第一篇：學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)——慶教師節(jié)“獻(xiàn)詞”

在這陽(yáng)光明媚的早晨，

我們手捧美麗鮮花，連同我們深情的祝福，

一起獻(xiàn)給您，

獻(xiàn)給我們敬愛的老師！

老師，您辛苦了！

老師，節(jié)日快樂！

當(dāng)颯爽的秋風(fēng)吹開了今天的日歷，

當(dāng)祖國(guó)五十？華誕即將到來之際，

敬愛的老師，我迎來了您的第十九個(gè)節(jié)日。

9月10日，在這個(gè)我們盼望已久的日子里，

老師，請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的祝福

聽一聽我們滿腹話語(yǔ)。

記得我緊緊牽著媽媽的手不放

是您向我伸出了溫暖的手臂，

從此，我便跟著您從“0”開始學(xué)起

您用那細(xì)小的粉筆，播下了知識(shí)的種子，

您那智慧的眼神，充滿鼓勵(lì)和希冀，

老師，是您，

在光榮的隊(duì)室里，

讓我們認(rèn)識(shí)了一位平凡而偉大的人，

它的名字叫“雷鋒”

從它的身上，我們嘗到了助人的快樂，

領(lǐng)悟了做人的真諦！

老師，是您，

在明亮的課堂上，

第一次教我們打開課本，

打開一扇知識(shí)的大門。

這是多么神圣的地方，

在這里我們暢游知識(shí)的海洋，

直到成功的彼岸！

老師，是您，

在春游的山腳下，

讓我們仰望山頂那面旗幟，

催促我們向上沖去，

在勇敢的攀登中，

我們擁有了強(qiáng)健的體魄，

獲得了勝利的喜悅！

我們又怎能忘記

您一次次家訪，親切的話語(yǔ)發(fā)自心底。

我們每個(gè)人的進(jìn)步離不開您的教悔，

我們每個(gè)人的成績(jī)是您用皺紋與銀絲換取。

您是那瀝瀝秋雨，凈化了我們的心靈，

您是那大海的航燈，引我們?cè)谥�識(shí)的大海遨游；

這一切的一切，我們又怎能忘記。

老師，您看，

這鮮花多么耀眼，

它五彩斑斕、絢麗多姿，

象征這我們對(duì)美好明天的憧憬。

您知道嗎？

我們?cè)缫严露�決心，

決心做個(gè)真正的好學(xué)生，

用獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)，

寫出一個(gè)金色的童年！

您知道嗎？

我們已經(jīng)立下志愿，

長(zhǎng)大后走向祖國(guó)需要的崗位，

用我們赤誠(chéng)的心和聰明才智，

讓東方巨龍?jiān)缛镇v飛！

在今天，您的節(jié)日里，讓我們齊聲祝愿您：

幸福安康、快樂永駐、工作順利

讓我們獻(xiàn)上少先隊(duì)員最崇高的敬禮；

第二篇：學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)——慶教師節(jié)“獻(xiàn)詞”

學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)——慶教師節(jié)“獻(xiàn)詞”

在這陽(yáng)光明媚的早晨，

我們手捧美麗鮮花，連同我們深情的祝福，

一起獻(xiàn)給您，

獻(xiàn)給我們敬愛的老師！

老師，您辛苦了！

老師，節(jié)日快樂！

當(dāng)颯爽的秋風(fēng)吹開了今天的日歷，

當(dāng)祖國(guó)五十？華誕即將到來之際，

敬愛的老師，我迎來了您的第十九個(gè)節(jié)日。

9月10日，在這個(gè)我們盼望已久的日子里，

老師，請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的祝福

聽一聽我們滿腹話語(yǔ)。

記得我緊緊牽著媽媽的手不放

是您向我伸出了溫暖的手臂，

從此，我便跟著您從“0”開始學(xué)起

您用那細(xì)小的粉筆，播下了知識(shí)的種子，

山頂那面旗幟，

催促我們向上沖去，

在勇敢的攀登中，

我們擁有了強(qiáng)健的體魄，

獲得了勝利的喜悅！

我們又怎能忘記

您一次次家訪，親切的話語(yǔ)發(fā)自心底。

我們每個(gè)人的進(jìn)步離不開您的教悔，

我們每個(gè)人的成績(jī)是您用皺紋與銀絲換取。

您是那瀝瀝秋雨，凈化了我們的心靈，

您是那大海的航燈，引我們?cè)谥�識(shí)的大海遨游；

這一切的一切，我們又怎能忘記。

老師，您看，

這鮮花多么耀眼，

它五彩斑斕、絢麗多姿，

象征這我們對(duì)美好明天的憧憬。

您知道嗎？

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我們?cè)缫严露�決心，

決心做個(gè)真正的好學(xué)生，

用獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)，

寫出一個(gè)金色的童年！

您知道嗎？

我們已經(jīng)立下志愿，

長(zhǎng)大后走向祖國(guó)需要的崗位，

用我們赤誠(chéng)的心和聰明才智，

讓東方巨龍?jiān)缛镇v飛！

在今天，您的節(jié)日里，讓我們齊聲祝愿您：

幸福安康、快樂永駐、工作順利

讓我們獻(xiàn)上少先隊(duì)員最崇高的敬禮；

第三篇：少先隊(duì)?wèi)c教師節(jié)活動(dòng)獻(xiàn)詞

在這陽(yáng)光明媚的早晨，

我們手捧美麗鮮花，連同我們深情的祝福，

一起獻(xiàn)給您，

獻(xiàn)給我們敬愛的老師!

老師，您辛苦了!

老師，節(jié)日快樂!

當(dāng)颯爽的秋風(fēng)吹開了今天的日歷，

當(dāng)祖國(guó)五十?華誕即將到來之際，

敬愛的老師，我迎來了您的第十九個(gè)節(jié)日。

9月10日，在這個(gè)我們盼望已久的日子里，

老師，請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的祝福

聽一聽我們滿腹話語(yǔ)。

記得我緊緊牽著媽媽的手不放

是您向我伸出了溫暖的手臂，

從此，我便跟著您從“0”開始學(xué)起

您用那細(xì)小的粉筆，播下了知識(shí)的種子，

您那智慧的眼神，充滿鼓勵(lì)和希冀，

老師，是您，

在光榮的隊(duì)室里，

讓我們認(rèn)識(shí)了一位平凡而偉大的人，

它的名字叫“雷鋒”

從它的身上，我們嘗到了助人的快樂，

領(lǐng)悟了做人的真諦!

老師，是您，

在明亮的課堂上，

第一次教我們打開課本，

打開一扇知識(shí)的大門。

這是多么神圣的地方，

在這里我們暢游知識(shí)的海洋，

直到成功的彼岸!

老師，是您，

在春游的山腳下，

讓我們仰望山頂那面旗幟!

第四篇：慶教師節(jié)少先隊(duì)員獻(xiàn)詞

慶教師節(jié)少先隊(duì)員“獻(xiàn)詞”

男領(lǐng)：在這陽(yáng)光明媚的時(shí)刻

女領(lǐng)：我們手捧美麗鮮花，連同我們深情的祝福 合：獻(xiàn)給您，我們敬愛的老師

合：老師，您辛苦了

女領(lǐng):颯爽的秋風(fēng)吹開了今天的日歷

女合:敬愛的老師，我們迎來了您的第二十三個(gè)節(jié)日 合:9月10日，我們盼望已久的日子里 合:親愛的老師們，節(jié)日快樂

女領(lǐng):我們不能獻(xiàn)上一份厚禮

女合:請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的祝福

男領(lǐng):是您，向我們伸出溫暖的手臂

男合:把我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室

女領(lǐng):是您第一次教我們打開課本

女合:打開一扇知識(shí)的大門

合:在這里我們暢游知識(shí)的海洋

合:直到成功的彼岸

男領(lǐng):您用辛勤的汗水，

合:把頑皮的我們

合: 培育成懂事的少年

女領(lǐng):您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)

合:溫暖了我們的心靈

男領(lǐng):您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)

合:在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果

女合：是您在課堂上

合：讓我們嘗到學(xué)習(xí)的快樂

男合:領(lǐng)悟到做人的真諦

女領(lǐng):不能忘記您一次次家訪

女合:親切的話語(yǔ)發(fā)自心底

合:您給了我們生活勇氣

合：我們的進(jìn)步離不開您的教悔

合：我們的成績(jī)是您用皺紋與銀絲換取 男領(lǐng)：讓我們明白

男合：從失敗中汲取教訓(xùn)

合:在困難中發(fā)現(xiàn)力量

合:在最黑暗的日子里找到慈愛

女合:酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的您 女合:把青春無么奉獻(xiàn)

男合:我們向您致以崇高的敬意 合:老師！您辛苦了！

女領(lǐng):是您支撐起我們一代人的脊梁！ 男領(lǐng):是您為后輩獻(xiàn)出了熱和光 女領(lǐng)：您的課豐富多采

女合:讓我們看到斑斕的未來

女領(lǐng)：您是大橋

合：為我們連接被割斷的山巒 合：走向收獲的峰巔

男領(lǐng)：您是那瀝瀝秋雨

男合：凈化了我們的心靈

女領(lǐng):您是那大海的航燈

女合:引我們?cè)谥�識(shí)的大海遨游 男合：您用語(yǔ)言播種

女合：您用彩筆耕耘

男合:您用汗水澆灌

女合:您用心血滋潤(rùn)

男合：我們?cè)缫严露�決心

合：做個(gè)真正的好少年

合：用獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)

合：寫出一個(gè)金色的童年

女合：我們?cè)缫蚜⑾轮驹?/p>

合：用我們赤誠(chéng)的心和聰明才智 合：讓巨龍騰飛

男領(lǐng)：今天我們會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)把您記在心里 女領(lǐng)：您工作在今朝

合:建設(shè)著祖國(guó)的明天

男領(lǐng):您教學(xué)在課堂

合:成就在祖國(guó)四面八方

女合:您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火 男合:您是石級(jí)，承受著學(xué)生向上攀登 女合:您是蠟燭，照亮了別人耗盡自己 合:讓我們共同祝愿

合:敬愛的老師們

合:幸福安康、快樂永駐、工作順利 合:讓我們獻(xiàn)上少先隊(duì)員最崇高的敬禮

第五篇：城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師節(jié)獻(xiàn)詞

獻(xiàn)給老師的歌

（城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師節(jié)獻(xiàn)詞）劉淑俠（修改網(wǎng)上資料） 又是一年長(zhǎng)空雁鳴，

又是一年遍地果香，

又是一年風(fēng)雨同舟，

又是一年桃李芬芳。

親愛的老師，

尊敬的師長(zhǎng)，

此時(shí)您在想些什么？

也許，您在思考明天的那節(jié)課怎樣才能上得更好， 也許，您在盤算班里的計(jì)劃怎樣才能訂得周詳。

也許您在用那明亮的雙眸，

輕輕地推開學(xué)生們心靈的窗戶。

也許您又在用洪亮的嗓音，

教誨您的弟子如何健康成長(zhǎng)。

也許……也許……

那么今天，在您的節(jié)日里，

請(qǐng)您接受我們最虔誠(chéng)的祝福！

請(qǐng)聽我們獻(xiàn)給您最真摯的贊歌！

有人說，老師真神圣，天地君親師，您位列五行。 有人說，老師真?zhèn)ゴ�，道之所存，師之所存也�?/p>

其實(shí)，您的偉大在于燃燒自己照亮別人。

其實(shí)，您的神圣在于寫下真理擦去功利。

您的偉大，無法言語(yǔ)，

因?yàn)槭悄�給了華夏兒女無窮的智慧和創(chuàng)造力！

您的平凡，令人敬仰，

因?yàn)槭悄銈冇昧ν衅鹱鎳?guó)明天的太陽(yáng)！

您的神圣，無字可書，

因?yàn)樵诨膸X前您是最勇敢的拓荒者，

您付出了力可拔嶺氣可蓋世的豪情。

您的渺小，讓最富有的人也空虛彷徨，

因?yàn)?請(qǐng)收藏好范文 網(wǎng)：Wm.seogis.com)您承傳了華夏文明的命脈，

造就了整個(gè)偉大的時(shí)代。

您的執(zhí)著，讓世人瞠目結(jié)舌，

因?yàn)�，燈下，案前�?/p>

風(fēng)雨如晦的夜晚，

您灑盡了奮斗的血雨。

共和國(guó)的旗幟上印記了您的貢獻(xiàn)。

您的身影與日月齊光，與山河共存！

學(xué)生常說，老師是園丁，培育幼苗卻悄然無聲。 學(xué)生常嘆，老師是蠟燭，即變成灰也無怨無悔。學(xué)生總講，老師您多像火炬，

用知識(shí)的光芒把每一個(gè)愚昧的地方照亮。

學(xué)生總唱，老師您是人類靈魂的工程師，

塑造和凈化了共和國(guó)建設(shè)所需要的靈魂。

學(xué)生總想，老師您是春蠶，

竭盡吐絲只為編織打撈智慧的網(wǎng)。

�。∥矣H愛的老師，

啊！我尊敬的師長(zhǎng)，

您是沙粒，磨礪在蚌的體內(nèi)，收獲的卻是閃光的珍珠； 您是海風(fēng)，吹著我們成長(zhǎng)的舟，渡過風(fēng)雨飄搖的海； 您是階梯，您讓無數(shù)個(gè)平庸跨過肩頭，成為輝煌！ 您是熔爐，您把無知懵懂鑄成社會(huì)棟梁！

老師，師長(zhǎng)，您給了我們信心和希望，

鼓舞我們翱翔藍(lán)天，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

您是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自豪，

您是我們永恒的尊嚴(yán)和力量！

當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑，

您依舊守著鳥巢放飛希望。

當(dāng)花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，

您仍然固守清貧，培育桃李芬芳。

盡管您已兩鬢成霜，年青的心卻從未改變模樣。 盡管您已當(dāng)?shù)�做娘，三尺講臺(tái)前您還在日夜奔忙。 可能您已咽喉紅腫，身體欠佳，可您還在拼搏�？赡苣�也為生活瑣事煩惱焦慮，

但內(nèi)心的憂傷卻從不寫在臉上。

講臺(tái)上的您精神抖擻、激情昂揚(yáng)，

下了課的您虛汗瀝瀝，氣喘心慌。

問一句老師，您不累嗎？

您說，只有這樣才能對(duì)得起家長(zhǎng)和社會(huì)的期望。 再問一句，老師，您不后悔嗎？

您笑著說：你的成才，就是給我最大的報(bào)償。

�。±蠋�，我最親愛的老師，

盡管我用了這么多華麗的辭章，

但也描繪不出您的至善至美，

��！老師，我最可敬的老師，

無論我傾瀉多么濃烈的真情，

也訴不盡對(duì)您的至敬至愛，

我們道不完您的辛苦，您的執(zhí)著，

我們唱不盡您的崇高，您的偉大，

您的光輝形象將照亮我們的人生征程！

��！我親愛的老師，

啊！我尊敬的師長(zhǎng)。

愿您永遠(yuǎn)年輕、活潑、英俊、蕭灑，

愿您永遠(yuǎn)幸福安康，再鑄輝煌！

201*.8.30.

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