第一篇：公眾演講如何吸引人們的注意力

無(wú)論你是主持你的團(tuán)隊(duì)的每周例會(huì)，還是主導(dǎo)一個(gè)大型的會(huì)議，在公開(kāi)演講前還是很容易感到緊張的。當(dāng)你看向你的聽(tīng)眾時(shí)，你最不希望看到的是什么呢？人們正在查看他們的智能手機(jī)，打哈欠，或者面無(wú)表情的盯著你。下面的內(nèi)容可以幫助你如何避免失去你的聽(tīng)眾：

讓你的解釋更個(gè)人化

講故事是個(gè)不錯(cuò)的吸引人的方式。"關(guān)于個(gè)人的故事以及自我引導(dǎo)性的幽默是最有效的，"露絲·雪曼（ruth sherman）說(shuō)，她是《馬上讓他們看到你的方式：如何說(shuō)服別人》的作者。事實(shí)山，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和其他信息也都很重要，但是故事可以作為一個(gè)媒介，讓那些數(shù)據(jù)更容易被接受消化。

開(kāi)頭強(qiáng)勢(shì)，并依靠這個(gè)勢(shì)頭

一個(gè)很好的講述提綱，有趣的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)或新聞標(biāo)題都能幫助你抓住你的觀眾。"如果你的演講是關(guān)于早餐的，你可能會(huì)給大家分享一個(gè)吃冷披薩或冷麥片做為早餐的美國(guó)人的數(shù)據(jù)，"塔米演講公司的總裁，塔米·a·米勒（tammy a. miller）說(shuō)，也是演講會(huì)認(rèn)可的發(fā)言人。

使用小道具來(lái)吸引觀眾

很多人都是視覺(jué)類型的人，所以一些實(shí)物道具，pom.seogis.com)的對(duì)話和交流不斷增多。當(dāng)前，隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶，這種對(duì)話和交流就更加頻繁了。一些西方國(guó)家把互聯(lián)網(wǎng)做為其輸出價(jià)值觀念的主渠道，在網(wǎng)上不斷制造議題，吸引公眾注意力，爭(zhēng)奪話語(yǔ)權(quán)，使互聯(lián)網(wǎng)成為輿論斗爭(zhēng)的大戰(zhàn)場(chǎng)。應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，需要大力加強(qiáng)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)。應(yīng)大力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，不斷豐富和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。通過(guò)加強(qiáng)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)，吸引公眾注意力，進(jìn)而消解西方價(jià)值觀念的滲透。 積極回應(yīng)公眾訴求。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，公眾注意力越來(lái)越多地聚焦于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)特別是各種移動(dòng)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。被廣泛關(guān)注的各種網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問(wèn)題體現(xiàn)了公眾注意力，也在很大程度上反映了公眾的意愿和訴求。當(dāng)公眾注意力因網(wǎng)絡(luò)傳播被吸引到某個(gè)事件上時(shí)，如果相關(guān)部門(mén)不能通過(guò)高效、透明的網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行及時(shí)回應(yīng)和公正處理，那么政府的權(quán)威性、公正性就會(huì)受到很大影響。面對(duì)網(wǎng)民的各種訴求，相關(guān)不能消極回避，而且積極回應(yīng)，正確引導(dǎo)公眾注意力，從而使黨和政府的政策獲得公眾的最大認(rèn)同和支持。

努力創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)傳播方式。當(dāng)前，通過(guò)網(wǎng)上醞釀、發(fā)酵，公眾注意力很容易形成社會(huì)輿論壓力，從而考驗(yàn)著各級(jí)政黨和政府的社會(huì)治理能力。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播成為信息傳播重要渠道的新形勢(shì)，一些地方、部門(mén)和單位在應(yīng)對(duì)網(wǎng)上輿論壓力時(shí)通常是初期遲鈍冷漠、中期手忙腳亂、后期息事寧人。這種消極應(yīng)對(duì)方式顯然不利于黨和政府聲音的傳播，努力創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)傳播方式，變消極應(yīng)戰(zhàn)為主動(dòng)出擊，尤其是面對(duì)紛亂復(fù)雜的虛假信息和謠言要及時(shí)發(fā)出真實(shí)、冷靜、理性的聲音，有效引導(dǎo)公眾注意力和社會(huì)輿論。應(yīng)善于運(yùn)用各種先進(jìn)的信息技術(shù)手段，及時(shí)識(shí)別網(wǎng)上信息熱度，分析公眾注意力變化，分辨噪聲、雜音，為加強(qiáng)公眾注意力管理提供科學(xué)依據(jù)；善于整合網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門(mén)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、多管齊下、快速反應(yīng)，最大程度減少負(fù)面消息，防患于未然，從而消除公眾顧慮、保障社會(huì)和諧。

第四篇：公眾演講

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第五章 語(yǔ)言交際的基本原則

1. 語(yǔ)言交際的尊重原則

2. 語(yǔ)言交際的相容原則

3. 語(yǔ)言交際的理解原則

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(一) 語(yǔ)言交際的尊重原則：是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言交際目的的重要前提。每個(gè)人都希望被尊重，尊

重人可以拉近彼此間的距離，給人以好印象。在言語(yǔ)交往中貫徹尊重原則可以滿足渴望受到尊重的人的心里需求，可以贏得交際對(duì)象的信任與支持。要在態(tài)度和人格上重視他人，言辭體現(xiàn)出真誠(chéng)友善的態(tài)度。語(yǔ)言傳遞出尊重禮貌的情感，充分滿足交際對(duì)象的需要。

1. 禮貌待人

2. 真誠(chéng)信任

3. 平等友善

4. 理解重視

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（二）語(yǔ)言交際的相容原則: 指在處理人際關(guān)系時(shí)語(yǔ)言交流要有廣闊的胸襟，對(duì)一些非原則的、無(wú)關(guān)大局的小事不計(jì)較，嚴(yán)于律己、寬以待人、善言相勸、得禮讓人，達(dá)到語(yǔ)言交際的目的。

1. 自尊自律，寬以待人

2. 把握分寸，緩解矛盾

3. 寬容理解，求同存異

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（三）語(yǔ)言交際的理解原則：是指尊重交際對(duì)象的主觀意向，善于從對(duì)方的角度認(rèn)識(shí)對(duì)方的觀念，體會(huì)對(duì)方的情感，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題避免爭(zhēng)議，最大限度的理解他人。

1. 區(qū)分對(duì)象，因人而異

2. 換位思考，靈活應(yīng)變

3. 注意場(chǎng)合，切合情景

4. 明確目的，有得放矢

第五篇：公眾演講

公眾演講:師德師風(fēng)演講稿

時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)，我已經(jīng)在第八小學(xué)工作了年了。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句贊美我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用高深的理論詮釋我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌唱我的崗位。我只是一名再也普通不過(guò)的的鄉(xiāng)村教師，但是，我深深地愛(ài)著我的職業(yè)。

去年，我身懷六甲。在學(xué)前班上課時(shí)，由于外面下大雨，窗戶被風(fēng)刮的呼呼響。我怕刮碎了玻璃扎傷了學(xué)生，也怕雨水飄進(jìn)屋里淋濕了學(xué)生的課本，就拖著笨重的身子踩上凳子去關(guān)窗戶。關(guān)上窗戶往下下時(shí)，一腳沒(méi)踩好，差點(diǎn)摔下來(lái)。旁邊的學(xué)生忙扶住凳子說(shuō)：“老師，小心點(diǎn)呀！”關(guān)切的話語(yǔ)，像一股暖流吹進(jìn)我的心里。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇，使勁蹬了我一下。有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣的�！庇谩吧袷ァ眱蓚�(gè)字來(lái)形容可能有點(diǎn)夸張，但是我深愛(ài)著我的每一個(gè)學(xué)生。

修完產(chǎn)假上班了，由于工作原因，我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樽陨习嘁詠?lái)我一直都是擔(dān)任的體育課，從沒(méi)教過(guò)語(yǔ)文，而且還是全校聞名的“問(wèn)題生”最多的班級(jí)。我暗暗給自己打氣：雖然從未涉足過(guò)語(yǔ)文領(lǐng)域，但這也是一個(gè)提高自己的機(jī)遇呀。

說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀，我的工作面臨兩大障礙。

障礙一：跨科障礙。

每一節(jié)課，我都要比以往付出更多的時(shí)間來(lái)備課。語(yǔ)文課和體育課截然不同，但是我相信只要付出就有收獲。我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師，因?yàn)椤暗赂邽榉�，博學(xué)為師”，逆流行舟，不進(jìn)則退呀。我的課本上被我記得密密麻麻都是教學(xué)筆記和教學(xué)心得。有人說(shuō)：“你的孩子還在哺乳期，你也只是代兩個(gè)多月的課，值得這樣付出嗎？”我認(rèn)為既然我接受了任務(wù)我就要認(rèn)真的把它做好，哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來(lái)，不然我怎么能對(duì)得起“教師”這個(gè)稱號(hào)呢？！障礙二：?jiǎn)栴}生障礙。

這個(gè)班的問(wèn)題生很多，如曹振峰，孫亞青，黃九龍等等。其中最為突出的要數(shù)曹振峰了，上課時(shí)根本不拿課本。我對(duì)他說(shuō)：“打開(kāi)課本上課是對(duì)老師最起碼的尊重，也是你作為學(xué)生的最起碼的義務(wù)�！庇谑巧险n時(shí)他能主動(dòng)拿出課本來(lái)了。但是上課時(shí)總是提一些毫無(wú)價(jià)值的問(wèn)題來(lái)擾亂課堂，打斷老師的講課。十二三歲正處于青春發(fā)育期，他本人的叛逆心也很強(qiáng)，又很要面子。我單獨(dú)找他談了話，

告訴他，他不但自己浪費(fèi)了美好的時(shí)光，而且還影響了其他學(xué)生，希望你能控制住自己。漸漸地，他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步了�？赡芩�的進(jìn)步對(duì)其他孩子來(lái)說(shuō)都是非常微不足道的，但是他的每一個(gè)進(jìn)步都被我看在眼里，記在心里。壞習(xí)慣也不是一朝一夕能改掉的，畢竟是個(gè)問(wèn)題很多的問(wèn)題生，其中也有反復(fù)的，我不斷的提醒他。我知道堅(jiān)持到不能再堅(jiān)持的時(shí)候在堅(jiān)持一步就是勝利！我經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“過(guò)去你獲得了什么，或者失去了什么那都不重要，重要的是拋棄過(guò)去，重新開(kāi)始，現(xiàn)在向前！”

這學(xué)期，我又接受了一個(gè)艱巨的任務(wù)，任五年級(jí)語(yǔ)文課。學(xué)校的校園廣播站的籌建，選拔小小播音員，編稿，策劃，錄音制作等一系列的工作都落到了我一人的身上，特別是拾音和編輯，由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)一段錄音，要錄制好幾遍，編輯工作就更是耗用大量的時(shí)間，常常要工作到深夜�，F(xiàn)在，我校的校園廣播站，每天都為同學(xué)們給去無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，給同學(xué)帶來(lái)快樂(lè)。以前，我一直帶體育課，現(xiàn)在一下子跨到六年級(jí)，壓力可想而知。從此我忙碌的工作拉開(kāi)了帷幕，我知道，我需要兼顧家庭（女兒還未斷奶）和工作，還要在工作中干出成績(jī)來(lái)，就要付出比別人更多的艱辛。

每天回到家，我坐到沙發(fā)上一句話都不想說(shuō)，有氣無(wú)力的逗著剛剛十個(gè)月大的女兒，媽媽心疼我，總是讓我多休息會(huì)兒。前兩天，媽媽不慎崴了腳，沒(méi)法看孩子，我和老公都要上班。想了很久也沒(méi)想出什么好方法，最后老公說(shuō)：“你給領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲，這幾天早回來(lái)一會(huì)兒吧，媽媽沒(méi)法抱孩子呀�！蔽要q豫了很久，也沒(méi)找領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校師資力量那么很緊張，我們3個(gè)老師兩個(gè)班，如果我調(diào)課，牽扯到好幾個(gè)老師都要調(diào)，再者，每天我除了要上4節(jié)課外，還要備課，改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，哪有時(shí)間早走呀。我實(shí)在想不出什么好的方法，只好把我婆婆從徐州接過(guò)來(lái)了。家里人都非常支持我的工作，媽媽早上5點(diǎn)就坡著腳給我做飯，婆婆幫我看孩子，老公更沒(méi)得說(shuō)，家務(wù)活全包了。

所以，如果我在工作上取得了什么成績(jī)，我首先要感謝的就是我的家人對(duì)我的大力支持。

回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默地發(fā)誓，任憑世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏。我會(huì)永守心中這盞希望之燈，共同樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之靈魂！

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