每個(gè)人都有家人,我也有我的家人。今天我就向大家介紹一下我的一家人吧!
我家一共有四口人,分別是我的爸爸,媽媽,姐姐和我。我的爸爸個(gè)子高高的,有點(diǎn)胖。他每天下班回家都會檢查我的作業(yè),幫助我學(xué)習(xí)。我的媽媽非常勤勞,她每天從早到晚都在洗衣服,做飯,打掃衛(wèi)生,一直忙個(gè)不停。我的姐姐學(xué)習(xí)非常好,每次考試都是第一名,我要向她學(xué)習(xí)。我呢,叫鄧雪麗,今年六歲了,正在上一年級。我愛我的爸爸,媽媽,和姐姐。希望我們一家人一直都快快樂樂。
每個(gè)人都有家人,我也有我的家人。今天我就向大家介紹一下我的一家人吧!
我家一共有四口人,分別是我的爸爸,媽媽,姐姐和我。我的爸爸個(gè)子高高的,有點(diǎn)胖。他每天下班回家都會檢查我的作業(yè),幫助我學(xué)習(xí)。我的媽媽非常勤勞,她每天從早到晚都洗衣服,做飯,打掃衛(wèi)生,一直忙個(gè)不停。我的姐姐學(xué)習(xí)非常好,每次考試都是第一名,我要向她學(xué)習(xí)。我呢,叫鄧雪麗,今年六歲了正在上一年級。我愛我的爸爸,媽媽,和姐姐。希望我們一家人一直都快快樂樂。
我們家是幸福的一家,家中有我的爸爸,媽媽,弟弟和我。我愛我的家人。
我愛我的爸爸,他每天下班后都會檢查我的作業(yè),幫助我學(xué)習(xí)。
我愛我的媽媽,她個(gè)子不高,但有一雙漂亮的大眼睛。她每天都給我們做飯,洗衣服,非常辛苦。
我愛我的弟弟。他每次看見我都會叫我“姐姐”,拉著我和他一起做游戲。
我愛我的家人,他們也都非常愛我。我希望他們都健健康康的,快快樂樂的。
我們家是幸福的一家,家中有我的爸爸,媽媽,弟弟和我。我愛我的家人。
我愛我的爸爸,他每天下班后都會檢查我的作業(yè),幫助我學(xué)習(xí)。
我愛我的媽媽,她個(gè)子不高,但有一雙漂亮的大眼睛。她每天都給我們做飯,洗衣服,非常辛苦。
我愛我的弟弟。他每次看見我都會叫我“姐姐”,拉著我和他一起做游戲。
我愛我的家人,他們也都非常愛我。我希望他們都健健康康的,快快樂樂的。
第二篇:一年級競選三好學(xué)生演講稿各位老師、同學(xué)們:大家好。
今天我很高興能夠站在這里參加三好學(xué)生競選,我是一(2)班的xx。
我競選理由是:
一、 我熱愛生活,關(guān)心別人。在學(xué)校里尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),愛護(hù)xx小學(xué)和一(2)班這個(gè)大家庭。
二、 我學(xué)習(xí)努力,上班能認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),熱心幫助其他同學(xué)。
三、 我熱愛勞動,在學(xué)校和家里能幫助老師和父母做一些自己能做的事。
四、 我性格開朗、興趣廣泛,喜歡畫畫、唱歌、講故事。
假如我競選上了三好學(xué)生,我一定會更加嚴(yán)格要強(qiáng)自己,努力做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。取得更加優(yōu)異的成績,為同學(xué)們做好表率。請大家給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會,投上你們神圣的一票。
選擇我 沒錯(cuò)的。
謝謝大家
第三篇:一年級學(xué)生班干部競選的演講稿小朋友們,大家好!
你是否在春天去看過桃花?在夏天聽過青蛙叫?在秋天聞過桂花香?在冬天堆過小雪人,打過雪仗呢?這些我都做過,我相信很多小朋友和我一樣也都有過這樣的經(jīng)歷吧! 大自然帶給我們很多樂趣,我最喜歡的事是做科學(xué)試驗(yàn),探索大自然的奧秘。
在我家窗臺上,有一架很大很高的天文望遠(yuǎn)鏡,是爸爸買給我,幫助我數(shù)星星時(shí),能看得更高,看得更遠(yuǎn)。對太空我充滿好奇,媽媽單位有很多航天模型,我都很感興趣,神舟飛船和天宮對接發(fā)射時(shí),我都會守在電視機(jī)旁看,有一次還在半夜和媽媽一起看完了發(fā)射,王亞平老師在太空上的課,我反復(fù)看了好幾遍,我很好奇在沒有重力時(shí),很多事情都不一樣了,連喝水、吃飯都變得這么不一樣,我聽說地面的種子到過太空,回來就會長得很大,比如南瓜,比現(xiàn)在大好幾倍,如果要做成南瓜燈,一定是最嚇人的吧!
除了對天空,對海洋我很也好奇。有一次,爸爸媽媽帶我去海南潛水,當(dāng)我穿上潛水服時(shí),還真有點(diǎn)害怕,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還不到6歲,是最小的潛水員了,可是在爸爸的鼓勵(lì)下,我還是勇敢的潛入海里,我真得看到了美麗的珊瑚和水草,還有大大小小的魚兒在我身邊游來游去,不信,你們可以看我的照片,當(dāng)時(shí)我可開心了。
我很喜歡小動物,家里也養(yǎng)了鸚鵡、烏龜、金絲熊、熱帶魚,還給他們分別起了名字,有小白、小帥、小龜、小美…… ,它們都是我的好朋友。還有一樣,你們肯定沒想到?是蜘蛛。別怕,它不咬人的,也很文明,而且特別能忍饑挨餓,去年一個(gè)冬天都沒有找到它要吃的食
物——面包蟲,可是它居然也沒有餓死,還活的好好的,一直到現(xiàn)在,是不是很神奇啊。以前養(yǎng)過一只鸚鵡死了,我還很傷心,把它埋在我家小區(qū)的一棵樹下,希望它能變成樹枝上的樹葉,還能看到太陽和月亮。老師說我們生活在大自然里,應(yīng)該更好得愛護(hù)自然,保護(hù)自然。在幼兒園里老師教我們垃圾分類的知識,我回家后也給外婆和爸爸媽媽說了,并且負(fù)責(zé)檢查他們是不是這樣做的,大人們也夸我知道得多,還能自覺遵守呢。
我知道,要能明白大自然的很多事情,我現(xiàn)在知道的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還要好好學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識,做很多科學(xué)實(shí)驗(yàn),成為科學(xué)家,到那時(shí),我再來給你們講講各種各樣的神奇小故事!請記住我吧,一(7)班,自然小達(dá)人,我的名字叫張-云-喆!
謝謝大家!
第四篇:一年級學(xué)生特點(diǎn)一年級學(xué)生特點(diǎn)
1.思維特點(diǎn)
一年級學(xué)生處于前運(yùn)算階段到具體運(yùn)算階段的過渡,思維處于半邏輯狀態(tài),以形象思維為主。如學(xué)習(xí)拼音的聲母e時(shí),可以給出一只天鵝戲水的圖片,用兒歌“天鵝戲水eee”來幫助識記;分辨聲母b和p時(shí),用一首兒歌“b b b豎6 b ,拉開天線聽廣播,端起臉盆把水潑,右上半圓p p p”幫助學(xué)生識記,這些都是利用了學(xué)生形象思維的特點(diǎn)。
2.交往特點(diǎn)
一年級學(xué)生依戀心理比較重,對老師的信任幾乎是無條件的,常掛在他們嘴邊的話是:“老師說了……”他們對老師的信任超過了對家長的信任,老師說的話、提出的要求如“圣旨”,他們開始評價(jià)自己和別人,但評價(jià)自己時(shí),只看優(yōu)點(diǎn),評價(jià)別人時(shí)容易受成人的左右。他們很少(更多請搜索m.seogis.com)能顧及到客觀外界與自我的關(guān)系,只會以自我為中心,按自己的目的去行動。再有就是容易受到同學(xué)的影響,見到喜歡的同學(xué)玩游戲,就愿意和他們一起玩,見到別人有的文具或課外讀物,他們自己也要有。因此,一年級學(xué)生的好朋友換得很快,不能持久和某一個(gè)同學(xué)做朋友。
3.語言表達(dá)特點(diǎn)
一年級學(xué)生的語言表達(dá)欲望較為強(qiáng)烈,大部分學(xué)生在課堂上喜歡回答老師問題,不管自己是否想好,非常愿意將自己的想法表達(dá)出來,這是學(xué)生的自我認(rèn)識的過程和希望被老師肯定的心理。課間,一年級學(xué)生非常樂于向其他人說出自己曾經(jīng)做過的事情,特別是那些覺得非常驕傲的事情,這樣可以讓同學(xué)覺得自己很棒,能贏得更多同學(xué)對自己的喜歡。學(xué)生回家后,往往纏著爸爸媽媽要把自己在學(xué)校里面看到的、做過的事情講給他們聽,愿意讓爸爸媽媽分享他們在學(xué)校的收獲。這些都能為孩子語言發(fā)展提供良機(jī),不管孩子是否能把事情描述準(zhǔn)確,都是孩子語言發(fā)展的過程,都應(yīng)該給以鼓勵(lì)。
4.注意力特點(diǎn)
一年級小學(xué)生的注意力主要以無意注意為主;注意帶有強(qiáng)烈的興趣性、直觀性和感情色彩;注意力不穩(wěn)定,容易被新穎的刺激所吸引。容易分心,注意力不持久,能保持的時(shí)間只有10-20分鐘。在生活、學(xué)習(xí)、活動等各個(gè)方面都需要成人的監(jiān)護(hù)和具體指導(dǎo),否則很難完成持續(xù)性較長的任務(wù),如學(xué)生上課時(shí),新授課內(nèi)容不能超過15分鐘,否則,就會有很大一部分學(xué)生不能保持注意力集中,再如,一年級學(xué)生以朗讀作業(yè)為主。這些都是依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)而開展的教學(xué)活動。
第五篇:一年級演講稿一年級新生家長會發(fā)言稿
好習(xí)慣好人生
——一年級首次家長會發(fā)言稿
各位家長朋友:
下午好!非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來參加這次座談會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我們都知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。
在開學(xué)將近一周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,讓孩子到老師的跟前來時(shí),他們只是愣愣的把我盯著,不知道要干嗎,到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,在中午吃飯的時(shí)候,孩子學(xué)會跟老師說“請幫我添飯菜,請幫我舀湯,謝謝老師!”聽著孩子的這些話語,我們老師心里也非常高興!在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長著!我相信,我們的家長聽到這個(gè)消息也會有同樣的感受!
正是因?yàn)檫@些孩子,我們和各位家長走到了一起,我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂成長,將來成為有用的人,請各位家長放心,我們定當(dāng)盡全力,做你們的后盾,幫助你們把好學(xué)校的這一
關(guān),但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年,而你們卻要伴隨他們走一生,所以良好的家庭教育對孩子來說是必不可少的!如果你有什么疑問,我們定當(dāng)幫助你們解決,但是要完全依靠學(xué)校,依靠老師是不行的!希望各位家長能給自己在孩子的教育過程中一個(gè)準(zhǔn)確的定位!所以,我們針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議:
1、注意自己的言行舉止。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表; 設(shè)想一下:父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;父母如果事事馬虎,他們的孩子可能事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。
教育孩子需要言傳身教。 請家長也要注意自己的言行舉止。
2、注意教育的細(xì)節(jié)
生活是由很多細(xì)節(jié)組成。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注細(xì)節(jié),誰就有很大成功的把握,誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫,切記?ldquo;循序漸進(jìn)”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說,家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達(dá)到什么水平。作為家長主要
的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止,是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò),而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信,這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。
4、重視孩子的習(xí)慣。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習(xí)慣不夠重視,對此,市教科院專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。
5、作業(yè)方面請家長積極配合做到:
(2)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè),昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正,并簽名。
(3)檢查作業(yè)是否認(rèn)真:字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經(jīng)常“左手拿點(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況?另外,作業(yè)錯(cuò)了地方有沒有擦干凈,教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!所以,家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦,請不要太花,會影響孩子的注意力。
(5)每天督促他完成聽算練習(xí),鞏固“十以內(nèi)的加減法”“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”。要求做到脫口而出。
6、對于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長下面的建議:
(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)
用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如,孩子用活動鉛筆,筆芯非常細(xì)容易斷,孩子才開始學(xué)習(xí)寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會停下來慢慢按筆芯,所以請家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆,不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校,避免不安全隱患。另外,文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上5支鉛筆,一個(gè)橡皮就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。并訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力,但家長要提醒他,帶上所有的書和文具盒、筆等。另外,請家長給孩子的鉛筆做上記號,當(dāng)然我相信家長都不在乎那么幾毛錢,但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會保管好自己的物品,同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。
(2)給孩子包書,用軟的包書皮,不用夾子形式的,上課,孩子會將夾子取下來玩,影響到上課的質(zhì)量。可選用里面有個(gè)夾層的,學(xué)生寫完作業(yè)后,將本子夾在書里,既可以保持本子整潔不卷曲,又容易拿取。
(3)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)具盒。里面包括小棒、圓片等。請家長和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起,留十根散放,以便以后用!另外請家長再為孩子準(zhǔn)備一個(gè)口袋,將學(xué)具盒裝在口袋里,并捆好,因?yàn)閷W(xué)具盒里有很多東西,如果掉了,會散落一地,容易丟失。
(4)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的,專門用來作業(yè)的桌椅,有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來,全是油漬,可能是由于
孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。
(3) 為孩子訂購一些課外閱讀書籍,豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等,要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事,以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。另外請家長給孩子購買一本訓(xùn)練口算的書。
有些孩子很好動,希望家長們能配合老師改這個(gè)習(xí)慣,例如在家里家長可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時(shí)間,時(shí)間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時(shí)間內(nèi),可以讓他看看書,畫畫,也可以給他講故事等等,讓孩子習(xí)慣傾聽,這對將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。
一個(gè)孩子的健康成長需要有一個(gè)好的環(huán)境,所以只有咱們?nèi)嗟拿恳粋(gè)餓孩子都能夠發(fā)展起來,才能帶動您的孩子的發(fā)展,因此,您就不僅僅是您孩子一個(gè)人的家長,您更是咱們?nèi)?3個(gè)孩子的家長,在這里,我們希望更多的家長愿意為我們這個(gè)班集體的健康成長服務(wù),請?jiān)敢鉃榘嗉w服務(wù)的家長在這張紙上留下您孩子的姓名,您的姓名,以及您的聯(lián)系方式。謝謝大家!
最后提醒各位家長,咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨8:30到學(xué)校,請
不要太早,中午12:10放學(xué),下午1:30開校門,1:50正式上課,周一——周三4:50放學(xué),周四、周五3:30放學(xué),請家長一定要記牢,掌握好時(shí)間,及時(shí)接送孩子。特別是冬天,天又黑有冷,避免發(fā)生不必要的以外!
希望在家長和我們的配合下,咱們班的每個(gè)孩子都能在我們這個(gè)大家庭中健康快樂的成長,希望每天都能看到他們陽光般燦爛的笑臉,也希望看到家長們放心滿意的笑容,這是我們兩位老師最大的希望!
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