第一篇：初中物理經(jīng)驗(yàn)交流

初中物理經(jīng)驗(yàn)交流

公文素材庫(kù)為你提供本文，希望你喜歡！

各位老師：下午好！

受輔導(dǎo)區(qū)指派，讓我對(duì)初二物理教學(xué)做經(jīng)驗(yàn)介紹，我們主任給我的理由是去年我們學(xué)校的物理成績(jī)還可以，一方面我想這得益于我們輔導(dǎo)區(qū)物理活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，當(dāng)然還與我校幾位物理老師的通力合作是分不開(kāi)的。第二個(gè)方面由于上學(xué)期期末試卷的有些題目來(lái)自于模擬試卷abc，據(jù)我了解有些學(xué)校是沒(méi)有定的，而我們后期呢，是以abc為重點(diǎn)的，“瞎貓撞了個(gè)死老鼠吧”，正好碰到了幾道大題目。其實(shí)在坐的很多老師都比我有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)物理教學(xué)也有自己獨(dú)到的方法，今天叫我講這個(gè)經(jīng)驗(yàn)介紹，真是搬門(mén)弄釜了。那我就談?wù)勎移綍r(shí)的一些做法吧，有不到之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正！

第一：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，也是教師取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵所在。物理其實(shí)是一門(mén)很有趣的學(xué)科，所以對(duì)于剛接觸物理的初二學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣我覺(jué)得第一堂課很重要，新教材的第一堂課是不授教學(xué)內(nèi)容的，由引言部分的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感覺(jué)物理是很有趣的，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；然后講講對(duì)物理這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子，來(lái)突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，并用一兩個(gè)故事突出物理這門(mén)學(xué)科在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在中考的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你物理的沖動(dòng)。這樣做，雖然有王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。

三是，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法�？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引學(xué)生，以真摯來(lái)感染學(xué)生。

四是，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。

第二：注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程。物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，新教材幾乎所有的新課都安排了實(shí)驗(yàn)，并且有時(shí)我們?yōu)榱烁眠_(dá)到目標(biāo)，我還會(huì)增加和改進(jìn)一些實(shí)驗(yàn)，所以我感覺(jué)每次上新課之前的備課要比其他學(xué)科老師備課做的工作多得多，準(zhǔn)備器材啊，實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有的還要自己想辦法解決，有時(shí)來(lái)不急或者感覺(jué)太煩了，就不做，對(duì)照?qǐng)D講講，或者用多媒體演示，這樣有些學(xué)生不容易理解，對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程印象不深，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程中的解決問(wèn)題的方法只是被動(dòng)接受，不能培養(yǎng)學(xué)生的能力，何況今年中考實(shí)驗(yàn)題對(duì)學(xué)生的能力要求越來(lái)越高。所以我們?cè)谡n標(biāo)和考試雙重壓力下，當(dāng)然更是為了提高學(xué)生的能力，我們就不得不去認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課。在實(shí)驗(yàn)時(shí)老師扮演引導(dǎo)者，協(xié)作者，讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究過(guò)程，通過(guò)自主探究，合作交流，相互評(píng)價(jià)，真正的使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

如在解決“怎樣測(cè)凸透鏡的焦距”這個(gè)問(wèn)題上，我讓學(xué)生拿著凸透鏡去外面測(cè)焦距，學(xué)生拿著凸透鏡在室外任意選擇不同地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量。通過(guò)實(shí)際測(cè)量、記錄、比較，使學(xué)生自然而然地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如：為什么不同凸透鏡的焦距不同？為什么摸起來(lái)較厚的凸透鏡焦距較短？為什么凹透鏡不能形成一個(gè)很小很亮的光斑？為什么凸透鏡能讓物體放大而凹透鏡不能？怎樣才能測(cè)出凹透鏡的焦距呢……這一切都是因?yàn)榻?jīng)歷了過(guò)程才得到的，在過(guò)程中學(xué)生通過(guò)認(rèn)知，使思維積極活躍起來(lái)。

第三：差生問(wèn)題，一直是困擾著我們教師的難題。要想把班級(jí)教好，使平均分和及格率上去，就必須關(guān)注差生，要使他們的能量發(fā)揮到最大。比如去年我班有個(gè)男生，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一般考二十幾分，語(yǔ)文能接近及格，對(duì)于這樣一個(gè)差生，我當(dāng)時(shí)想這怎么教啊，但是發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生對(duì)物理比較感興趣，大部分時(shí)間桌子上都是放的物理書(shū)，可能由于我是班主任的原因，他每天回家其他什么都不帶，只帶一本物理書(shū)！(范文網(wǎng)　m.seogis.com)中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

初中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

柳河中學(xué)劉娟

回顧自己十幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，可突然卻發(fā)現(xiàn)頭腦中并沒(méi)有存下一條成文的“經(jīng)驗(yàn)”,簡(jiǎn)直是一片空白。靜心思考、認(rèn)真回顧，才發(fā)現(xiàn)這么多年的教學(xué)，更多時(shí)候憑的不是一成不變的經(jīng)驗(yàn)，，而是根據(jù)不同學(xué)生的不同情況、不同要求和不同時(shí)代的不同風(fēng)格，靈活改變自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，因?yàn)槲乙恢毙欧睢敖虩o(wú)定法”，教學(xué)的確要“因材施教”、“因生施教”、“因知施教”，必要時(shí)“死教和活學(xué)結(jié)為一體”也不失為一種很好的教學(xué)方法。當(dāng)然無(wú)論是何種模式和方法，都少不了一條主線貫穿其中，那就是“用心去教”。下面就自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，但稱(chēng)不上經(jīng)驗(yàn)，與老師們交流和探討一下。

一、給學(xué)生留好至關(guān)重要的“第一印象”。我不知道在大家心目中什么是“好”的第一印象，我的觀點(diǎn)是：幾節(jié)課下來(lái)，你給學(xué)生要留下比較鮮明的初步感覺(jué)：這是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)淵博、嚴(yán)愛(ài)有加的老師，他不但對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，而且對(duì)自己要求也嚴(yán)格，在今后相處的日子里無(wú)論是學(xué)生還是老師都要抱著一種“說(shuō)干就干，干就往好處干”的心態(tài)去工作、去學(xué)習(xí)，任何人、任何時(shí)候不能懈怠。另外，作為一名教師在衣著、言談上應(yīng)大方。如果你給了學(xué)生這樣的印象，我想以前多么散漫的學(xué)生，也應(yīng)該都有不同程度的改善和提高，就算沒(méi)有改善和提高，心靈上也會(huì)形成一個(gè)“觸動(dòng)”。

二、嚴(yán)愛(ài)兼施，建立良好的師生關(guān)系。教學(xué)中，我最深的感受是：在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要給他們知識(shí)，更要給他們細(xì)心的愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格的管理，也就是嚴(yán)愛(ài)兼施。因?yàn)橹R(shí)重要，但是懂得如何“學(xué)知識(shí)”和“學(xué)

會(huì)做人”更重要，所以作為老師除了要有精湛的業(yè)務(wù)、全面的知識(shí)，而且要在傳道授業(yè)解惑時(shí)做到既能?chē)?yán)格要求，又能愛(ài)生如子。實(shí)踐證明：有些事情需要用愛(ài)心來(lái)暖化，但是有些時(shí)候更需要用嚴(yán)格的要求和紀(jì)律來(lái)約束，離開(kāi)了紀(jì)律和約束有很多事情會(huì)走形和打折扣。所以我的觀點(diǎn)是：該愛(ài)則愛(ài)，該嚴(yán)格必須要嚴(yán)，而且一定也不能留情，即“愛(ài)而不溺，嚴(yán)而不疏”。這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)你的感情是“敬”、“怕”、“愛(ài)”的交織，有話既想和你說(shuō)，干任何事情時(shí)又不會(huì)肆無(wú)忌憚，建立起良好的師生關(guān)系。

三、用生動(dòng)的教學(xué)方式煥發(fā)課堂的活力。按照新課標(biāo)要求和我校的課改方向，在教學(xué)過(guò)程中我大膽實(shí)施以自主、合作、探究為主要內(nèi)容的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心、探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、探索的能力。物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，更能適應(yīng)課改的要求，在課堂上，我很少自己一言堂，只要課時(shí)內(nèi)容允許、教學(xué)進(jìn)度允許，我總是把更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生，在學(xué)生的討論、師生的交流過(guò)程中，讓學(xué)生把知識(shí)理解的更加透徹，從而掌握的更牢固，同時(shí)也提高了學(xué)生的邏輯分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等多種能力。另外多讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，也提高了學(xué)生上課的積極性和表現(xiàn)欲，課堂的氣氛比較高漲。

總之，教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，實(shí)施起來(lái)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，關(guān)鍵是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，課程的特點(diǎn)，制定全面、有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。較快的適應(yīng)教材以及學(xué)生的變化，做個(gè)適應(yīng)發(fā)展的教育者。 以上是我在教學(xué)中的一些做法和認(rèn)識(shí)，不足之處還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷摸索創(chuàng)新，并虛心向各位老師學(xué)習(xí)，找到更好的教學(xué)方法，

從而提高物理教學(xué)水平和能力。

默認(rèn)推薦其他范文：

初中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告1

初中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告

初中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告

初中物理中考復(fù)習(xí)研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料：資源整合,橫縱相輔

物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《初中物理經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/383916.html

• 上一篇：初中數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)
• 下一篇：初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)