛祖國海疆”全國青少年建筑模型教育競賽，124班龔瑜娟獲國家二等獎(jiǎng)，124班全圣韜獲國家三等獎(jiǎng)。

七、濃厚的教研氛圍成就專家型的教師長期每周一次的集體備課，教師的互幫互學(xué)互研，教案課件的共享，同進(jìn)度、同作業(yè)、同練習(xí)、同檢測等已使我校的教師形成了良好的教研氛圍，尤其全校每人一堂教研課更是給每位教師提供了互相學(xué)習(xí)互相研討的平臺，教師在反思和相互評教中得以提升教學(xué)藝術(shù)，他們更是總結(jié)成文，成績顯著：邱婷的《習(xí)語在聽力中的優(yōu)勢》，屈巧云的《淺談生物繼續(xù)中對學(xué)生“質(zhì)疑”能力的培養(yǎng)》，李湘萍的《惜時(shí)增效新課改之作業(yè)批改改革》，屈巧云的《聚焦留守兒童，憂思農(nóng)村教育》等先后在國家、省級刊物上發(fā)表，另外有十余名教師的論文在市區(qū)雜志上發(fā)表或在市區(qū)級獲獎(jiǎng)。

八、工作反思

在教研工作實(shí)施中，老師普遍感到工作任務(wù)重，壓力大，困難多，主要有時(shí)間及精力不支的，當(dāng)然也有思想認(rèn)識不夠的。許多教師在工作中不會以科研的眼光去審視教學(xué)中的現(xiàn)象和問題，埋頭苦干的教師多，科研型的教師不多，變“苦干型”為“科研型”尚須時(shí)日。

總之，在教研室的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在我校全體教師的努力下，我校的教科研工作取得了可喜的成績。當(dāng)然在今后的工作中，還有很多值得我們?nèi)ニ伎�，去改進(jìn)，去創(chuàng)新的地方，期待新的一年更輝煌！

執(zhí)筆人：龔福林

二0一三年十二月二十七日

擴(kuò)展閱讀：201*年下學(xué)期國光實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研工作計(jì)劃

201*年下學(xué)期張家界市國光實(shí)驗(yàn)學(xué)校

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。圍繞“質(zhì)量立校、科研興校、文化強(qiáng)�！钡霓k學(xué)思路，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，強(qiáng)化教師的教研意識、創(chuàng)新意識，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，立足“校本”，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌，努力提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平與教學(xué)研究水平，實(shí)現(xiàn)把學(xué)校建成理念先進(jìn)，管理科學(xué)，隊(duì)伍精干，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，質(zhì)量一流，省內(nèi)知名的辦學(xué)目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。2、切實(shí)加強(qiáng)教研常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。

3、加強(qiáng)新課程理念下的“校本教研”工作，促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展道路。4、組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題組搞好課題研究。

5、認(rèn)真落實(shí)好《國光實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師教研百分賽計(jì)分辦法》，使之成為評估教師教學(xué)教研工作的重要參數(shù)。

6、組織開展教師教學(xué)論文的撰寫與評選。7、組織搞好《國光教研》的編輯工作。

8、認(rèn)真落實(shí)《張家界市中小學(xué)教師培訓(xùn)教學(xué)管理實(shí)施方案》，加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)分登記，切實(shí)搞好教師的繼續(xù)教育工作。

9、搞好綜合社會實(shí)踐活動的常態(tài)化工作，搞好“三�！惫ぷ�，組織搞好一年一度的青少年科技創(chuàng)新競賽工作。

10、把教學(xué)信息化融合入課堂教學(xué)改革之中作為教研工作的重點(diǎn)，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

11、切實(shí)做好教育信息化試點(diǎn)項(xiàng)目的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通打下基礎(chǔ)。

12、以學(xué)科（備課）組為單位，整合各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通創(chuàng)造條件。

三、主要工作任務(wù)及措施

（一）、搞好教學(xué)信息化融合入課堂教學(xué)改革之中的試點(diǎn)工作：采取“培訓(xùn)先行、典型引路、活動助推”：做到人人上研討課，組組推示范課，周周有公開課。

（二）、落實(shí)“三課”活動：以備課組為單元的“示范課、匯報(bào)課、公開課”的開展，要精心組織和落實(shí)好，而且要作為一項(xiàng)長期的基礎(chǔ)教研工作來抓�！叭�課”要結(jié)合永定區(qū)提高教學(xué)效率的要求，切實(shí)抓到實(shí)處，切忌走過場，“示范課”要有引領(lǐng)和示范作用；“匯報(bào)課”要求青年教師認(rèn)真上好，備課組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā)，提出一些有建設(shè)性的建議和意見，促進(jìn)其提高�！肮�開課”作為備課組的大型教研活動，一定要做好上課教師的推選、課題的選擇和上課前研討工作。

（三）、加強(qiáng)集體備課：利用集體智慧向課堂教學(xué)要質(zhì)量。以各科備課組活動為載體，發(fā)揮集體備課的作用，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動的開展等方面進(jìn)行探討。集體備課必須建立在每個(gè)人精心備課的基礎(chǔ)上，人人有準(zhǔn)備的參與，堅(jiān)持個(gè)人領(lǐng)悟，集體研討，剖析課標(biāo)，重組資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。

（四）、鼓勵(lì)多元教研：鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

（五）、加強(qiáng)常規(guī)教研：每位教師要做到：1、加強(qiáng)教育教改理論的學(xué)習(xí)，每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記5000字以上；2、積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比，每人每年度至少完成一篇教育教學(xué)論文；3、積極鼓勵(lì)教師互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少20節(jié)（各處室主任每人每期聽40節(jié)，校長、書記、教學(xué)副校長每人每期聽50節(jié)）；4、完成教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、試卷分析、教學(xué)反思等常規(guī)教研活動；5、青年教師應(yīng)積極投身到課堂教學(xué)改革的洪流之中，認(rèn)真完成課改研討課、課改示范課，爭當(dāng)課改先鋒。

（六）、加強(qiáng)教師的自修和培訓(xùn)工作

1、正值我區(qū)大抓提高教學(xué)效率之時(shí)，我校作為永定區(qū)初中教育的龍頭，理當(dāng)為其他兄弟學(xué)校起到示范和引領(lǐng)作用，這就對我們國光教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業(yè)知識，還要懂得新時(shí)期的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段、方法、策略，如何組織和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，將

所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為技能，這就要求教師除了有淵博的知識，還要有豐富的教學(xué)管理和調(diào)控能力，所以教師也要與時(shí)俱進(jìn)，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自修，并寫好讀書筆記及階段的學(xué)習(xí)心得、體會。

2、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。3、按照繼續(xù)教育的要求，采取走出去，請進(jìn)來，遠(yuǎn)程教學(xué)，專家講座，參觀走訪等多種形式對教師加強(qiáng)培訓(xùn)，盡可能使教師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到較大提高。

（七）、建立切實(shí)可行的長效教研機(jī)制1、建立并完善教師教研業(yè)務(wù)檔案

建立教師個(gè)人教研業(yè)務(wù)檔案，將教師每學(xué)期的繼續(xù)教育、教研活動、課題研究、教學(xué)比武、教研任務(wù)的完成、論文的撰寫、發(fā)表、獲獎(jiǎng)等情況，進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，一期一匯總，作好備案，并上報(bào)學(xué)校，作為教師業(yè)務(wù)考核的項(xiàng)目之一。

2、落實(shí)“五個(gè)一”活動

加快我校新課程改革的步伐，整體提高教師的教研水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，有計(jì)劃有組織地切實(shí)開展好“五個(gè)一”活動（即一篇優(yōu)秀教案、一堂優(yōu)質(zhì)課、一件優(yōu)秀課件、一篇優(yōu)秀論文、一則高質(zhì)量教學(xué)反思）。

3、籌劃編輯反映我校教育教學(xué)論文成果一書，做好資料的收集和整理，力爭一年一輯。

（八）、加強(qiáng)教研課題研究

①質(zhì)量有關(guān)學(xué)校生命力，課題研究則有關(guān)學(xué)校品位的提升，本學(xué)期，我們將對《傳承經(jīng)典文化，建設(shè)書香校園》、《高效課堂中“班級學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)》、《張家界民族地區(qū)綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)與利用》、《城市學(xué)校學(xué)生自主式學(xué)習(xí)課堂建設(shè)》等五個(gè)“十二五”規(guī)劃課題實(shí)施研究，力爭早出成果，快出成果。

②成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，爭取和落實(shí)課題研究的經(jīng)費(fèi)，加大課題研究的力度，以課題研究促教學(xué)研究，以教學(xué)研究促教學(xué)質(zhì)量的提高。

③根據(jù)課程改革的需要，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程改革整合的研究，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)的需要，必須著力提高我校教師的信息技術(shù)水平。

（九）、其他工作

1、加強(qiáng)對楓香崗分校的幫扶援教力度：輔導(dǎo)其制定好校本教研工作計(jì)劃并督促其落實(shí)，繼續(xù)搞好骨干老師與楓香崗分校教師的結(jié)對幫扶，每期與楓香崗分校的教學(xué)交流不低于2次等;

2、搞好語言文字工作,提升學(xué)校品位；

3、加強(qiáng)橫向和縱向聯(lián)系，搞好信息工作，為搞好課堂教學(xué)改革服好務(wù)。4、實(shí)施“名師鑄造”工程，給青年教師提供和搭建施展才華的平臺，通過多種手段幫助青年教師盡快成長為名優(yōu)教師。

5、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動和科技創(chuàng)新活動的組織，力爭這一塊工作成為學(xué)校的特色和亮點(diǎn)。

四、建立并落實(shí)有效的保障機(jī)制（一）長效獎(jiǎng)勵(lì)保障

1.鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，一學(xué)期對發(fā)表的或是獲獎(jiǎng)的教師論文實(shí)行分等級獎(jiǎng)勵(lì)制度；

2.鼓勵(lì)教師積極參加各級各類賽課活動，學(xué)校將對在賽課活動中獲得市一等獎(jiǎng)以上的給予張榜表彰的同時(shí)還將按相關(guān)條例給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.鼓勵(lì)教師積極參加課題研究工作，對凡是獲得市級以上立項(xiàng)的課題學(xué)校將分立項(xiàng)和結(jié)題兩個(gè)階段按課題組取得的成績按相關(guān)條例給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

4.為激勵(lì)教師加強(qiáng)自學(xué)和自修，促進(jìn)教師的整體成長，學(xué)校對積極參加備課組、學(xué)校及以上各級教研活動的教師，視一年來取得的教研成果情況按一年度評選學(xué)校教研先進(jìn)個(gè)人。

5.根據(jù)備課組活動的開展情況，一年度在全校評選出6個(gè)優(yōu)秀教研組，以促進(jìn)教研工作的有效落實(shí)。

6、學(xué)校鼓勵(lì)教師帶宣講論文外出參加經(jīng)驗(yàn)交流，賽課外出參加教學(xué)交流，科技創(chuàng)新獲獎(jiǎng)外出參加頒獎(jiǎng)大會，帶講座講稿外出參加專家講座等。

以上評出先進(jìn)個(gè)人或備課組，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰（具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法見《張家界市一中獎(jiǎng)勵(lì)條例》）。

（二）、教研時(shí)間保障：各備課組每周必須進(jìn)行一次集體備課活動，時(shí)間不得少于一課時(shí)（周一、周二向教研室申報(bào)，周三進(jìn)行集體備課活動）。

（三）、媒體技術(shù)保障：教研活動中所要多媒體、電教設(shè)備等，電教管理人員要盡力安排，為教研活動提供最大限度的條件。

五、具體活動時(shí)間安排表：月份周活動內(nèi)容次1制定學(xué)期教研計(jì)劃；調(diào)整備課組長；開學(xué)隨堂聽課安排；召開年級組長、教研室學(xué)科（備課）組長會議；市“我的中國夢”誦讀競賽籌備。29全期教研活動啟動；“航�！被顒訂�動；新進(jìn)教師座談會與匯報(bào)課；第一次集體備課檢查；“我的中國夢”誦讀競賽組隊(duì)訓(xùn)練。3456610789第一次聽課情況檢查；示范課、公開課。青年教師課改研討課展示；優(yōu)秀教學(xué)論文征稿。備課組活動；教學(xué)研討課；信息技術(shù)教學(xué)技能培訓(xùn)；教學(xué)開放周活動；全校學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動組織期中素質(zhì)檢測命題，教學(xué)公開課。課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)研討課展示；備課組活動。課題研究專題碰頭會。專家講座：（專題待定），第二次聽課情況檢查。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會教研室、備課組教研室、學(xué)科（備課組）教研室、教研室、數(shù)學(xué)學(xué)科組教研室教務(wù)處、教研室教研室教研室年級組教研室、學(xué)科（備課組）學(xué)科（備課組）學(xué)科組教研室、課題組備課組、相關(guān)教師備課組、英語學(xué)科組教研室教研室教研室、學(xué)科（備課組）教研室語文學(xué)科組教研室責(zé)任人10期中復(fù)習(xí)，期中考試11學(xué)科（備課）組長會議；期中考試考試研討。1112集體備課；青年教師課改匯報(bào)課。13第29屆科技創(chuàng)新活動、綜合實(shí)踐活動啟動14課題研究專題碰頭會；14集體備課；骨干教師公開課。15備課組活動；英語演講比賽。1216收集并歸檔各種教研資料；迎接區(qū)目標(biāo)管理檢查17資料整理；第三次聽課情況檢查18第三次學(xué)科（備課）組長會議，評比優(yōu)秀備課組。19期末復(fù)習(xí)，資料歸檔120期末考試，試卷分析。國光教研室二O一三年九月

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