第一篇：小學(xué)“比師德、比師能、比業(yè)績(jī)”活動(dòng)階段工作總結(jié)

一、目前已完成的工作：

（一）、完成了學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員階段任務(wù)

1、成立了學(xué)�！氨葞煹�、比師能、比業(yè)績(jī)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、制定了學(xué)�；顒�(dòng)方案。

2、利用每周一下午教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間向全體教師宣講了活動(dòng)方案，布置了活動(dòng)安排。

（二）、校內(nèi)組織實(shí)施階段完成部分任務(wù)

（1）、開(kāi)展“比師德，講奉獻(xiàn)”活動(dòng)。

活動(dòng)契入點(diǎn)：關(guān)愛(ài)系列活動(dòng)：《關(guān)愛(ài)從我做起》。將活動(dòng)與師德月活動(dòng)、學(xué)校關(guān)愛(ài)特色活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

①撰寫“我的關(guān)愛(ài)座右銘”。每位教師收集一則典型關(guān)愛(ài)故事，撰寫一條關(guān)愛(ài)座右銘。

②進(jìn)行了“關(guān)愛(ài)敘事”征文評(píng)比。每位教師結(jié)合自身實(shí)際工作，撰寫了一篇關(guān)愛(ài)敘事。學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行了評(píng)比，并公示、獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）、開(kāi)展“三優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)。

活動(dòng)契入點(diǎn)：關(guān)注課堂，重塑行為：“有效預(yù)設(shè)與智慧生存”研究。將活動(dòng)與教學(xué)研究相結(jié)合，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)案例、優(yōu)秀論文等“三優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)。

①開(kāi)展了“關(guān)注課堂，重塑行為”語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

②完成了“有效預(yù)設(shè)與智慧生存” 優(yōu)質(zhì)案例競(jìng)賽前期工作：教師 “案例素描”或“課例診斷”撰寫培訓(xùn)。

（3）、開(kāi)展“比業(yè)績(jī)，講貢獻(xiàn)”活動(dòng)。

活動(dòng)契入點(diǎn)：尋找身邊的偉人——榜樣。將活動(dòng)與學(xué)校規(guī)范建設(shè)相結(jié)合，與政教處、教導(dǎo)處、教科室工作相結(jié)合。以活動(dòng)為載體，樹(shù)立身邊的榜樣，激發(fā)和引導(dǎo)全體教師積極投入到建功立業(yè)勞動(dòng)中去。

①開(kāi)展了“常規(guī)展示”示范活動(dòng)。從“作業(yè)批改、教案復(fù)備、家校聯(lián)系”微觀入手，小切入，大動(dòng)作，用榜樣引導(dǎo)、激勵(lì)、帶動(dòng)他人。

②開(kāi)展了“常規(guī)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動(dòng)。一周一評(píng)，一月一達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，對(duì)“行為習(xí)慣示范班”進(jìn)行了授牌、掛牌表彰。典型人物做了經(jīng)驗(yàn)交流。

③開(kāi)展了“關(guān)注課堂，重塑行為”——課堂教學(xué)中“有效預(yù)設(shè)與智慧生成”系列校本研究活動(dòng)。

④啟動(dòng)了“愛(ài)心幫扶天使”行動(dòng)，建立了相關(guān)資料檔案。

⑤開(kāi)展了學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)查。在全校學(xué)生及家長(zhǎng)中從“學(xué)生基本情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教師教學(xué)情況、學(xué)校工作”四方面進(jìn)行調(diào)查，真實(shí)、有效地加強(qiáng)了家校聯(lián)系與溝通，擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)影響力。

二、下一階段要完成的工作：

1、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教育”沙龍活動(dòng)：針對(duì)我校學(xué)困生、特異體質(zhì)學(xué)生相對(duì)較多的現(xiàn)狀，探討、交流學(xué)困生、特異體質(zhì)學(xué)生的教育問(wèn)題。先組內(nèi)交流，再每組推薦一名教師代表本組在全校交流。要求提出具體的操作辦法和相關(guān)的理論依據(jù)。

2、啟動(dòng)教師“愛(ài)心義務(wù)幫扶”行動(dòng)。全面推廣教師一幫一或一幫多的義工式活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行啟動(dòng)，即選定幫扶對(duì)象；實(shí)施，即義務(wù)輔導(dǎo)；驗(yàn)收，即全面檢驗(yàn)幫扶成果。

3、舉辦《關(guān)愛(ài)從我做起》師德演講比賽。

4、開(kāi)展“有效預(yù)設(shè)與智慧生存” 優(yōu)質(zhì)案例競(jìng)賽。

5、開(kāi)展學(xué)科專題或課題優(yōu)質(zhì)論文競(jìng)賽。每位教師根據(jù)本學(xué)期所教學(xué)科研究專題或課題研究撰寫一篇較有價(jià)值的論文，學(xué)校學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比，并編輯成冊(cè)。有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文將推薦到相關(guān)教學(xué)雜志或網(wǎng)站上發(fā)表。

6、“愛(ài)心幫扶天使”行動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)交流。

7、組織學(xué)校先進(jìn)典型參加局工會(huì)組織的各學(xué)科競(jìng)賽。

8、活動(dòng)總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)學(xué)�；顒�(dòng)情況，推廣經(jīng)驗(yàn)，于暑假前將活動(dòng)總結(jié)及典型材料上報(bào)區(qū)教育工會(huì)。

第二篇：晏明小學(xué)開(kāi)展“比修養(yǎng)比學(xué)習(xí)比奉獻(xiàn)比業(yè)績(jī)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案

晏明小學(xué)開(kāi)展“比修養(yǎng) 比學(xué)習(xí)

比奉獻(xiàn) 比業(yè)績(jī)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案

為全面提高晏小教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神和教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》及《銅仁市教育局關(guān)于開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)的通知》（銅教發(fā)【201*】33號(hào)）要求為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)踐行“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、“貴州教師自律歌(試行)”，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、主要目標(biāo)

(一) 積極引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想、職業(yè)道德，切實(shí)增強(qiáng)教書(shū)育人的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

(二) 大力加強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的工作能力，努力促進(jìn)廣大教師專業(yè)成長(zhǎng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(三) 著力解決當(dāng)前全縣教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，不斷提升教育形象及行風(fēng)水平。

三、活動(dòng)主題

比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)

四、活動(dòng)步驟

（一）啟動(dòng)動(dòng)員階段(201*年4月10日前)

1．健全組織機(jī)構(gòu)。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2．制定活動(dòng)實(shí)施方案。

3．召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。于201*年4月10目前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳，大力發(fā)動(dòng)，掀起開(kāi)展教育活動(dòng)新高潮。

（二）學(xué)習(xí)提高階段(201*年4月11目至4月30日)

1．組織教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《銅仁市教師“十不準(zhǔn)”》和“貴州教育精神"、“貴州教師誓詞”、“貴州教師自律歌(試行)”等法律法規(guī)和相關(guān)檔。

2．組織學(xué)習(xí)201*年十大感動(dòng)中國(guó)人物葉志平同志——生前系四川省綿陽(yáng)市安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記、全國(guó)教書(shū)育人

楷模左相平老師——貴州省六盤水市盤縣響水中學(xué)校長(zhǎng)、貴州省最美教師甘朝云老師——銅仁市松桃縣冷水溪鄉(xiāng)石門完小教師等先進(jìn)事跡。

3．開(kāi)展拒絕有償家教倡議活動(dòng)。學(xué)校有倡議、教師有表態(tài)、家長(zhǎng)有評(píng)價(jià)。營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。

（三）民主評(píng)議階段(201*年５月１目至5月2 0日)

１．組織教職工結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，從思想和行為上認(rèn)真對(duì)照“四比”，進(jìn)行深刻反思。

２．開(kāi)展民主評(píng)議，即學(xué)生評(píng)教師、教師互評(píng)、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。民主評(píng)議要制定具體評(píng)議方案，讓校長(zhǎng)的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及管理等各方面自覺(jué)接受監(jiān)督。評(píng)議結(jié)果要公開(kāi)，并結(jié)合自查情況，認(rèn)真剖析，寫出書(shū)面剖析材料。

（四）評(píng)價(jià)整改階段(201*年5月2 1日一6月1 5日) 在反思、剖析的基礎(chǔ)上，學(xué)校作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，提出整改意見(jiàn)，形成書(shū)面總結(jié)材料。對(duì)在教育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要找出解決問(wèn)題的辦法，要達(dá)到教育提高的目的。對(duì)在教育活動(dòng)中教師、家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)好、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、師德高尚的教師，學(xué)校要大力宣傳，積極上報(bào)。

五、組織保障

（一）健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：張肄

副組長(zhǎng)：黎景淮張代平

成員：羅朝勝黃健朱曉玉楊剛張艷楊東瑾(更多請(qǐng)你搜索m.seogis.com)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，楊剛同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

（二）提高認(rèn)識(shí)，建立機(jī)制。各學(xué)校要結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，提高對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的

認(rèn)識(shí)，把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，切實(shí)建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果同教師聘用、評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)定、晉職晉級(jí)、績(jī)效考核等掛鉤。

二o一四年三月三十一日

第三篇：祁儀一初中“知榮辱、比業(yè)績(jī)、進(jìn)位次”師德師風(fēng)教育第一階段工作總結(jié)

祁儀一初中“知榮辱、比業(yè)績(jī)、進(jìn)位次”

師德師風(fēng)教育第一階段工作總結(jié)

祁儀一初中“知、比、進(jìn)”領(lǐng)導(dǎo)小組

201*.7.20

祁儀一初中“知榮辱、比業(yè)績(jī)、進(jìn)位次”師德師風(fēng)教育

第一階段工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，指導(dǎo)并提高教師思想政治素質(zhì)和人格修養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)上級(jí)要求結(jié)合我校實(shí)際，201*年7月11日——21日學(xué)習(xí)動(dòng)員階段已結(jié)束�，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

一、積極動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)

7月11日下午，接上級(jí)布暑，由齊中省校長(zhǎng)主持，召開(kāi)全體教職工學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了《唐河縣知榮辱、比業(yè)績(jī)、進(jìn)位次師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》及學(xué)�；顒�(dòng)方案并提出了本次活動(dòng)的意義和重要性、必要性。最后又宣布了本次活動(dòng)紀(jì)律。通過(guò)動(dòng)員，全體教師端正了思想，提高了認(rèn)識(shí)。

二、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容和方式

我校在學(xué)習(xí)階段采取了周一至周三集中學(xué)習(xí)，周四、周五分組討論分散學(xué)習(xí)。其中周一至周三上午由政教副校長(zhǎng)李雙進(jìn)行師德方面政治學(xué)習(xí)，下午由業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)曲永峰組織教師進(jìn)行教育理論，觀看先進(jìn)的教育專家講座等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我校近段先后學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉、〈教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)〉、〈南陽(yáng)市師德師風(fēng)十不準(zhǔn)〉、〈縣委常委教育工作專題會(huì)議精神傳答提綱〉、〈唐河縣教師隊(duì)伍與管理暫行辦法〉、〈唐河縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案〉、著名教育專業(yè)魏書(shū)生、優(yōu)秀班主任丁格、王文英、鄭丹娜等人的專題講座等。上午8：

00——11：30，下午2：00——6：00，實(shí)行聽(tīng)課雙簽到制度。

三、學(xué)習(xí)后的效果與成效

通過(guò)本段學(xué)習(xí)后，每位教師學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)40個(gè)學(xué)時(shí)，師德師風(fēng)筆記均萬(wàn)字以上，每位同志從思想上到行動(dòng)上都受益匪淺。加強(qiáng)了團(tuán)體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、憂患意識(shí)，每人撰寫有總結(jié)、心得、體會(huì)等。

總之，通過(guò)第一階段的精心組織和合理科學(xué)安排，富有成效，圓滿結(jié)束，為下一段查擺分析問(wèn)題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：陽(yáng)光中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)階段總結(jié)

陽(yáng)光中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)階段總結(jié)

陽(yáng)光中心小學(xué)自10月8日全體教師觀看省教育廳課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家視頻會(huì)議后，結(jié)合縣教育局關(guān)于《中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案》迅速制定出了《陽(yáng)光中心小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)實(shí)施方案》，然后下發(fā)到每位教師手中，逐步的推進(jìn)，這場(chǎng)“兩課比”沒(méi)有勝負(fù)，只有業(yè)務(wù)的提升，課堂效率的提高�！氨取钡倪^(guò)程是很累的，但收獲也是很多的，我們“累并快樂(lè)著！”在比過(guò)程中組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分，進(jìn)行的有條不紊，取得了令人滿意的效果�，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、 統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校教師通過(guò)對(duì)于課內(nèi)比教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、親身實(shí)踐，充分意識(shí)到“課內(nèi)比教學(xué)”是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極消除教師職業(yè)倦怠的最有效的方法；是實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)提升教師專業(yè)發(fā)展和構(gòu)筑理想課堂的的重要途徑。學(xué)校多次召開(kāi)“課內(nèi)比教學(xué)，”活動(dòng)專題會(huì)議，反復(fù)重申活動(dòng)的意義。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格管理教育教學(xué)

自從學(xué)�；I劃開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)后，學(xué)校教務(wù)處就制定周密的計(jì)劃和安排，迅速成立萬(wàn)福中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及評(píng)審委會(huì)，學(xué)校以劉玲校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)陳登勇校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)校各處室主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各學(xué)科的骨干教師和教研組長(zhǎng)為評(píng)委，全員參與聽(tīng)課，截至目前，中、低年級(jí)的教師課內(nèi)比教學(xué)已暫告一段落，自"課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們一直嚴(yán)格每次教學(xué)的管理，教務(wù)處既是活動(dòng)的組織者、實(shí)施者又是指導(dǎo)者，在過(guò)程管理上，我們做到認(rèn)真組織、熱情服務(wù)、悉心指導(dǎo)。

三、切實(shí)開(kāi)展說(shuō)課、教學(xué)大比武、推門聽(tīng)課活動(dòng)

在教學(xué)大比武之前學(xué)校教師首先進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)，每次比教學(xué)后都會(huì)認(rèn)真討論和總結(jié)，做到課內(nèi)比教學(xué)真正提高教師的業(yè)務(wù)水平，切實(shí)提升教師的教學(xué)水平，

激發(fā)教師的教學(xué)熱情，第一輪的說(shuō)課、比教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，使每位教師在教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中均有所提高，也使教務(wù)處能夠清晰了解每位教師的優(yōu)點(diǎn)和不足。并以推門聽(tīng)課的方式要求每位教師推門聽(tīng)課，在推門聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)習(xí)兄弟教師的優(yōu)點(diǎn)，并讓其必須提出相關(guān)的意見(jiàn)和建議，做好聽(tīng)課記錄和推門聽(tīng)課表的認(rèn)真填寫。目前推門聽(tīng)課以教務(wù)處和相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)帶頭已逐步深入各年級(jí)推門聽(tīng)課，他們隨意走進(jìn)各教室推門聽(tīng)課。對(duì)于推門聽(tīng)課，在萬(wàn)福中心小學(xué)的下一階段將進(jìn)行教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，允許家長(zhǎng)隨意推門聽(tīng)課。推門聽(tīng)課也在一定的程度上進(jìn)一步提升了教師業(yè)務(wù)水平，使教師在充滿激情的講課中獲得自信。

四、認(rèn)真整理檔案、加強(qiáng)活動(dòng)宣傳

每次比教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展完以后，教務(wù)處將活動(dòng)的照片和文字資料認(rèn)真的歸檔，分門別類，所有教師在教學(xué)中所展示出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和不足詳細(xì)的記錄成冊(cè)，使聽(tīng)課教師的每一次進(jìn)步都能在教務(wù)處的掌控之中。并且及時(shí)將每次課內(nèi)比教學(xué)的活動(dòng)進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)上傳到縣課內(nèi)比教學(xué)專網(wǎng)上。教導(dǎo)處也將一些優(yōu)秀的課堂現(xiàn)場(chǎng)用照片和文字的形式上傳到隨縣教育在線和教研網(wǎng)上，讓更多的人熟知，增強(qiáng)了他們的自我認(rèn)同感。

總之，陽(yáng)光中心小學(xué)的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)如火如荼之勢(shì)，此活動(dòng)切實(shí)拉動(dòng)了教師教學(xué)積極性，使他們?nèi)�身心的投入到教學(xué)之中，改進(jìn)了他們相對(duì)落后的教學(xué)方法，在比較中取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成一股你追我趕的良好氛圍。此項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課內(nèi)比教學(xué)的重視和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工協(xié)作，更離不開(kāi)教師的積極參與。在后期階段我們將更加努力的向前推進(jìn)，穩(wěn)步扎實(shí)的開(kāi)展，并積極開(kāi)拓創(chuàng)新，走出一條適合本校實(shí)際的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)之路。

201*年11月20日

第五篇：果比小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(4月份)1

果比小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)

總 結(jié)

我校為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師良好形象，促進(jìn)教師教育教學(xué)向人性化方向發(fā)展，引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚的師德，提高全校教師的整體素質(zhì)，樹(shù)立教師的良好形象，辦好讓人民滿意的教育，我校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期改革和教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)后，大家一致認(rèn)為《國(guó)家中長(zhǎng)期改革和教育發(fā)展規(guī)劃綱要》符合我國(guó)國(guó)情，國(guó)家堅(jiān)持以馬克思列寧主義和毛澤東思想和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，遵守憲法確定的基本原則，發(fā)展社會(huì)主義的教育事業(yè)。于4月12日認(rèn)真組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《國(guó)家中長(zhǎng)期改革和教育發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的師德要求，主要內(nèi)容展開(kāi)了討論，自查自身的師德表現(xiàn)，通過(guò)討論，學(xué)校根據(jù)教師存在的問(wèn)題，制定了師德師風(fēng)整改方案，并設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督箱，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)和監(jiān)督。大家一致表示，要遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德規(guī)范。為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不體罰和變相體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。不斷提高思想政治覺(jué)悟和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)這一活動(dòng)，教師的職業(yè)道德得到了加強(qiáng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，教師認(rèn)識(shí)到我們既是學(xué)生教育的組織者和管理者，同時(shí)，也是學(xué)生成都的引路人，是學(xué)生靈魂的工程師，我們一定要堅(jiān)持不懈地努力，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，做學(xué)生的表率，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

果比小學(xué)

201*年4月28日

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