錢崗中學(xué)國培計劃培訓(xùn)工作總結(jié)201*0324

錢崗中學(xué)國培計劃培訓(xùn)工作總結(jié)

在湖北省“國培”領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，在棗陽市電教站及相關(guān)部門支持下，“國培計劃”初中思想品德、歷史、地理、生物四科，網(wǎng)上遠程培訓(xùn)工作順利進行，實現(xiàn)了預(yù)期目標，收到了良好的效果，學(xué)員也基本上完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。

一、成立組織精心準備

自全省“國培計劃農(nóng)遠培訓(xùn)項目”遠程培訓(xùn)啟動儀式后，學(xué)校立即行動起來。成立了以校長張勇同志任組長，各校部負責(zé)人為成員的項目“國培計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確、分工協(xié)作。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)具體培訓(xùn)小組，由李堯鋒同志負責(zé)日常培訓(xùn)，由教科室牽頭制定學(xué)�！皣�培計劃”實施方案，具體負責(zé)組織參培。明確了《管理員、信息員的職責(zé)》和《學(xué)習(xí)制度》。制定出了具體的“事務(wù)清單”，責(zé)任到人。為了讓大家明確培訓(xùn)要求和培訓(xùn)的重要性，我們在全體教師會上做了發(fā)動、部署與安排。鑒于部分教師年齡較大，不會操作電腦，我們采用手把手教的方法，確保每一位教師在培訓(xùn)時間內(nèi)，能按時注冊、正常收看視頻講座、認真完成學(xué)習(xí)、認真做好筆記、認真完成專題討論和認真提交作業(yè)和認真總結(jié)等任務(wù)。

二、認真做好培訓(xùn)期間的管理工作

教師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，我們面臨的難題是人員分散不集中，出現(xiàn)的問題不能面對面的交流。鑒于此，教科室專門組建了用于交流的QQ群，為教師之間和進修學(xué)校之間搭建交流的平臺。電教管理員及時將“國培計劃”的注冊時間、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何在線和專家進行交流研討、怎樣接受專家輔導(dǎo)答疑等方法發(fā)布在群里供教師參考。這樣，教師之間不管是白天，還是晚上都可以隨時交流自己的學(xué)習(xí)體會或困惑，確保了我們學(xué)校“國培計劃”培訓(xùn)工作的順利開展。

三、注重過程講究實效

1、在開班之前舉行開班國培啟動儀式，張勇校長做動員報告，副校長李堯鋒講具體培訓(xùn)流程及要求，每位參訓(xùn)學(xué)員都專心收聽收看，認真做好學(xué)習(xí)筆記；各位學(xué)員都積極主動參與討論，暢所欲言。

2、在“國培計劃”的培訓(xùn)工作過程中，注重各種資料的收集。目前，收集到的資料有：培訓(xùn)方案，每位學(xué)員的聽課筆記和作業(yè)本，學(xué)員培訓(xùn)心得體會等。3、在網(wǎng)上與參加“國培”網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)員進行溝通和交流，確保網(wǎng)上學(xué)員學(xué)習(xí)的效果。

四、保障到位，效果良好

學(xué)校為參訓(xùn)學(xué)員提供必要的學(xué)習(xí)場所、設(shè)備、時間等保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。通過培訓(xùn)，學(xué)校所有參培教師均合格，效果良好。

五、下步工作打算

1、認真執(zhí)行“國培”領(lǐng)導(dǎo)組的工作安排，不折不扣地完成培訓(xùn)任務(wù)；2、認真總結(jié)此次培訓(xùn)成功經(jīng)驗，做好后續(xù)研修工作，學(xué)以致用。3、進一步做好資料的收集、整理和交流工作。

4、結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，做好后續(xù)研修工作，利用一個月的時間，在全體教師中，進行集體備課、研討、說課、評課活動，達到知與行統(tǒng)一的目標。

參加培訓(xùn)的教師一致認為，“國培計劃”培訓(xùn)突出針對性、實效性、實踐性和前瞻性，能與一線教師的教學(xué)實際相結(jié)合，這樣有效的教師培訓(xùn)，一定能夠加強高素質(zhì)教師隊伍的建設(shè)。

錢崗中學(xué)

201*年3月24日

擴展閱讀：國培工作總結(jié)

鄭州新密生物班國培工作總結(jié)

楊梅玲

國培計劃-----河南省中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)能力提高遠程培訓(xùn)新密生物班于201*年11月20日正式開班，于201*年1月7日結(jié)束。整個培訓(xùn)歷時近50天，學(xué)員通過課程視頻學(xué)習(xí)、閱讀拓展資料、參與在線研討、同伴交流互動、提交平臺作業(yè)等多種形式參與了課程學(xué)習(xí)，很好地提高了初中生物學(xué)科教學(xué)能力，提升了專業(yè)素養(yǎng)，從而很好地促進了個人專業(yè)成長。

在整個國培訓(xùn)培訓(xùn)中我們做了以下工作：一、先期學(xué)習(xí)，提升輔導(dǎo)教師素養(yǎng)

為了更好地開展好國培訓(xùn)計劃相關(guān)工作，本人于201*年10月10日按照上級要求在河南師范大學(xué)參加了河南省國培計劃培訓(xùn)者培訓(xùn)。在河南師范大學(xué)，來自全省的生物輔導(dǎo)教師開展了課程內(nèi)容的先期學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)教師有進修學(xué)校的教師，有各地市教研員、也有中學(xué)生物骨干教師。大家身份不同，但是抱著同樣的目的和任務(wù)而來。除了直接與全國生物課程專家面對面的交流以外，大家私下也對遠程培訓(xùn)工作中可能會遇到的問題進行相互磋商。同時新思考網(wǎng)的技術(shù)專家又對平臺操作計劃進行詳細的講解，并組織大家到河南師范大學(xué)機房進行模擬演練。這一切工作，不僅很好地提高了輔導(dǎo)教師的個人素養(yǎng)，更為后期的國培工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、定位角色，認真履行自己職責(zé)

培訓(xùn)手冊對指導(dǎo)老師角色身份有明確規(guī)定：“輔導(dǎo)教師是培訓(xùn)過程中專家團隊的助手，是學(xué)員交流研討的組織者、指導(dǎo)者，也是學(xué)員培訓(xùn)成績的評定者�！痹谡麄�國培訓(xùn)工作中，我們正確定位自己的角色，認真履行完成輔導(dǎo)教師的各項工作。在國培中，我們輔導(dǎo)教師首先是項目課程的學(xué)習(xí)者，體驗者。同時，我們是學(xué)員學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者、知心朋友。在培訓(xùn)開始前，我首先給參加培訓(xùn)的全體生物學(xué)員寫了“致新密生物班朋友的一封信”，并以心靈寄語的形式發(fā)布在個人工作室中。讓學(xué)員在學(xué)習(xí)啟動之前就開始了心靈相約之旅！在培訓(xùn)中，學(xué)員提交了作業(yè)，我都會及時認真批改，寫出有針對性的評價語言，對于有問題的學(xué)員進行QQ留言或在集中時個別交流，確保學(xué)員的個人發(fā)展。另一方面，我們是課程團隊的情報者，共建者。在培訓(xùn)中，我們及時收集學(xué)員的困惑與熱點與指導(dǎo)團隊溝通交流，做好各項研修活動；及時與管理團隊溝通，核實個人信息，督促學(xué)員積極參與，共同保障項目課程的順利進行！三、統(tǒng)一組織，提高學(xué)員思想認識

為了更好地促進新密生物班的工作，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，學(xué)校統(tǒng)一安排國培計劃開班典禮，邀請了教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)和進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起為參培學(xué)員加油。在會議上，領(lǐng)導(dǎo)們宣布了新密市的國培計劃實施方案，明確國培計劃的重要意義，以及這種信息時代遠程培訓(xùn)的優(yōu)勢等等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員詳細了解了國培計劃項目：即“國培計劃”-農(nóng)村教師遠程培訓(xùn)項目以教學(xué)能力提高為重點，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為目標，旨在幫助農(nóng)村中小學(xué)一線骨干教師了解和掌握當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢，適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方法；在課程專家的引領(lǐng)下總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，著力解決他們在教育教學(xué)實踐中面臨的突出問題，培養(yǎng)教師遠程學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,全面提升我省農(nóng)村中小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，在我省農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍中起到輻射帶動作用。在開班典禮中，我作為輔導(dǎo)教師的代表又對全體學(xué)員提出了更加翔實的學(xué)習(xí)要求。發(fā)言稿被選入河南省的第一期簡報。這些活動很好地從思想上、態(tài)度上提高了對國培活動的認識，保障了國培學(xué)習(xí)的順利開展。四、加強溝通，共同搭建良好平臺

在國培培訓(xùn)中，我們一方面與課程專家團隊加強溝通聯(lián)系，積極參與全國生物專家組織的在線研討活動，組織學(xué)員認真針對自己的困惑與專家隊伍交流。在研討中，課程專家王薇、年輕專家李京偉都能耐心地針對學(xué)員問題進行答疑解惑，他們的敬業(yè)精神、淵博學(xué)識都給廣大學(xué)員留下了深刻的印象。另一方面，我們與學(xué)校的管理人員及時溝通，比如學(xué)員信息核對糾正、班級學(xué)習(xí)進展情況。然而作為輔導(dǎo)教師，我們做的更多是與學(xué)員的相互溝通反饋。我們借助于課程發(fā)布班級公告，借助于批改作業(yè)對學(xué)員進行引領(lǐng)反饋，借助于QQ群發(fā)布班級公告和一些通知，同時對于個別落后的學(xué)員通過電話進行聯(lián)系督促。這些舉措都為國培項目的順利實施搭建了良好的平臺。五、借助載體，促進項目穩(wěn)步實施

新思考網(wǎng)的課程平臺為整個培訓(xùn)工作提供了良好的載體。盡管河南省的主頁有一些安排通知，但是為了方便學(xué)員學(xué)習(xí)和醒目起見，我們把重要的通知、整個學(xué)習(xí)安排、考評辦法都發(fā)布在了班級公告里。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，一進入個人工作室，隨時可以課程學(xué)習(xí)，可以查看自己的培訓(xùn)數(shù)據(jù)，查看自己作業(yè)的反饋情況，這樣更利于個人的自主學(xué)習(xí)與反思成長。為了更好地推動國培項目，我們借助于班級課程簡報來帶動大家的學(xué)習(xí)。班級簡報既是輔導(dǎo)教師的心血，又是推動項目進展的得力載體。班級簡報欄目豐富，有“心靈相約”、“溫馨提醒”、“他山之石”、“班級之星”、“視野拓展”、“學(xué)員心聲”等，讓學(xué)員以優(yōu)秀為榜樣，以他人為借鑒，通過學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)秀作品，關(guān)注班級學(xué)習(xí)動態(tài)，使國培項目穩(wěn)步實施。

六、齊抓共管，圓滿完成課程任務(wù)

整個國培計劃在全國課程專家的引領(lǐng)下，在新思考網(wǎng)平臺的精心管理下，在河南省國培計劃的周密安排下，在新密市教體局和教師進修學(xué)校的教師全心工作下，各項工作取得可喜的成績。在生物班全體師生的共同努力下，學(xué)員共完成作業(yè)104篇，評論數(shù)達800多條，15名學(xué)員全部合格。在培訓(xùn)中表現(xiàn)非常優(yōu)秀的學(xué)員有劉現(xiàn)甫、高精精、袁巧紅、石建東等學(xué)員。

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