a=x+y+z
hello!大家好!我今天演講的題目是《a=x+y+z》 想知道為什么嗎?那么我就把我的“獨門秘籍”告訴各位,大家可要聽好了!
我總結(jié)自己在學習上獲得成功的公式是:a=x+y+z。a代表成功,x代表勤奮,y代表學習方法,z代表效率,就是說,要想在學習上取得成功,一要靠勤奮,二要靠學習方法,三要靠效率。學習必須講究方法,而改進學習方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學習效率?梢赃@樣認為,學習效率很高的人,必定是學習成績好的學生。 以下幾條學習方法是我的親身感悟:
1、學會用心是提高學習效率的前提。學習的過程,應(yīng)當是用腦思考的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫,都是作為輔助用腦的手段,真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。
2、勞逸結(jié)合是提高學習效率的關(guān)鍵。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當?shù)男菹、娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學習效率的基礎(chǔ)。
3、預習和復習是提高成績的兩大竅門。預習是先對學習內(nèi)容作一個大致的了解,用起來很簡單,只需讀透文章,了解中心思想,積極搜集課外資料等。復習是對學習內(nèi)容的一次總結(jié),俗話說“溫故而知新”。只有弄懂所學的東西,才能去運用和接受新的知識。
4、課外閱讀是提高文學修養(yǎng)的基礎(chǔ)。常言道:“書中自有黃金屋!睍粌H給我?guī)砹藷o窮無盡的知識,還給我?guī)碓S多的樂趣。
記得去年暑假,媽媽給我在圖書館辦了借書證。于是我便隔兩三天去一次,本來無聊的時光因為書籍而變得豐富多彩起來。我閱讀的內(nèi)容很廣泛,小說、散文、詩歌、歷史,甚至一些優(yōu)秀作文選。從這些書中,我感受到了人間的愛恨情仇,明白了意義深刻的大道理,開拓了眼界,而最重要的還是我能從中收集到好多妙詞佳句,提高了我的作文水平。
5、勤于練習是學好數(shù)學和英語的關(guān)鍵。這兩門科目不同于語文。語文是隨時積累,隨時提高,這不是所通過練習能達到的效果。而奧數(shù)和英語則要多練。因為英語是國際通用語言,除了練習,我們還應(yīng)該注重口語訓練,多讀、多聽錄音不僅對你的聽力成績有幫助,而且在以后的人生道路中,可以更好地與國際交流。在這一方面,我做的并不是很好,雖然要求堅持,卻不能付諸行動。每天跟讀錄音15分鐘,如果能堅持下來,我相信所有人的口語都會得到很好的提升。
6、持之以恒是取得好成績的必由之路。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此,最好制定一個學習計劃,常常自我監(jiān)督,嚴格要求,每天或分階段自己或讓父母檢查,是否完成了學習計劃,為什么沒有完成,怎樣補救等等?傊瑢W習不能只憑熱情,三天打魚,兩天曬網(wǎng)是做不成大事的。
學習方法,要因人而異、因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。關(guān)鍵在于從實際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長,摸索適合自己特點的有效的學習方法。書山有路勤為徑,學海無涯法為首,只
有把握正確的學習方法,我們才能駕著船兒,順利的到達成功的彼岸!戰(zhàn)友們,加油吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
第二篇:小學生學習方法演講稿小學生學習方法演講稿-
各位領(lǐng)導,各位老師,親愛的同學們:
大家上午好!
今天我有幸代表所有小學生在這里發(fā)言,心里無比激動。我是五年級陳卓,首先我要感謝老師和同學,沒有他們的幫助,就沒有我今天這么好的成績。
作為學生,首要任務(wù)就是學習。我很高興能在這里與大家分享我對如何提高學習效率的想法。
我認為學習首先要制定一個學習目標,有了目標才會主動學習,才會為理想打拼。這樣不僅能提高學習的積極性,還能培養(yǎng)自己的耐心。
其次,上課要認真聽講,開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘,只有充分利用起來,不浪費每分寶貴時間,才能提高學習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住,也不是件容易的事,得努力才行。每個人都有自己的學習方法,上課的時候認真聽老師講課,作業(yè)要按時完成,一定要復習好當天的知識。
再次,認真復習和提前預習知識,也是不可缺少的重要一環(huán)。把學過的知識復習幾遍,這樣在腦海中加深記憶,對以后的學習就會有很大的幫助,積極預習是學習新知識的關(guān)鍵,預習到位了等到學習的時候,老師一點就通了。
第四、“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題,我想許多同學都會查找答案,但我卻不會這樣,不到萬不得已,我也不會查找答案,
而是先自己思考一下,如果真的不會,我就問老師、家長或同學。另外我還經(jīng)常多看課外書,第一:可以提高自己的閱讀能力,第二:可以積累一些好詞佳句。
總之,在五年的學習中,我一直都離不開“五多”:“多看”——看書,“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語,“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記。
同學們,以上都是我的個人想法,為了我們都能夠提高成績,為了我們美好的明天,我們一起加油吧。
謝謝大家!
四年級:代曉琳
201*年5月17日
第三篇:小學生學習方法演講稿各位家長、老師:
大家好!
我是本班的學生xx,我給大家介紹一下我的學習方法。
我的學習方法主要分六點:
第一、課前預習,要給生字組詞,并大聲朗讀課文,標出自然段;
第二、上課認真聽講,把老師講的重點在書上標記,還要大膽發(fā)言,把自己心里的想法表達出來;
第三、家庭作業(yè)每一項都認認真真地完成好,不馬虎,不要圖完成任務(wù)一樣去做。做完后,還要給家長檢查并簽名;
第四、課外學習。我們要在完成老師交代的作業(yè)后,多搞一些課外學習,如,讀課外書,看新聞,上興趣培訓班……
第五、學習過的東西一個星期復習一次;
第六、多到大自然中去走走,大自然就是最好的老師,它總能在無意中帶給我們很多啟發(fā),讓我們從中學到許多知識;
各位家長,我的學習方法就是這六點。大家可不要小看這六點,如果您嚴格要求您的孩子做到這六點,我相信,您的孩子一定會更加出彩!
我的講話完畢,謝謝大家!
第四篇:初中生學習方法的演講稿敬愛的老師,親爰的同學們:
大家下午好!
轉(zhuǎn)眼間,半學期在我們忙碌的身影中一閃而過。期中考試結(jié)束了,雖然成績并不能代表一切,但它卻是比較客觀地反映我們這段時期的學習狀況。它猶如一個標點符號為這半個學期的學習作了一個收尾,或殘缺,或圓滿,都是一個事實不可改變。下面是我的一些學習方法,希望能為大家提供一點幫助。
俗話說:興趣是最好的老師。有了興趣,我們才能喜歡并主動學習。其實學習就是一個不斷充實自我的過程。這個過程并沒有某些同學眼里的那么難,那么枯燥無味,我們要學著從學習這個漫長的過程中找到興趣,找到快樂。做為一名學生,我們要時刻記住:我們?yōu)槲覀冏约憾鴮W習,而不是在老師家長逼迫下學習。被動的學習毫無快樂可言。
學習需要時間,而一天也只不過有二十四小時。所以,我們就要像擠海綿中的水那樣擠學習時間。所謂“擠”,不是取消一項活動做另一項,而是盡力減少各種事之間的間隔,用來做一些有意義的事。雖然,每天擠上五分鐘十分鐘,看上去很微不足道,但如果把幾個星期擠的時間加在一起,就要以小時計了。一天兩分鐘,一個月就是一個小時。正所謂“積少成多”。當然,晚上亦是如此。在坐的大部分同學,我想晚上要花很長時間做作業(yè)吧。這樣一來,我們復習與預習的時間就少了。其實,解決方法就是把作業(yè)在學校里寫完。算一算,每天四個小一個大課間一小時,再加上自習六十分鐘,就是兩個小時。老師布置的作業(yè)一般不會太多,兩個小時應(yīng)該夠?qū)懲。如果沒有自習,我們還能有八十分鐘,作業(yè)做不完,也能做個差不多。這樣一來,整個晚上都從作業(yè)的魔瓜下“逃脫”了,供我們支配,復習預習自由調(diào)整。這無疑對鞏固所學知識及第二天學習有著巨大幫助。
我在上面說到了預習,預習是提高聽課效果的一個重要策略。我認為預習,并不非要拿出一大段時間預習一課知識點,而可以在閑暇間看看書,雖不能預習全部,但至少“涉獵”一下總比不預習好的多,對課上的理解與記憶幫助不小。當然,有能力拿出較多時間來預習,會更好。
上課聽講是我們學習的核心,是最重要的。上課不能走神。我們上課時應(yīng)盡最大可能跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài)。解決問題要學會舉一反三,對于老師上課講的重點、難點、疑點應(yīng)理解并記憶,不能一味地死記硬背。就如一塊石頭,理解著記憶是將知識用刀刻上面,記得牢;死記硬背則只是一味用筆寫,一會兒就忘。對于老師上課講的知識,一但有沒聽懂的,下了課立刻問老師,不要今天拖明天,明天拖后天。照這樣下去,這個大“洞”就再也填不滿,補不上了。有句話說:“好記性不如爛筆頭”,意思是腦子記下的總是不比筆寫下的牢靠。這就說明上課記筆記的重要性。相信同學們都看過遺忘曲線圖吧?!第一天,是忘的最快,最多的,在一天內(nèi),忘掉了百分之六十。渡過這“艱難的第一天”的方法只有一個:課堂筆記。記好了筆記,晚上看一次,第二天晚上再看一次,這樣,復習了兩遍,同時過了一天多還仍是記憶猶新。對自己來說簡單一點的科目,就多聽課,少記點筆記,難一點的科目,就得多記筆記,既有利于復習,還會使這些知識在腦海印象更深刻。
至于復習,就是對白天學習課程的再次理解與加深記憶。對于那些重點、難點,要進行再次記憶,對于白天沒懂的或問老師的地方,再看一看,記一記,看(本站推薦m.seogis.com)看是否掌握了。
最后,擁有好的睡眠也很重要。養(yǎng)精蓄銳,為了明天更高效的學習。中學生每天睡眠不得少于八小時,打疲勞戰(zhàn)、挑燈夜讀對身體危害極大。
期中考試已是過眼云煙。同學們,為了新的目標,為了期未考試,奮斗吧!
我的演講完畢,謝謝我的朋友!
第五篇:學習方法演講稿中學時代是人生的春天,是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段,學習方法演講稿。但在此學習階段,卻有一部分學生對數(shù)學感覺到很吃力。因此,明確為什么學數(shù)學,怎樣學數(shù)學,是每一個中學生必須認識和學會的問題。
數(shù)學知識像海洋那樣遼闊,像大山那樣宏偉。一個人無論天資多么高,精力多么充沛,毅力多么頑強,學習條件多么優(yōu)越,也不可能把所有數(shù)學知識學到手。有的同學總想學到一切,他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,可是,事實告訴我們:這是不可能的呀!我們必須從第一步起,一步一個腳印,腳塌實地的走下去,才有可能度過那個遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。
數(shù)學知識的學習,單靠認真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個人巧遇一位仙翁,仙翁點石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢?因為他懂得,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。我常常給學生講這個故事,但我卻啟發(fā)學生:仙翁的指頭固然好,但那畢竟是別人的。如果我們拿來使用是否靈呢?可見,我們更應(yīng)該學到仙翁的點金之術(shù)。古人說:“受之以魚,只供一飯之需,教人已漁,則終身受用無窮”,也就是這個道理。
數(shù)學學習方法是數(shù)學學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出艱苦的努力,需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈,日久天長,數(shù)學學習才可能成為自覺的行為,從而掌握數(shù)學學習的主動權(quán)。所以,數(shù)學學習方法并沒有什么捷徑,它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
古人說:“凡事預則立,不預則廢。”智力相同的兩個學生有無學習計劃,直接影響到學習效果?茖W的利用時間,在有限的時間內(nèi)有計劃的學習,這是科學學習方法的一條重要原則。所以數(shù)學學習缺乏計劃性是一些學生天長日久感到吃力的重要原因之一。
要提高數(shù)學學習效率,變被動學習為主動學習,做學習的主任,應(yīng)把握幾個步驟:
第一步:抓好課前預習。
在預習過程中,邊看,邊想,邊寫,在書上適當勾畫和寫點批注。特別是,要運用數(shù)學學習閱讀法,即不能像語文閱讀一樣,從頭看到尾。對于有些例題,則是仔細審題,然后合起書來,試著在練習本上做一做,演講稿《學習方法演講稿》。 之后再翻開書對一對,修改和完善自己的所做,及時檢查預習的效果,強化記憶。同時,可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,找出重點和不理解的問題,嘗試做筆記,把預習筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國古代軍事家孫子有一句名言:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。”這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后,才可能有充分的準備,也才可能克敵制勝。預習就是“知己知彼”的準備工作,就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑的規(guī)則中不允許搶跑,但是在學習中卻沒有這一規(guī)定,不但允許搶跑,而且鼓勵搶跑。作好數(shù)學預習,就是要搶在時間的前面,使數(shù)學學習由被動變?yōu)橹鲃印?
簡言之,數(shù)學預習就是上課前的自習,也就是在老師講課前,自己先獨立的學習新課內(nèi)容,使自己對新課有初步的理解和掌握的過程。預習抓的扎實,可以大大提高效率。
第二步:掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與做筆記的關(guān)系,重視課堂思考及回答問題,不斷提高課堂學習效果。
學生必須上好課、聽好課,首先作好課前準備、知識上的準備、物質(zhì)上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講,盡快進入學習狀態(tài),參與課堂內(nèi)的全部學習活動,始終集中注意力;第三要學會科學的思考問題,注重理解,不要只背結(jié)論,要及時弄清教材思路和教師講解的條理性,要大膽設(shè)疑,敢于發(fā)表自己的見解,善于多角度驗證答案;第四,學生要及時做好各種標記、批語,有選擇的記好筆記。第五,數(shù)學課堂練習是一個非常重要的環(huán)節(jié),課堂練習本要隨時準備,并要保存完好,以便復習使用。每節(jié)課都要針對所學內(nèi)容,認真練習,并鞏固所學知識。
上課是學生在學校學習數(shù)學的基本形式,學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據(jù)數(shù)學教學大綱的規(guī)定一個學生在中學上數(shù)學課的總數(shù)大約有五千多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來,這將是多么驚人的數(shù)字啊!學習成績的優(yōu)劣,固然取決于多種因素,但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績,首先必須利用課堂上的四十五分鐘,提高聽課效率。
聽課時應(yīng)做到以下四點:1、帶著問題聽課;2、把握住老師講課的思路;3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊記憶的習慣,力爭當堂消化、鞏固知識;4、踴躍回答老師提問。這樣就基本上掌握了聽課的要求。
第三步:課后復習應(yīng)及時。
針對數(shù)學學科的特點,采取多種方式進行復習,真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復習教科書,抓住復習的基本內(nèi)容;嘗試回憶,獨立的把教師上課內(nèi)容回想一遍,養(yǎng)成勤思考的好習慣;同時整理筆記,進行知識的加工和補充;另外,針對每天所學內(nèi)容,多練題,勤鞏固。課后還要看參考書,使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展,形成學習上的良性循環(huán)。
復習是預習和上課的繼續(xù),它將完成預習和上課所沒有完成任務(wù),這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握,在理解和掌握的過程中提高運用知識的技能技巧,進而在運用知識的過程中,使知識融會貫通,舉一反三,并且通過歸納、整理達到系統(tǒng)化,把知識真正消化吸收,成為自己的知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中既調(diào)動了大腦的活動,又提高了分析問題和解決問題的能力,知識也在理解問題的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講,知識掌握的如何,由復習效果決定。
第四步:正確對待作業(yè)。
獨立思考、認真完成、理解提高是學生對待作業(yè)的正確態(tài)度。
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