師德工作總結(jié) (2)

師德建設(shè)工作總結(jié)

師德建設(shè)關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到教育工作的成敗，關(guān)系到國家的前途命運，也關(guān)系到民族的未來。因此，我校非常重視抓好師德建設(shè)本學期師德建設(shè)工作我們認真貫徹"十七"大會議精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"的重要思想為指導，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神，自覺實施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精神良無私奉獻的隊伍。取得了一定成績，現(xiàn)就全面工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，落實責任

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制。我校成立了以校長徐穎

二、開展讀書活動月，促進師生素質(zhì)的提高

為了提高教師的素質(zhì)，建設(shè)一支學習型教師隊伍，按照上級部門的統(tǒng)一部署，我校的開展了讀書活動年活動，把201*年定為學校的讀書年，三月份是讀書活動月，并于三月份舉行了讀書活動年啟動儀式，提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。讀書月中，教師堅持每周集體學習一次，教師每天讀書至少1小時，并做好筆記，積極撰寫讀后感。三、制訂師德建設(shè)的導向機制管理育人

學校制定了《幸福中心學校教師量化考核實施細則》、《教師行為規(guī)范》和《一票否決》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范教師的行為，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。堅決反對教師譏諷，歧視，侮辱學生，體罰或變相體罰學生的行為，堅持反對亂辦班亂收費的行為，時至今日，無一例違規(guī)上訪事件的發(fā)生。

四、用活動推進師德建設(shè)

抓重點，開展如系列教育活動。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，陸續(xù)開展了"愛的教育"、"正師風、樹師魂、正行風、對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。學校常年開展““一幫一結(jié)對送溫暖”活動，發(fā)揚了師生幫困，生生幫困活動。學校領(lǐng)導以身作則，每學期結(jié)對一名貧困生，并要求學校關(guān)工委作好幫困情況記錄。每個貧困生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學。這項幫困結(jié)對工作開展后，一年二班的李新宇、四年一班的邊婷婷等許多同學家境貧困，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學校的溫暖。預備黨員仲秋同志，多年來一直關(guān)心貧困學生的學習，今年開學，一次就為啜九月捐款捐物達200元。積極分子藤蕊一次就為貧七、榜樣帶動高素質(zhì)教師隊伍。

人們常說，火車跑得快，全靠車頭帶，校長徐穎患有嚴重的心肌缺血，今年老父親又患重病生活不能自理，可他依然是幾乎每天早上7點之前就到校上班，工作一天，晚上很晚才回家照顧父親，有時照顧父親，一宿都沒睡覺，第二天依然到校上班，沒有因為這些耽誤過一天，因為有了這樣的領(lǐng)導，帶出了一支高素質(zhì)的教師隊伍。如李紅梅教師在班級個別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘。郭娟老師工作不怕苦，經(jīng)常帶病上班，本學期帶領(lǐng)學生為學校承擔了大量的勞動任務(wù)，藤蕊老師用愛心感化學生，一次就為貧困生邊婷婷捐款400元，使瀕于失學貧困生重返校園。食堂教師吳秀芬，早上班、晚下班，起早貪黑，忘我工作。還有，愛生如子，為學生洗衣服、釘紐扣，的寢室朱雅君，厚恩路等老師；學生有病在教學和后勤給學生賣藥的

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師德工作總結(jié)

張會仙

作為一名光榮的人民教師，從教近十年來，嚴格按《中小學教師職業(yè)道德

規(guī)范》行教，無愧于社會義義教育事來，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三熱愛學生，關(guān)心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益。

第四嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學習新知識，探索教育教學科規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

第五團結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學習，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責訓家長。第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費。

最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

總之，在教育教學中，嚴格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號。

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