第一篇：學(xué)生上課睡覺保證書

尊敬的老師：

您好！

在您的啟發(fā)和引導(dǎo)下，我終于認(rèn)識到自己的不足和錯誤行為，我不該昨天在下午第一節(jié)語文課上爬在桌子上睡覺。經(jīng)過您的指導(dǎo)，我認(rèn)識到了，我錯了，我昨天還給您辯論，我深思對不起老師，對不起自己。我決定以后要努力學(xué)習(xí)決不在課堂上睡覺，吸取這次教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)語文，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。絕不會不認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)，以后我一定改，并且我以后要對得起老師、對得起自己、對得起一切關(guān)心我的人，我以后會尊重老師，與同學(xué)和諧相處。由此我聯(lián)想到，生長在社會主義的蜜缸里，長在社會主義紅旗下，在兩會召開的關(guān)鍵時刻，我竟然在課堂上，沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且還睡覺。我深感慚愧，我強(qiáng)烈的自責(zé)，我對不起社會主義，對不起父母，對不起老師，我真誠的向老師道歉，希望老師寬大處理。讓我重樹學(xué)習(xí)信心，為表示我的悔改，我決心以后無論在學(xué)校在家里都不在睡覺。我要加倍努力挽回我失去的光陰，我知道老師對我的懲罰是對我的最大幫助和愛護(hù)。我感謝老師對我的幫助，希望老師通過我以后的表現(xiàn)，相信我已經(jīng)真心改正自己的錯誤。

事情的經(jīng)過是這樣的：春困秋乏，冬打哆嗦夏打盹，這是人類生理的自然規(guī)律，且不可違背的，我無法抗拒春困的誘惑，倒在課桌上我的課本下~~~我在迷糊中(本文由范文大全搜集整理)看到了父母辛勤，看到老師期待的目光。一聲長嘆，悔恨交加，淚如雨下，我深刻的領(lǐng)悟到，我睡這一會覺，不僅迷失的是學(xué)習(xí)態(tài)度，更迷失的是人生理想，同時也迷失了父母的期望，我的失去穿越時空，仿佛看見了雷鋒那樸實(shí)的面樸，仿佛看見了張海迪殷切的笑容，還有董存瑞托著炸藥包回頭對我一聲吼：少年不努力，老了空白頭。

想起現(xiàn)在社會變天，我竟然有時還和同位打鬧，想起真是浪費(fèi)時間，偉大中華的繁榮正等待著我們?nèi)��?chuàng)建，對得起誰��？我心中念叨一遍又一遍，春天的夜晚，微風(fēng)輕吹，淡云尾渡，我痛苦，我思索，我思索的果實(shí)像中秋的石榴，我心中的情絲像三春的綠柳。我愛松的高節(jié)，我愛蘭的清幽，人類的尊嚴(yán)我要心靈的穎秀，決不學(xué)蒼蠅一樣追腥逐臭，更不像丑類一樣鼠竊狗偷，只有追求才有優(yōu)秀，我一定要把人生的追求看得更高更遠(yuǎn)，請相信我以后絕對優(yōu)秀。

我相信以后的春光會更加明媚。

學(xué)生：xxx

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第二篇：學(xué)生上課睡覺怎么辦

學(xué)生上課睡覺怎么辦（轉(zhuǎn)載）

tags： 教育

班上有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣很不好，例如聽課的時候總是習(xí)慣爬在桌面上，這樣很容易睡覺，即使不睡覺也給老師一個不喜歡聽課的印象，影響老師的上課激情。記過幾次提醒和故事開放，外加最近的“喚醒”教育的系列轟炸，部分同學(xué)明顯好轉(zhuǎn)，但還是有兩位同學(xué)最近睡覺比較多。操場上生龍活虎，課堂上宛如病貓。于是我決定對他們單獨(dú)輔導(dǎo)。

第一個是 hjm.seogis.com)休息好，中午再睡一覺。

然后我給學(xué)生介紹哪些動作容易導(dǎo)致自己瞌睡，比如；往桌子上爬、比如用手撐著頭等。

最后，我以對學(xué)生關(guān)心的口吻告訴學(xué)生：為了保證同學(xué)們不因為一次困倦就使自己耽誤課程，我會盡可能早的發(fā)現(xiàn)你的睡

覺情況。當(dāng)然為了使我的提醒有效，同學(xué)們要做到“坐有坐姿，睡有睡相”。還有同桌之間也可以互相提醒。這樣，絕大多數(shù)學(xué)生會從此“坐有坐姿，睡有睡相”，對于我們的提醒，學(xué)生也是心存感激的，而不再是對立的態(tài)度。

從另一方面來說，我們作為老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，同時使自己的課講的盡量的有趣味性。而且在課堂上我們要隨時觀注學(xué)生的精神狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)的比較困倦時，我們要及時調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和思路。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有睡覺 的學(xué)生時，我會從講臺走下去，一邊走一邊說：“我看看誰在流口水�！编У匾幌�，頭全都抬起來了。想想，誰都不希望自己的丑樣被別人看到。

經(jīng)過這樣一段時間的教育，我發(fā)現(xiàn)班中睡覺的學(xué)生沒有了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也大大提高了。

做為班主任老師在上課如何避免學(xué)生上課睡覺，這也是在老師們中經(jīng)常談?wù)摰囊粋�話題。今天，我把如何處理學(xué)生上課睡覺的一點(diǎn)思考給大家分享一下，不當(dāng)之處，敬請大家批評指正。

一個周一的上午我在上課，有一名學(xué)生睡著了，當(dāng)時我有點(diǎn)生氣，就讓站起來聽課，但我沒有批評他，我覺得學(xué)生上課睡覺肯定是有原因的，就繼續(xù)上課。下課后，我把他喊到辦公室，對他說你也太大膽了，競?cè)焕习宓恼n也敢睡覺，你是怎么想的？ 他說我就是有點(diǎn)困，也不想睡，可是不知不覺就睡著了。我再三追問，他就說：老師，真沒有別的，就是不知不覺睡著了，以后如果在發(fā)困，我自己主動站起來，以防影響學(xué)習(xí)。事情既然這樣，學(xué)生也有了防止睡覺的方法，我也就讓他走了。

可是過了兩天的早讀，他又睡著了，我又把他叫到辦公室。我還未開口他就說，老師我錯了，我應(yīng)該自動站起來。聽完后我就想，他早讀就睡覺，難道去上網(wǎng)。

“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”在這里是指的工作方法，不是治頭看腳。

不管干什么事我們都要提倡全盤考慮，提倡從根本的解決問題，不能疲于應(yīng)付，盲目行事�！邦^痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，就是無計劃、無目的、無通盤安排“治標(biāo)不治本”的方式方法。

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