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小學(xué)生家長會教育經(jīng)驗交流材料(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 11:16:24 | 移動端:小學(xué)生家長會教育經(jīng)驗交流材料(精選多篇)

第一篇:小學(xué)生家長會教育經(jīng)驗交流材料

10歲左右的孩子對各種事物的認(rèn)識一般只停留在認(rèn)知階段。怎樣啟發(fā)、誘導(dǎo)她(他)們加深認(rèn)識,這不僅是學(xué)校教育的問題,更是家庭和社會的責(zé)任。一個小學(xué)生,平均每天有一半的時間和家人生活在一起,因此,家庭教育尤其是家長的言行對孩子起著十分重要的潛移默化的影響。我們對xx的教育主要從以下四個方面入手:

一、關(guān)愛不溺愛。現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女,很容易得到父母特別是爺爺奶奶的寵愛,變得隨意任性,這對孩子的成長是很不利的。我們認(rèn)為,對孩子的愛不僅要很好地表達(dá)出來,有時更要放在心里。對孩子的一些合理要求我們盡量地滿足她,一些不切實際或不合理的想法和要求,我們想法設(shè)法推心置腹跟她溝通和解釋,使她能愉快地接受,若她實在接受不了,我們就把她晾在一邊,讓她自己慢慢想清楚,絕不聽之任之。對一些不當(dāng)?shù)膬A向性苗頭性行為,我們及時糾正過來,把它遏止在萌芽狀態(tài)。一次晚飯時,她和我們在一起閑談,說班里xx同學(xué)家里是洋房別墅,xx同學(xué)父母又帶他到哪里玩了......我們感到,這種想法暴露出了孩子一種盲目的羨慕攀比心理,應(yīng)當(dāng)予以引導(dǎo)和制止。我們跟她說:現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速了,生活水平提高了,住洋房別墅已經(jīng)不再是一種奢望了。但作為學(xué)生,應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重,從德智體等各方面嚴(yán)格要求自己,向班里的、周邊的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,使自己不斷地提高和進(jìn)步,以后靠自己的能力買洋房住別墅,飛往世界各地,走遍祖國大好河山。

二、寬松不放松。我們覺得,現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)很辛苦,不僅要學(xué)好學(xué)校的課本知識,還要參加各式各樣的興趣輔導(dǎo)班,有點像“學(xué)習(xí)機(jī)器”。所以我們對孩子的學(xué)習(xí)要求總體上是寬松的,但有幾件事是必須要做到的。首先,每學(xué)期開學(xué),我們都要求她制定一份本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,包括目標(biāo)任務(wù)、時間安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容等,作為她一個學(xué)期的行為規(guī)范和我們檢查的依據(jù)。其次,回到家,我們讓她自己安排今天的學(xué)習(xí)計劃,作業(yè)做不完是她自己的事,不會跟在孩子的后面跑,讓她學(xué)會自覺地自我管理。但復(fù)習(xí)當(dāng)天老師上的課、做好家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)第二天要上的課是必做環(huán)節(jié)。同時叮囑她在學(xué)校里要仔細(xì)聆聽好老師課堂上的40分鐘講課,對在預(yù)習(xí)中碰到的不是很理解的問題,要作為課堂重點認(rèn)真聽好。最后,在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,讓她閱讀課外書、看電視,做她想做的事情,帶她出去散散步,陪她玩玩游戲聊聊天,這樣既能在娛樂中陶冶她的情操,又能豐富她各方面的知識。實踐證明,多看各式各樣適合她的課外書包括新聞,對提高她的寫作水平是很有益處的。

三、朋友式鼓勵教育。在日常生活中,我們遵循平等、互動、誠信的原則,一起陪孩子慢慢長大。我們和孩子的地位是平等的,經(jīng)常像朋友一樣商量探討有關(guān)事情。對學(xué)習(xí)中的問題,我們一般采取啟發(fā)互動的方式進(jìn)行探討,有的時候也會用小游戲的方法來啟發(fā)她的智慧,這種方式使她易懂易記,印象深刻。我們對xx常常給予口頭鼓勵,因為往往一句“你真棒!”“你太了不起了!”“你做得比我還好!”就會給她意想不到的自信資本。當(dāng)她準(zhǔn)備競選班長征求我們意見時,我們沒有給她任何壓力,只對她說了一段話:“你有勇氣去競選班長,我們很開心,肯定鼓勵支持你。但不要太看重結(jié)果,只要你盡全力嘗試了,就不會遺憾。選上了,就要用實際行動去管理服務(wù)好每個同學(xué),如果沒選上,就說明你還有很多地方不足,要在今后認(rèn)真加以改進(jìn),贏得更多同學(xué)的支持。我們相信只要你真心實意為同學(xué)們著想,你會成功的!备鶕(jù)她的學(xué)習(xí)計劃,我們也明確了相應(yīng)的獎罰措施,以提高她的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。獎罰是有限的,獎勵一般是購買課外書或其他她感興趣的事物,罰主要是做題目或背課文等。我們對自己向孩子許諾的條件一般做到言必行、行必果,這對她也是一種誠信教育。

四、集體觀榮譽(yù)教育。對孩子的教育,我們也是堅持“德才兼?zhèn)洹痹瓌t,始終注重孩子的品德教育,倡導(dǎo)以德為先、以德為重。特別是當(dāng)上班長以后,我們更是時常告誡她不能只考慮個人或小團(tuán)體的私利,教導(dǎo)她要以班級集體利益為重,既要積極主動出謀劃策,當(dāng)好老師的小助手,又要以身作則,團(tuán)結(jié)謙讓,服務(wù)好班級里的每一個同學(xué),不能只和成績好的同學(xué)打交道,更要注意方式方法關(guān)心好那些需要幫助的同學(xué),做同學(xué)們的知心朋友。一次她放學(xué)回來說:“今天xx同學(xué)早讀和午讀都不認(rèn)真,說了好幾遍他都不聽,氣死我了,我給他扣了2分!”我們聽后跟她說:“扣分只是一種手段,你的目的應(yīng)該是要他遵守紀(jì)律好好學(xué)習(xí)。對這樣的同學(xué)要學(xué)會分析原因,動之以情,曉之以理,幫助他一起解決問題和困難,而不是簡單的給人家扣個分?jǐn)?shù)而已。作為班長,要帶動班級的同學(xué)一起進(jìn)步,整體向上,好上加好,這才是真的好!

在老師的諄諄教導(dǎo)和我們的努力培育下,xx的成績名列前茅,每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”,這讓我們欣慰;但成績只能代表過去,之后的路還有很長很長。我們誠請各位家長提出寶貴意見,相互交流育兒心得,全力給孩子們營造一個幸福、溫暖的環(huán)境,讓“祖國的花朵”健康快樂地成長。

第二篇:小學(xué)生經(jīng)驗交流家長會

小學(xué)生經(jīng)驗交流家長會

尊敬的徐校長、 張夢老師,各位老師、各班家委會成員:

大家好!

我是二年級快樂一班張家誠的爸爸,能夠擔(dān)任本班的家委會主任感覺很榮幸、很自豪、很幸福。在張夢老師的指導(dǎo)下,在各位家委會成員的大力支持下,在過去的一年里我們開展了一些工作,為了總結(jié)經(jīng)驗查找不足,我把我們快樂一班家委會的工作和個人的一點心得體會進(jìn)行簡單的總結(jié),不足之處,請各位委員批評指正。二年級一班家委會的工作能夠得到家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我覺得非常地高興,但同時又有點慚愧,因為個人工作原因投入的不是很多,多部分工作都是家委會其他成員和家長完成的。這里我就把做家委會主任的一點心得體會向大家匯報一下:

一、如何調(diào)動家長的積極性?

開好第一次班級家長會。讓家長認(rèn)識到家庭教育的重要性。爭取讓家長自發(fā)的、自覺地、發(fā)自內(nèi)心的積極投入到家委會活動中。盡量避免給家長一種強(qiáng)迫的,不自愿的、非常委屈的心理。

首先和家長一起思考的三個問題:

1、由于現(xiàn)在的教育體制問題,教育的法律法規(guī)還不是很健全和有的地方也不是很完善,尺度把握不是合適。作為老師和學(xué)校很不容易,有承擔(dān)著風(fēng)險的感覺,我轉(zhuǎn)載了張老師《救救老師》和《誰偷走了老師的溫柔》兩篇博客,兩天點擊率就達(dá)到五百多人,這充分說明現(xiàn)在作為老師的辛苦。有風(fēng)險了就要保護(hù)自己,這也是人的本能。不敢搞活動、不敢批評、不敢教育等等。但是孩子的一些能力和素質(zhì)又必須要通過豐富多彩的實踐活動鍛煉出來的,作為家長我們應(yīng)該怎樣彌補(bǔ)?再如作為一所新校,一些教育設(shè)施和設(shè)備不可能及時的解決,我們的孩子要等到都到位了再學(xué)習(xí)嗎?教育不等人,我們家長又該如何做呢?

2、根據(jù)臨沂近5年高考中考入清華北大的學(xué)生調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),孩子要想出類拔萃,至少3個方面要達(dá)到優(yōu)秀:孩子、老師和家長。其中家庭教育非常重要,也就是說每個優(yōu)秀的孩子后面一定有優(yōu)秀的家長。“沒有教不好的孩子,只有不會教的老師”這句話沒有錯。但是這里說的老師,不應(yīng)該單純的理解為8小時之內(nèi)的校園老師,作為孩子的第一任老師——父母,您做到優(yōu)秀了嗎?

3、我們的家長是來自不同崗位的成功人士,工作性質(zhì)不一樣,工作的壓力不一樣。引導(dǎo)家長忘掉自己的成功,讓家長明白,沒有任何一項事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大!您的任何成功都不能彌補(bǔ)孩子教育上的失!成才一定有方法!我們絕對完全可以做到!

二、家委會應(yīng)該開展哪些工作?

1、要和學(xué)校、老師的工作保持高度一致,每個學(xué)期初要圍繞班主任老師的工作計劃制定家委會工作計劃,開展各種主題教育活動。我們二年級一班上學(xué)期開展非富多彩有意義的活動。有走進(jìn)消防大隊、快樂的銀杏林、家長進(jìn)課堂、五洲胡觀荷花、參觀科技館、春季詩歌朗誦會、走進(jìn)大自然、走進(jìn)春天系列活動等等。還有今天下午我們班結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日---國際婦女節(jié),在張老師的倡議下我們二年級快樂一班家委會就組織了“我和爸爸包餃子、媽媽今天您休息”的主題教育活動。通過本次活動達(dá)到了多方面的教育目的:首先讓爸爸更愛媽媽,讓孩子更多的了解媽媽的辛苦,對孩子進(jìn)行了感恩教育,促進(jìn)了家庭和諧幸福。其次,讓孩子了解三八婦女節(jié)的來歷和餃子的有關(guān)知識,對孩子進(jìn)行文化傳統(tǒng)教育。第三,學(xué)會尊重女性,關(guān)心女性,培養(yǎng)孩子們的愛心,同時對孩子進(jìn)行了思想品德教育。

2、家委會開展活動必須本著“老師有號召,家長有行動”的原則。我們班所有的活動之所以開展的非常成功(高端、大氣、上檔次),關(guān)鍵在于有張夢和孫老師的總策劃。我們班的家長和孩子都感到非常非常榮幸的是有個優(yōu)秀的、教育理念先進(jìn)的教育家張夢老師。張夢老師的教育理念對孩子對我個人影響都非常的大,她總是能利用身邊發(fā)生的事情(不論好壞)對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,處理每件事情都是用欣賞的眼光去對待每一個孩子。

3、鼓勵家長要多了解孩子,不應(yīng)該老是看著孩子的基礎(chǔ)的差異,更應(yīng)該看到孩子的變化和進(jìn)步。莊校長說過“讓喬木長成最好的喬木,讓小草長成最好的小草”,那么我們應(yīng)該給喬木和小草提供肥沃的土壤,提供更好更優(yōu)越的條件和環(huán)境。

三、如何開展好家委會工作?

1、首先要建立一個好的團(tuán)隊。

我們班級家委會一直提倡家長都要當(dāng)演員,不要只當(dāng)觀眾,全員參與的思想。具體實施是,充分發(fā)揮家委會領(lǐng)頭羊的作用,形成家委會帶動全體家長,家長帶動孩子,達(dá)到了全員參與的目的。

(1)家長的參與,首先能讓家長感受到教師工作的艱辛,也清楚的認(rèn)識到教師工作的耐心與細(xì)致,從而更加寬容教師、體諒教師、理解老師。

(2)孩子和父母同時參加活動,讓孩子看到了父母認(rèn)真準(zhǔn)備的過程,同時給孩子做了很好地表率和榜樣。增強(qiáng)了孩子的自信心,激發(fā)了孩子與他人合作的意識,提高了合作能力。

(3)增加了家長之間的情誼,達(dá)到了很好地溝通和交流,相互之間成為好朋友。

2、愛需要一個過程,要用愛心去感化身邊的人。

上學(xué)期,張老師身體不舒服,但是她帶病堅持工作,感動了班級的每位家長和孩子。使孩子更加刻苦的學(xué)習(xí),同時家長也更加支持班級的工作。

家委會成員在工作中難免也會遇到一些困難和別人的誤解,這也是很正常的現(xiàn)象。上學(xué)期我們班家委會工作就遇到很大的困難,小溪爸、浩桐媽、彭宇媽和我同時都更換了工作或工作崗位,在新的崗位上都有更加嚴(yán)格的要求。當(dāng)我們開班級家委會的時候,(請繼續(xù)關(guān)注m.seogis.com王亞蕾回來以后愛不釋手,一會拿著一沓黃色卡紙給我說:“媽媽,我想把這些黃色的卡紙送給我的好朋友,好不好?”我說:“可以呀,那你得告訴我為什么要送給她們。”“因為她們有時也送給我東西呀,上美術(shù)課我的圖畫本用完了,還是誰誰送的呢!”聽了女兒的話,我很高興,因為她懂得感恩,知道分享,這些是我所希望的。

幫助別人。有一次亞蕾回到家給我說:“媽媽,你知道我們班誰誰誰嗎?”我當(dāng)然不知道,不認(rèn)識。就問:“怎么了?”“今天他可慘了,下課時被別人不小心推了一下碰到柱子上了,起了一個大包!币荒樅芡榈臉幼。“那你看見了?”“對呀,我和幾個好朋友在旁邊玩了,我還幫他擦眼淚了呢!”我一聽,那很好:“對,你做得對,給他擦擦眼淚,告訴他別哭了,以后小心點!薄班,我還告訴梁老師了,梁老師說她知道了!薄澳且残校蠋熒险n的時候會說一說注意安全,不要打鬧了!”我做的只是適當(dāng)?shù)貙λ男袨榻o予肯定,也給她灌輸了一種助人為樂的品格。

信守諾言。這個首先家長要以身垂范。在孩子面前的許諾一定要兌現(xiàn),特別是一些物質(zhì)性的獎勵,既然家長說了一定想法設(shè)法地辦到,即使因為一些原因沒法辦到,一定給予合理的解釋。記得學(xué)前班期末考試前我曾經(jīng)給亞蕾許諾:“期末考試要是得雙百,你想要什么媽媽就給你買什么!焙髞碚娴目剂藘蓚100分,給我提出了要求,當(dāng)然孩子的要求也不高:一件白紗裙,一個皇冠。白紗裙暑假期間就給買了,但是皇冠因為一些原因,一直沒遇到合適的,一直拖到國慶節(jié)期間才給買;使谫I來的那天晚上,孩子欣賞著這個皇冠,說:“媽媽說話還挺算數(shù)來,說給我買皇冠就給我買了,說給我買紗紗裙也給我買了!”看來,媽媽的一句話在孩子的心目中有多重要呀!可能她不止一次地想到媽媽給她的許諾吧!我也算是給她傳遞一種信息:答應(yīng)別人的事一定做到。有一個周五,亞蕾回家就找我前幾天給她買的鮮奶吧做的山楂條,說是答應(yīng)周一給班里的一位小朋友帶的,因為我不知情,在她放學(xué)之前,叫我給吃光了。女兒很為難:“媽媽,怎么辦呀,我都答應(yīng)她了!你能給我再買嗎?”搞得我很不好意思,周日專門又去買了兩盒,為的就是幫助孩子信守諾言。

提高自信。不要給他灌輸這個不行、那個不好的想法,也不要流露出這方面有遺傳因素有點欠缺的意向。亞蕾自從上學(xué)前班,就流露出對數(shù)學(xué)這門課程的畏懼感,雖然成績也不錯,但是一直不像學(xué)語文那樣有濃厚的興趣。有一次一家人吃晚飯的時候,孩子的爸爸說:“亞蕾是不是隨我,我上學(xué)時數(shù)學(xué)就不好!蔽乙宦牐磥喞僬谀抢锫耦^吃飯,忙說:“哪能呢,王亞蕾數(shù)學(xué)一直挺好的,上一次還考了100分呢!我們亞蕾可不隨你,語文隨你,好!數(shù)學(xué)隨我,我數(shù)學(xué)就挺好!”孩子聽了,肯定心里有了著落,有了信心了。孩子都喜歡被夸獎、被表揚(yáng),就在這個周四,不是語文要進(jìn)行小測驗嗎,在早晨上學(xué)的路上,亞蕾對我說:“媽媽,幸虧今天不考數(shù)學(xué),要是考數(shù)學(xué)的話,那就麻煩了!”我一聽,心里戈登一下,唉,又有新情況了,忙問:怎么了?“你想想,又考語文,再考數(shù)學(xué),我都糊涂了!”“跟平時上課不一樣嗎?”我就趁機(jī)進(jìn)行信心教育:“你們數(shù)學(xué)老師那么漂亮,你肯定挺喜歡上數(shù)學(xué)課吧?”“還行吧!”我說:“你們梁老師能當(dāng)數(shù)學(xué)老師,肯定很聰明,一般吧數(shù)學(xué)學(xué)的好的人都很聰明。你看你那么聰明,肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)的!”夸夸她,再給她信心!皨寢,那你語文學(xué)得嗎?”“好,我寫的作文可好了!”“那你數(shù)學(xué)呢?”“也很好,經(jīng)常得100分!”“英語呢?”“好呀,一直是第一名!”雖然并不見得那么好,但也是硬撐著裝好,因為只有我好了,她就有這種信念:“媽媽上學(xué)那么好,我肯定會更好!”我認(rèn)為是這樣的,父母得在孩子成長過程中起到引領(lǐng)榜樣作用。也要在孩子遇到困難時多鼓勵她,給她信心,給她勇氣。女兒喜歡在晚上清點自己得到的星星,有時一到家就迫不及待地把當(dāng)天得到的貼上。有一次她很失望地對我說:“我們班誰誰都得了多少星了,我才多少顆呢!”我也不解:“我覺得亞蕾表現(xiàn)挺好的呀,上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè),為什么得的星星少呢?”她略一思考:“可能是我回答問題不是很積極吧,她回答問題比我積極那么一點,可是我覺得我寫字比她好呀。”我忙肯定她的說法:“是的,閨女,只要你上課回答問題再積極一點,你得的星星肯定比她多!”等第二天放學(xué)回家,她真是歡欣跳躍:“媽媽,今天我上課舉手回答問題了,得了一顆數(shù)學(xué)之星!”“多好,這就是進(jìn)步。給她點信心。這就是我該做的。

學(xué)會自理自立。孩子慢慢長大,已經(jīng)自己穿衣、自己穿襪、穿鞋,自己洗臉、刷牙,甚至自己梳頭梳一個馬尾辮,洗澡的時候,我給她調(diào)好水,自己洗頭、洗澡,現(xiàn)在已經(jīng)是她自己會做的了,F(xiàn)在上學(xué)了,開始自己整理書包,整理書桌,自己按照課程表每天晚上把該帶的書帶上,把不用的書放下;每天下午按照特長班安排自己去上特長班。因為我們家離學(xué)校很近,現(xiàn)在慢慢鍛煉早晨跟樓上的兩位哥哥一起去上學(xué)。中午去姑姑家吃飯,也很近。剛開始接送了一個月,現(xiàn)在慢慢地自己放學(xué)、上學(xué)。只是告訴她注意安全,過馬路左右看,不在路上跑和玩,等等。有時候也是很無奈,沒辦法,但也許是“窮人”的孩子早當(dāng)家吧,孩子的自理能力還不錯。

責(zé)任意識的培養(yǎng)。就在9月份吧,亞蕾回家告訴我:“媽媽,我們班沒得到流動紅旗,真可惜!”我一聽,感覺孩子真正有了小主人意識,有了集體榮譽(yù)感,也很高興。于是家里也排了值日表,三口人輪流值日,刷碗、掃地、擦桌子,亞蕾干的有模有樣,有時還監(jiān)督我和她爸爸值日。

其實,作為家長,我們能為孩子做什么呢?特別是小學(xué)階段,甚至是兒童期,我覺得應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,然后就是培養(yǎng)健全的人格。而我們能做的就是以身作則,對孩子的行為給予適當(dāng)?shù)狞c撥,或者欣賞,或者批評,但一定要給指出什么才是正確的,什么是錯的,讓孩子知道是非。就在這個周二晚上回家,亞蕾一進(jìn)門就給我看手上的一道血口子,說是姑姑家的小妹妹用小刀劃的,我一看傷口也不是很厲害,只是劃了層皮,就說:“是不小心劃傷的吧?沒事,她又不是故意的,原諒她吧!眮喞俨辉敢饬耍骸八譀]給我道歉,還說沒事。”“那你是大姐姐,她是妹妹,她不懂事,你看見她玩小刀,你應(yīng)該告訴她玩小刀是很危險的,不能玩的,你應(yīng)該有姐姐的樣的,原諒她吧!”雖然還是有點不服氣,但是亞蕾還是很聽勸的。我看見她不再計較了,又趁機(jī)對她說:“你看見她拿小刀,你應(yīng)該離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,幸虧劃得是手,要是你的臉,不是變成大花臉了,那多難看,所以要保護(hù)好自己,懂了吧,寶貝?”在不知不覺中,我就對這起事件做了分析,告訴她學(xué)會諒解、懂得寬容,教育她學(xué)會保護(hù)自己,等等。

我們能做的也只有:傾聽、贊賞、糾正、指引。所以,我覺得,教育孩子沒有固定的方法,沒有系統(tǒng)的教育理論,都是從細(xì)節(jié)著手、摸索著來的點點滴滴,但貴在堅持。這次交流也給了我提升、成長的機(jī)會,如果不是這次發(fā)言,沒有回過頭來想一想,我也不知道原來我做了這些。我敢肯定的是,在座的各位家長,在孩子培養(yǎng)方面肯定也有自己的真知灼見,也有一套思路,希望我們以后一起交流,互相切磋,共同進(jìn)步!

謝謝大家,還請多提寶貴意見。

201*-11-22

第四篇:小學(xué)生心理健康教育經(jīng)驗交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!

值此艷陽高照,和風(fēng)徐來之日,我們歡聚一堂,為了學(xué)生的未來,暢談經(jīng)驗,雖然我從事心理健康教育還不到一年時間,可我已經(jīng)深深愛上了這一學(xué)科。我記得一位教育家曾經(jīng)說過:教書先育人,育人先育心。所謂的心,指的就是心理健康教育,它就象學(xué)生一雙隱形的翅膀,如何讓學(xué)生更好的在藍(lán)天中飛翔,是我們考慮的問題,在這里談一下自己在教學(xué)中的淺知拙見,拋磚引玉,不妥之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予指導(dǎo)。

一、正確理解健康的含義

如果你問一位孩子“你健康嗎?”他也許會說:“我當(dāng)然健康,瞧,我壯得象頭小牛犢,從沒生過病!苯】挡粦(yīng)只指體格健壯與否,還應(yīng)包括心理在內(nèi)的健康。嚴(yán)格地說,只有體格健康還算不上是健康,還包括一個人思想心理上的成熟穩(wěn)定的發(fā)展,聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出過一個響亮的口號:“健康的一半是心理健康!”并解釋:健康不僅是指一個人沒有疾病,而且是指一個人有良好的身體和精神以及社會的適應(yīng)狀態(tài)。也就是說,健康與否從身體和精神以及社會的適應(yīng)三個方面來評價。

二、目前學(xué)生存在的心理問題

現(xiàn)在不少孩子存在著一些心理問題。如膽小、憂郁、孤僻、依賴、神經(jīng)質(zhì)、人際關(guān)系不良等。專家曾經(jīng)對16472名小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,心理健康的占78.9℅,中度心理行為問題的占16.4℅,嚴(yán)重心理問題的占4.2℅。主要表現(xiàn)為:學(xué)習(xí)問題,行為問題,情緒問題,個性問題。為什么在小學(xué)生會有這么嚴(yán)重的心理問題呢?

1、社會的競爭壓力巨大,如何使孩子生活的更好,更適應(yīng)挑戰(zhàn),一些家長打好提前量,只重視孩子們的學(xué)習(xí),除了學(xué)校的作業(yè)外,還有課外的各個補(bǔ)習(xí)班,使學(xué)生在學(xué)海中過早的苦游,感受不到成長中的樂趣。

2、一些學(xué)校心理健康教育這門課程,形同虛設(shè),為了應(yīng)付上面的檢查,還有一些偏僻的學(xué)校根本不開設(shè)這門課,在學(xué)生的成長中,沒有起到指導(dǎo)和幫助作用。

3、隨著人們思想的開放,離異的家庭越來越多,沒有了父母貼心的教育,很多孩子幾乎成了離異家庭的“犧牲品”。

4、小學(xué)生的人生觀和世界觀尚未形成,極易受到外界的不良影響,諸如網(wǎng)絡(luò)游戲,兇殺、色情等信息,不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,更對孩子的心理,有潛移默化的作用。

三、課程安排

本學(xué)期我所教的是五年級的心理健康教育,五年級的學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)性成熟的現(xiàn)象,尤其是女孩子,這同社會文化傳播,營養(yǎng)的改良,人文觀念進(jìn)步的刺激有直接關(guān)系,本著五年級學(xué)生這些生理心理的特點,按上級的要求五年級的心理健康教育課共安排八課時:《我也能行》、《讓怯懦離開你》、《誰都不喜歡他》《讓緊張遠(yuǎn)離你》、《同學(xué)哭了》、《多彩的情緒》、,《欲速則不達(dá)》、《艾滋病的基本知識》。

我在選材中,充分考慮了學(xué)生的年齡特點,我們想辦法讓學(xué)生了解和體會:別人能做到的,我一定能做到,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生如何處理人際關(guān)系,學(xué)會關(guān)心他人,愛護(hù)他人,跳出自己故事的圈子,來觀察自己,學(xué)會換位思考。激勵學(xué)生做一個樂觀,充滿活力的陽光男孩或者女孩,讓學(xué)生知道你無法改變天氣,卻可以改變心情,你無法控制別人,但可以掌握自己,做自己情緒的主人。

四、教學(xué)方式

1、在每課的教學(xué)過程中,合理利用多媒體,使學(xué)生產(chǎn)生視覺享受或者刺激,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,拉近和學(xué)生的距離,聯(lián)系學(xué)生實際達(dá)到師生共鳴,例如:在教學(xué)《多彩的情緒》這一課時,我采用的各種情緒表情差異很大,有夸張的老革命的大笑,還有孩子們喜歡的卡通人物的哭和怒等,利用這種反差產(chǎn)生視覺效應(yīng)。問:你在高興時是什么樣子的,不高興時又是什么樣子的?快樂的情緒能夠讓人一身輕松,所看到的景物更美,利于學(xué)習(xí)和生活。

2、注重多種方式的引導(dǎo),如現(xiàn)場采訪、情景表演、新聞?wù){(diào)查,對于五年級的學(xué)生,按照上面要求特別安排了《艾滋病的基本知識》應(yīng)該說是一場及時雨,在本課教學(xué)中,我先是對學(xué)生做了現(xiàn)場采訪:你對艾滋病了解多少?為什么這么恐懼?導(dǎo)入本課,我能看到孩子們期待的眼神閃著亮光。我把這一課的重點放在艾滋病的的傳播上,我平靜的直言不諱的地介紹了艾滋病可以通過性傳播,告訴學(xué)生們潔身自好是多么重要。

情感體驗在心理健康教學(xué)中占有至關(guān)重要的作用,在課堂教學(xué)中,設(shè)計了一些情景表演,開始的時候,學(xué)生邊表演邊捂著嘴在笑,在此教學(xué)環(huán)節(jié)中,我做了特別的指導(dǎo),告訴學(xué)生:你是故事中的人物,要去打動你的觀眾,不要和觀眾共鳴 ,慢慢學(xué)生就進(jìn)入境界中,達(dá)到感染和教育的目的。

“九層之臺,起于壘土,千里之行,始于足下”,一年的時間,也是在摸索中前進(jìn),無所謂經(jīng)驗,只是與大家共同探討,為培養(yǎng)健全人格的學(xué)生,聊盡綿薄之力,當(dāng)然,心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展,還需各位同仁的共同努力,還應(yīng)該和班主任以及家長進(jìn)行溝通,通力合作。

第五篇:小學(xué)生家庭教育經(jīng)驗交流材料

各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師,以及家長朋友們:

下午好!

很高興有機(jī)會坐在這里和大家一起分享交流我們的家庭教育。家庭教育對于少年兒童而言在整個教育過程中居于重要地位,當(dāng)然了,家庭教育涵蓋方方面面,對于咱們這么大的小孩子來說,我認(rèn)為習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,而習(xí)慣又包括很多方面,在這里,我就結(jié)合我們家具體實例,對孩子讀書習(xí)慣的陪養(yǎng)淺談一二。

首先,讀書的氛圍很重要, 在我們家,上至我的姥姥,也就是孩子的太姥,下至我們當(dāng)爸媽的,沒事的時候都會手捧一本書在讀,這倒不是真的要看什么鴻篇大論,像我姥姥吧,就看報紙,像我吧就捧本小說,只要給孩子腦海里留個家人在看文字的印象就好了。

第二點,談?wù)勛x書的目的,讀書無非是開括眼界,通過最容易的方式感知體驗生活,從而獲得知識的力量,對于這么大的小孩兒而言還有幾個重要的培養(yǎng)目的,一是加強(qiáng)識字能力,二是擴(kuò)充詞匯量,豐富語言。這就引出我下面要談的第三點。

要選好書,現(xiàn)在的兒童讀物太多太多,我個人認(rèn)為有一些書的內(nèi)容并不是太好,給我印象最深的,我也不怕說說,一個是叫《巴拉拉小魔仙》另一個就是,我都不知道為什么那么火的《喜羊羊與灰太狼》這兩本書從語言到內(nèi)容的可取之處很少,但很多小孩兒,包括我們姑娘在內(nèi)都喜歡這個,沒辦法,她喜歡,再說別的小孩都看,也不能一點不讓她看吧,所以這類書在我們家就屬于“限制級”的。

第四,就講講在我家是怎么培養(yǎng)她讀書的習(xí)慣的。孩子小的時候,基本上是我們大人讀給她聽的,后來慢慢有了一定的識字量時,就開始讓她自已讀,當(dāng)時,我們就是拿“兒童畫報”作為重點讀物,里面的內(nèi)容健康淺顯易懂,而且里面的幾個主要人物是不會變的,所以讓孩子閱讀起來,難度降低了,興趣還提高了。一開始,我們是只讓孩子自已讀題目,我們讀內(nèi)容,后來變成她讀第一段我們讀第二段這樣,再后來,慢慢的,她就自已獨立閱讀了。到現(xiàn)在,有的時候,自已在學(xué)?戳四硞同學(xué)帶的什么書,覺的有意思了,回來還和我講,有的時候,她看了個笑話,先自已嘿嘿地笑了,然后和我們分享。

好了,關(guān)于我們家的教育故事,我就先講到這里,不占用大家太多時間,下面的時間留給其他的家長和老師吧。

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