第一篇：在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言
不上什么經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)方面勉強(qiáng)算個(gè)小巫，班主任方面小巫也不是，主要說(shuō)說(shuō)自己的一些想法，供諸位討論。 <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
我講的第一點(diǎn)是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點(diǎn)兒什么名譽(yù)。老想著名譽(yù)做事，往往做不好事。有人問(wèn)楊振寧，怎樣才能獲得諾貝爾獎(jiǎng)，他說(shuō)，總想著獲諾貝爾獎(jiǎng)是不能得獎(jiǎng)的。當(dāng)然，他說(shuō)這話，當(dāng)然底氣十足。因?yàn)槿思业锚?jiǎng)了，要是他沒(méi)的獎(jiǎng)，他才不會(huì)這么輕松地說(shuō)呢。不過(guò)他倒是說(shuō)出了一個(gè)道路，那就是做事情不能老想著通過(guò)做事?lián)频叫┦裁春锰�。為什么這么說(shuō)呢？原因很簡(jiǎn)單，如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認(rèn)認(rèn)真真的、踏踏實(shí)實(shí)的做好小事的。北京下了一場(chǎng)中雨，其中有一個(gè)雨點(diǎn)兒是黑的，吧嗒，這個(gè)黑雨點(diǎn)兒正好就砸在了楊振寧的頭上，巧吧，那是因?yàn)槿思姨ぬ?shí)實(shí)的做好了小事。
我說(shuō)要做好小事，要有一顆平常心，并不是說(shuō)可以沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心不是不思進(jìn)取，是默默地進(jìn)取。我說(shuō)三句話很重要：一、精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)；二、質(zhì)變永遠(yuǎn)要有量變的積累；三、機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。天上不會(huì)掉餡兒餅，也對(duì)，但是從另一個(gè)角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。
這是我要說(shuō)的第一點(diǎn)，要有平常心。
我要說(shuō)的第二點(diǎn)是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過(guò)傳授知識(shí)達(dá)到教育學(xué)生的目的，而不是一般意義上的說(shuō)教。我還是堅(jiān)持我的觀點(diǎn)，現(xiàn)在的高中生，不太喜歡說(shuō)教，不知什么原因。特別是高中的班主任，應(yīng)該做學(xué)生知識(shí)海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡�。大家知道，上個(gè)世紀(jì)我們中國(guó)人對(duì)日本人有好感的不多，魯迅是其中的一個(gè)。他有很多日本朋友，而最讓他深深感動(dòng)的是他1904年在在日本留學(xué)時(shí)的恩師藤野先生。為什么？有一次藤野要看一看魯迅的講義，魯迅交給了他，過(guò)兩天講義發(fā)給了魯迅，魯迅先生寫(xiě)道：“我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。”魯迅先生非常珍視這些講義，曾經(jīng)訂成三厚本收藏著。這位藤野先生對(duì)魯迅一生的影響甚大，他有一句名言談這一點(diǎn)，在初中當(dāng)過(guò)語(yǔ)文老師的都應(yīng)該耳熟能詳。魯迅說(shuō)，“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽有良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為‘正人君子’之流所深?lèi)和醇驳奈淖��！蔽覀冏鳛榘嘀魅蔚膽?yīng)該向藤野先生學(xué)習(xí)，他是通過(guò)傳授知識(shí)給了學(xué)生尊重和愛(ài)護(hù)，給了學(xué)生奮進(jìn)的力量。
至于身教，還是那句話，現(xiàn)在的高中學(xué)生比較反對(duì)說(shuō)教，那么我們就應(yīng)該在潛移默方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認(rèn)可和尊重。我們做老師的應(yīng)該做一個(gè)好人，盡最大的努力保持高尚的人格和對(duì)真善美的執(zhí)著追求。要知道，一個(gè)學(xué)生，他正處在人生觀、世界觀形成的重要時(shí)期，而起至關(guān)重要的老師的品格的某種喪失，無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)造成巨大的負(fù)面影響。相反，學(xué)生就合尊重你、佩服你，會(huì)跟著你走。你的教育理念就會(huì)貫徹下去。因此我說(shuō)，身教十分重要，老生常談的一句話就是“親其師信其道”。
我要說(shuō)的第三點(diǎn)是，“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化任重而道遠(yuǎn)。由于多種因素的影響，后進(jìn)生有增多的趨勢(shì)。我們作為教育者，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，老師是越來(lái)越不好當(dāng)了。另外一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，就我個(gè)人而言，教了快二十年了，沒(méi)轉(zhuǎn)化成功幾個(gè)后進(jìn)生。那么我們?cè)撛趺崔k？我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。對(duì)他們要報(bào)以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對(duì)待。我們?cè)O(shè)身處地的想一想，任何一個(gè)學(xué)生都不想成為差生，誰(shuí)不想受到別人的夸獎(jiǎng)和稱贊？有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順，甚至和老師頂撞。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)是很低的，只要一個(gè)欣賞的眼神、一句“聽(tīng)懂了嗎”之類(lèi)的問(wèn)候他們就受寵若驚了。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，有時(shí)恰恰相反，結(jié)果是好學(xué)生也不買(mǎi)你的賬，所以我們千萬(wàn)不要歧視任何學(xué)生。
其次，要付出。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度�；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來(lái)了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來(lái)可能就見(jiàn)效了。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定信念。魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時(shí)天津一帶的“青皮”，他們專(zhuān)門(mén)幫顧客扛東西掙腳費(fèi)，有的顧客不想讓他扛，他就說(shuō)，“我少要點(diǎn)兒錢(qián)”，人家還是不想讓他扛。最后“青皮”們就干脆說(shuō)，“我不要錢(qián)，你讓不讓我扛。”魯迅說(shuō)，他非常佩服這些“青皮”的執(zhí)著和韌勁兒。我們做班主任的在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。我覺(jué)得學(xué)校在這方面要有切實(shí)可行的措施和激勵(lì)機(jī)制，大家爭(zhēng)著管差生，爭(zhēng)著要差生，到那時(shí)我們的教育才可以說(shuō)是成功的教育。我們的教育才會(huì)有更加光輝燦爛的明天。
我希望我們的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在多多交流經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也能多提出一些問(wèn)題，一些我們?cè)诠ぷ髦杏龅降臎](méi)有解決或解決不好的問(wèn)題，開(kāi)一個(gè)班主任問(wèn)題交流會(huì)。問(wèn)題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。
第二篇：在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言
負(fù)重拼搏 無(wú)憾無(wú)悔
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家好！
今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)交流，說(shuō)實(shí)在的，我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，下面我就把今年我做班級(jí)工作的一些想法與做法向大家做一匯報(bào)，以求能給大家一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)，同時(shí)不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
我今天發(fā)言的題目是“負(fù)重拼搏，無(wú)憾無(wú)悔”。眾所周知，我們學(xué)校201*年的高考升學(xué)任務(wù)是非常艱巨的。為什么這樣說(shuō)呢？這是因?yàn)榈谝稽c(diǎn)：今年的高三是我們學(xué)校在201*屆擴(kuò)招基礎(chǔ)上再度擴(kuò)招的一屆，學(xué)生基礎(chǔ)差、習(xí)慣壞、成分雜。今年的復(fù)習(xí)班也是一樣，成績(jī)(請(qǐng)關(guān)注m.seogis.com)參差不齊，學(xué)生毛病多、習(xí)慣壞。今年的復(fù)習(xí)班更是數(shù)量多（近600人），差生多，小班97人，理科大班李少峰老師所帶的（19）班120人，文科大班王曉慶老師所帶的（21）班達(dá)170人，因此，無(wú)論從教學(xué)還是班級(jí)管理，工作量之大，是可想而知的，第二點(diǎn)：這一屆的高三、復(fù)習(xí)班又面臨著嶄新的考試形式，高考從原來(lái)的三加大綜合變成了三加小綜合，高考對(duì)各科的要求也明顯提高，特別是綜合科的難度增加，而我們的綜合科又先天不足。對(duì)于復(fù)習(xí)班而言，綜合科更是一個(gè)挑戰(zhàn)，困難更大。這從今年我教的物理課上就可以明顯的感受到，比如，有部分知識(shí)點(diǎn)高三時(shí)就沒(méi)有學(xué)，現(xiàn)在必須補(bǔ)，另外高三學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的也是很膚淺，上課時(shí)學(xué)生一直要求老師多講，因?yàn)楹枚喔拍钆c規(guī)律他們不理解，不會(huì)應(yīng)用，物理題不會(huì)做。作為老師既要多講還要注意教學(xué)進(jìn)度，因此今年我們復(fù)習(xí)班的綜合科的進(jìn)度都明顯靠后，面對(duì)新的高考模式，我們沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以照抄照搬，我們只能做新的高考模式的拓荒者，一切只能靠自己摸索。這就注定我們這一屆無(wú)論是從教學(xué)還是班級(jí)管理比以往任何一屆都要付出更加艱辛的勞動(dòng)，付出更大的代價(jià)。第三點(diǎn)：我們學(xué)校去年的高考輝煌也給我們?cè)斐删薮蟮膲毫�，給我們極大的挑戰(zhàn)。正象我們的兩位主任說(shuō)的一樣，這一切把我們逼上了一條異常艱難坎坷的道路，使我們面臨著極為嚴(yán)峻的形勢(shì)和難以想象的壓力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，全體教職員工，全縣人民都期盼著我們學(xué)校201*年的高考再創(chuàng)佳績(jī)，面對(duì)這樣的形勢(shì)，班主任的心理壓力之大是可想而知的。因此我們也只能是負(fù)重拼搏，但求無(wú)憾無(wú)悔。我就是揣著這樣一顆心來(lái)做今年的教學(xué)與班級(jí)工作的。下面我就從四個(gè)方面向大家匯報(bào)。
一、高四的學(xué)生，高三的激情
有啥也別有病，沒(méi)啥也別沒(méi)精神，只要精神不滑坡，辦法總比困難多，年年不好過(guò)年年過(guò)，這是我們大家都熟悉的話語(yǔ)，對(duì)于復(fù) 1
習(xí)班來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)班的學(xué)生不僅僅是毛病多，人數(shù)多，差生多不好管理，更重要的是，學(xué)生經(jīng)歷了高考的挫折，他們的心是憔悴的，高考失敗的陰影總是揮之不去，他們沒(méi)有了高三時(shí)的激情，沒(méi)有了高三時(shí)的信心，這種情況在上半學(xué)期更為突出，對(duì)此我深有感觸。在上學(xué)期的前兩次考試中，我們班的成績(jī)?cè)谌齻�(gè)理科班中倒數(shù)第一，連續(xù)的考試失敗讓我開(kāi)始反思，我開(kāi)始查找原因，我在一次班會(huì)上要求學(xué)生寫(xiě)自省篇，并且分析我們班成績(jī)落后的原因。不少學(xué)生向我反映我們班學(xué)生的精神狀態(tài)不好，學(xué)習(xí)的積極性遠(yuǎn)不如高三時(shí)高，好象是還沒(méi)有從高考的陰影中走出來(lái)一樣，面對(duì)這樣的情況我就開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)，主題語(yǔ)是“我們給高三一樣”，對(duì)教室的黑板，學(xué)習(xí)園地都做了精心的布置，還請(qǐng)劉震懷老師給我們寫(xiě)了標(biāo)語(yǔ)，班主任做了充分的動(dòng)員，挑選了部分學(xué)生代表發(fā)言，這次班會(huì)開(kāi)了將近兩節(jié)課，學(xué)生反映效果不錯(cuò)，同時(shí)我還十分注重學(xué)生課前的唱歌，唱歌時(shí)必須唱出班級(jí)的精神風(fēng)貌，必須唱出戰(zhàn)斗的士氣來(lái)，我還讓文娛委員教了幾首新歌，活躍班級(jí)的氣氛，娛樂(lè)堂上雖然我唱的歌不是很好聽(tīng)，但是也能給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)激情。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性明顯的提高了，后來(lái)在期末考試中我們班取得了年級(jí)第二的成績(jī)，與第一名僅僅差一分，年后我們復(fù)習(xí)班開(kāi)始星期一站軍姿，讀誓詞，唱歌，星期四讀誓詞，唱歌。星期天變成了星期七，在這樣的大氣候下，我又通過(guò)每次考試前的動(dòng)員，以及向?qū)W生介紹一些針對(duì)性的學(xué)習(xí)材料，學(xué)生基本上一直保持著良好的竟技狀態(tài)，另外年后這一段時(shí)期，在王校長(zhǎng)，馬校長(zhǎng)與白主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們復(fù)習(xí)班的班主任十天開(kāi)一次班主任會(huì)，會(huì)上每一位班主任把你這十天的班級(jí)工作的做法向其他班主任介紹，班主任之間互相學(xué)習(xí)，互相交流，我從復(fù)習(xí)班幾位班主任那里也學(xué)習(xí)到了很多的激勵(lì)學(xué)生，調(diào)整學(xué)生狀態(tài)的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我自身素質(zhì)的提高與班級(jí)建設(shè)的水平起到了很大的幫助與促進(jìn)作用，在這里我對(duì)他們一并表示真摯的感謝。同時(shí)王校長(zhǎng)，馬校長(zhǎng)與白主任，多次強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把復(fù)習(xí)班學(xué)生精神狀態(tài)的調(diào)整作為班級(jí)工作的的重點(diǎn)來(lái)抓，我們還邀請(qǐng)馬校長(zhǎng)為我們復(fù)習(xí)班提供一些調(diào)整學(xué)生狀態(tài)的材料，馬校長(zhǎng)不僅僅給我們送來(lái)了很好的材料，還親自給復(fù)習(xí)班的學(xué)生寫(xiě)了一百天寄語(yǔ)，八十天寄語(yǔ)，六十天寄語(yǔ)。這等于幫助我開(kāi)了幾次班會(huì)，在為我們復(fù)習(xí)班的學(xué)生吶喊，加油，同時(shí)我們復(fù)習(xí)班還邀請(qǐng)李主任為我們介紹班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，做班級(jí)管理的指導(dǎo)。我還邀請(qǐng)白主任，常主任為我們班開(kāi)了主題班會(huì)。付出總有回報(bào)，在年后的幾次考試中，我們班的文化積分幾乎一直處于第一的好成績(jī)。如果說(shuō)我的班級(jí)管理有一點(diǎn)成績(jī)的話，絕對(duì)離不開(kāi)王校長(zhǎng)，馬校長(zhǎng)，白主任，李主任的指導(dǎo)，幫助與批評(píng)，同時(shí)也是我們復(fù)習(xí)班全體班主任的共同努力的結(jié)果。
二、強(qiáng)化名牌意識(shí)，
大家知道，近年來(lái)復(fù)習(xí)班沒(méi)有清華、北大生，因此有的人說(shuō)復(fù)習(xí)班學(xué)生上清華、北大比較困難，也有的人說(shuō)，清華、北大生是可遇而不可求的，但是我們認(rèn)為復(fù)習(xí)班的學(xué)生上清華、北大是完全可能的，沒(méi)有名牌意識(shí)更是不應(yīng)該的。做到注重尖子生，強(qiáng)化名牌意識(shí)我們才會(huì)無(wú)憾無(wú)悔。因此在復(fù)習(xí)班的高考備考方案中白主任提出了爭(zhēng)取清華、北大零突破的奮斗目標(biāo)，并且在班級(jí)成績(jī)考核方案中規(guī)定，每多一個(gè)全年級(jí)前10名的學(xué)生加5分，少一個(gè)扣5分。我們班還制定了本班的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)進(jìn)入全年級(jí)前10名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)10元錢(qián)，對(duì)奪取全年級(jí)第一名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)20元。這樣大大調(diào)動(dòng)了尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。多次考試中我們班在全年級(jí)前10名的學(xué)生人數(shù)都超過(guò)年級(jí)規(guī)定的人數(shù)。并且我還定期給這些學(xué)生開(kāi)會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，比如，李志偉同學(xué)性格開(kāi)朗，我就安排他當(dāng)學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，事實(shí)證明，當(dāng)學(xué)習(xí)班長(zhǎng)不僅沒(méi)有影響他的學(xué)習(xí)，相反大大的調(diào)動(dòng)了他學(xué)習(xí)的積極性，他的成績(jī)也一直在全年級(jí)前10名，有幾次還奪取了全年級(jí)第一名，趙志草同學(xué)天資聰穎，但是缺乏奮斗拼搏的精神，我就多次鼓勵(lì)他，增強(qiáng)他的名牌意識(shí)，結(jié)果他多次進(jìn)入全年級(jí)前10名，史鍵翔同學(xué)他的哥哥去年從我們學(xué)校考上重點(diǎn)，家庭比較困難，我就主動(dòng)給他按學(xué)校的規(guī)定免去了部分學(xué)費(fèi)，這讓他很感動(dòng)，學(xué)習(xí)的勁頭十足，年后的幾次考試多次進(jìn)入全年級(jí)前10名。對(duì)于這些學(xué)生他們能考上清華更好，考不上清華能考上僅次于清華的院校我也就心滿意足。
三、狠抓鐵的常規(guī)，注重抓關(guān)鍵
1．學(xué)習(xí)委員每天負(fù)責(zé)記錄未交作業(yè)的學(xué)生名單，星期一公布，未交者必須限期補(bǔ)上，學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)行月量化積分制，我們按寢室劃分為八個(gè)小組，月考后計(jì)算每組的得分，排序，對(duì)文化成績(jī)前兩名獎(jiǎng)勵(lì)，后兩名處罰，寢室每一個(gè)學(xué)生罰2元，成績(jī)得分按下列方法計(jì)算：每一個(gè)同學(xué)的月考成績(jī)比編班的成績(jī)進(jìn)步50-99個(gè)名次得一分，100-149個(gè)名次得二分，150-199個(gè)名次得三分，退步同理扣一分，二分，三分。對(duì)尖子學(xué)生采取志愿及班主任確定的方法確定學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽的方法，進(jìn)入全年級(jí)前10名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)10元，全年級(jí)第1名獎(jiǎng)勵(lì)20元。
2．衛(wèi)生方面
衛(wèi)生委員每天負(fù)責(zé)給當(dāng)天值日的同學(xué)得分，周一公布得分，對(duì)得零分者必須重新值日。衛(wèi)生委員注意把握衛(wèi)生區(qū)打掃的時(shí)間。對(duì)于講課桌要由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，特別對(duì)待.衛(wèi)生委員每天負(fù)責(zé)記錄寢室值日生的學(xué)生得分，星期一向同學(xué)們公布，排序。對(duì)最差的寢室提出批評(píng)。寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)寢室的管理工作，對(duì)于當(dāng)天值日不達(dá)標(biāo)的學(xué)生必須
重新值日，直到達(dá)標(biāo)為止。
3．紀(jì)律方面
七個(gè)值日生每天負(fù)責(zé)記錄遲到、請(qǐng)假、曠課學(xué)生的名單，星期一公布，對(duì)于遲到達(dá)到二次以上者，必須掃一星期地，對(duì)于曠課者，必須掃一星期地，并寫(xiě)出一份曠課說(shuō)明書(shū)，對(duì)于被正教處扣分者，必須掃一星期地，并寫(xiě)出一份扣分說(shuō)明書(shū)，紀(jì)律委員每周對(duì)值日生的值日情況進(jìn)行匯總，值日生如果不負(fù)責(zé)任,必須擦一天黑板，特別是對(duì)曠課的處罰一定要堅(jiān)持，對(duì)學(xué)生形成威懾。
4．體育方面
早操與課間操由體育班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將每一個(gè)學(xué)生的位置固定，體驗(yàn)班長(zhǎng)經(jīng)常不定期的檢查，無(wú)辜沒(méi)有上操的學(xué)生必須補(bǔ)操。班主任一定要經(jīng)常與學(xué)生一起上早操，注意學(xué)生的精神狀態(tài)。
5．注重抓星期一，星期四，星期七，看教室的地面，聽(tīng)上課前的唱歌，觀察上課前的兩分鐘，查兩操的上操人數(shù)。這也是白主任經(jīng)常給我們說(shuō)的班主任工作要細(xì)，班主任的眼睛要過(guò)火。
四．加強(qiáng)高考前的管理
高考前的兩個(gè)月是很關(guān)鍵的時(shí)期，我著重抓了以下幾點(diǎn)。第一，這一段有部分學(xué)生厭煩做題，厭煩考試，有的學(xué)生不善于處理試卷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也不積極主動(dòng)去解決，考試、練習(xí)的效率不高，這就需要班主任做好學(xué)生的思想工作。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這一時(shí)期考試、練習(xí)的重要性，必要性。為此。我組織了關(guān)于考練的一次主題班會(huì)，我安排了四個(gè)學(xué)生代表發(fā)言，我還在黑板上寫(xiě)下了五句話的主題語(yǔ)，這五句話是“一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門(mén)外漢，四天不練瞪眼看，五天不練就完蛋。”通過(guò)這一次的班會(huì)，學(xué)生真正從內(nèi)心里認(rèn)識(shí)到了考練的重要性，從而也就達(dá)到了我們考試練習(xí)的目的與效果。第二點(diǎn)，這一段學(xué)生高考報(bào)名，以及體檢等事情都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張程度，為此我及時(shí)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立“高考不到，學(xué)習(xí)不止，做題不止，戰(zhàn)斗不止”的指導(dǎo)思想。這一段更應(yīng)該嚴(yán)格管理，松懈不得，否則一松則垮。第三點(diǎn)，特別關(guān)注尖子生、臨界生、焦慮生的思想狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，比如上一次體檢后，我們班幾個(gè)體檢有問(wèn)題的學(xué)生在上一次的期中考試中成績(jī)都明顯退步。發(fā)現(xiàn)后，我立即做了這幾個(gè)學(xué)生的思想工作，目前他們的狀態(tài)不錯(cuò)。這一段對(duì)于我們復(fù)習(xí)班來(lái)說(shuō)更是十分的重要，因?yàn)閺?fù)習(xí)生的應(yīng)試狀態(tài)沒(méi)有應(yīng)屆生好，班主任應(yīng)該做好學(xué)生的心理工作，另外外縣學(xué)生的報(bào)名工作中，不僅僅是流失一部分本科生，它也沖擊了我們的正常教學(xué)。沖擊了正常的班級(jí)管理。這些我都做了相應(yīng)的思想工作，采取了相應(yīng)的措施。最后，我想說(shuō)的是：高考的最后這一段時(shí)期是我們一中收獲的季節(jié)，我一定會(huì)小心，我一定會(huì)認(rèn)真做好每一天的工作。走好這最
后的一步。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
201*年5月5日
第三篇：作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言
3月20日，國(guó)家人口計(jì)生委在北京召開(kāi)部分省(區(qū)、市)信訪工作座談會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央信訪聯(lián)席會(huì)議精神、全國(guó)信訪局長(zhǎng)電視電話會(huì)議和中央領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)同志今年對(duì)信訪工作的重要指示，通報(bào)xx年全國(guó)人口計(jì)生信訪工作情況，進(jìn)行了信訪工作經(jīng)驗(yàn)交流。省人口計(jì)生委副主任何小鵬代表江蘇，在會(huì)上作題為《加強(qiáng)依法行政堅(jiān)持標(biāo)本兼治著力構(gòu)建人口計(jì)生信訪工作長(zhǎng)效機(jī)制》的交流發(fā)言。
何小鵬指出，近年來(lái)，江蘇省認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家人口計(jì)生委關(guān)于信訪工作的一系列部署和要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著力構(gòu)建以法律法規(guī)為依據(jù)，以維護(hù)穩(wěn)定為目的，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任明確、渠道暢通、程序規(guī)范、標(biāo)本兼治的信訪工作長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)了人口和計(jì)劃生育工作的健康發(fā)展。從完善制度規(guī)范，提升依法信訪整體能力、暢通信訪渠道，拓展便民維權(quán)服務(wù)功能、加強(qiáng)行政執(zhí)法，嚴(yán)格查處違法行政案件、強(qiáng)化利益導(dǎo)向，加大重點(diǎn)人群關(guān)愛(ài)幫扶等方面簡(jiǎn)要介紹了我省人口計(jì)生信訪工作的主要經(jīng)驗(yàn)和做法。
國(guó)家人口計(jì)生委副主任陳立到會(huì)并講話。陳立指出，信訪工作是人口計(jì)生工作的窗口，是密切聯(lián)系群眾的紐帶。他要求各地統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)做好信訪工作的重要意義，牢牢把握信訪工作的重點(diǎn)任務(wù)，貫徹落實(shí)好中央的決策部署。今年，要圍繞迎接黨的十八大勝利召開(kāi)，確保信訪渠道暢通，全力推動(dòng)“事要解決”，加強(qiáng)督查督辦。
國(guó)家人口計(jì)生委辦公廳主任張春生、政法司、科技司、人事司、監(jiān)察局等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人，全國(guó)18個(gè)省(區(qū)、市)人口計(jì)生委分管信訪工作的負(fù)責(zé)同志參加了座談會(huì)。
近日，全市法院信訪工作會(huì)議在青島中院召開(kāi)。即墨法院在會(huì)上作了《標(biāo)本兼治化解涉訴信訪難題》的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
近年來(lái)，即墨法院把化解信訪難題作為法院重點(diǎn)工作，堅(jiān)持周二院長(zhǎng)接訪雷打不動(dòng)，并通過(guò)院長(zhǎng)接訪，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，使信訪案件在法院內(nèi)部得到及時(shí)解決，有效避免了越級(jí)訪、重復(fù)訪，推動(dòng)了法院工作全面大發(fā)展。即墨法院通過(guò)四項(xiàng)措施化解信訪難題。一、實(shí)行院長(zhǎng)集中接訪，做到信訪案件件件有落實(shí)。即墨法院院領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周二上午輪流接訪，集中受理化解信訪案件。二、建立信訪處置章程，做到處置及時(shí)、有力。建立了庭室負(fù)責(zé)人參與接訪制度、限時(shí)結(jié)辦制度、通報(bào)和懲戒制度、考核制度。三、制定信訪防范措施，做到對(duì)癥下藥。對(duì)接訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一梳理，分析產(chǎn)生信訪的原因，采取有效措施，在審判和執(zhí)行的全過(guò)程加強(qiáng)防范，從源頭上減少和避免信訪案件。對(duì)信訪案件實(shí)行信息化管理，對(duì)信訪案件實(shí)施了評(píng)查制度。針對(duì)涉及執(zhí)行案件信訪較多問(wèn)題，積極推行“陽(yáng)光執(zhí)行”，加大案件調(diào)解力度，做到定紛止?fàn)�。四、建立信訪處置與防范長(zhǎng)效機(jī)制，做到長(zhǎng)抓不懈。通過(guò)以上措施，大多信訪案件在法院內(nèi)部得到及時(shí)解決，當(dāng)事人上訪的數(shù)量大幅減少。
會(huì)上，青島中院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)即墨法院信訪工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了肯定。
第四篇：在辦公室經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言
“國(guó)之廢興，在于政事；政事得失，由乎輔佐”。自古，人們都輔佐政務(wù)工作。黨委辦公室是黨委運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞和核心機(jī)構(gòu)，職責(zé)涵蓋方面，但當(dāng)以參政議政、出謀劃策為最。從意義上說(shuō)，辦公室參謀助手作用得好不好，充分不充分，滿意，是檢驗(yàn)辦公室工作高低的標(biāo)志。建市，**市委辦公室地新，緊緊市委中心工作，努力為決策優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，地了參謀助手作用。
一、突出調(diào)查，服務(wù)決策的質(zhì)量沒(méi)
有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)。調(diào)查工作是成事之基，謀事之道，是辦公室參謀助手作用的手段。辦公室調(diào)研力量的強(qiáng)弱，調(diào)研的高低，調(diào)研的優(yōu)劣，在程度上的決策。，要求辦公室全體同志，把調(diào)查練就的功，謀劃，廣泛收集信息，在吃透上情的，吃透下情，努力為決策翔實(shí)、準(zhǔn)確的依據(jù)。
增強(qiáng)服務(wù)決策的意識(shí)。從地位上講，辦公室從屬性，是的辦事機(jī)構(gòu)，但地位的從屬性不等于工作的被動(dòng)性。要求辦公室同志從繁雜的事務(wù)性服務(wù)中擺脫，學(xué)會(huì)超前思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)“關(guān)起門(mén)來(lái)當(dāng)書(shū)記”，是信息調(diào)研、綜合，督促檢查，都要想之所想，而且要想所未想，由慢半拍變?yōu)閾屜纫徊�，、、超前搞好決策服務(wù)。注重秘書(shū)人員，想大事，懂全局，問(wèn)題，分析問(wèn)題，并語(yǔ)言建議、材料謀劃、文字參政，把“秀才”、“謀士”的性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，幫助想主意、出點(diǎn)子、提建議，供去選主意、斷主意、作決策，從而讓站得高、看得遠(yuǎn)，客觀公正地選出可行的好主意。與此，還要求辦公室同志的方針政策，對(duì)應(yīng)工作，估測(cè)本級(jí)工作思路和工作安排的發(fā)展，當(dāng)好“事前諸葛”，見(jiàn)事早、行動(dòng)快，在部署前謀事，在決策前劃策，制訂好預(yù)案，決策需要。比如在每年年初市委會(huì)議之前，都提前多月調(diào)查，思考謀劃新一年的工作和工作思路，然后、省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，框架，供在決策中參考。
突出服務(wù)決策的重點(diǎn)。黨委的綜合辦事機(jī)構(gòu)，辦公室承擔(dān)著綜合、、參謀、督辦、服務(wù)等工作職責(zé)，是機(jī)關(guān)的信息中心、參謀中心、服務(wù)中心。說(shuō)到底，一切的工作決策服務(wù)的。在工作實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)到，決策的科學(xué)化、民主化，決策參謀，最的緊扣市委中心工作，緊扣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，深度透徹地分析問(wèn)題，并有性地解決問(wèn)題的建議，有深度、有分量、對(duì)推動(dòng)全局工作有參考價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，為決策依據(jù)。市委每次重大活動(dòng)之前，都要組織力量，鄉(xiāng)村、農(nóng)戶，對(duì)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)系統(tǒng)的摸底，以期準(zhǔn)確把握市情，科學(xué)制定決策。比如籌備市次黨代會(huì)，制訂的“十五”計(jì)劃更具科學(xué)性和可操作性，辦公室組織多個(gè)調(diào)研組分赴縣區(qū)、兄弟市和外省調(diào)查，了一系列。次黨代會(huì)報(bào)告中，市委充分吸納了辦公室的調(diào)研建議，了我市“十五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，了改革開(kāi)放大、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)大調(diào)整、中心城市大、區(qū)域發(fā)展大跨越的“四大奮斗”和強(qiáng)農(nóng)富民、工業(yè)、城鎮(zhèn)帶動(dòng)、開(kāi)放、科教興市的“五大發(fā)展戰(zhàn)略”。此外，在事關(guān)全私營(yíng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市工作、軟環(huán)境整治等戰(zhàn)略性、前瞻性調(diào)研，辦公室也超前的。
拓寬服務(wù)決策的渠道。辦公室要參謀，當(dāng)好助手，關(guān)鍵是要跟得緊，市委的中心工作；抓得準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握意圖和決策思路；用得上，制定的預(yù)案，的建議要參到點(diǎn)子上，謀到要害處。是在新知識(shí)、新信息涌現(xiàn)的當(dāng)今社會(huì)，信息量，地方工作千頭萬(wàn)緒，同志常年奔波在線，很難有和精力來(lái)學(xué)習(xí)這些新的知識(shí)，這就需要智囊和助手來(lái)幫助收集整理，當(dāng)好耳目，把聽(tīng)到的、看到的、想到的情況和信息，、準(zhǔn)確地向黨委報(bào)告，及早引起決策層的警覺(jué)和。為此，辦公室廣辟渠道，收集方面資料，大量信息，供在決策中參考。比如，來(lái)信來(lái)訪，社情民意，基層，的梳理歸納，然后提交參閱，去年一年共計(jì)來(lái)信來(lái)訪達(dá)8000余件。在信息報(bào)送，除了上報(bào)外，把的工作量為同級(jí)黨委服務(wù)上，為此，辦公室實(shí)施全員采編信息，信息來(lái)源渠道，對(duì)那些問(wèn)題類(lèi)、建議類(lèi)信息，主要《信息專(zhuān)報(bào)》，直接呈送市委主要參閱。拓寬工作思路，還編輯《報(bào)刊資料摘要》，從報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集好的經(jīng)驗(yàn)和做法，供市委參考借鑒，了的參謀助手作用。
二、強(qiáng)化跟蹤落實(shí)，服務(wù)決策的
江指出：“決策的制定和實(shí)施方案的部署，事情還只是了一半，還有更的一半要決策和部署的落實(shí)�！睘辄h委制定決策服務(wù)和抓好決策落實(shí)服務(wù)，是黨委辦公室工作的兩個(gè)環(huán)節(jié)，兩者相輔相成，缺一不可。
創(chuàng)新落實(shí)機(jī)制。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步。面對(duì)服務(wù)決策中的許多新情況、新問(wèn)題和新任務(wù)，黨委辦公室絕僅僅“留聲機(jī)”、“傳話筒”，黨委的工作要求，的發(fā)展需要，創(chuàng)新思維和工作。比如，為凝聚市委、市職能的督查力量并合力，去年初我市成立了由市委辦公室、市辦公室、市紀(jì)委、市委組織部、市辦組成的聯(lián)合督查組，委副書(shū)記兼紀(jì)委書(shū)記和市委常委秘書(shū)長(zhǎng)的下工作，對(duì)難度大、范圍廣，諸如計(jì)劃生育突擊月、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)檢查、軟環(huán)境整治等大型活動(dòng)，隨時(shí)抽調(diào)人員，組成督查組聯(lián)合督查，收到了。再比如，市委同志意見(jiàn)，將黨委督查工作與新聞?shì)浾摫O(jiān)督作用起來(lái)，多次組織新聞督查活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)決策落實(shí)了的作用。
全力抓好。市委辦公室是市委的中樞，這一特殊的地位決定了抓好之間的配合，工作合力是辦公室的一項(xiàng)職責(zé)，是辦公室為黨委服務(wù)的手段，協(xié)助黨委班子抓好決策落實(shí)的工作。在過(guò)程中，擺正位置，明確責(zé)任，交流情況，溝通，牢固協(xié)助黨委抓落實(shí)的意識(shí)，、之間增強(qiáng)全局觀念，利益服從整體利益，局部利益服從利益，眼前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，在全市上下心往一處想、計(jì)往一處謀、勁往一處使的。工作量的加大，還了市委、市人大、市、市政協(xié)、市紀(jì)委秘書(shū)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議制度，例會(huì)，如何服務(wù)決策等事宜。
搞好跟蹤督查。黨委的工作部署是有機(jī)的整體，它的過(guò)程本身區(qū)分不同階段、不同層次的循序漸進(jìn)的過(guò)程，這就決定了服務(wù)決策的督查工作不一次，工作部署實(shí)施的過(guò)程，跟蹤督查，循序漸進(jìn)，步步，直到?jīng)Q策真正落實(shí)到位�；诘恼J(rèn)識(shí)，在工作實(shí)踐中注重狠抓落實(shí)，跟蹤督辦。建市，市委的決策部署和工作要求，辦公室每年年初都分解立項(xiàng)，定項(xiàng)目、定、定人員、定標(biāo)準(zhǔn)、定，并全年性的跟蹤督查。如去年，整理篩選了73項(xiàng)督查，今年整理篩選了106項(xiàng)督查，地推動(dòng)了市委重點(diǎn)工作的落實(shí)。，要求督查人員捅“馬蜂窩”的勇氣，不當(dāng)老好人，不怕得罪人，敢于借助的權(quán)威和“上方寶劍”，大膽揭露不落實(shí)的問(wèn)題，大膽揭露妨礙決策的問(wèn)題，黨委決策的落實(shí)；對(duì)落實(shí)中遇到的問(wèn)題，向建議，以期消除矛盾，解決問(wèn)題，決策。
三、隊(duì)伍建設(shè)，服務(wù)決策的能力
實(shí)踐證明：干工作，人的因素是位的。沒(méi)有一支高素質(zhì)的秘書(shū)隊(duì)伍，就不一流的工作業(yè)績(jī)，就不為決策服務(wù)的能力。通俗地說(shuō)，秘書(shū)隊(duì)伍要能文能武、能粗能細(xì)、能匯報(bào)能調(diào)查。，辦公室參謀部、信息部，作用得不好，勢(shì)必全局。出不好點(diǎn)子就當(dāng)不好參謀，出餿點(diǎn)子會(huì)貽誤工作；信息反映失真或不，就會(huì)決策，難以工作。長(zhǎng)期，在選擇和使用辦公室秘書(shū)人員時(shí)，重文憑，更重；重理論，更重實(shí)踐；重調(diào)查，更重。
政治上堅(jiān)定。政治強(qiáng)是黨委辦公室同志的修身之道、謀事之基、成事之本。江反復(fù)強(qiáng)調(diào)，干部要講政治。要求，也同樣適合于在身邊工作的辦公室人員。從意義上說(shuō)，政治素質(zhì)的高低，是鑒定秘書(shū)人員合格的標(biāo)志。好參謀助手，搞好決策服務(wù)，要求秘書(shū)人員清醒的政治頭腦，善于從政治上把握方向，善于從政治上觀察和問(wèn)題，善于從政治上統(tǒng)攬自身工作。長(zhǎng)期，是“三講”教育，平時(shí)的政治學(xué)習(xí)，是引進(jìn)人才，推薦人才，辦公室高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，教育秘書(shū)忠誠(chéng)于事業(yè)，在政治上、、行動(dòng)上同黨，的人生觀、價(jià)值觀，獻(xiàn)策不決策、服從不盲從、用權(quán)不越權(quán)。
第五篇：在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言
在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言
灌漲小學(xué)穆紅苗
我今天是誠(chéng)摯地來(lái)學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲易约翰粫?huì)上課，說(shuō)實(shí)話平時(shí)上課都是亂抓叉，所以教學(xué)成績(jī)也不好，每次在成績(jī)排名榜上要數(shù)半天才能數(shù)到我。在教學(xué)上我基本沒(méi)怎么成功過(guò)，所以基本上沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，我只能把我在歷經(jīng)挫敗后的一些反思、一些感悟給大家說(shuō)一說(shuō)。
這么多年的教學(xué)是我越來(lái)越明白要想成績(jī)好，不研究教材不行，不研究學(xué)生不行，不研究課堂不行，不研究試題不行。
一、研究教材
研究教材要能由薄到厚。教材中短短的一句或幾句話、一副看似可有可無(wú)的圖畫(huà)都暗含著課堂的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)。教師要認(rèn)真研究，從教材中挖掘出以上要素。比如三年級(jí)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第四頁(yè)的教材內(nèi)容：例2 亮亮課桌有多長(zhǎng) 下面是一幅圖，圖中4個(gè)孩子兩兩合作在用尺子量課桌的長(zhǎng)，旁邊配有他們的話。圖下畫(huà)了一把尺子，并標(biāo)注出從0到10是1分米。就這些內(nèi)容就足以體現(xiàn)出教學(xué)分米時(shí)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是：①讓學(xué)生在測(cè)量的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到分米產(chǎn)生的必要性；②認(rèn)識(shí)什么是1分米，掌握分米與厘米之間的關(guān)系。教學(xué)方法應(yīng)該是：同桌合作測(cè)量課桌的長(zhǎng)，體會(huì)用厘米作單位測(cè)量的不便然后可以結(jié)合自學(xué)，讓學(xué)生弄清什么是1分米，并通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)到分米與厘米之間的關(guān)系，然后用手比一比認(rèn)識(shí)1分米的大約長(zhǎng)度，建立1分米的表象。教學(xué)重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)1分米，建立1分米的表象，掌握分米與厘米之間的關(guān)系。
此類(lèi)概念性的知識(shí)，要想讓學(xué)生真正學(xué)好，就要讓學(xué)生真正去理解，
去操作、去探究、去體驗(yàn)。。。。�？稍诮虒W(xué)中，我往往為了圖省事、省時(shí)，該操作的沒(méi)有讓學(xué)生去操作，該探究的沒(méi)讓學(xué)生探究、該讓學(xué)生體驗(yàn)的，沒(méi)讓學(xué)生去體驗(yàn)?我總想：不理解算了，讓他們記住就行了�？墒聦�(shí)證明，這種做法是不對(duì)的。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不少錯(cuò)誤就源于對(duì)概念理解、體驗(yàn)的不到位。
所以我們一定要認(rèn)真鉆研教材，正確處理教材，力爭(zhēng)創(chuàng)造性的使用教材。研究教材是備好課、上好課的前提，是第一重要的。教材吃不透，用再好的方法也不會(huì)教好，還要費(fèi)更大的事，投入更多的精力與時(shí)間來(lái)補(bǔ)救。
二、研究學(xué)生
首先在課前要對(duì)課上每個(gè)問(wèn)題拋出后學(xué)生的反應(yīng)做出正確的預(yù)計(jì)：這個(gè)問(wèn)題學(xué)生能不能解決？可能怎樣解決？解決不了怎么辦？這幾個(gè)問(wèn)題是決定一堂課成敗的關(guān)鍵。若對(duì)學(xué)生充分了解，正確把握，課堂就能水到渠成，若不然課堂就會(huì)舉步維艱。教師只有充分的了解學(xué)生才能做出全面的預(yù)設(shè)，課堂上師生才能配合默契，有效互動(dòng)。
了解研究學(xué)生要了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、思維特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)等，這就要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，此外還要有賴于平常對(duì)學(xué)生的觀察了解，有時(shí)還可以在課前通過(guò)與不同層次學(xué)生的個(gè)別談話來(lái)了解，還要通過(guò)學(xué)生在課堂的一些表現(xiàn)來(lái)分析研究。此外，搜集研究學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤也是研究學(xué)生的一個(gè)有效途徑，我們要把學(xué)生的錯(cuò)誤當(dāng)成一種極其有效的寶貴資源來(lái)進(jìn)行搜集、分析與研究。研究學(xué)生要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)學(xué)生多施關(guān)愛(ài)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多面對(duì)面交流、輔導(dǎo)。
三、研究課堂
課堂就像是立體的三維的教案。要上好課就要備好課。在備課上，我欠缺的是充分預(yù)設(shè).設(shè)計(jì)的問(wèn)題，學(xué)生能不能解決？可能怎么解決？解決不了怎么辦？這些關(guān)鍵問(wèn)題，很多時(shí)候我都未能去認(rèn)真地思考，致使很多時(shí)候因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問(wèn)題貽誤了時(shí)間，影響了課堂的實(shí)效性。
所以，要研究課堂就要在吃透教材、把握住學(xué)情的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，充分預(yù)設(shè)。研究課堂要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，以學(xué)定教，根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)快速機(jī)智地在頭腦中進(jìn)行二次備課，機(jī)智有效的調(diào)控課堂。研究課堂要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，課后多想一想：哪些地方處理不妥？怎樣改進(jìn)？還要站在學(xué)生的角度，審視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑與問(wèn)題。記錄并研究學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤或記下在某一環(huán)節(jié)中的奇思妙想、創(chuàng)新見(jiàn)解也是一種有效的反思方法。
四、研究試題
不研究試題，就很容易把勁兒用偏，很容易勞而無(wú)功。我就經(jīng)常把勁兒用偏，經(jīng)常勞而無(wú)功。因?yàn)槲铱偸遣荒軡撓滦膩?lái)對(duì)試題進(jìn)行研究�？吹揭环菰囶}，我總是習(xí)慣性地看一看：哪個(gè)題沒(méi)練過(guò)?哪個(gè)題題型很新穎？趕緊把它抄下來(lái)，有空讓學(xué)生做一做。而不能耐住性子、潛下心來(lái)把歷年來(lái)的試題放在一起認(rèn)真研究分析：哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)考的幾率高？以往這個(gè)知識(shí)點(diǎn)命題時(shí)分別用了哪些形式？還可以用什么形式？怎么能讓學(xué)生把考點(diǎn)出的知識(shí)掌握扎實(shí)牢固？
前兩天與我同班的語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)就考3篇作文，我用了一個(gè)月時(shí)間把這三篇作文怎么寫(xiě)給學(xué)生教會(huì)了�！蔽衣�(tīng)后就很慚愧：我叫六年級(jí)數(shù)學(xué)十來(lái)年了，都還不知道六年級(jí)數(shù)學(xué)好考啥，真是慚愧之極。
在今后的教學(xué)中，我要努力從研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究
試題幾方面做起，爭(zhēng)取慢慢兒提高自己的課堂教學(xué)水平，逐步提高教學(xué)成績(jī)，逐漸縮小與各位教學(xué)高手之間的差距。
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