關(guān)于輔修和雙學(xué)位
提到到有的同學(xué)問輔修和雙學(xué)位的區(qū)別，我從證書的角度給大家介紹一下吧 一般大學(xué)畢業(yè)后會(huì)有兩個(gè)證書，一個(gè)畢業(yè)證書、一個(gè)學(xué)位證書 有的同學(xué)可能說這兩個(gè)不是一樣么？嗯，基本是一樣的，但一個(gè)是學(xué)歷證明，一個(gè)是學(xué)位證明。踏踏實(shí)實(shí)學(xué)都能拿到，這樣對(duì)你就沒有區(qū)別了，笑～ 但也有同學(xué)大學(xué)畢業(yè)時(shí)只有學(xué)歷證書，沒有學(xué)位證書的。而且以后你找工作時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的區(qū)別了。 現(xiàn)在說回輔修和雙學(xué)位的事情 輔修的證書比較小，個(gè)人感覺不是很精制，含金量也比較小，只是證明類的東西。不是學(xué)歷證明也不是學(xué)位證明。上面大致寫到： xx同學(xué)完成xx專業(yè)輔修學(xué)習(xí)，特頒此證。 ——話說當(dāng)時(shí)我拿到我花了2年的周末輔修來的證書時(shí)，還是有點(diǎn)兒失望的。但藝不壓身永遠(yuǎn)是正確的，它會(huì)給你打開一扇不一樣的窗，讓你知道除了你的本專業(yè)以外，另一個(gè)專業(yè)原來是這樣的。可以說為你今后是不是繼續(xù)選擇這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)做了一個(gè)深入的介紹。 為什么說介紹呢？因?yàn)閷?duì)輔修課程，老師的要求和選修是一樣的，不是很難也不是很嚴(yán)格。雙學(xué)位課程的要求比輔修要嚴(yán)格很多，和你第一專業(yè)的學(xué)習(xí)是一樣的。你只是不用把大學(xué)的基礎(chǔ)課（如高數(shù)、英語、馬哲之類）再學(xué)一次，但專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課你的學(xué)分要一一修滿。 所以，雙學(xué)位證書是和你不讀雙學(xué)位拿到的大學(xué)畢業(yè)證書、學(xué)位證書大小規(guī)格是一樣的，里面的文字稍有不同： 一般本科畢業(yè)證書是：xx同學(xué)在xx專業(yè)完成x年制本科學(xué)習(xí)，修完教學(xué)計(jì)劃的全部課程，成績合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。 雙學(xué)位畢業(yè)證書是：xx同學(xué)在xx專業(yè)和xx專業(yè)完成x年制本科學(xué)習(xí)，修完教學(xué)計(jì)劃的全部課程，成績合格，準(zhǔn)予畢業(yè) 一般本科學(xué)位證書是：xx同學(xué)在xx專業(yè)完成x年制本科學(xué)習(xí)，業(yè)已畢業(yè)，根據(jù)學(xué)位規(guī)定，授予xx學(xué)學(xué)士學(xué)位。 雙學(xué)位學(xué)位證書是：xx同學(xué)在xx專業(yè)和xx專業(yè)完成x年制本科學(xué)習(xí)，業(yè)已畢業(yè)，根據(jù)學(xué)位規(guī)定，授予xx學(xué)和xx學(xué)學(xué)士學(xué)位。 呼呼，終于寫完了，我怎么總寫這么費(fèi)勁的帖子＝＝||||||| ps： 1/上面所說的雙學(xué)位是“雙學(xué)士學(xué)位”，英文是double bachelor’s degree,就算是完成了雙學(xué)位的學(xué)習(xí)，你的學(xué)歷和沒修雙學(xué)位一樣，還是本科，但學(xué)位多一個(gè)，double了。至于你有可能看到什么介紹說享受研究生班的待遇什么的，不要深究，一直就沒有什么研究生班的待遇標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別研究生工資還不如本科呢，待遇如何主要取決于你今后干什么，你說是吧～ 2/審時(shí)度勢(shì)，不要盲從。每個(gè)人所處情況都不一樣，學(xué)不學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)，要想好了，尤其是剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，早了解這些信息是有好處的，但不要著急，親身體會(huì)一段時(shí)間的大學(xué)生活會(huì)有你自己的答案的 終于羅嗦完了，祝各位新同學(xué)大學(xué)生活愉快 。
第二篇：輔修、雙學(xué)位常見問題問答輔修、雙學(xué)位常見問題簡要
輔修、雙學(xué)士學(xué)位常見問題解答
1、輔修、雙學(xué)士學(xué)位的開課形式是什么？
輔修、雙學(xué)士學(xué)位的開課形式需根據(jù)每學(xué)期具體課程的選課人數(shù)確定，人數(shù)達(dá)35人的課程，單獨(dú)開班上課，時(shí)間安排在晚上及周末，不足35人的課程采取隨班聽課和自修輔導(dǎo)的形式組織教學(xué)。
2、雙學(xué)士學(xué)位是否為第二學(xué)士學(xué)位？
輔修雙學(xué)士學(xué)位指本科學(xué)生參加輔修專業(yè)學(xué)習(xí)，主、輔修專業(yè)分屬不同的學(xué)科門類，按照雙學(xué)士學(xué)位要求完成規(guī)定的全部課程并通過雙學(xué)士學(xué)位論文答辯，同時(shí)獲得主修專業(yè)和輔修專業(yè)雙學(xué)士學(xué)位兩個(gè)學(xué)士學(xué)位；第二學(xué)士學(xué)位是指已修完一個(gè)學(xué)科門類中的某個(gè)本科專業(yè)課程，已準(zhǔn)予畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位，再攻讀另一個(gè)學(xué)科門類中的某個(gè)本科專業(yè)，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)要求，成績合格，準(zhǔn)予畢業(yè)的，可獲得第二學(xué)士學(xué)位。第二學(xué)士學(xué)位，招生對(duì)象主要是大學(xué)畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的在職人員及少量大學(xué)本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)生。
3、主、輔修專業(yè)課程相同時(shí)如何處理？
主、輔修專業(yè)課程相同時(shí)，由修讀專業(yè)指定其他課程頂替該課程，以滿足專業(yè)學(xué)分要求。
4、輔修雙學(xué)士學(xué)位可以領(lǐng)取何種證書？
按照雙學(xué)士學(xué)位要求完成規(guī)定的全部課程并通過雙學(xué)士學(xué)位論文答辯的學(xué)生，滿足學(xué)位授予條件，可獲得本專業(yè)畢業(yè)證、學(xué)位證及輔修證、輔修專業(yè)的學(xué)位證，共4本證書，其中本專業(yè)畢業(yè)證、學(xué)位證為網(wǎng)上注冊(cè)可查的兩本證書，輔修證、輔修專業(yè)的學(xué)位證為學(xué)校歸檔可查的兩本證書。
5、輔修專業(yè)課程考試不合格及中途想終止學(xué)習(xí)，對(duì)主修專業(yè)有影響嗎？
輔修課程考試不合格不作為升、留級(jí)及主修專業(yè)能否畢業(yè)的依據(jù)，對(duì)主修專業(yè)無影響。中途因某原因也可終止輔修專業(yè)學(xué)習(xí)，不影響主修專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，但所繳輔修費(fèi)用不退。
6、主修專業(yè)不能畢業(yè)或不能取得學(xué)位證，輔修專業(yè)已達(dá)到畢業(yè)和取得學(xué)位條件，是否可以取得輔修證及輔修專業(yè)的學(xué)士學(xué)位？
主修專業(yè)不能畢業(yè)或不能取得學(xué)位證，輔修專業(yè)已達(dá)到畢業(yè)和取得學(xué)位條件，可以獲得輔修證，不能取得輔修專業(yè)的學(xué)士學(xué)位，取得輔修專業(yè)的雙學(xué)士學(xué)位的前提條件是主修專業(yè)能夠取得學(xué)位證。
7、醫(yī)科學(xué)生是否可以輔修經(jīng)管外語等非醫(yī)科專業(yè)？
醫(yī)科學(xué)生可以輔修經(jīng)管外語等非醫(yī)科專業(yè)，但經(jīng)管外語等非醫(yī)科專業(yè)學(xué)生不能輔修醫(yī)學(xué)類專業(yè)，醫(yī)學(xué)類專業(yè)作為輔修專業(yè)，僅限于主修專業(yè)為醫(yī)學(xué)的學(xué)生輔修。
第三篇：2-輔修問答輔修問答
1問：什么是輔修？
輔修是指學(xué)生在大學(xué)本科學(xué)習(xí)期間，修習(xí)主修專業(yè)之外的其它專業(yè)，它為學(xué)有余力的學(xué)生提供了第二次選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)輔修專業(yè)有利于提高學(xué)生素質(zhì)、開拓學(xué)生眼界、培養(yǎng)學(xué)生興趣；有利于培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才；有利于增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力和競爭能力；同時(shí)，輔修在推動(dòng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)、促進(jìn)專業(yè)融合、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、幫助學(xué)生就業(yè)等方面都起到了積極作用。
2問：學(xué)校輔修有哪些培養(yǎng)層次？
答：目前，我校開設(shè)的大多數(shù)輔修培養(yǎng)方案都設(shè)置了輔修結(jié)業(yè)、輔修�？坪洼o修雙學(xué)位三個(gè)層次，學(xué)生可以根據(jù)自身?xiàng)l件及需要選擇合適的專業(yè)及輔修層次。
3問：輔修專業(yè)如何收費(fèi)？
答：一般輔修專業(yè)為80 元/學(xué)分； 語言類輔修專業(yè)為100 元/學(xué)分；藝術(shù)類輔修專業(yè)為120 元/學(xué)分。
4問：如果想報(bào)名參加學(xué)校輔修專業(yè)學(xué)習(xí)，有哪些步驟？
答：第一，參加學(xué)校組織的輔修咨詢會(huì)，了解輔修專業(yè)和相關(guān)事宜；
第二，根據(jù)學(xué)校發(fā)布的輔修注冊(cè)申請(qǐng)時(shí)間，按時(shí)在網(wǎng)上填寫輔修注冊(cè)申請(qǐng)和個(gè)人信息； 第三，等待各輔修單位的批復(fù)；
第四，通過輔修單位審核的學(xué)生，按照學(xué)校的選課通知，在選課期間進(jìn)行輔修選課。
5問：學(xué)校開設(shè)了哪些輔修專業(yè)？
1 文學(xué)院漢語言文學(xué)輔修專業(yè) 一般類 周老師文科樓 612 68902304
2 教育學(xué)院心理學(xué)輔修專業(yè) 一般類 胡老師文科樓 717 68902414
3 教育學(xué)院性健康教育輔修專業(yè) 一般類 那老師北二區(qū) 124 68901748
4 生命科學(xué)學(xué)院生態(tài)環(huán)境管理輔修專業(yè) 一般類 王老師教一樓 311 68982540
5 信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用輔修專業(yè) 一般類 范老師北二區(qū) 212 68901046
6 音樂學(xué)院音樂輔修專業(yè) 藝術(shù)類 劉老師音樂學(xué)院 201 68902382
7 美術(shù)學(xué)院繪畫與設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè) 藝術(shù)類 馬老師美術(shù)學(xué)院 102 68902396
8 美術(shù)學(xué)院材料與工藝設(shè)計(jì)專業(yè) 藝術(shù)類 馬老師美術(shù)學(xué)院 102 68902396
9 大學(xué)英語教研部英語語言文化輔修專業(yè) 語言類 馮老師教四樓 221 68902342-801
10 書法文化研究所書法藝術(shù)輔修專業(yè) 藝術(shù)類 臧老師外事樓 212 68902937
11 外國語學(xué)院應(yīng)用英語輔修專業(yè) 語言類 趙老師外語樓 504 68901927
12 外國語學(xué)院日語語言文化輔修專業(yè) 語言類 李老師外語樓 615 68901859
13高等美術(shù)教育研究中心 電腦美術(shù)輔修 藝術(shù)類 錢老師 吳老師 本部南門設(shè)計(jì)樓 68482189 68482296 14 動(dòng)畫輔修
15 動(dòng)漫繪畫設(shè)計(jì)輔修
16 多媒體技術(shù)輔修
17 廣告攝影輔修
18 環(huán)藝建筑三維設(shè)計(jì)輔修
19 平面設(shè)計(jì)輔修
20 數(shù)碼音樂輔修
21 網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計(jì)輔修
22 影視技術(shù)輔修
6問：參加輔修的學(xué)生需要哪些條件？
答：根據(jù)《首都師范大學(xué)輔修專業(yè)管理辦法》規(guī)定，輔修專業(yè)招生對(duì)象為我校在校全日制本科生，原則上限一、二年級(jí)學(xué)生。修讀輔修專業(yè)的學(xué)生，原則上其主修專業(yè)課程應(yīng)無不及格記錄；修讀雙學(xué)位輔修專業(yè)的學(xué)生，須學(xué)有余力，學(xué)習(xí)成績達(dá)到中等水平，各輔修專業(yè)根據(jù)需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，考核通過的學(xué)生方可參加輔修。
7問：學(xué)校對(duì)輔修學(xué)生的學(xué)籍如何管理？
答：各輔修專業(yè)學(xué)生學(xué)籍由開設(shè)輔修專業(yè)的院（系、部）負(fù)責(zé)，教務(wù)處統(tǒng)一備案。參加輔修專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生需要在網(wǎng)上報(bào)名、注冊(cè)，通過輔修專業(yè)的資格審核后，獲得輔修學(xué)籍，可以進(jìn)行選課。
8問：輔修學(xué)生的學(xué)籍如何管理？
答：輔修專業(yè)學(xué)生的成績管理由學(xué)生修讀的輔修專業(yè)所在院（系、部）負(fù)責(zé)，成績由任課教師錄入成績庫。輔修專業(yè)不設(shè)重考，考核不及格課程需要重修。累計(jì)缺課達(dá)1/3 或未完成該課程所要求的教學(xué)環(huán)節(jié)者，不得參加該課程期末考核。輔修專業(yè)課程與主修專業(yè)課程相同的，該輔修課程不能修讀，所缺輔修學(xué)分須選修輔修專業(yè)方案中其他課程補(bǔ)齊。
9問：輔修專業(yè)的畢業(yè)資格如何審核？
答：學(xué)生修讀完輔修專業(yè)培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程且成績合格，達(dá)到輔修專業(yè)總學(xué)分要求和首都師范大學(xué)主修畢業(yè)證書、學(xué)位證書授予要求的，頒發(fā)輔修專業(yè)相應(yīng)層次證書。符合輔修結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，由學(xué)校頒發(fā)“首都師范大學(xué)輔修專業(yè)結(jié)業(yè)證書”；符合輔修�？茦�(biāo)準(zhǔn)的，由學(xué)校頒發(fā)“首都師范大學(xué)輔修專業(yè)�？飘厴I(yè)證書”；符合輔修雙學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)的，由學(xué)校頒發(fā)“首都師范大學(xué)輔修專業(yè)學(xué)士學(xué)位證書”。學(xué)生在主修專業(yè)畢業(yè)時(shí)，因故未修滿輔修專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定學(xué)分的，如所缺學(xué)分在10 分（含10 分）以下，可申請(qǐng)?jiān)诋厴I(yè)離校后兩年內(nèi)（在校時(shí)間不得超過6 年）以旁聽形式補(bǔ)修所缺課程，經(jīng)考試合格，獲得規(guī)定學(xué)分，頒發(fā)相應(yīng)輔修證書。學(xué)生回校學(xué)習(xí)的各項(xiàng)費(fèi)用按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
10問：如何進(jìn)行注冊(cè)輔修、注銷和選課？
答：輔修注冊(cè)前，學(xué)校會(huì)安排輔修招生咨詢會(huì)，同學(xué)們可通過咨詢會(huì)了解輔修專業(yè)信息和修讀要求。同學(xué)們獲得了充分信息后，根據(jù)輔修注冊(cè)通知，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)上提交輔修注冊(cè)申請(qǐng)，通過輔修專業(yè)的審核后，獲得輔修專業(yè)學(xué)籍。輔修專業(yè)注冊(cè)期間，同學(xué)們可以注銷申請(qǐng)的輔修培養(yǎng)方案，超過輔修注冊(cè)時(shí)間，則不能注銷。如果不想繼續(xù)修讀輔修，選課時(shí)不選修輔修課程即可。具有輔修學(xué)籍的學(xué)生，應(yīng)在選課規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行輔修選課、調(diào)課和退課。
11問：修讀輔修如何交費(fèi)？
答：輔修交費(fèi)實(shí)行學(xué)分制，按照學(xué)生每學(xué)期選課學(xué)分收費(fèi)，未選課不收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。選課結(jié)束后學(xué)生應(yīng)將學(xué)費(fèi)存入銀行卡，學(xué)校直接從學(xué)生的銀行卡里劃款。選課結(jié)果作為學(xué)生繳費(fèi)依據(jù)，參加輔修專業(yè)課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，因個(gè)人原因中途退出該課程學(xué)習(xí)或未能達(dá)到學(xué)習(xí)要求，其所交費(fèi)用不予退還。
12問：輔修學(xué)生如何延長學(xué)習(xí)年限？
答：根據(jù)管理規(guī)定，學(xué)生可延長學(xué)習(xí)輔修修讀年限。學(xué)生本人填寫延長學(xué)習(xí)年限申請(qǐng)，交輔修單位備案。正常畢業(yè)時(shí)，如果沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取得輔修�？苹蜉o修雙學(xué)位規(guī)定的學(xué)分，先按照其所修讀的學(xué)分?jǐn)?shù)，發(fā)給相應(yīng)輔修結(jié)業(yè)證書。學(xué)生離校兩年內(nèi)（在校時(shí)間不得超過6 年）仍未獲得主修畢業(yè)證書、學(xué)位證書的，不論其輔修專業(yè)學(xué)分是否修滿，一律不得頒發(fā)輔修畢業(yè)、學(xué)位證書。教務(wù)處負(fù)責(zé)審核和頒發(fā)輔修專業(yè)的各種證書。
13問：如何查詢輔修相關(guān)信息？
答：登陸教務(wù)處教務(wù)運(yùn)行中心的網(wǎng)頁，所有通知以及相關(guān)信息都會(huì)在此發(fā)布。網(wǎng)址：校園網(wǎng)主頁——〉網(wǎng)上選課。
14問：如何理解輔修培養(yǎng)方案的模塊？
答：大部分的輔修專業(yè)方案都分為結(jié)業(yè)、�？�、雙學(xué)位三個(gè)層次。修滿每個(gè)層次要求的課程學(xué)分后，根據(jù)畢業(yè)審核的要求可頒發(fā)相應(yīng)證書。輔修雙學(xué)位需要完成畢業(yè)論文或?qū)嵺`環(huán)節(jié)。
15問：輔修學(xué)分能夠頂替通識(shí)選修課學(xué)分嗎？
答：主修和輔修是相互獨(dú)立的，輔修學(xué)分不能頂替通識(shí)選修課學(xué)分，主輔修分別審核，提供單獨(dú)的成績單。
第四篇：民法輔修試題 (1)民法輔修試題
案例1：某開發(fā)商甲將房屋賣給乙，合同約定，若逾期不交房，開發(fā)商將承擔(dān)五萬元的違約金。合同簽訂后，開發(fā)商甲未在房產(chǎn)管理部門辦理登記手續(xù);此后，甲又將同一套房屋賣給丙，并辦理登記手續(xù)。
本案涉及的問題：
1、乙簽訂合同后未辦理登記手續(xù)，其房屋買賣合同是否生效?乙要求甲承擔(dān)違約金的請(qǐng)求能否得到支持?
本案中，甲乙之間簽訂的合同是雙方真實(shí)意思的表示，雖然沒有辦理登記手續(xù)，僅表明不能發(fā)生物權(quán)的變動(dòng)。根據(jù)物權(quán)法十五條的規(guī)定，乙和甲之間簽訂的合同已經(jīng)生效;乙要求甲承擔(dān)違約責(zé)任的請(qǐng)求將得到支持，甲將被判令支付五萬元的違約金并賠償乙的實(shí)際損失。
2、乙能否主張甲和丙的合同無效?乙與甲先簽合同，丙后簽，但丙辦理了登記手續(xù)，那么丙是否對(duì)該訴爭房屋享有物權(quán)?
甲與丙之間簽訂的房屋買賣合同屬于有效合同，由于辦理了登記，該訴爭房屋的所有權(quán)屬于丙。
3、將來遇到類似情況，乙應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的權(quán)利?
乙為避免遭遇一房二賣，將來在與開發(fā)商簽訂購房合同后，應(yīng)向登記機(jī)構(gòu)申請(qǐng)預(yù)告登記，預(yù)告登記后，若開發(fā)商又將該房出售，雖然其與購房者簽訂的合同可能有效，但將不會(huì)發(fā)生物權(quán)的效力。遇到類似情況，乙應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的權(quán)利?
案例2：甲乙系夫妻。雙方于婚后購買一棟別墅，但產(chǎn)權(quán)證上的所有權(quán)人登記為甲。后夫妻雙方感情惡化，甲遂私自將夫妻共有的該別墅賣給丙。丙在查詢了房產(chǎn)登記部門的登記簿確認(rèn)甲是該房屋的所有權(quán)人之后，與甲簽訂合同。合同簽訂后，丙支付了房款，甲、丙到登記機(jī)構(gòu)辦理了房產(chǎn)登記。乙知道后，將丙告上法庭，認(rèn)為甲無權(quán)處分夫妻共同財(cái)產(chǎn)，甲丙簽訂的房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同無效，丙應(yīng)將該房產(chǎn)返還。談?wù)勀銓?duì)該問題的看法。
答：由于甲乙是夫妻，而產(chǎn)權(quán)證上登記的房產(chǎn)所有權(quán)人是甲，根據(jù)《物權(quán)法》規(guī)定的不動(dòng)產(chǎn)登記生效原則，丙有充分的理由認(rèn)為產(chǎn)權(quán)證上的產(chǎn)權(quán)人甲有權(quán)處分房產(chǎn)，因此，其符合善意的條件;第二，丙取得該房產(chǎn)支付了合理的價(jià)款;第三，已經(jīng)辦理了產(chǎn)權(quán)登記，完全符合物權(quán)法關(guān)于善意取得的規(guī)定，丙取得房屋所有權(quán)。法院將可能判決駁回乙要求丙返還房產(chǎn)的請(qǐng)求。 案例3：a房地產(chǎn)公司（下稱a公司）與b建筑公司（下稱b公司）達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議，由b公司為a公司承建一棟商品房。合同約定，標(biāo)的總額6000萬元，8個(gè)月交工，任何一方違約，按合同總標(biāo)的額20%支付違約金。合同簽訂后，為籌集工程建設(shè)資金，a公司用其建設(shè)用地使用權(quán)作抵押向甲銀行貸款3000萬元，乙(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源Wm.seogis.com)公司為此筆貸款承擔(dān)保證責(zé)任，但對(duì)保證方式未作約定。b公司未經(jīng)a公司同意，將部分施工任務(wù)交給丙建筑公司施工，該公司由張、李、王三人合伙出資組成。施工中，工人劉某不慎掉落手中的磚頭，將路過工地的行人
陳某砸成重傷，花去醫(yī)藥費(fèi)5000元。a公司在施工開始后即進(jìn)行商品房預(yù)售。丁某購買|法;律/教育i網(wǎng)匯h總|了1號(hào)樓101號(hào)房屋，預(yù)交了5萬元房款，約定該筆款項(xiàng)作為定金。但不久，a公司又與汪某簽訂了一份合同，將上述房屋賣給了汪某，并在房屋竣工后將該房的產(chǎn)權(quán)證辦理給了汪某。汪某不知該房已經(jīng)賣給丁某的事實(shí)。汪某入住后，全家人出現(xiàn)皮膚瘙癢、流淚、頭暈?zāi)垦５炔贿m。經(jīng)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)甲醛等化學(xué)指標(biāo)嚴(yán)重超標(biāo)。但購房合同中未對(duì)化學(xué)指標(biāo)作明確約定。因a公司不能償還甲銀行貸款，甲銀行欲對(duì)a公司開發(fā)的商品房行使抵押權(quán)。 問題：（1）若甲銀行行使抵押權(quán)，其權(quán)利標(biāo)的是什么？甲銀行如何實(shí)現(xiàn)自己的抵押權(quán)？（2）丁某在得知房屋賣給汪某后，向法院提起訴訟，要求a公司履行合同交付房屋，其主張應(yīng)否得到支持？為什么？
（1）甲銀行的抵押權(quán)標(biāo)的為土地使用權(quán)，不包括商品房。物權(quán)法規(guī)定建設(shè)用地使用權(quán)抵押后，該土地上新增的建筑物不屬于抵押財(cái)產(chǎn)。甲銀行實(shí)現(xiàn)抵押權(quán)時(shí)可以將商品房一并處分，但不能就商品房所得價(jià)款優(yōu)先受償。
（2）不能得到支持，因?yàn)橥裟骋呀?jīng)取得商品房的所有權(quán)，不動(dòng)產(chǎn)以登記作為物權(quán)變動(dòng)的依據(jù)。
案例4：甲乙同為一單位職工，住的都是單位公房，后來，該單位對(duì)公房作了一次大調(diào)整，將乙住的一套公房（兩間平房帶一個(gè)院子）重新分配給了甲，并為甲辦理了房產(chǎn)證。因?yàn)橐以谧≡摴康臅r(shí)候，在兩間半房后又接了一間，于是糾紛出現(xiàn)了：甲稱“我有房產(chǎn)證”，要求入住，乙稱“這里有一間房子是我自己蓋的”，拒不交房，因此雙方訴諸法院。談?wù)勀銓?duì)該問題的看法。
乙方在甲方的院內(nèi)土地上蓋房屋，這房屋也就是附著于甲方使用的土地上，房屋所有權(quán)與土地的使用權(quán)是不可分的，也不能異其主。因而在這種情況下，該房屋應(yīng)為土地使用權(quán)人取得所有權(quán)。甲方取得該房屋的所有權(quán)是因乙方的財(cái)產(chǎn)添附在甲方使用的土地上，因此甲方雖可取得房屋的所有權(quán)，但卻應(yīng)當(dāng)給乙方以補(bǔ)償。 案例5：甲向乙借款20萬元，以其價(jià)值10萬元的房屋、5萬元的汽車作為抵押擔(dān)保，以1萬元的音響設(shè)備作質(zhì)押擔(dān)保，同時(shí)還由丙為其提供保證擔(dān)保。其間汽車遇車禍損毀，獲保險(xiǎn)賠償金3萬元。如果上述擔(dān)保均有效，丙應(yīng)對(duì)借款本金在多大數(shù)額內(nèi)承擔(dān)保證責(zé)任，為什么？7萬元。
案例6：甲對(duì)乙享有60萬元債權(quán)，丙、丁分別與甲簽訂保證合同，但未約定保證責(zé)任的范圍和方式。戊以價(jià)值30萬元的房屋為乙向甲設(shè)定抵押并辦理了登記。請(qǐng)回答以下各題：（1）下列關(guān)于乙、丙、丁關(guān)系的表述何者正確？
a、丙、丁的保證都為連帶責(zé)任保證
b、丙、丁對(duì)乙的全部債務(wù)承擔(dān)保證責(zé)任，但彼此之間不負(fù)連帶責(zé)任
c、若丙與丁事后約定各自擔(dān)保乙的30萬元債務(wù)，該約定未經(jīng)甲的同意不能生效
d、若丁代乙清償了全部債務(wù)，應(yīng)首先向乙追償，若乙不能償還再要求丙分擔(dān)責(zé)任
（2）下列關(guān)于丙、丁、戊關(guān)系的表述何者正確？
a、若甲放棄對(duì)戊的抵押權(quán)，則丙、丁只對(duì)甲的30萬元債權(quán)承擔(dān)保證責(zé)任
b、若甲要求丙、丁承擔(dān)保證責(zé)任，丙、丁可主張先訴抗辯，要求甲先行使對(duì)戊的抵押權(quán)
c、甲可以在丙、丁、戊中任意選擇一人，要求承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任
d、若甲、戊之間的抵押被宣告無效，丙、丁應(yīng)對(duì)全部債務(wù)承擔(dān)保證責(zé)任
案例7：201*年5月31日下午5時(shí)40分許，深圳南山區(qū)一名四年級(jí)的學(xué)生小宇在放學(xué)回家路上，當(dāng)經(jīng)過南山區(qū)一棟名為“好來居”的住宅樓前面時(shí)，恰好被一塊從天而降的玻璃砸中頭部，直插入腦門，搶救無效死亡。案發(fā)后，南山警方對(duì)“好來居”大廈的每家每戶進(jìn)行了調(diào)查。為方便取證，警方調(diào)來了消防車，架起云梯檢測(cè)“好來居”朝向道路人行道的玻璃窗戶。專案組還提取了玻璃掉下來的“好來居”大廈北面73戶住戶指紋，并進(jìn)行室內(nèi)方位勘察，但案件一直沒進(jìn)展。時(shí)隔一年半了，由于肇事元兇始終沒找到，小宇的父親悲憤與無奈之余，一紙?jiān)V狀將該棟樓宇的同一面的73戶業(yè)主集體告上了法庭并提出76萬元的民事賠償。 本案如何確定賠償責(zé)任？
隨著城市的發(fā)展，近年來，高空落物造成人身傷害的案件逐漸增多，但是處理此類問題有一定的難度，特別是在無法查明過錯(cuò)人的情況下，受害人無法依照法律的明確規(guī)定獲得救濟(jì)。本案中，因無法查明責(zé)任人，眾多住戶認(rèn)為由他們承擔(dān)責(zé)任是不公平的。但是我們認(rèn)為如果對(duì)受害人不予以賠償，同樣是不公平的，而且相比叫來說是一種“更大”的不公平。因此，我們認(rèn)為，基于公平原則，除非住戶能證明其不可能造成損害的發(fā)生，否則承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。
案例8：甲某在自家承包地上栽種西瓜，每到西瓜成熟時(shí)，甲都要在瓜園居住并看管，但時(shí)常有人在夜間偷摘西瓜。甲某苦惱不已，適逢朋友乙某來拜訪，聽說此事后,給甲出了個(gè)主意：在瓜園附近多挖些陷阱，如果有人來偷摘，肯定會(huì)掉在陷阱里。甲某聽后，覺得主意不錯(cuò)，就在瓜園附近挖了些陷阱。第二天，路人李某經(jīng)過時(shí)，掉入陷阱中，造成右腿骨折。經(jīng)住院治療，花費(fèi)3 000元，李某要求甲某賠償。甲辯稱：其挖陷阱是為了防止偷摘西瓜的人，并且是在自己瓜園附近，而主意也是朋友乙某出的，自己不應(yīng)該賠償。李某遂向法院提起訴訟。請(qǐng)問本案如何處理？
本案涉及共同侵權(quán)行為的問題，乙某教唆朋友甲某挖陷阱造成路人人身傷害，應(yīng)當(dāng)與甲某視為共同侵權(quán)行為人，承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。首先，乙某應(yīng)當(dāng)預(yù)見到自己教他人挖陷阱可能會(huì)造成他人人身損害而依然實(shí)施此種教唆行為，主觀上有過錯(cuò)；其次，甲某實(shí)施了乙某教唆的教唆行為，并造成路人損害，對(duì)此有過錯(cuò)。
案例9：趙某（23歲）與錢某（21歲）一天下午在集市上閑逛，發(fā)現(xiàn)一頭母豬在街邊躺臥。趙某便對(duì)錢某說：“去逗逗它”。錢某便拾起一木棍向母豬砸去。母豬被打中后負(fù)痛躍起往前猛沖。這時(shí)65歲老人孫某正在街上行走，見母豬向他沖來便往街邊急閃，將街邊一玉器
攤推翻，損失價(jià)值共3500元的玉器兩件。另外，孫老人由于躲閃未及時(shí)而被母豬撞倒在地摔傷右腿，花去醫(yī)藥費(fèi)、住院費(fèi)等共計(jì)3000元。 [問題]：（1）孫老人因閃躲母豬而撞翻玉器的行為屬于什么性質(zhì)的行為？是否應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任？為什么？（2）玉器的損失應(yīng)由誰承擔(dān)？為什么？）（3）趙某和錢某的行為屬于什么性質(zhì)的行為？應(yīng)如何承擔(dān)民事責(zé)任？為什么？（4）若錢某當(dāng)時(shí)8周歲，孫老人受傷的費(fèi)用應(yīng)由誰承擔(dān)？為什么？
（5）如果錢某用木棍打豬是由于母豬追咬其而實(shí)施的，則孫老人受傷的損失應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任？
（1）老人孫某的行為屬于緊急避險(xiǎn)行為。根據(jù)民法通則的有關(guān)規(guī)定，老人胡某對(duì)其由于緊急避險(xiǎn)行為而造成的損害不承擔(dān)民事責(zé)任。
（2）由趙某、錢某和母豬的主人共同承擔(dān)。根據(jù)民法通則的有關(guān)規(guī)定，因緊急避險(xiǎn)造式損害的，由引起險(xiǎn)情發(fā)生的人承擔(dān)民事責(zé)任。如果危險(xiǎn)是由自然原因引起的，緊急避險(xiǎn)人不承擔(dān)民事責(zé)任或者承擔(dān)適當(dāng)?shù)拿袷仑?zé)任。因緊急避險(xiǎn)采取措施不當(dāng)或者超過必要限度，造成不應(yīng)有的損害的，緊急避險(xiǎn)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)適當(dāng)?shù)拿袷仑?zé)任。故玉器攤的損失應(yīng)由周某、吳某和母豬的主人共同承擔(dān)。另外，母豬的主人由于對(duì)于母豬疏于管理，也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。
（3）趙某和錢某的行為屬于共同侵權(quán)行為，根據(jù)民法通則的有關(guān)規(guī)定，對(duì)于二人以上實(shí)施的共同侵權(quán)行為，應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任。
（4）若錢某當(dāng)時(shí)8周歲，孫老人受傷的費(fèi)用應(yīng)由誰承擔(dān)？（1分）為什么？（2分）老人孫某受傷的費(fèi)用應(yīng)由趙某承擔(dān)。根據(jù)民法通則的有關(guān)規(guī)定，對(duì)于教唆、幫助無民事行為能力人實(shí)施侵權(quán)行為的人，為侵權(quán)人，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。因此，周某應(yīng)單獨(dú)承擔(dān)民事責(zé)任。
（5）老人孫某受傷的損失應(yīng)該由母豬的主人單獨(dú)承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)殄X某用木棍打豬是由于該母豬追咬其而實(shí)施的，則錢某的行為是合法的緊急避險(xiǎn)行為，并不存在過錯(cuò)。此時(shí)，應(yīng)由動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人承擔(dān)民事責(zé)任。
案例10： 1998年長江發(fā)洪水，臨長江的某市，市民張某為救助自家和鄰居被驟然到來的洪水所困的財(cái)物，未經(jīng)劉某同意，使用了劉某的小船，事后，劉某要求張某支付使用費(fèi)不得，為預(yù)防張某離開后無法找到其下落，遂扣下張某的一輛摩托車。 請(qǐng)問：張某的行為和劉某的行為分別屬于什么性質(zhì)的行為？
張某的行為是緊急避險(xiǎn)；劉某的行為是侵權(quán)行為。
第五篇：德語輔修培養(yǎng)計(jì)劃北京大學(xué)外國語學(xué)院·德語輔修介紹
北京大學(xué)外國語學(xué)院
德語輔修專業(yè)
一、簡介
北京大學(xué)德語語言文學(xué)專業(yè)是我國最早的碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)之一，擁有全國一流的師資力量，德語語言文學(xué)系現(xiàn)有教師13人，其中教授5人，副教授3人，講師5人。教師中具有博士學(xué)位者11人，博導(dǎo)5人。另外德語系還長期聘用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)深廣的德語國家文教專家。德語系致力于學(xué)生全面系統(tǒng)的德語技能訓(xùn)練以及德語文學(xué)文化與德語國家人文歷史知識(shí)的傳授，培養(yǎng)了一批批高水平的德語人才。目前本系的本科畢業(yè)生主要就業(yè)方向?yàn)閲覚C(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)、高等院校、企業(yè)等。愿意繼續(xù)深造的學(xué)生可攻讀碩士、博士學(xué)位。各方面表現(xiàn)突出的研究生可經(jīng)學(xué)校選拔、國家教育部公派，享受中、德大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，去德國學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)要求、目標(biāo)
德語輔修專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的閱讀能力，一定的翻譯和聽說能力，以及初步的口語和寫作能力，使學(xué)生能夠利用外語這一工具，獲取自己所學(xué)專業(yè)的有關(guān)信息，進(jìn)行簡單的語言交際。修完德語輔修專業(yè)后的德語水平達(dá)到大學(xué)德語四級(jí)水平。
三、學(xué)分要求與課程設(shè)置
總學(xué)分：32學(xué)分，其中：德國國情、德國歷史、德國文化史為選修（3選2）
課程編號(hào) 03632511 03632521 03632531 03632512 03632522 03632532 03632513 03632523 03632533 03632110 03632514 03632524 03632534 03632210 03632220
課程名稱 德語精讀(一) 德語視聽(一) 德語泛讀(一) 德語精讀(二) 德語視聽(二) 德語泛讀(二) 德語精讀(三) 德語視聽(三) 德語泛讀(三) 德國文化史 德語精讀(四) 德語視聽(四) 德語泛讀(四) 德國歷史 德語國家國情
周學(xué)時(shí) 4 2 2 4 2 2 4 2 2 2 4 2 2
學(xué)分 4 1 2 4 1 2 4 1 2 2 4 1 2
開課學(xué)期 輔修一年級(jí) 輔修一年級(jí) 輔修一年級(jí) 輔修一年級(jí) 輔修一年級(jí) 輔修一年級(jí) 輔修二年級(jí) 輔修二年級(jí) 輔修二年級(jí) 輔修二年級(jí) 輔修二年級(jí) 輔修二年級(jí) 輔修二年級(jí) 輔修二年級(jí) 輔修二年級(jí)
2 2 2 2
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