第一篇：201*年教師節(jié)日獻(xiàn)詞

一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第xx個教師節(jié)。

此刻，親愛的老師，你們在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

親愛的老師，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，就請接受我們最誠摯的祝福：節(jié)日快樂！

有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。他們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。

他們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權(quán)力，更沒有羨慕的家財，但是他們有一顆真誠的心。他們用這顆心，把我們從黑暗中帶出來，用知識點亮我們的心。他們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人，有以沉穩(wěn)扎實的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動人…… “筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花”，跨世紀(jì)人才如雨后春筍。而他們?nèi)紵�的卻是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都那么光明絢麗，令人稱頌。

我們錢橋中心小學(xué)是一座鑄造人才的大課堂。因為，這里有一個團(tuán)結(jié)能干的教師集體，他們出色的成績，早已受到社會的頌揚(yáng)。一天一天，一年一年，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可是，他們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦。再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。

到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師，獻(xiàn)上更美的詩篇。

201*年教師節(jié)日獻(xiàn)詞（2）：

一年一度，

春風(fēng)秋雨，

我們又迎來了

第21個教師節(jié)。

此刻，親愛的老師們，

你們在想些什么？

也許，你們還在思考，

明天的那堂課，

怎樣才能講的透徹明白；

也許，你們還在盤算，

班里的計劃，

怎樣才能訂得全面周詳。

呵，也許，

你們什么都沒有想，

教書育人

是你們的天職，

埋頭苦干

早已是便飯家常。

我們

不能獻(xiàn)上一份厚禮，

親愛的老師，

就請接受我們

這一篇誠摯的詩章。

我們，

是中山職中的學(xué)生，

我們

深深地感受到，

這里，

是一座鑄造人才的大課堂。

只因為，這里有一個

團(tuán)結(jié)能干的教師集體，

你們出色的成績，

早已受到社會的頌揚(yáng)。

清晨，

當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，

我們老師的身影，

已出現(xiàn)在校園的長廊；

深夜，

當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，

我們老師的身影，

還伴隨著淡淡的燈光。

一天一天，

一年一年，

你們皺紋伸展，

你們鬢發(fā)添霜，

可是，你們的心，

還是那樣的年輕活潑，

永遠(yuǎn)不知疲倦，

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

再過幾年，十幾年，

當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，

手捧著證書、金牌、獎狀，

我們一定不會忘記，

是誰為我們付出辛勤的汗水，

引導(dǎo)我們追求理想之光。

到那個時候，

我們一定回到職中母校，

向親愛的老師們，

獻(xiàn)上更新更美的詩章。

第二篇：節(jié)日聯(lián)誼活動上的獻(xiàn)詞

首先請允許我代表聯(lián)誼會并以我個人的名義，對在座各位能來參加本次活動表示最熱烈的歡迎與最衷心的感謝！

曾同耘一方土，現(xiàn)共飲一江水。本會成立以來，這樣的大型活動已舉辦過多次，深受大家贊賞，參與的人越來越多，參與的面也越來越廣。

實踐表明，這一形式非常有利大家的交流與互助，也正是借助了這一形式，彼此之間才能更進(jìn)一步地敞開心扉，吐露心聲，分享喜悅，宣泄煩惱，尋覓知音，發(fā)現(xiàn)機(jī)會，促進(jìn)合作，共同進(jìn)取！

我深信，因在座各位的積極參與，今天的“手拉手”活動也一定會取得圓滿的結(jié)果。

歷史是一條長河，綿綿不絕，滾滾流淌。人在河中沉浮，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，縱有百年之旅，亦很短很短。歲月流逝，滄海桑田，作為歷史的見證人，我們已有幸見證了兩個千年。

在上一個千年中，我們的個人命運(yùn)始終與共和國風(fēng)雨同舟。正因為如此，我們已無可挽回的失去了很多很多，包括我們的青春歲月。

在這后一個千年里，雖身邊已是新潮涌動，百舸爭流，千帆竟發(fā)，萬象更新，但歷史給予我們這代人的機(jī)會卻并不多。事實表明，我們的脊背仍將承受因社會轉(zhuǎn)型而伴生的巨大壓力。

是徘徊于往昔而傷感，還是立足于現(xiàn)實而奮起，這是我們這一代人在新世紀(jì)初不可避免的選擇。而一生中堅守或者失落的夢想,此刻也正讓我們快樂或痛苦地疲憊著。不再年輕的生命,已經(jīng)由不得我們太多的隨意揮灑,像少不更事時的天真無邪,一派張狂。

由此，不知你可曾想過如何使后半生活得更有意義？不知你可曾展望過如何使事業(yè)在新世紀(jì)能繼續(xù)輝煌？當(dāng)然，也包括你是不是還想為你夢中的那片紅土地、黑土地或黃土地再做些什么？

正基于此，聯(lián)誼會愿為一切今天在座及不在座的朋友與來賓，經(jīng)常性的提供一個可供大家廣泛接觸的平臺，讓大家的愛心與奉獻(xiàn)，讓一代人對昨天的感悟，對今天的執(zhí)著, 以及對明天的追求，都能在此得以真實留駐。

人海滄茫，你我只是滄海一粟。由陌路而朋友，由相遇而相知，不相疑，長相守，“百年修得同船渡”，誰說這不是緣份？

路漫漫，歲悠悠,，世上難道還有比這更珍貴的嗎？請記住，我們務(wù)必要守住這份珍貴。

朋友，讓我們再一次蕩起雙槳，在世紀(jì)之春共同去尋覓希望。

第三篇：國旗獻(xiàn)詞--我們的節(jié)日(轉(zhuǎn)載請注明來源Wm.seogis.com)

敬愛的老師們，同學(xué)們：大家好!

今天，我們國旗下獻(xiàn)詞的題目是：《我們的節(jié)日--六一國際兒童節(jié)》六一是紅領(lǐng)巾的節(jié)日! 六一是全世界兒童共同期待的美好日子!

六月的校園花如海，六月的校園歌如潮，六月的孩子在溫馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里規(guī)劃未來。六月是我們學(xué)習(xí)的大忙季節(jié)，六月是同學(xué)們奮斗的美好時光。

同學(xué)們，在我們飽含幸福的歡聲笑語里，承載了長輩的親切關(guān)懷，承載了校領(lǐng)導(dǎo)，老師們的殷切期望，是他們付出了深情的愛。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，同學(xué)們，我們肩負(fù)著時代的重任，寄托著祖國的未來。“誰言寸草心，報的三春暉�！薄暗嗡�之恩，涌泉相報�！蔽覀円獛е�感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時光，不辜負(fù)祖國的重托，不辜負(fù)父母的期望，不辜老師們的教誨。在家做個好孩子，在校做名好學(xué)生，在社會做位好公民。

同學(xué)們，我們都是陽光少年，我們是光榮的少先隊員，我們以紅領(lǐng)巾的名義宣誓：祖國至上，人民為先;誠實守信，自律自強(qiáng)勤學(xué)好問!

最后，祝愿全體同學(xué)節(jié)日快樂，學(xué)優(yōu)體�。蛔Ｔ杆�有老師工作順利，幸福平安！

第四篇：六一節(jié)獻(xiàn)詞《快樂的節(jié)日》

陽光

最早灑在了我們的路上

風(fēng)兒

最早吹開了我們的心窗

少先隊員的神采喲

如詩一般飛揚(yáng)

伴著藝術(shù)節(jié)的歌聲

我們心情舒暢

小鳥在枝頭歡歌

鮮花向蜜蜂吐蕊

我們與春天有一個約會

把藝術(shù)的火花放飛

我們的校園

今天已沉醉

山，被春風(fēng)喚醒

水，把風(fēng)箏倒映

我們揮舞藝術(shù)的畫筆

筆端流淌理想的身影

鳥兒在歡快地叫

花兒在嘻嘻地笑

放飛的心哪

今天，蕩漾著爛漫的情調(diào)

綠枝綴滿碩果

笑臉映紅朝霞

飛翔的燕子

與我們一起把快樂描畫

藝術(shù)節(jié)，讓我們生活變得高雅

藝術(shù)節(jié)，讓我們邁上高的品位

同學(xué)們

把我們的歌唱起來

把我們的舞跳起來吧

你快樂

我快樂

他快樂

愿藝術(shù)與你我永遠(yuǎn)在一起

天空晴朗

彩霞閃光

我們的心情

像鳥兒一樣舒暢

在這快樂的節(jié)日

我們把自己的歌歡唱

伸出你的手

伸出我的手

藝術(shù)與我們手拉手

風(fēng)也過去了

雨也過去了

我們幸福地拍拍手

白色的手

你的手

黃色的手

我的手

黑色的手

他的手

我們手牽著手，

愛將匯成一條河

小草拱出了地皮

微風(fēng)吹綠了大地

藝術(shù)節(jié)的七色彩虹

將成為我們童年永恒的記憶

今天

我們換上美麗的新衣裳

今天

我們與花兒一起來到草地上

我們勇敢，我們堅強(qiáng)

讓我們一起

過一個快樂的節(jié)日

向藍(lán)天放飛我們理想

美麗的田野上有條小河

岸邊的白楊唱起歌

大自然敞開了胸懷

讓我們跳舞 歡歌

陽光

最早灑在了我們的路上

風(fēng)兒

最早吹開了我們的心窗

東方的少年

有一個夢想

讓友誼和平之花

遍地開放

春之朝氣

夏之絢爛

秋之收獲

冬之期待

用藝術(shù)擁抱四季

用藝術(shù)點燃生命

讓我們高舉藝術(shù)節(jié)的火炬

把我們?nèi)松�的道路照亮�?/p>

第五篇：一個節(jié)日——第20個教師節(jié)獻(xiàn)詞

有一個節(jié)日

——第20個教師節(jié)獻(xiàn)詞

有一種動物叫桑蠶

——春蠶到死絲方盡

有一種精神叫紅燭

——蠟炬成灰淚始干

有一種職業(yè)叫教師

——人類靈魂的工程師

有一種情懷叫奉獻(xiàn)

——莫問收獲但問耕耘

你們不是馳騁疆場橫掃千軍如卷席的將軍

卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健

你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家

卻培養(yǎng)出了語不驚人死不休的才子

你或許不是筆走龍蛇寫春秋的畫家

卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師

這一切源于你們是一個多才多藝的團(tuán)體

你們是一群傳播華夏智慧的文化使者

三尺講臺是你們的人生舞臺

在大力提倡素質(zhì)教育的今天

當(dāng)百分考卷不再是你的人生目標(biāo)

升學(xué)率不再是你事業(yè)的最終歸宿

你們把課堂變成了灑滿陽光的麗日藍(lán)天

讓孩子們搏擊長空自由翱翔

把書本變成了浩瀚的知識海洋

讓孩子們無拘無束地在其間暢想

驀然回首

樹已成材

鮮花掌聲，你知道這背后的付出與艱辛

成就一個世界冠軍，是你慧眼識英才加勤奮練訓(xùn)

桃李滿園，你知曉這收獲前的辛酸和淚水

為了給后進(jìn)生補(bǔ)課，你們花去了多少休憩的間隙

為人師者

身正為范

你們向?qū)W生傳授的不僅是知識技能

更是為人師表的風(fēng)范和做人的尊嚴(yán)

你們付出的是汗水

收獲的是智慧

也許有一天

你的面前出現(xiàn)了一個早已忘卻姓名的學(xué)生

可他卻清晰地記得你曾說過的一句話

正是這句鼓舞激勵的話

改變了他一生的命運(yùn)

成就了他今日的輝煌

也許某一天

你將變得衰弱，曾經(jīng)的紅顏逐漸蒼老

但是你依然擁有桃李滿天下的驕傲

擁有學(xué)子遍四海的自豪

你們擁有金錢所不能衡量的寶藏

你們擁有共鑄民族輝煌的力量

在知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的風(fēng)尖浪潮

你們擔(dān)負(fù)著科教興國的巍巍重任

在建立小平同志倡導(dǎo)的教育強(qiáng)國

你們勇往直前走向明天

這天底下最光輝的事業(yè)啊

讓我們齊來歌頌一同祈禱

有一片凈土叫校園

莘莘學(xué)子在其中徜徉

有一個名字叫園丁

扶持鮮花、綠草與幼苗

有一個節(jié)日叫“教師節(jié)”

度過了20個春夏與秋冬

有一種祝賀叫歡慶

這是人們

對于為師的尊重、敬仰與回報……

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