三愛教育演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!其實(shí)我現(xiàn)在的心里是忐忑不安的。我自信自己踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)踐著三愛教育的理念,一路走來。但又惶恐,惶恐自己究竟做的怎樣?幸好,我的同事們給了我及時(shí)的支持,是她們給了我足夠的自信,給了我這方舞臺。接下來的交流,已不僅僅代表著我個(gè)人,更承載著一年級組老師的心血。
我交流的題目是《用愛,詮釋為人師的價(jià)值》。
七年前的九月,懷揣著夢想,承載著父親的期望,一個(gè)單純的十九歲女孩,欣欣然踏入了小學(xué)校園,那時(shí)的我只有一個(gè)樸素的愿望,把工作做好,不辜負(fù)爸媽的期望。根本沒有考慮到諸如責(zé)任,諸如愛心等等。而如今,對于教育,對于教師的理解,特別是對愛的理解,更多了幾分厚重。
為了彌補(bǔ)人生閱歷的蒼白,不斷的學(xué)習(xí)便是扶持我快速成熟的最佳途徑。于是,我向書本學(xué),豐富了我的理論素養(yǎng)。陶行知的“愛滿天下”曾經(jīng)讓我激動的熱淚盈眶;蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》又讓我多了幾分理性的思考,指導(dǎo)我在教書育人的過程中,少走彎路!督逃吕砟睢匪茡涿娴拇猴L(fēng),更新著我的觀念!秲和睦韺W(xué)》《兒童教育學(xué)》領(lǐng)教我認(rèn)識孩子,走入了孩子們的心靈,讓我蹲下來看孩子,指導(dǎo)我如何親近孩子,如何愛孩子。
我向同事學(xué),學(xué)他們樸素的一言一行,雖然沒有驚天動地的豪言壯語,但帶給我的是一種恬然的心境,教會了我如何去愛孩子,如何與家長交流。很多時(shí)候一句不經(jīng)意的話語。流露出來的是對教育的摯愛,對學(xué)生的疼愛。辦公室的老師閑暇時(shí)聊的最多的便是,班上的孩子如何如何。進(jìn)步了,高興的滿臉笑容;退步了,則是眉頭緊鎖,比自己孩子還要著急。從同事們的身上我學(xué)到了簡單而樸素的愛,那就是師愛,最偉大的愛。身處這樣的環(huán)境中,我是幸福的,我幸福地耕耘著我的事業(yè),愛著我的學(xué)生,和孩子們在一起的每一天我都是豐富的,滿足的。
我愛孩子,面對他們天真無邪的眼睛,他們純真的笑臉,我又如何不認(rèn)真對待呢?從教七年以來,教過的學(xué)生也很多了,好的孩子打心眼里喜歡,可是面對差生,一開始我也有些不耐煩,一個(gè)知識點(diǎn),教了好幾遍,甚至幾十遍都還不會,那時(shí)真急人,也有點(diǎn)不耐煩?墒呛髞,我漸漸地轉(zhuǎn)變了,我知道每個(gè)孩子在我們教師的心目中也許只有百分之一,可是對于每個(gè)家庭來說,那可是百分之百!于是我沉下心來,盡可能的細(xì)心,耐心地對待每一孩子。
今年我新接了一(3)班,夏令營的時(shí)候我沒有來,同年級組的老師都知道有一個(gè)孩子特別調(diào)皮,而且年齡偏小,且習(xí)慣很不好。甚至上課的時(shí)候隨便下位置,一臉的無辜,扔垃圾唄!讓人哭笑不得,類似的事情還有很多很多,同事們都告誡我說,以后你有得煩了。
開學(xué)初的一個(gè)星期,我仔細(xì)地觀察了這個(gè)孩子,的確有很多很多缺點(diǎn),讓人挺惱火的?墒庆o下心來想,他有什么錯呢?那無辜的眼神,告訴了你,再怎樣發(fā)火對他也無濟(jì)于事。于是,我準(zhǔn)備改變方法,首先和他父母溝通,幸好他(公文素材庫:m.seogis.comdash;創(chuàng)優(yōu)爭先,做更好的自己。
其實(shí)我很平凡,因?yàn)榘l(fā)言給出了主題,所以非要在題目上冠上“創(chuàng)優(yōu)爭先”,倒不是為了在臺上夸大自己的言行,所以在繼續(xù)話題之前,我想說的是,“創(chuàng)優(yōu)爭先”并不是創(chuàng)優(yōu)秀,爭先進(jìn)那么簡單。“創(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個(gè)人的力量,而是要靠大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作,體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的。
在這6天的師德培訓(xùn)中,我印象最深刻也是實(shí)踐最多的就是“三愛教育”,即愛教育,愛學(xué)生,愛自己。
從05年至今,我已經(jīng)工作了6年。常常跟家長們開玩笑說:我是塊磚頭,哪里缺少就去哪里;仡欉@六年的教學(xué)經(jīng)歷,很精彩:第一年教的是一年級英語,第二年教的是一年級數(shù)學(xué),第三年教的是四年級英語兼班主任,第四年幫助原政教處王老師做干事,第五年教四年級英語兼美術(shù),第六年教三、五年級英語兼班主任。雖然每年都有變動,但是我覺得:不管變化多大,只要心中裝有愛,最后幸福的是我們自己!
一、愛教育。
如果不愛教書育人這個(gè)職業(yè),那么在坐的各位就不會選擇當(dāng)老師。既然選擇了當(dāng)老師,就要愛這個(gè)崗位。我認(rèn)為,愛教育就是實(shí)實(shí)在在的付出,而不是在工作中投機(jī)取巧,更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作,雖然有時(shí)候我們的工作很多,讓人很心煩,但基本是能者多勞,既然會那就做,對我來說,我要的是人生的經(jīng)驗(yàn),而不是金錢的多少。我記得沈校長說過:當(dāng)老師是發(fā)不了財(cái)?shù)摹D侨绻氚l(fā)財(cái)還是趕緊跳槽吧!教師職業(yè)那么累,那么忙,又不能發(fā)財(cái),那留在這聽我說話的的必定是愛教育的人!所以我以學(xué)生的身份向各位老師表示感謝!因?yàn)槟銈円彩俏业睦蠋煛Vx謝!
二、愛學(xué)生。
愛學(xué)生是我們老師特有的一種職業(yè)情感。這種愛不同于其他,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。是用愛心、誠心、熱心、細(xì)心、耐心、操心去換來家長們的放心。當(dāng)我們面對著一張張?zhí)煺娴男δ,一顆顆純潔的心,我想:教師是擁有世界上最高利潤回報(bào)的職業(yè),我們播下的是一粒粒愛的種子,收獲的卻是整個(gè)美麗人生。教育是一片充滿理性的天地,也是一片飽含情感的空間。在我的qq里不但裝載著學(xué)生們對我的愛,也留著無數(shù)我對他們愛的痕跡!我最愛的學(xué)生沈若晨走了,就在我們師德培訓(xùn)第一天,也就是25日的傍晚離開了我。整個(gè)暑假我都陪著她,即使不在她身邊,我們會天天短信,電話。只要條件允許我都會幫助她完成一些小心愿,愛她在每個(gè)動作里,愛她在我的心里。讓人出乎意料的事26日凌晨我還收到她給我的生日祝福,孩子真有心,早早設(shè)置了定時(shí)發(fā)送。當(dāng)收到這條短信的時(shí)候我很想哭,但是我知道她希望我好好的,希望我開心!所以我要愛自己。
三、愛自己。
對她來說能結(jié)束是一種解脫,對愛她的人是一種祝福,所以當(dāng)想到即將開始教育教學(xué),我便要向她學(xué)習(xí),要堅(jiān)持,要堅(jiān)強(qiáng),要不怕困難,更要愛自己。要有積極的人生態(tài)度,要往好的一面想事情,千萬別每天愁眉苦臉。也許在大家眼里我就是那個(gè)天天笑瞇瞇的小痘痘。正是因?yàn)槲业拈_朗,讓學(xué)生們得到了快樂,也贏得了學(xué)生們對我的愛。“不以物喜,不以己悲”特別是在這個(gè)社會轉(zhuǎn)型時(shí)期,各種社會矛盾層出不窮,各種思想互相碰撞,我們教師的人生取向不僅關(guān)系到自己的幸福與否,還會間接影響到學(xué)生的成長過程。一個(gè)不愛自己的教師是談不上愛教育和愛學(xué)生的。
也許我的愛不能匯成海,但我會竭盡我的生命,把愛的水滴凝成一條小溪,讓涓涓細(xì)流淌入每個(gè)學(xué)生的心中。老師們,我們每個(gè)人的手中,握著的是無數(shù)的金種子,那就是愛,那是我們的財(cái)富。讓我們播下這些種子,我相信在不久的將來,等待我們的是一場大豐收。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在我們教師,我們要遵紀(jì)守法、辛勤耕耘、為人師表,做到“愛教育、愛學(xué)生、愛自己”,不斷完善自我,超越自我,做更好的自己!
第四篇:三愛活動演講稿:用愛撐起教育的一片藍(lán)天各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《用愛撐起教育的一片藍(lán)天》
我是一名普通的小學(xué)教師,十七年前當(dāng)我踏上講臺的那一刻,我的心中便萌生了一個(gè)美好的愿望:我要在這小小的三尺講臺上實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想——用愛撐起教育的一片藍(lán)天。
高爾基說過:誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人才會教育孩子。一個(gè)樸實(shí)的愛字承載著太多太多的內(nèi)涵,一個(gè)溫柔的眼神是愛,一聲真誠的問候是愛,一句關(guān)切的話語是愛,一次耐心的等待是愛。只不過它需要我們每個(gè)教師準(zhǔn)確把握,認(rèn)真體味,好好應(yīng)用罷了。
我清楚地記得那是1997年的秋天,我接任了我們學(xué)校一年級的語文教學(xué)工作。那時(shí)我剛帶了兩年初中語文,小學(xué)生和初中生比較相對活潑好動,剛上課的第一天我還覺得新鮮,可接下來的第二天第三天,我便墜入了痛苦的深淵。課堂上孩子們老是亂說、亂動、一堂課需要不斷地維持課堂紀(jì)律,而且有的小同學(xué)對我的教導(dǎo)熟視無睹,無動于衷。幾堂課下來我的喉嚨啞了,精神頹廢了。接下來的課堂我不再有笑容,教鞭代替了我的循循善誘,嚴(yán)厲的斥責(zé)成了課堂的主旋律,教室一下安靜了許多,孩子們的吵嚷聲沒有了,甜美的笑聲消失了,我自以為對孩子們的教育取得了成效,甚至還沾沾自喜地向同伴炫耀自己的所謂戰(zhàn)績,殊不知卻將孩子的童真、童趣抹殺在了教育的搖籃中。幾天后的一次偶然機(jī)會,我在電視里看到了著名教育家,兒童心
理學(xué)家于藍(lán)的一期講座,他說:做為一名教師,要懂得怎樣去愛孩子,盲目的愛會讓孩子茫然,不理智的愛會讓孩子膽怯,帶有功利色彩的愛會讓孩子窒息。聽著這些話,我不由聯(lián)想到了自己,我是愛孩子們的,這點(diǎn)毋庸置疑,但我的愛理智嗎?當(dāng)孩子們由一只只快樂的小鳥,變成聽話順從的小羔羊時(shí),當(dāng)他們對我的話只會言聽計(jì)從時(shí),這對于一年級的小同學(xué)來說正常嗎?我把自認(rèn)為頗有成效的教育方法用高壓手段強(qiáng)加在孩子們的身上,這對于他們來說公平嗎?這樣的愛能讓孩子快樂嗎?這樣的愛能不讓孩子窒息嗎?此時(shí)涌上我心頭的只有慚愧和自責(zé)。發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn),就需要改正;找到了不足,就需要彌補(bǔ)。我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,并走進(jìn)他們的課堂觀察聆聽,還找來有關(guān)的教育書籍學(xué)習(xí)。我的課堂在悄然發(fā)生著變化,孩子們變得聽話懂事了,課堂教學(xué)也變得活潑有序,一堂課下來,我也輕松了許多。
這段經(jīng)歷,讓我懂得愛是需要學(xué)習(xí)的。
著名作家巴金說:愛孩子吧,不要吝嗇你的愛,讓孩子沐浴在你愛的陽光下吧!一個(gè)小小的愛字,說起來容易,但做起來卻很難。它不僅僅是輕描淡寫的描述,它是一份勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,是一份心懷期望的等待。
20xx年,一個(gè)名叫李豪杰的孩子走進(jìn)了我的視野,那年他才剛剛十歲。生性頑皮、桀驁不馴的性格讓所有帶過他的老師叫苦不迭,同學(xué)們都對他避而遠(yuǎn)之。面對這樣一個(gè)特殊的孩子,我首先告誡自己不要輕言放棄。一塊頑石,經(jīng)過打磨雕琢都能綻放異彩,更何況一個(gè)活生生可塑性又很強(qiáng)的孩子呢?我一直認(rèn)為一個(gè)特殊的孩子背后肯定有一個(gè)特殊的家庭,果不其然,這個(gè)孩子的父母離異,他在爺爺奶奶的呵護(hù)下長大,老人近乎溺愛的關(guān)懷讓他養(yǎng)成了自私、專橫,執(zhí)拗的性格,他不懂得給予,不懂得關(guān)愛,不懂得感恩。家中他不會去關(guān)心年邁的爺爺奶奶,學(xué)校他不會去幫扶年幼的弟弟妹妹。他的心就如一座冰封的雪山,讓人覺得寒冷,我決心要用師愛去融化它。我在細(xì)心的觀察,并尋找機(jī)會。一天上午二節(jié)課后,同學(xué)們?nèi)ゲ賵鲎霾倭耍衫詈澜軈s沒有去,這可有點(diǎn)反常,以往第一個(gè)飛出教室的肯定是他,我走到他的身旁詢問情況,他坐在自己的座位上不做聲,只是怔怔地看著我,看他的樣子顯然不是生病,“豪杰,老師問你話,是不是應(yīng)該站起來回答呢?”我輕聲說道。只見他滿臉不情愿的慢吞吞的站了起來,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的右手使勁的向后扯著褲子,肯定是褲子破了,我蹲下身一看,褲子后邊撕開了一道長長的口子,豪杰的臉漲得通紅,滿臉窘迫地看著我,我急忙到辦公室拿來針線,細(xì)心的給他縫起了褲子,一邊縫一邊和他談心。自這件事后,豪杰見了我總會走過來主動打招呼,這是多么可喜的變化,我在班里專門針對這一點(diǎn)對他進(jìn)行了表揚(yáng)。第一次同學(xué)們向他投來了贊許的目光,并把最熱烈的掌聲送給了他。豪杰竟有些不自在。這樣的鼓勵和掌聲對這個(gè)孩子來說顯得那樣的彌足珍貴。在課下我偷偷地做其他同學(xué)的工作,讓他們主動找豪杰玩,并在小事上去幫助他引導(dǎo)他,剛開始豪杰的表現(xiàn)很好,可沒幾天就犯了老毛病,其他老師都說這個(gè)孩子已無藥可救了,同學(xué)們也對他有些失望。此時(shí)我靜下心來細(xì)想,不要說一個(gè)十歲的孩子,就是一個(gè)成年人改正錯誤也是需要時(shí)間的呀,我千萬不能半途而廢。在加緊學(xué)校教育的同時(shí),我也增加了去家訪的次數(shù),家訪時(shí)我告訴兩位老人愛孩子的正確方法,并設(shè)法和豪杰的母親取得了聯(lián)系,讓她多盡一點(diǎn)做母親的責(zé)任,多關(guān)心關(guān)心自己的孩子,數(shù)管齊下豪杰進(jìn)步的腳步加快了。在學(xué)校他學(xué)會了主動關(guān)心同學(xué),在家里他能主動幫爺爺奶奶做家務(wù)了,兩位老人對孫子的變化看在眼里,喜在心頭。六一兒童節(jié)全班同學(xué)一致推選豪杰為模范學(xué)生,捧著孫子的獎狀,年過七旬的爺爺竟老淚縱橫。讓在場的人無不落淚。
這個(gè)孩子的改變,讓我懂得愛需要堅(jiān)持。
隨著年齡的增長,我對師愛的理解也更加完整,更加透徹,愛需要付出,愛需要信任,愛需要理解,愛需要寬容,對學(xué)生的愛,對自己崗位的愛,對學(xué)校的愛,都需要我們無怨無悔地奉獻(xiàn),讓我和你攜手伴著愛前行,讓師愛之花在明媚的陽光下絢麗綻放,讓我們用愛撐起教育的一片藍(lán)天,使我們王橋鎮(zhèn)明天的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
第五篇:“愛生、愛教、愛!比龕劢逃葜v稿《因?yàn)閻郏因湴痢贰叭龕邸毖葜v稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,可愛的同學(xué)們:
下午好!201*年8月30號這一天,對于許多人來說是一個(gè)及其平凡的一天,而對于我,卻是我人生路上的一個(gè)及其幸福而不平常的一天。我懷揣著教書育人的幸福夢,踏進(jìn)了充滿陽光的花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土,奔向了充滿生活氣息的希望之路。我的青春已在這距離市區(qū)最偏遠(yuǎn)的山村學(xué)校度過了兩個(gè)年頭,但我無怨無悔。兩年來的辛勤耕耘,兩年來孩子們的成長,讓我深深地愛上了花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土,愛上了在這片沃土上茁壯成長的孩子們,愛上了平凡而又神圣的職業(yè)—教師。因此,我今天要講的題目就是《因?yàn)閻,我驕傲?/p>
每天,當(dāng)天蒙蒙亮的時(shí)候,孩子在操場上揮灑的汗水,讓我由沉睡變得清醒,那是天地下最珍貴的水。當(dāng)早晨希望的曙光射進(jìn)教室,我已靜候在三尺講臺旁,聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最悅耳的歌曲。踏著下午的那一縷輝陽,見證我與孩子們運(yùn)動場上的陽光嬉戲。伴隨著最后的夕陽,我已在課室與孩子們開始了夜晚的學(xué)習(xí)。在白熾燈的照射下,看著孩子那稚嫩的臉上洋溢著青春的紅光,正在爭分奪秒的學(xué)習(xí),我感到了欣慰。當(dāng)夜闌人靜,學(xué)生已酣然入睡,回想著他們一天勞累的學(xué)習(xí),我陷入了深深地思考。每當(dāng)如果有孩子病了,平時(shí)很淡定的我,會顯得特別焦慮,好像是自己老媽生病一樣著急,即時(shí)在晚在累,也要去宿舍照看,當(dāng)他們身體好了,心情才特別舒暢。也特別慶幸:在我的嚴(yán)格秉著愛的耕耘下,孩子們逐漸生根發(fā)芽,茁壯成長。我便感到,這就是我人生最大地滿足。當(dāng)花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校越多的苗子成長在這片沃土上,當(dāng)沃土越來越肥沃,這就是我人生最大的幸福。
然而,付出愛的過程雖是甜美的,但付出愛的道路是艱辛的。班里淘氣任性、吊兒郎當(dāng)、成績一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,但秉著愛是教育的根源,為人師表:我時(shí)刻牢記:要給每一顆小草發(fā)芽的時(shí)間,不要放棄每一顆小草,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。要用一顆童心,去理解他們的心,用愛去澆灌他們的心靈幼苗,賦予他們茁壯成長的理由。我相信:每一顆小草都有他被欣賞的時(shí)候。
在花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校這兩年的時(shí)間里,作為一名年輕的教師,我不斷從這片沃土上汲取養(yǎng)分,花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校不斷地讓我成長,沃土的上幼苗也不斷地激勵我揚(yáng)帆再致遠(yuǎn)。特別是我第一次做班主任,就讓我愛上了做班主任,我領(lǐng)會到:班主任是世界上最渺小然而最偉大的主任。在我現(xiàn)在所帶的班級中,有一位本身不錯的學(xué)生,但是他是一個(gè)思想不穩(wěn)定的學(xué)生,曾今因?yàn)槁犘牌渌凰忌线M(jìn)的同學(xué)片面之語,生活習(xí)慣散漫,他幾近于荒廢學(xué)業(yè),我行我素,經(jīng)常上網(wǎng),是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的出現(xiàn)“問題”的學(xué)生。老師同學(xué)們也認(rèn)為他不再符合做班干部,認(rèn)為他是無藥可救的墮落者。但他的父母對他期望很高,但卻不知道如何引導(dǎo)他。通過家訪,和他
父母交流,他父母流露出了心急如焚并著無可奈何的眼光,那一刻,我知道我責(zé)任重大,我要讓他從懸崖邊撤回,于是,我用孩子般的眼睛去觀察他,用孩子般的耳朵去傾聽他,用孩子般的大腦去思考他,用孩子般的興趣去探尋他,用孩子般的情感去愛護(hù)他!給他做思想動員工作,讓他用心靈去認(rèn)識世界,用心靈去了解別人,鼓勵他努力學(xué)習(xí),同時(shí),發(fā)動班里同學(xué)的力量多與他交談,處處關(guān)心他,讓他感覺因95班的存在而感到幸福,讓他在花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上健康成長,最后,孩子沒有辜負(fù)我的期望,他痛下決心改掉惡習(xí),跟上了班集體,也逐漸感覺自己原來生活在溫暖的大家庭中,他的學(xué)習(xí)成績得到了逐步提高,各項(xiàng)活動也積極參與了。他的轉(zhuǎn)變讓我深深懂得:愛,是一種理解,愛,是一種責(zé)任,教育,就是教會學(xué)生育出愛,懂得愛,傳遞愛。
歲月如歌,每當(dāng)聽到那首《每當(dāng)走過老師窗前》時(shí),淚流滿面,回想起自己做學(xué)生時(shí),我那些親愛的老師們頭發(fā)已被粉筆染白,但他們依然用一顆充滿愛的火熱的心,兢兢業(yè)業(yè)播撒愛的種子,他們是黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。老師,非常感謝您。
回想起做教師的這兩個(gè)短暫春秋,雖然很短暫!但是很溫暖,依然清晰地記得,那年我所教過的孩子,也感謝孩子記得我。我們一起成長在花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上。當(dāng)經(jīng)過自己和孩子們的共同努力,班級取得成績時(shí),一種感動和自豪就會油然而生,我的心頭總會有一股暖流在涌動,他讓我品味到了教育的幸福。面對這份幸福,我激動。孩子們,能做為你們的老師,我驕傲!我為你們驕傲!我愛你們!
選擇教師這份職業(yè),是我最正確的選擇。正確的選擇,讓我馳騖旁貸地去完成澆灌小草的教育夢;教育夢讓青春釋放愛的責(zé)任。青春,詮釋著愛的色彩。責(zé)任,書寫生命的平凡與偉大。
老師們,讓我們帶著慈母般溫馨的笑容走進(jìn)課堂,去播種希望,播灑真情,孕育花朵!為我們明天的花朵,撐起一片陽光燦爛的藍(lán)天,再續(xù)春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。孩子們,讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課室,去播種未來,播灑汗水,孕育希望!為我們將來美好的明天,開拓一條充滿陽光的大道,再續(xù)俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
因?yàn)閻,讓教師的情、愛、德一次又一次釋放它的魅力。因(yàn)閻,讓“師者,傳道,授業(yè),解惑”這種至死不渝的情懷,淹沒滾滾紅塵中的種種誘惑。俯首甘為儒子牛,做為人民教師,我驕傲!謝謝大家!
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