中心學校教研工作計劃與總結(jié)

萬全鎮(zhèn)中心學校201*201*學年度

語文教研工作總結(jié)

本學年來，我們語文教研組在市教研室崔靜芳老師的正確引導下，在鎮(zhèn)中心學校王一瓊校長的正確領(lǐng)導下，以年初制定的教研工作計劃為指導，已經(jīng)圓滿完成了本學年度的語文教研工作，且取得了不少驕人的成績，受到了上級領(lǐng)導的好評�，F(xiàn)在總結(jié)起來，主要取得了以下的成績：

首先，校本教研活動的開展促進了我校課堂教學水平的整體提高。一次次的討論，一次次的交流，使大家對當前的語文教學有了更清晰的認識，大家在各自的課堂教學中努力實踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學水平有了不同程度的提高。每一次的校本教研活動大家都能認真對待，備課組里相互討論，相互學習，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認真聽課。從上的一些公開課中，我們能感受到一些老師對課堂教學的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學的進步、提高。通過這樣的活動，我校整體的課堂教學水平有了提高。

其次、創(chuàng)新改革已結(jié)出了豐碩的成果。

我校通過校本教研活動的開展，又培養(yǎng)了不少新的教學拔尖人才。如萬全中學的范愛紅老師所授的《五柳先生傳》就受到了全鎮(zhèn)聽課老師的一致好評，而且我們還帶動了許多中年老師參與了教研活動，如萬中的喻虹老師就主動承擔起了樣本教研活動的授課任務(wù)，還有永中，簡中的一些中年老師也積極的參與了校本教研活動。

最后、一股教研熱已在我校教師中悄然掀起。

在少數(shù)骨干教師和學科帶頭人的引導下，我校的語文老師都能積極主動參與教學研究，現(xiàn)在已形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。語文老師在教學研究方面的文章也有所增加，質(zhì)量也比以前有了明顯提高。特別是中嶺中學的一些資教生老師更是熱情高漲。

我們相信在鎮(zhèn)中心學校的正確領(lǐng)導下，在我們?nèi)�體語文教師的共同努力下，我們?nèi)f全鎮(zhèn)中心學校的語文教研活動一定會取得更輝煌的成就。

萬全鎮(zhèn)中心學校201*201*年學年度

語文教研工作計劃

一、指導思想

本學期，語文教研組將在市教研室崔老師的正確引導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二、工作目標

注重常規(guī)教學狠抓作文教學加強校本教研

三、具體措施

（一）繼續(xù)加強學習，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念。

我們將在本學年度中開展新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比等活動，以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。通過不斷的學習、討論、交流，讓教研組全體成員提高思想認識，樹立正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。堅持理論學習，重點以學習現(xiàn)代教學理論和技術(shù)、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學能力和教研水平。

（二）注重教學改革和教學科研

教學改革和教學研究是提高教學質(zhì)量的根本，我們要求每位語文教師都能積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極研討、思考。通過我校組織的校本教研活動來提高自己的課堂教學水平。（三）確立教研課題

繼續(xù)以校本教研為課題，以"優(yōu)化課堂教學目標，優(yōu)化課堂教學方法，優(yōu)化課堂教學訓練，提高課堂教學效率"為標準，精心設(shè)計，并能充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備及自制教具等進行課堂教學，注重實效（四）鼓勵教師積極撰寫教育教學論文我們要鼓勵教師積極的撰寫教育教學論文，與同行共同分享自己的科研成果也可以提升自己的科研水平，豐富自己的科研積累。

擴展閱讀：中心學校教研工作匯報及下學期工作思路.

中心校上學期工作匯報及下學期工作思路

一、近期工作匯報：

配合上級教育行政部門工作重點，我鎮(zhèn)近期重點抓好了以下四項工作。一是在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)扎實開展“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)，努力實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展大討論”、“三級連創(chuàng)”、“向先進學習、向成功開刀、向一流跨越”系列活動，激發(fā)全鎮(zhèn)教師愛崗敬業(yè)、趕超先進、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流的工作熱情。開學之初，我鎮(zhèn)通過專題會議、座談會、板報、宣傳欄等形式和手段，對“三個活動”的內(nèi)容進行了深入學習，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展了一場“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、銳意進取、爭創(chuàng)一流”的大討論，同時，對活動的開展情況定期檢查、督導、總結(jié)、評估，各校對照先進找差距，定措施，抓典型，對擺查中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，促其提高�；顒娱_展扎實有效，先進典型脫穎而出。位南學區(qū)閻成文同志為新競爭上崗校長，他家離學校三十多里路，但他從沒有遲到、早退過一次，經(jīng)常吃住在學校，為五里最薄弱學區(qū)默默奉獻、辛勤耕耘，在他的領(lǐng)導帶動下，全學區(qū)教師對今后工作充滿了信心，干勁十足。中年教師劉振太老師，二十年如一日，始終擔任多個畢業(yè)班教學工作，他深入研究教改動向，轉(zhuǎn)變教學行為，教育教學始終走在全市的前列，受到濰坊市中考獎勵表彰。三個活動的扎實開展進一步激發(fā)了全鎮(zhèn)教師愛崗敬業(yè)、趕超先進、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流的工作熱情。

二是做好人事制度改革后續(xù)工作，保障學校工作穩(wěn)定發(fā)展。結(jié)合今年我市人事制度改革工作，我鎮(zhèn)深入推行干部教師聘任制、競爭上崗制，自中心校領(lǐng)導班子到中小學校長及各校中層正職均經(jīng)過答辯考核，競爭上崗。近期對校際交流人員，進行了崗前培訓，重新上崗；對提前離崗人員做好了分流、安置等后續(xù)工作，保證了在職和離崗教師順心滿意，使教師隊伍合理流動機制和競爭激勵機制得以完善，學校工作得以穩(wěn)步發(fā)展。

三是做好新課程推廣工作，促進教師教學理念與教學行為的轉(zhuǎn)軌。新課程的實驗推廣工作是本學年教育教學工作的重中之重，為迅速轉(zhuǎn)變教師教學理念及教學行為的轉(zhuǎn)軌，我們除了采取走出去學，請進來教的措施外，還在鎮(zhèn)內(nèi)廣

泛開展實驗教師觀摩研討、個案教學研討及單科教學研討等，近期先后成功舉辦了英語、語文教學研討會，這些措施的落實，促使教師迅速提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)新課改的需要。

四是做好薄弱學校建設(shè)工作，促進教育全面發(fā)展。根據(jù)我鎮(zhèn)教育發(fā)展不平衡現(xiàn)象，本學期重點加強了薄弱學校建設(shè)，對于薄弱學校的領(lǐng)導干部進行了優(yōu)勝劣汰，競聘上崗，對其管理、教學、師資等薄弱環(huán)節(jié)進行定單位、定領(lǐng)導、定人員的幫扶結(jié)對工作，并通過送課進校、教師調(diào)配、外出學習、領(lǐng)導輪崗等措施促其整改提高，保證全鎮(zhèn)教育的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。二、本學期工作思路1、

抓學習，加強兩支隊伍建設(shè)。

學政治，加強黨員干部隊伍建設(shè)。本學期通過校長例會、干部座談會等形式，將市教育局“三個活動”的學習、貫徹、落實貫穿學期實施。通過學習，培養(yǎng)一支知法懂法、依法治校、敢想敢干、率先垂范的黨員干部隊伍。

學業(yè)務(wù)，加強教師隊伍建設(shè)。各校繼續(xù)抓好周三、周六的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)學習，教委和學校把學習納入重要議事日程，定期檢查、督導、評估。通過學習，鍛造一支業(yè)務(wù)精深的專業(yè)教師隊伍。

2、抓管理，將中小學規(guī)范化管理引向深入。

近年來，全鎮(zhèn)學校管理工作得到了社會的認可，新學年我們將積極探索新形勢下學校管理、教師管理、學生管理的新方法、新思路，建立科學、民主的管理機制。一是由制度管理向人本管理過渡，對教師不能一聘了之，要關(guān)愛他們，幫助他們，提高他們，建立一套有人情味的教師管理辦法；二是提高規(guī)范化學校的檔次，爭取創(chuàng)辦一所濰坊市規(guī)范化學校，一所省級規(guī)范化學校。3、

抓教研，全面提高教育質(zhì)量。

以教研教改為切入點，深化課堂教學改革，是提高教育質(zhì)量的有效途徑。本學年我們的教研重點一是研究新教法，新學法，要通過對新課程的學習，轉(zhuǎn)變教學理念，創(chuàng)新教學行為，優(yōu)化教學過程。二是培養(yǎng)學生學生的學習情感，調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵其進步，激發(fā)起奮進。通過近期教學工作會議、重

點學科研討會激勵名校、名師、名生的產(chǎn)生。4、

抓信息技術(shù)，促進教育向現(xiàn)代化邁進。

在進一步充實薄弱學校硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點搞好信息技術(shù)與學科教學的整合實驗工作，以此推動教育的現(xiàn)代化進程。5、

抓普及，確保義務(wù)教育成果。

作為山區(qū)大鎮(zhèn)，經(jīng)濟基礎(chǔ)較差。為保證每一個孩子有學上，有書讀，我們將進一步建立資助貧困學生就學制度，通過設(shè)立政府獎勵基金、學校獎學金、貧困學生救助金及“三免”政策等措施，努力使每一位貧困學生接受義務(wù)階段教育，確保義務(wù)教育成果。6、

抓全面，三教統(tǒng)籌，四輪齊轉(zhuǎn)，中小幼成全面發(fā)展。

中心校要統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展，促使幼兒教育繼續(xù)向規(guī)范化邁進，爭取在年內(nèi)有一至二處園所創(chuàng)辦成為濰坊市規(guī)范化園所。成人中心校爭取在基地加農(nóng)戶加效益的辦學思路指導下，大力實施富民工程，辦出成果，辦出實效，促進教育的全面發(fā)展。

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