伊旗第四小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作總結(jié)

伊旗第四小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作總結(jié)

我校在旗教育系統(tǒng)民主評(píng)議行風(fēng)工作文件精神的指導(dǎo)下，按照學(xué)校實(shí)際情況，以“科學(xué)發(fā)展觀”和“和諧社會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“教育為人民服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生著想”這個(gè)主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，就學(xué)�！敖逃�收費(fèi)、師德師風(fēng)、辦學(xué)行為、校務(wù)公開(kāi)、安全管理”等方面作了重點(diǎn)自查和民主評(píng)議，達(dá)到以評(píng)促教，以評(píng)促建，從實(shí)踐中優(yōu)化學(xué)校教育行風(fēng)建設(shè)。學(xué)校各項(xiàng)工作在行評(píng)的推動(dòng)下更上一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)將我校行評(píng)工作的情況作如下匯報(bào)：

一、我校行風(fēng)建設(shè)工作主要從以下三階段進(jìn)行：（一）、組建機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。

根據(jù)工作需要，我們及時(shí)組建了評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任行風(fēng)建設(shè)工作組長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他幾位主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，匯同政教處，教務(wù)處和總務(wù)處等相關(guān)職能部門(mén)各負(fù)其責(zé)，承擔(dān)具體工作，形成了“大處有目標(biāo)，小處有滲透，整體有安排，部門(mén)有側(cè)重”的工作方式和“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)抓，各處室密切配合具體抓”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，力求使行風(fēng)建設(shè)工作和學(xué)校的教育教學(xué)管理緊密結(jié)合，一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，一起考核。通過(guò)機(jī)制的設(shè)置，我們基本做到了行風(fēng)建設(shè)與依法治校、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，工作有計(jì)劃，有措施，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。（二）、廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)。

在行風(fēng)評(píng)議準(zhǔn)備階段，校領(lǐng)導(dǎo)小組首先組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，做好組織發(fā)動(dòng)宣傳工作，制訂了《行風(fēng)評(píng)議工作實(shí)施方案》、《行風(fēng)建設(shè)工作制度》、《校務(wù)公開(kāi)制度》等規(guī)章制度。同時(shí)，多次向全校教職工深入動(dòng)員，進(jìn)一步端正全體教師加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在校園內(nèi)張貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用學(xué)校的板報(bào)、公示欄、廣播站等對(duì)行風(fēng)建設(shè)進(jìn)行深入宣傳、動(dòng)員和報(bào)道，擴(kuò)大了行風(fēng)建設(shè)工作的影響力，形成了濃厚的行風(fēng)校風(fēng)評(píng)議宣傳氛圍。（三）、自查自糾。為了開(kāi)展好行風(fēng)評(píng)議工作，確保評(píng)議工作取信于民，不走過(guò)場(chǎng)。我們圍繞辦學(xué)行為、學(xué)校收費(fèi)、師德師風(fēng)、民主管理、安全管理等熱點(diǎn)問(wèn)題。針對(duì)存在的行風(fēng)問(wèn)題通過(guò)多種形式認(rèn)真開(kāi)展自查，重點(diǎn)查亂收費(fèi)、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)等情況，按邊查邊整邊糾的原則，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，特別是師生員工、人民群眾反映的熱難點(diǎn)問(wèn)題。找準(zhǔn)學(xué)校在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，對(duì)照政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的內(nèi)容和要求，邊查邊改，以查促改。將學(xué)校自身查出的問(wèn)題和征求的意見(jiàn)進(jìn)行階段工作總結(jié)，重點(diǎn)反映自查自糾的情況，制定整改工作措施。

（四）、突出重點(diǎn)、認(rèn)真整改。.

1、明確整改要求、制定整改方案。以學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意為整改工作的出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、糾建并舉原則，扎實(shí)有序地開(kāi)展整改工作。根據(jù)梳理的問(wèn)題，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分類明確整改責(zé)任人及整改目標(biāo)。教學(xué)方面的問(wèn)題由教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)處具體整改；師德師風(fēng)、衛(wèi)生、安全方面的問(wèn)題由政教副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教處、總務(wù)具體整改。

2、突出整改重點(diǎn)，切實(shí)解決熱點(diǎn)問(wèn)題。在整改過(guò)程中，我們抓住師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題，落實(shí)整改環(huán)節(jié)，突出整改效果。學(xué)校成立了工作專班，加大明查暗訪力度，增加不定時(shí)檢查次數(shù)，擴(kuò)大調(diào)查范圍。并明確規(guī)定凡違紀(jì)違規(guī)向?qū)W生變相推銷或大面積使用及亂訂亂發(fā)有關(guān)資料者，一經(jīng)查實(shí)實(shí)行一票否決，與評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升、工資晉級(jí)掛鉤，有效杜絕了違規(guī)行為的發(fā)生。

3、堅(jiān)持典型引路，以評(píng)促改。在整改過(guò)程中，我校立足師風(fēng)促師德，堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，用身邊的人和事來(lái)教育激勵(lì)大家。評(píng)議期間評(píng)出優(yōu)秀班主任10人，優(yōu)秀教師10人，評(píng)選優(yōu)秀黨員1人、評(píng)選“優(yōu)秀年級(jí)組”、“明星班級(jí)”、“校園明星”等，發(fā)揮榜樣示范帶頭作用。并通過(guò)校園廣播、網(wǎng)站、櫥窗大力宣傳他們愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的感人事跡，進(jìn)一步推動(dòng)了師德師風(fēng)建設(shè)。

4、建立長(zhǎng)效約束機(jī)制。我校在推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)程中，首要任務(wù)是注重抓好建章立制工作。在行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排下，在充分發(fā)揮全校師生民主管理的積極性和主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，陸續(xù)制定了一系列的管理?xiàng)l例和嚴(yán)格的規(guī)章制度。如:在學(xué)生管理方面，有《班級(jí)管理?xiàng)l例》，《伊旗第四小學(xué)一日禮儀》，《校園明星評(píng)選辦法》等;在教職工管理方面，有《教師學(xué)習(xí)制度》，《教職工考核方案》，《班主任工作考核方案》，《作業(yè)批改規(guī)定》，《教學(xué)常規(guī)》等。家長(zhǎng)代表被我校聘為行風(fēng)建設(shè)顧問(wèn)和行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員、評(píng)議員，定期邀請(qǐng)對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位的監(jiān)督，并把每周五定為學(xué)校開(kāi)放接待日，讓學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校園，傾聽(tīng)意見(jiàn)建議，自覺(jué)接受監(jiān)督。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，從而為我校行風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化，制度化，規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校教育蒸蒸日上。

二、我校行風(fēng)建設(shè)工作主要圍繞以下五方面開(kāi)展：（一）、師德建設(shè)方面

1、加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，樹(shù)立良好的師德。

師德是對(duì)學(xué)生施加影響，用于教育學(xué)生的手段，對(duì)形成良好的校風(fēng)至關(guān)重要。因此，我們特別重視師德教育，有計(jì)劃地組織每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，要求教職工要有普法學(xué)習(xí)意識(shí)，做到依法執(zhí)教。特別是堅(jiān)持貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)行風(fēng)效能“十條禁令”和師德師風(fēng)建設(shè)作為工作重點(diǎn)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，加大暗訪力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查措施，使教師明確自己努力的方向和目標(biāo)，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性。形成了比學(xué)習(xí)，比成績(jī)，比貢獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平。

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先是教育思想現(xiàn)代化。隨著教改的深入，我們重視教育理論的學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的信息空間，開(kāi)闊知識(shí)視野，用先進(jìn)教育思想武裝教師，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，利用政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間組織知識(shí)講座，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研究。組織教師赴外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，提升能力。開(kāi)展教育科研，在教育教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，作為促進(jìn)教學(xué)改革的手段，提高教師素質(zhì)的重要措施，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

3、建立和諧的師生關(guān)系。

為了營(yíng)造和諧、民主的師生關(guān)系，學(xué)校要求教師把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在每一項(xiàng)工作中，課堂上鼓勵(lì)學(xué)生，生活中關(guān)心學(xué)生，不歧視差生，不體罰和變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)進(jìn)行改革，要求教師給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)堅(jiān)持全面、公正、正確、藝術(shù)，字里行間突出一個(gè)“愛(ài)”字，評(píng)語(yǔ)的模式是“優(yōu)點(diǎn)＋鼓勵(lì)”，力求做到忠言不逆耳，良藥不苦口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)全面育人的德育功能。

4.狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。在全體教師中倡導(dǎo)敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、園丁精神、拼搏精神、奉獻(xiàn)精神，弘揚(yáng)“三個(gè)服務(wù)”（即教師要為學(xué)校整體發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)），充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)新精神。組織教師“學(xué)規(guī)范、修師德”學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。開(kāi)展教師節(jié)日文體活動(dòng)，活躍文化生活，增進(jìn)教師團(tuán)結(jié)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與師德評(píng)價(jià)。形成了團(tuán)結(jié)向上，積極奮進(jìn)的良好工作作風(fēng)。

（二）、收費(fèi)管理方面

1、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。學(xué)校嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定辦事，嚴(yán)格按國(guó)家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，定期清理帳目，做到了收支平衡，開(kāi)支合理。學(xué)校實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到公開(kāi)、公正、透明，不亂收學(xué)生一分錢(qián)。學(xué)校對(duì)每年的經(jīng)費(fèi)收支情況都要在教工大會(huì)上做經(jīng)費(fèi)收支報(bào)告，接受廣大教職工的監(jiān)督。對(duì)享受“兩免一補(bǔ)”的特困學(xué)生堅(jiān)決按政策執(zhí)行。無(wú)亂收費(fèi)行為。

2、嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度。學(xué)校對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行登記造冊(cè)，及時(shí)添置和維修受損的教具、儀器設(shè)備，建立嚴(yán)格的出借手續(xù)，每學(xué)期清理一次手續(xù)，保證校產(chǎn)完整、齊全。

3、學(xué)校能嚴(yán)格按規(guī)定征訂學(xué)習(xí)用書(shū)，沒(méi)有任何形式的向?qū)W生推銷輔導(dǎo)材料的行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰的事情發(fā)生，沒(méi)有有償家教和違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象發(fā)生。老師們能認(rèn)真落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)及實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施進(jìn)程，我校校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)積極向上，教育教學(xué)秩序井然，教書(shū)育人的氛圍良好。（三）、民主理校方面

1.嚴(yán)格規(guī)范制度管理。

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校利用每年的教職工大會(huì)之機(jī)，先后制定、完善了第四小學(xué)管理規(guī)章制度、校本教研制度等，并對(duì)獎(jiǎng)懲條例、教師管理，學(xué)生管理，教學(xué)常規(guī)管理等制度進(jìn)行了修訂，使各項(xiàng)制度適應(yīng)改革開(kāi)放的新形勢(shì)，使之更具操作性、實(shí)效性和激勵(lì)性，能更好地被廣大教師所接受，更貼近第一線教師。2.體現(xiàn)人本管理理念。

學(xué)校在依靠制度管理的同時(shí)，實(shí)行人性化管理，就是先解決教師的后顧之憂，燃眉之急，再讓教師放下心來(lái)工作，學(xué)校堅(jiān)持教師有病探望，婚喪大事必訪，有難必幫的情感原則。通過(guò)以情換情，引發(fā)教師愛(ài)校如家的工作責(zé)任心，提高了教師的工作效率，取得了制度管理難以達(dá)到的效果。3.堅(jiān)持民主管理。

為了充分發(fā)揮全體教師在決策中的主人翁作用，學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度和教職工大會(huì)制度。對(duì)校務(wù)、教務(wù)等學(xué)校的重大事務(wù)全部公開(kāi)，接受教職工的監(jiān)督、檢查，學(xué)校每年堅(jiān)持召開(kāi)教職工大會(huì)，廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)和建議。

4、加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)。針對(duì)行風(fēng)評(píng)議中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步深化和規(guī)范的校務(wù)公開(kāi)制度。并設(shè)置意見(jiàn)箱及舉報(bào)電話，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)做出反饋。進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、程序、辦法和資料的歸檔。通過(guò)校務(wù)公開(kāi)制度，把學(xué)校的重大決策、教師聘任、財(cái)務(wù)收支、物品采購(gòu)、基建項(xiàng)目、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升等教職工和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)置于廣大教職工和社會(huì)各界的監(jiān)督之下，增加透明度，實(shí)行陽(yáng)光作業(yè)，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。弘揚(yáng)了新風(fēng)正氣，樹(shù)立了學(xué)校良好的誠(chéng)信、公眾形象。（四）、安全管理方面

1、建立健全安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作的文件精神，成立了安全法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，牢固樹(shù)立師生的安全意識(shí)，在修訂、完善安全教育管理制度的基礎(chǔ)上，學(xué)校與各科任教師、班主任簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，增強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的安全意識(shí)。

2、開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)。

國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)安全訓(xùn)練：上下樓梯、防震演練扎實(shí)到位；發(fā)放《暑假告家長(zhǎng)書(shū)》1次，共計(jì)201*余份，聯(lián)手共建安全校園；舉辦法律知識(shí)講座，典型案例警示育人；科普宣傳，激勵(lì)創(chuàng)造；消費(fèi)維權(quán)，積極開(kāi)展；預(yù)防流行疾病，晨檢排查一絲不茍。（五）、教育教學(xué)成績(jī)方面

近年來(lái)，在卓有成效的行風(fēng)校風(fēng)民主評(píng)議工作的推動(dòng)下，我校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)全面發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。學(xué)校教師在各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

一年來(lái)，學(xué)校按照上級(jí)的要求，高度重視行風(fēng)建設(shè)工作。時(shí)時(shí)對(duì)照，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，不斷提高行風(fēng)建設(shè)水平。師德師風(fēng)教育活動(dòng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，在以后的教育過(guò)程中，我校會(huì)一如既往的把其作為學(xué)校建設(shè)的重要工作。我們希望各位領(lǐng)導(dǎo)多指導(dǎo)學(xué)校的工作，各位評(píng)議員多提寶貴的意見(jiàn)和建議，共同構(gòu)建和諧的四小校園，推動(dòng)我校的教育教學(xué)再上新臺(tái)階。

伊旗第四小學(xué)

二0一一年十二月

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XX小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動(dòng)

第四階段工作總結(jié)

根據(jù)《XX小學(xué)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)實(shí)施方案》要求，政風(fēng)行風(fēng)工作進(jìn)入第四階段后，學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)，有針對(duì)性地對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了反饋與總結(jié)，結(jié)合學(xué)校工作安排，我校已認(rèn)真完成了201*年政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議第四階段的工作，現(xiàn)將第四階段總結(jié)如下：

一、精心組織，積極主動(dòng)抓整改

進(jìn)入政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作轉(zhuǎn)入整改階段。為了保證政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議整改階段工作落到實(shí)處，學(xué)校高度重視，及時(shí)召開(kāi)了專題會(huì)議，圍繞民主評(píng)議工作的總體工作目標(biāo)，提出了整改階段工作的具體要求，落實(shí)了整改責(zé)任，明確了整改目標(biāo)，并根據(jù)教育局關(guān)于《201*年政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)集中整治工作實(shí)施方案》精神，制定了《XX小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)工作整改工作措施》，認(rèn)真整改。

二、整改工作的基本原則和思路

1、整改工作的基本原則是：以鄧小平理論和中國(guó)教育夢(mèng)重要思想為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以教學(xué)工作為中心，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，按照鄉(xiāng)政府和教育局對(duì)教育教學(xué)工作的要求，進(jìn)一步鞏固已取得的成果，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)上來(lái)，實(shí)施整改，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

2、整改工作的基本思路是：針對(duì)教育教學(xué)工作存在的問(wèn)題，按照近期整改與中長(zhǎng)期整改相結(jié)合、整改工作與當(dāng)前工作相結(jié)合的原則，本著突出重點(diǎn)、講求實(shí)效、重在落實(shí)的工作思路，采取切實(shí)措施，先易后難，邊學(xué)邊改，邊整邊改，立說(shuō)立改，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

三、突出重點(diǎn)，建章立制促實(shí)效

學(xué)校通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、上門(mén)走訪、召開(kāi)座談會(huì)等途徑，廣泛收集意見(jiàn)和建議，主要反映出四個(gè)方面突出的問(wèn)題。我們針對(duì)這些問(wèn)題，逐條進(jìn)行了“會(huì)診”,制定整改方案，并逐一落實(shí)了整改措施，確保整改工作重點(diǎn)突出、符合實(shí)際、便于操作。

１、針對(duì)工作作風(fēng)紀(jì)律的問(wèn)題

我們把加強(qiáng)作風(fēng)、紀(jì)律、廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的學(xué)校工作作風(fēng)，作為行風(fēng)評(píng)議整改落實(shí)的重要工作來(lái)抓，從提高工作效率、規(guī)范程序，改進(jìn)工作方法等多方面，加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè)，進(jìn)一步制定和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。如：《學(xué)習(xí)制度》、《重大事項(xiàng)報(bào)告制度》、《首問(wèn)責(zé)任制》等。從而在制度上約束教師、職工的言行，徹底解決在工作中效率不高、不細(xì)致、不耐心、不熱情的問(wèn)題。

2、理論聯(lián)系實(shí)際、群眾路線不夠深入的問(wèn)題

學(xué)習(xí)大多時(shí)候停留在理論上，浮于表面，未能很好地聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行理論思考。要把理論運(yùn)用到實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題。因此，運(yùn)用理論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平還有待于進(jìn)一步提高。群眾觀念還不夠強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。表現(xiàn)在班子成員深入教師中間一般性了解情況多，有針對(duì)性深入進(jìn)行專題調(diào)研少，特別是對(duì)家庭有困難的教師，關(guān)心和幫助不夠。對(duì)待群眾來(lái)信、來(lái)訪未能件件認(rèn)真抓好反饋落實(shí)。直接到群眾中去聽(tīng)取意見(jiàn)，了解師情生意的次數(shù)不多。

針對(duì)以上問(wèn)題，建立健全行政管理制度，用制度管理人，以制度約束人。樹(shù)立求真務(wù)實(shí)作風(fēng)、提高行政效能，根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求和我校實(shí)際，建立了一套加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的管理規(guī)章和制度。

3、黨的優(yōu)良作風(fēng)有所淡化，工作成效仍不很突出的問(wèn)題

推進(jìn)素質(zhì)教育沒(méi)有根本上的突破，教育質(zhì)量不盡如人意。表現(xiàn)在運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)武器掌握不夠好。以前講問(wèn)題沒(méi)有觸及思想深處，自我批評(píng)少，互相之間開(kāi)展批評(píng)更少。

為此，加強(qiáng)組織建設(shè)，搞好黨的組織生活。完善學(xué)校制度，以拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能、增強(qiáng)凝聚力、保持先進(jìn)性為重點(diǎn)，研究落實(shí)學(xué)校黨支部建設(shè)的新思路、新舉措。

4、領(lǐng)導(dǎo)、教師工作作風(fēng)不硬的問(wèn)題

建立了教學(xué)管理人員培訓(xùn)制度。加大教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)力度，分期分批對(duì)各級(jí)教學(xué)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教學(xué)管理人員的管理水平。加大教師培養(yǎng)及人才引進(jìn)力度，進(jìn)一步優(yōu)化人才資源配置。按照“有所為，有所不為”的方針，緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，有針對(duì)性地培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人或高水平人才。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，采取有效措施，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持廣大教職員工開(kāi)展教學(xué)研究；加強(qiáng)教育研究機(jī)構(gòu)的建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)較好、專兼職相結(jié)合的教育教學(xué)研究隊(duì)伍；加大對(duì)優(yōu)秀教學(xué)成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度，把教育教學(xué)研究工作與各級(jí)人員的考核、晉升、崗位津貼等結(jié)合起來(lái)。

四、鞏固整改，立新制，保長(zhǎng)效

積極整改、落實(shí)措施，通過(guò)宣傳、簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)放反饋意見(jiàn)等形式，及時(shí)向干部、群眾公布整改措施的落實(shí)情況，讓群眾了解我們已經(jīng)改了什么，如何改的，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。整改工作基本結(jié)束后，我們采取電話回訪、發(fā)放整改工作調(diào)查表、召開(kāi)座談會(huì)等形式，就此次整改問(wèn)題進(jìn)行了回訪，征求群眾對(duì)整改措施的意見(jiàn)，從回訪的情況來(lái)看，群眾對(duì)我們提出的整改措施都非常滿意，

從而促進(jìn)了整改措施的落實(shí)，有效地防止了問(wèn)題的“反彈”。我們堅(jiān)持以發(fā)展的眼光鞏固政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議成果，從政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)存在的問(wèn)題，對(duì)相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行了認(rèn)真梳理，及時(shí)修訂完善了規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)凇胺答佉庖?jiàn)、整改建制”階段做了大量工作，取得了一定成效，但仍然存在一些不足，主要是時(shí)間緊、任務(wù)重，許多工作沒(méi)有做實(shí)、做透。在下一階段工作中，我們將進(jìn)一步開(kāi)展整改工作，促進(jìn)有效整改，公平、公正開(kāi)展檢查評(píng)比，加強(qiáng)督促檢查，鞏固整改成果，保持整改長(zhǎng)效性�？傊�，存在問(wèn)題在所難免，我們應(yīng)以正確的態(tài)度、高標(biāo)準(zhǔn)要求，以提升教育的職能作用為目的，促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，在整改中前進(jìn)，在前進(jìn)中整改，使教育真正成為人民滿意的教育。

下雙鄉(xiāng)沙河小學(xué)二一三年十一月三十日

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