第一篇：知識守護生命演講稿

開篇

人生命、要守護，

十條法則要記住，

一旦災害發(fā)生時，

及時應用心有數(shù)。

一、地震

遇地震，先躲避，

桌子床下找空隙，

靠在墻角曲身體，

抓住機會逃出去，

遠離所有建筑物，

余震蹲在開闊地。

二火災

火災起，怕煙熏，

鼻口捂住濕毛巾，

身上起火地上滾，

不乘電梯往下奔，

陽臺滑下捆繩索

盲目跳樓會傷身。

三、洪水

洪水猛，高處行，

土房頂上待不成，

睡床桌子扎木筏，

大樹能栓救命繩，

準備食物手電筒，

穿暖衣服渡險情。

四、臺風

臺風來，聽預報，

加固堤壩通水道。

煤氣電路檢修好，

臨時建筑整牢靠。

船進港口深拋錨，

減少出行看信號。

五、泥石流

下暴雨，泥石流，

危險處地是下游，

逃離別順溝底走，

橫向快爬上山頭。

野外宿營不選溝，

進山一定看氣候。

六、雷擊

陰雨天，生雷電，

避雨別在樹下站，

鐵塔線桿要離遠，

打雷家中也防患，

關好門窗切電源，

避免雷火屋里竄。

七、暴雪

暴雪天，人慢跑，

背著風向別停腳，

身體凍僵無知覺，

千萬不能用火烤，

冰雪搓洗血循環(huán)，

慢慢溫暖才見好。

八、龍卷風

龍卷風，強風暴，

一旦襲來進地窖，

室內(nèi)躲避離門窗，

電源水源全關掉，

室外趴在低洼地，

汽車里面不可靠。

九、疫情

對疫情，別麻痹，

預防傳染做仔細，

發(fā)現(xiàn)患者即隔離，

通風消毒餐用具。

人受感染早就醫(yī)，

公共場所要少去。

十、防化

化學品，有危險，

遺棄物品不要撿，

預防煙火燃毒氣，

報警說明出事點。

運輸泄露別圍觀，

人在風頭要離遠。

人生命，重于山，

防災避險于未然。

掌握技能常演練，

祝愿人人保平安。

第二篇：用知識守護生命演講稿

《用知識守護生命》演講稿

新世紀實驗學校39班屈遠航

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是來自六年級39班的屈遠航，今天我演講的題目是《用知識守護生命》。 生命，對于每個人來說只有一次，她如同流星般美麗，鮮花般燦爛，然而生命也如它們般脆弱。據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。安全問題時刻在威脅著我們學生的健康成長。

每天上學的時候，奶奶總是這樣叮囑我：“路上小心啦”，這是長輩對我們安全的擔憂，但到底“小心”什么呢？也許在坐各位同學一下子說不出來。有的同學還自以為是：學校天天講安全，我耳朵都聽起繭子了。在這里，我想問問同學們，如果不小心燙傷了，第一時間應該怎么做？有誰知道？第一時間應該作降溫散熱處理，否則會燙傷深層皮膚，造成更深程度的燙傷。這就要求我們用知識守護安全！

我們學校一直以來都重視安全教育，學校領導、值日老師、少隊干部，還有我們的班主任，都把安全工作放在了首位，在此，我代表全體同學道一聲：“你們辛苦了”！

在學校開展的學生自救自護知識教育活動中，我們知道了在學校生活中，體育課應該注意哪些事項，上下樓梯要注意什么等等；在日常生活中，要注意哪些交通安全，被狗咬傷后應該怎么辦等等；當重大災害發(fā)生時，老師教育我們：要學會自救，學會緊急避險，指導我們進行緊急逃生演練。我感謝老師的良苦用心，你們能居安思危，在平安時期讓我們掌握安全知識，當災難發(fā)生時，我們一定會與災難擦肩而過，因為我們在用知識守護安全、用知識守護生命。

然而我們學校依然存在少量安全問題：部分學生無視老師的教育，時常見到同學在樓道內(nèi)追趕打鬧；學校嚴格禁止學生帶管制刀具進校園，有的學生當作耳邊風，依然我行我素；學校操場上有運動器材，很多學生都喜歡玩耍，然而有少數(shù)同學總是與危險相伴；在學校舉行的逃生演練中，有的同學嬉皮笑臉，不當一回事，試想災難真正降臨時，你沒學會逃生技巧，哭的機會都沒有。

同學們，世界上最寶貴的財富是什么？對，是生命。生命是頑強的，更是脆弱的。我們要用頑強的意志去戰(zhàn)勝一切困難，我們要用豐富的知識來守護脆弱的生命。可見知識是多么重要，所以我們平時要努力學習安全知識，提高安全防范意識，這樣，在災難面前才會有冷靜與從容。

學習、訓練、堅持、超越，也許一個小小的安全技能在身,就能夠讓明天的陽光更加燦爛。謝謝大家！

第三篇：知識守護生命主題演講稿

xx年9月教育部日前向全國的中小學校發(fā)文通知，要求全國各地學校組織學生和家長收看將于xx年9月1日央視經(jīng)濟頻道播出的《開學第一課》“知識守護生命”節(jié)目。教育部相關負責人稱，《開學第一課》是“中小學弘揚和培育民族精神月”啟動活動和開展好安全教育活動的不可或缺的項目，也是全國中小學新學期加強學生安全教育工作必須要上的第一課。（8月31日cctv2報道 ）

在我看來，《開學第一課》作為一節(jié)中小學的必修課，無疑具有醒世作用。沒有一個人不珍惜自己僅有一次的生命，沒有一個人會漠視安全問題導致的嚴重后果。但不把安全教育與自己的命運、生命時時刻刻、緊密聯(lián)系在一起的卻大有人在。這充分說明了某些學生不是不珍惜生命，也不是不想要安全，而是安全意識淡漠，不懂得怎么去保證安全�！爸�識守護生命”開學第一課對于中小學而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當前的確是每個學校的大事，但現(xiàn)在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學校開展校外宣傳都有嚴格的規(guī)定，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

學生的安全教育問題，其實并不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環(huán)節(jié)，學生的安全問題就會存在隱患。盡管學校一直將安全教育作為頭等大事來抓，但學生的意外安全事故卻時有發(fā)生。這不得不讓人深思，學生的安全教育到底在哪兒出了問題？

任何一個學生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足于學校，更要時刻處處警鐘長鳴。很多家長都認為一切教育問題都是學校的事情，而疏于對孩子嚴加管教。其實，凡是諸如溺水、交通事故出事的孩子，十有八九都是一些“不太聽話”的孩子，我相信每一個學校、每一個老師都強調(diào)過學生不能私自去游泳，但就是有一些孩子沒當一回事，甚至一些家長在孩子沒出事時將老師的說教也沒當一回事。我還親眼見過這樣的家長，學校老師發(fā)現(xiàn)孩子私自游泳要求家長到學校對孩子共同教育，家長不僅不領情，反而認為老師多事，拒不配合學校的教育，或是抱著無所謂的態(tài)度對待學校的教育，這樣無疑會讓學校的安全教育大打折扣。

教育學生注意安全、珍惜生命，不僅僅是學校的事情，需要我們?nèi)�社會共同來作好這件工作。生命本身既不是禍，也不是福。它是盛禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學第一課》能給中小學的安全教育起到良好的“化學反應”，成為安全教育的一種常態(tài)，迅速地扭轉學生只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，使得每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

第四篇：知識守護生命

在生活中，總會遇到一些無法預料的困難和災難，當遇上時，我們要先冷靜的去面對，然后用我們平常所學、所積累的知識解決它，這樣才會成長，才會漸漸成熟起來。

我前一陣子，曾在電視上看見一個小女孩用自己的智慧保護自己的事。事情是這樣的：

有一個即將上小學的6歲小女孩，叫劉雪。她的奶奶每天都會將劉雪送到約300米外的紗帽小學門口集中乘車點坐校車。這天，小雪想自己去乘車，奶奶覺得路不遠便同意了，還特意等了一會出門跟在小雪后。但她的奶奶到了那兒后，卻始終不見劉雪，她的幾個等車的小朋友說也沒見著劉雪。她的奶奶慌了，立馬報了警。警察四處尋找，同時也啟用高速公路視頻監(jiān)控系統(tǒng)搜尋。8時23分34秒，攝像頭捕捉到一組畫面：滬渝高速962公里+450米處，一著粉色棉衣的中年女子手牽一名穿紅色馬甲的小女孩，正沿高速公路應急車道往武漢方向行走。小女孩右手拎著一個書包。警察發(fā)現(xiàn)這一可疑現(xiàn)象，立即趕往現(xiàn)場。到了那里，未等警察開口，那個小女孩便奮力掙脫中年女子，一把抱住民警的腿，邊哭邊喊：“她不是我媽媽！……”中年婦女情緒激動，她幾次欲將小女孩搶回，但都被民警及時制止控制帶上警車。這時，民警從小女孩書包的背帶上發(fā)現(xiàn)了一個名字和一個手機號碼。這果然就是失蹤的劉雪，手機號是爺爺?shù)碾娫挕?/p>

在這件事中，劉雪在被帶走后沒有慌亂，而是冷靜的面對，假裝先順從他，然后在恰當?shù)臅r機擺脫他并尋求救援，最后終于獲救。假設她并沒有這樣做，而是反對他，慌亂擺脫他，那就有可能激起犯罪嫌疑人的憤怒，從而導致壞的結果。所以我們應該掌握一些自我保護的方法，在遇到危險和災難時，能靈活運用。

日常積累的知識，就好比一堵墻，能抵住困難，并且消滅它，正所謂——知識守護生命。

第五篇：知識守護生命消防簡報

龍家寨小學消防知識講座簡報

知識守護生命，為營造良好的學校消防安全環(huán)境，普及學校全體師生員工的消防安全知識，進一步強化師生員工的消防安全意識，預防和減少各類火災事故的發(fā)生。我校于201*年3月19日下午邀請貴州省政安宣傳中心的教官在學校操場為全體教師舉行了一場消防知識講座。

在此次講座上，教官通過引用大量實際生活中的真實案例和具體(本文來自公文素材庫Wm.seogis.com)的數(shù)字告訴我們由于缺乏消防安全知識而引發(fā)的事故，并通過理論講解和典型案例剖析相結合的方式，為全體教職員工上了一堂別開生面的消防安全常識課。教師們還通過相關案例，認真、仔細的學習了消防救生常識。教官主要圍繞火災誘發(fā)的主要因素以及發(fā)生火災后的不同救助方法，并且從火災的防范、逃生、自救等方面向老師們介紹怎樣預防火災，如何面對火災的經(jīng)驗和方法，教育我們在日常生活中要時時防范、處處小心。通過本次培訓講座，我們看到安全事故的教訓是深刻的，代價是慘重的。生命無法重來，安全不能等待�！扒Ю镏�堤，毀于蟻穴”，我們都要從大局出發(fā)，從小處著想，此次的消防知識的學習，使我們深刻到認識到消防的重要性，進一步樹立了全校師生防患于未然的消防意識以及更加懂得了一些自救的方法。

（插入圖片）

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