第一篇：弘揚民族精神 爭做文明學生演講稿

弘揚民族精神 爭做文明學生演講稿

老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《弘揚民族精神 爭做文明學生》，弘揚民族精神 爭做文明學生演講稿。

翻開歷史畫卷，在五千年中華民族文明史里，多少英雄兒女、愛國志士，為了祖國，為了正義，錚錚鐵骨，寧死不屈。蘇武牧羊，癡心不改；林則徐虎門痛擊侵略者；朱自清寧肯餓死也不食美援面粉；方志敏清貧一生，名垂史冊。他們的身上凝聚著中華民族幾千年不屈的精髓。他們的英名就是民族尊嚴的化身。正是因為有了他們，我們的民族精神才代代發(fā)揚光大。

千百年來，中華民族之所以飽嘗艱辛而不衰，歷經(jīng)磨難而不屈，千錘百煉而愈加頑強，靠的就是正氣磅礴、蕩氣回腸的錚錚鐵骨，靠的就是百折不撓、自強不息的民族精神。在漫漫歷史長河中，偉大的民族精神鑄造了我們的靈魂，成為中華民族發(fā)展壯大的精神源泉，它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn)，蘊含著豐富的人類道德精華，始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。正是因為有了這種民族精神，中華民族才能凝聚起無堅不摧的巨大力量，煥發(fā)出民族的強大生命力。

民族文化是民的根，民族精神是民族的魂 ，演講稿《弘揚民族精神 爭做文明學生演講稿》。面對世界范圍內(nèi)各種文化的相互激蕩，面對實現(xiàn)中華民族偉大復興的崇高歷史使命，我們每一個中華兒女都有責任、有義務(wù)弘揚和培育民族精神。我們青少年是國家和民族的希望和未來，更應(yīng)該以實際行動弘揚民族精神，做文明中學生。

作為一名高中生，首先，我們要自覺履行好作為學生的職責，在人生的黃金時期努力學習科學文化知識，打下良好的基礎(chǔ)，始終保持昂揚向上的進取精神，不斷創(chuàng)新、不斷探索，用知識武裝自己，繼承和發(fā)揚中華民族自強不息的偉大民族精神，在學習和實踐中去完善自己，提高自身的能力，肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的崇高歷史使命。用自身的實際行動為中華民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。

其次，我們要做到：遵紀、守法、明禮、誠信。“無規(guī)矩不成方圓”，在日常的學習生活中，我們要有規(guī)則意識，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，遵守國家法律，做一個遵紀守法的人；同時，我們在集體中生活，難免會發(fā)生一些碰撞或相互影響，我們要學會互相謙讓，互相幫助，做一個既有較高文化素養(yǎng)，又有較強文明程度的中學生。做到處處講文明，懂禮貌，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同構(gòu)建一個和諧溫馨的校園。

同學們，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者，以實際行動譜寫民族精神的新篇章。做文明中學生，讓文明之花在我們的校園里燦爛地綻放。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 《弘揚民族精神爭做文明學生演講稿》

第二篇：弘揚民族精神 爭做文明學生演講稿

弘揚民族精神 爭做文明學生演講稿

老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《弘揚民族精神 爭做文明學生》。

時間如水，生命如歌。21世紀的朝陽已冉冉升起，歷史的飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，在這漫長的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成了代代相傳的美德：“天下興亡，匹夫有責”的愛國情操；“自強不息，艱苦奮斗”的昂揚銳氣；“厚德載物，道濟天下”的廣闊胸襟；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣。這些始終是我們民族脊梁們在不斷變化著的社會政治實踐中面對各種矛盾和危機，逐步積累起來的對國家和民族命運的自覺意識。這種自覺意識以危機感為基礎(chǔ)，寄托著以天下為己任的強烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族愛國主義的長江與黃河，在世界的東方一路前行。同學們，作為祖國未來的建設(shè)者，承繼傳統(tǒng)美德 —— 弘揚民族精神，我們義不容辭。

在中華民族的文化傳統(tǒng)中，經(jīng)典古籍構(gòu)成了它的核心。經(jīng)典古籍不僅傳承著中華民族奮斗的歷史，而且傳承著中華民族的基本精神。中華文化被稱為倫理型文化。它的精華被世界譽為中華美德。它對于增強民族內(nèi)聚力、振奮民族精神、整合群體價值、協(xié)調(diào)社會秩序有著極其重要的作用。中華傳統(tǒng)美德有著豐富的、系統(tǒng)的內(nèi)容。它包含著：個人與國家的關(guān)系，例如：“天下興亡，匹夫有責”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等；個人與他人的關(guān)系，例如：“與人為善”，“誠

信待人”，“己所不欲，勿施于人”等；個人自身修養(yǎng)的問題，例如：“志存高遠”，“自強不息”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”等；而且把個人、集體、國家聯(lián)成一體，例如：“修身、齊家、治國、平天下”。這樣一種倫理價值體系，在別的國家是很少見的。中華傳統(tǒng)美德構(gòu)成了中華民族的精神。

今天，弘揚中華傳統(tǒng)美德有著十分重要的現(xiàn)實意義。這是因為：第一，社會的現(xiàn)代化帶來了價值觀念的沖突。在這場沖突中要不要保持傳統(tǒng)美德，關(guān)系到中華民族的前途問題。作為意識形態(tài)的價值思想體系是生產(chǎn)關(guān)系的反映，新的生產(chǎn)關(guān)系的建立必然要伴隨新的價值思想體系的建立。但是，新的價值思想體系的建立不是憑空臆造的，而是在對舊的價值思想體系的批判和改造中發(fā)展起來的。今天我們提倡弘揚中華傳統(tǒng)美德，就是要把中國傳統(tǒng)價值思想體系中的優(yōu)秀精華發(fā)揚光大，把它和現(xiàn)代化結(jié)合起來，創(chuàng)建社會主義現(xiàn)代化的新文明，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。鄧小平理論提出要建設(shè)有中國特色的社會主義強國，特色在哪里?我的理解，一是社會主義的，二是有中國文化底蘊的。弘揚中華傳統(tǒng)美德才能把我國的社會主義建設(shè)得有特色。第二，在頻繁的國際交往中帶來了許多外來的，特別是西方的價值觀念。“麥當勞文化”正在浸蝕著中國文化。對于西方文化，包括它的價值觀念，我們不是一概排斥，而是要加以選擇和改造，選擇先進的優(yōu)秀的精華，例如他們的科學精神、民主精神、開放意識、進取精神等。同時要摒棄一切腐朽落后的，或者適合于西方而與我國國情不符的價值觀念。弘揚中華美德就是要振奮民族精神，抵制一切不健康

的價值觀念的浸蝕，樹立健康的社會主義新美德。

第三，當前青少年道德教育的現(xiàn)狀迫切需要加強中華美德的教育。長期以來，我國道德教育中存在理想化、空泛化、形式化的缺點。青少年知道一些空洞的大道理，但對最初步的道德要求卻不清楚，不實行；不能判斷現(xiàn)實生活中丑惡的東西，有的甚至還受到社會上丑惡行為的影響。因此極需要告訴他們中華美德是什么，讓他們知道中華民族創(chuàng)造了中華傳統(tǒng)美德，同時又是在中華傳統(tǒng)美德的哺育下壯大發(fā)展起來的；今天我們要建設(shè)祖國，復興中華，需要身體力行，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民道德。今天為祖國的繁榮富強努力學習，明天為全面建設(shè)小康社會做出貢獻。黨的十六大提出要用20年的時間全面建設(shè)小康社會。在這20年中，我們現(xiàn)在在校學習的青少年將成為祖國建設(shè)的骨干，他們的成長將關(guān)系到中國傳統(tǒng)美德能否傳承下去，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的成敗問題。

中華傳統(tǒng)美德教育要從少年兒童抓起，從小讓他們身體力行，形成習慣。我國古代的思想家、教育家就懂得這個道理，為了讓少年兒童牢記各種行為規(guī)則，編寫了許多通俗易懂、朗朗上口的讀本和格言。例如《三字經(jīng)》、《千字文》等，一方面讓兒童識字學知識，另一方面學習傳統(tǒng)美德，身體力行，銘記在心，從而形成習慣。這些讀本今天當然不能再用了，里面有許多封建的東西，但是其中有許多代表中華傳統(tǒng)美德的格言還是應(yīng)該傳承下去。因此，我們應(yīng)該有新的讀本，選擇代表先進文化的中華傳統(tǒng)美德的格言編纂成冊，讓青少年廣為傳

誦，并指導他們努力實踐，從而推動社會精神文明建設(shè)。因此，高等教育出版社匯編出版《中華文化經(jīng)典基礎(chǔ)教育叢書》，很有意義。選擇經(jīng)典古籍中適合青少年閱讀并具有時代生命力的內(nèi)容，讓青少年閱讀背誦。有些內(nèi)容可能青少年一時還不能理解，但隨著年齡學識的增長，他就會懂得其中深奧的道理。我小時候也讀過一點四書五經(jīng)，如小時候背《大學》，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，當時并不明白，現(xiàn)在才理解它的教人做人的道理。“己所不欲，勿施于人”也是小時候讀《論語》時背誦的，現(xiàn)在成為我的座右銘�？梢姡�小時候趁記性好的時候讀點、背點古籍是很有好處的。當然，我不提倡如過去意義上的讀經(jīng)。中國的四書五經(jīng)主要內(nèi)容是宣揚封建道德，與今天倡導的民主和科學精神是格格不入的。但是經(jīng)典中不乏待人接物的公共道德和教人修身養(yǎng)心的道理，即前面說到的中華民族文化的精華，這是我們今天仍然要繼承和發(fā)揚的。

古人如是，今天亦如斯。因為美德代代相傳，因為美德在我們心中，因為我們是中華兒女。讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去，弘揚我們的民族精神，讓中華民族這朵美麗的生活之花開遍世界的每個角落。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：弘揚中華民族精神演講稿

弘揚中華民族精神——中華魂

矯健的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮前行的道路。呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢想復活，閉上我們的雙眼，讓我們一起來飛翔！在這祖國迎來63歲華誕之際，讓我們?yōu)樗�高歌一曲�?ldquo;幸福的花兒心中開放，愛情的歌兒隨風飄蕩，我們的心兒飛向遠方，憧憬那美好的革命理想。并蒂的花兒競相開放，比翼的鳥兒展翅飛翔，迎著那長征路上戰(zhàn)斗的風雨，為祖國貢獻出青春和理想??”

我們中華民族有著五千多年的悠久歷史和燦爛的文化。在這歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。它，以“團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、不屈不撓、自強不息”的民族精神，維系著中華各族人民共同生活，支撐著中華民族生存發(fā)展，推動著中華民族走向繁榮。這就是五千年中華民族亙古久遠的民族精神——中華魂！

中華魂，是以愛國主義為核心的一種精神，它使中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛的文明，而且生生不息、連綿不絕，表現(xiàn)出強大的生命力。面對艱難險阻，不屈不撓奮斗的是中華魂；面對凌辱祖國的尊嚴，挺身而出、維護祖國尊嚴的是中華魂??

在這繽紛的世界里，魂究竟是什么？

中華魂，是霍去病的“匈奴未滅，何以為家”；是岳飛的“精忠報國”；是費俊龍、聶海勝為國爭光的理想追求；是錢學森面對國外豐厚的待遇，依然回國報效祖國的決心和信念；是周總理以身作則嚴格遵守公共場所規(guī)章制度的品質(zhì)??這一則則可歌可泣的愛國主義故事，體現(xiàn)了一種愛國精神。中華魂，是精忠報國，是為國爭光，是熱愛祖國。

中華魂，是越王勾踐為復國而臥薪嘗膽；是毛澤東徹夜不息，為解放戰(zhàn)爭日夜操勞的身影；是焦裕祿冒著風雪，去幫助群眾，關(guān)心群眾??中華魂，是艱苦奮斗，是自強不息。

中華魂，是季布的一諾千金；是李嘉誠的“義在財先”；是我們中學生要誠實守信；是在受到別人幫助后的感恩??中華魂，是誠實守信，是感恩知報。 中華魂，是蘇武遠離祖國、執(zhí)節(jié)望鄉(xiāng)的蘇武的堅守；是屈原貶謫離鄉(xiāng)的潔身自好；是林則徐因禁煙而謫戍新疆卻依舊心系百姓疾苦推廣引水灌溉；是叢飛遭花紅酒綠紙醉迷津，卻能夠緊衣縮食救助失學兒童??中華魂，是為國為民，是心懷天下。

作為一個中國人，我們要讓所有的人看到，我們在一種無形的精神的支撐下，自立，自強；作為一個中國人，我們要自強不息，修己慎獨，我們要誠信知報，要革故鼎新，與時俱進，我們要誠實守信，感恩知報。

曾幾何時，認為中國是不會滅亡的，因為它永遠與魂纏繞在一起。中華魂，給了中華民族希望，勝利??使中華民族在黑暗的道路上永遠是光明的，沒有坎坷的，因為我們與魂同在。中華民族有多少年輕的戰(zhàn)士獻出了寶貴的生命？有多少英雄拋頭顱，灑熱血？有很多很多。他們在死的面前，留下很多血，灑下很多淚，但從沒低過頭，因為中國人的血脈里流淌的是頑強不屈的精神！是他們，用自己的血，自己的汗，甚至是自己寶貴的生命，鑄就了東方大地上不屈的中華魂！ 喚醒拂曉的沉默；叱咤時代的風云；舞動神州的雄風；點燃文明的星火。

泱泱華夏，文明數(shù)千年，它留給世人的，不是金，不是銀，而是一股正氣永存的魂魄！一股中華民族的不屈之魂！中華魂——你聚集千載之靈氣，吸納萬世之精華，你以一條龍的姿態(tài)，亙古與華夏文明。

第四篇：做文明學生演講稿

做文明學生，創(chuàng)文明校園

各位老師、同學：大家好！

今天我演講的主題是：做文明學生，創(chuàng)文明校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？

校園因你、我的文明而文明。

我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)�體師生共同、長期的努力。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。

從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝丑惡，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……

我們同學成長發(fā)展的現(xiàn)實，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四周不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還時有發(fā)生；

例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環(huán)境的破壞，飲料杯、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞；垃圾不及時清理并倒入垃圾池，有的將垃圾偷偷掃進冬青底下，有的將整袋垃圾放在遠離垃圾池的空地上，有的將垃圾由二樓作“高空投擲，天女散花”，還沒有更多的同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都反映了我們衛(wèi)生習慣差、衛(wèi)生意識薄弱；

可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊出入學校，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)文明校園。

第五篇：(來源 公文素材庫m.seogis.comdash;堅忍不拔

自古以來，我中華民族就有一種堅忍不拔的民族精神，千古流傳，永垂不朽！

從大禹治水的成功到畢昇的活字印刷術(shù)的問世，從李時珍著《本草綱目》的奔波，到酈道遠寫《水經(jīng)注》的跋涉??其中無不浸透著他們的歷盡千辛、排除萬苦的那種堅忍不拔、頑強拼搏、不言放棄的精神力量！從岳飛抗金精忠報國，到文天祥抗元富貴不淫??在他們身上無不呈現(xiàn)出我們民族英雄那英勇不屈、視死如歸的浩然正氣！

單單翻開中國近代史就讓我們?yōu)橹腥A民族那誓死捍衛(wèi)民族利益的精魂所傾倒！林則徐挺身而出，虎門銷煙，鄧世昌、丁汝昌抵御外侵，寧死不屈??更不用說在兩次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭等列強踐踏國土的歲月里，像三元里人民英勇抗英，老將馮子材拼死抗爭，名將劉銘傳誓死保臺，無數(shù)先烈關(guān)天培、佟麟閣，抗美援朝保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云，還有無數(shù)不知名的愛國將士們，他們拋下的是自己的頭顱，灑下的是滿腔熱血，流芳千古的是不畏列強、昂首挺立的民族氣節(jié)！一代偉人毛澤東、周恩來、鄧小平????他們?yōu)榱嗣褡宓呐d衰，頑強拼搏百折不撓！

三四十年代人們不畏旱災、荒災、病疫、甚至槍林彈雨炮火紛飛，中國人民挺住了！抗日戰(zhàn)爭，我們的人民頑強不屈，英勇抗擊，“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴！”的吶喊響徹全球。1944年到1945年初，中華民族反法西斯戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利，中國人民憑著堅忍不拔的意志，歷 1

經(jīng)八年艱苦卓絕的抗爭，終于在1945年8月15日這個神圣的日子，取得了抗戰(zhàn)的偉大勝利！人民不會忘記這個神圣的歷史時刻，中華民族終于刷新了自1840年以來百年屈辱的民族歷史！我們可以揚眉吐氣了！五六十年代經(jīng)濟蕭條貧窮落后，中國人民咬緊牙關(guān)闖過難關(guān)！終于迎來了改革開放的美好前程！

歷經(jīng)滄桑的中華鑄就了堅忍不拔的民族！繁榮昌盛的中華同樣煉造出意志堅定的民族！

多難興邦！和平建設(shè)時期我們中華民族同樣經(jīng)歷了來自大自然的考驗，經(jīng)受住了大自然無情的洗禮。從98年抗洪搶險到抗擊非典，從201*年抗擊冰雪到抗震救災，還有來自達賴分子的搔撓。每一次災難降臨，中華民族的凝聚力總會火山般迸發(fā)出來，中華民族頑強拼搏的毅力總會排山倒海般沸騰起來。“任何困難都難不倒英勇的中國人民！”胡錦濤總書記洪亮的聲音堅定的話語，回蕩在人民的心中，道出了民族的信心！是的，任何困難都嚇不倒、難不倒我們中華這個英雄的民族！每一次災難的每一刻，全國人民都能感受到“一方有難八方支援”的暖流，體味到“天災無情人間有愛”的芬芳，目睹到“萬眾一心，共度時艱”的壯舉！在洪災的激流里，在雪災的冰天下，在震災的斷壁殘垣中！到處閃爍著愛的光芒，到處閃耀著不屈的力量！

那“人在堤在”的誓言，暴風驟雨下、波濤洶涌中的身影，日夜堅守與洪魔搏擊的武警官兵，為搶救人民生命財產(chǎn)而捐軀的英雄們名垂青史！那無數(shù)個戰(zhàn)斗在抗擊非典一線的白衣天使們；那在電線凍斷、水管凍裂、公路凍癱的情況下，戰(zhàn)斗在冰天雪地緊急搶修的將士們，

他們英勇無畏，震撼人心！那俯身低首躬起脊背支撐倒塌的樓板，雄鷹般張開雙臂，護佑著學生的老師們；義無反顧赤膊上陣，用沾滿鮮血的雙手不斷地刨挖著深埋在廢墟下的同事、同學、同胞的民眾們；日夜兼程奔赴一線，披星戴月堅守陣地，與時間賽跑搶救生命的官兵志愿者；為搶救他人生命而顧不上搶救自己的妻兒老小的警察和戰(zhàn)士；冒著生命危險奔赴災區(qū)的空軍和傘兵；臨死前給懷里的孩子留下“寶貝，記住我愛你”這樣短信的母親，深埋在廢墟下100多個小時被獲救的幸存者，還有來自全國各地不計其數(shù)的獻血者互助者；還有那數(shù)以億計的捐款捐物，還有數(shù)以億計的關(guān)注的目光，還有還有??廢墟下深沉壯闊的無私大愛動人心魄，廢墟上愛的足跡遍灑全球，中華兒女不避艱�？闺U救災，全國人民上下同心慷慨解囊。正是這些普普通通的人們，平凡而偉大的中國人，把愛的種子播灑在祖國遼闊的大地上，播種在蕓蕓眾生的心中��！正是這些普普通通的人們，平凡而崇高的中國人，用自己的身軀、自己的雙手、自己的行動，譜寫出一篇篇不朽的華章，譜寫出中華光輝的史冊！他們義無反顧！他們奮不顧身！他們英勇善戰(zhàn)！他們舍生忘死！他們堅忍不拔！他們是我中華民族挺拔的脊梁！他們是我中華民族不朽的豐碑！

無數(shù)的歲月里，我中華大地上縱橫著愛的足跡，亙古以來，我中華沃土上馳騁著民族的力量！萬眾一心，眾志成城，抗擊外侵，抵御萬難，勇往直前，頑強拼搏，堅忍不拔，永不言敗！這就是我中華民族不朽的精神，這就是我中華民族偉大的力量！我愛您中華！愛您堅忍不拔！

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2.3做中華民族精神的弘揚者學案(7)

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