第一篇：作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言

3月20日，國(guó)家人口計(jì)生委在北京召開(kāi)部分省(區(qū)、市)信訪工作座談會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央信訪聯(lián)席會(huì)議精神、全國(guó)信訪局長(zhǎng)電視電話會(huì)議和中央領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)同志今年對(duì)信訪工作的重要指示，通報(bào)xx年全國(guó)人口計(jì)生信訪工作情況，進(jìn)行了信訪工作經(jīng)驗(yàn)交流。省人口計(jì)生委副主任何小鵬代表江蘇，在會(huì)上作題為《加強(qiáng)依法行政堅(jiān)持標(biāo)本兼治著力構(gòu)建人口計(jì)生信訪工作長(zhǎng)效機(jī)制》的交流發(fā)言。

何小鵬指出，近年來(lái)，江蘇省認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家人口計(jì)生委關(guān)于信訪工作的一系列部署和要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著力構(gòu)建以法律法規(guī)為依據(jù)，以維護(hù)穩(wěn)定為目的，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任明確、渠道暢通、程序規(guī)范、標(biāo)本兼治的信訪工作長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)了人口和計(jì)劃生育工作的健康發(fā)展。從完善制度規(guī)范，提升依法信訪整體能力、暢通信訪渠道，拓展便民維權(quán)服務(wù)功能、加強(qiáng)行政執(zhí)法，嚴(yán)格查處違法行政案件、強(qiáng)化利益導(dǎo)向，加大重點(diǎn)人群關(guān)愛(ài)幫扶等方面簡(jiǎn)要介紹了我省人口計(jì)生信訪工作的主要經(jīng)驗(yàn)和做法。

國(guó)家人口計(jì)生委副主任陳立到會(huì)并講話。陳立指出，信訪工作是人口計(jì)生工作的窗口，是密切聯(lián)系群眾的紐帶。他要求各地統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)做好信訪工作的重要意義，牢牢把握信訪工作的重點(diǎn)任務(wù)，貫徹落實(shí)好中央的決策部署。今年，要圍繞迎接黨的十八大勝利召開(kāi)，確保信訪渠道暢通，全力推動(dòng)“事要解決”，加強(qiáng)督查督辦。

國(guó)家人口計(jì)生委辦公廳主任張春生、政法司、科技司、人事司、監(jiān)察局等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，全國(guó)18個(gè)省(區(qū)、市)人口計(jì)生委分管信訪工作的負(fù)責(zé)同志參加了座談會(huì)。

近日，全市法院信訪工作會(huì)議在青島中院召開(kāi)。即墨法院在會(huì)上作了《標(biāo)本兼治化解涉訴信訪難題》的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。

近年來(lái)，即墨法院把化解信訪難題作為法院重點(diǎn)工作，堅(jiān)持周二院長(zhǎng)接訪雷打不動(dòng)，并通過(guò)院長(zhǎng)接訪，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，使信訪案件在法院內(nèi)部得到及時(shí)解決，有效避免了越級(jí)訪、重復(fù)訪，推動(dòng)了法院工作全面大發(fā)展。即墨法院通過(guò)四項(xiàng)措施化解信訪難題。一、實(shí)行院長(zhǎng)集中接訪，做到信訪案件件件有落實(shí)。即墨法院院領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周二上午輪流接訪，集中受理化解信訪案件。二、建立信訪處置章程，做到處置及時(shí)、有力。建立了庭室負(fù)責(zé)人參與接訪制度、限時(shí)結(jié)辦制度、通報(bào)和懲戒制度、考核制度。三、制定信訪防范措施，做到對(duì)癥下藥。對(duì)接訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一梳理，分析產(chǎn)生信訪的原因，采取有效措施，在審判和執(zhí)行的全過(guò)程加強(qiáng)防范，從源頭上減少和避免信訪案件。對(duì)信訪案件實(shí)行信息化管理，對(duì)信訪案件實(shí)施了評(píng)查制度。針對(duì)涉及執(zhí)行案件信訪較多問(wèn)題，積極推行“陽(yáng)光執(zhí)行”，加大案件調(diào)解力度，做到定紛止?fàn)帯Ｋ�、建立信訪處置與防范長(zhǎng)效機(jī)制，做到長(zhǎng)抓不懈。通過(guò)以上措施，大多信訪案件在法院內(nèi)部得到及時(shí)解決，當(dāng)事人上訪的數(shù)量大幅減少。

會(huì)上，青島中院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)即墨法院信訪工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了肯定。

第二篇：全國(guó)住宅工程質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題專項(xiàng)治理工作座談會(huì)召開(kāi) 我省作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言

全國(guó)住宅工程質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題專項(xiàng)治理工作座談會(huì)召開(kāi) 我省作經(jīng)

驗(yàn)交流發(fā)言

201*年12月27日，全國(guó)住宅工程質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題專項(xiàng)治理工作座談會(huì)在山東濟(jì)南召開(kāi)。住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部質(zhì)安司副司長(zhǎng)曾憲新出席會(huì)議并做重要講話。

曾憲新副司長(zhǎng)傳達(dá)了中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議和全國(guó)住房城鄉(xiāng)建設(shè)工作會(huì)議精神，強(qiáng)調(diào)了深入開(kāi)展工程質(zhì)量專項(xiàng)治理工作的重要性和緊迫性。住建部決定用五年左右時(shí)間，在全國(guó)集中深入開(kāi)展工程質(zhì)量專項(xiàng)治理工作，實(shí)現(xiàn)新建住宅工程質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題預(yù)防和治理覆蓋率達(dá)到100%的目標(biāo)。

根據(jù)會(huì)議安排，山東、北京、江蘇、安徽、濟(jì)南等省市做了典型發(fā)言。就安徽省近年來(lái)開(kāi)展住宅工程質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題防治的經(jīng)驗(yàn)和做法，安徽省建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督總站作了題為《制定通病防治標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理，有效預(yù)防工程常見(jiàn)質(zhì)量問(wèn)題》的大會(huì)交流發(fā)言。 全體代表現(xiàn)場(chǎng)觀摩了濟(jì)南市2個(gè)住宅工程質(zhì)量通病示范項(xiàng)目，并對(duì)工程質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題專項(xiàng)治理工作進(jìn)行了分組討論。各省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門工程質(zhì)量負(fù)責(zé)處室和質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)同志共80余(本站 推薦m.seogis.com)人參加了會(huì)議。

第三篇：作課經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

作課經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

我于201*年來(lái)到十四中學(xué)，三年來(lái)一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，很高興，今天能坐在這里，與大家交流一下本次作課的經(jīng)驗(yàn)反思以及自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

本次作課的內(nèi)容為新授課程，是計(jì)數(shù)原理的第一章節(jié)，課題名稱為分類計(jì)數(shù)與分步計(jì)數(shù)原理。在學(xué)科其他老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己的精心準(zhǔn)備，本次作課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，并獲得了評(píng)審老師的好評(píng)，總結(jié)起來(lái)，有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家分享：

一、內(nèi)化教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)

分類計(jì)數(shù)與分步計(jì)數(shù)原理是我首次教授的課程，我在備課期間閱讀了大量教參、教學(xué)輔助材料和網(wǎng)上的教學(xué)資料，并向同組的各位老師虛心請(qǐng)教，力爭(zhēng)使所有授課學(xué)生全面掌握本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，準(zhǔn)確理解本節(jié)的難點(diǎn)內(nèi)容。

通過(guò)重新梳理教學(xué)脈絡(luò)，調(diào)整授課內(nèi)容的順序，把課本上的內(nèi)容進(jìn)行思維加工，將自己在理解重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容過(guò)程中遇到的問(wèn)題總結(jié)出來(lái)并逐條列出，并假設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)遇到相同的問(wèn)題，仔細(xì)分析這些阻礙學(xué)生思考的原因，根據(jù)學(xué)生在課堂上的實(shí)際反映，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提示出這些思考中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)。

譬如本節(jié)課有兩個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，一是正確理解“完成一件事”的含義，我選取了兩個(gè)典型事例，在學(xué)生用自己的語(yǔ)言解決問(wèn)題后，立即引入數(shù)學(xué)語(yǔ)言，幫助其用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述“完成一件事”的先后順序，通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，把計(jì)數(shù)原理的數(shù)學(xué)思想融入其中，使學(xué)生逐步運(yùn)用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，比較順利的理解了“完成一件事”的含義；二是正確區(qū)分“分類”與“分步”的含義，我從第一道例題就加以滲透，逐題深入，并以物理電學(xué)串并聯(lián)電路的區(qū)別進(jìn)行類比，通過(guò)學(xué)生熟知的知識(shí)，引導(dǎo)他們思考，最終通過(guò)學(xué)生自己的總結(jié)、提煉，較完整的得出了正確的結(jié)論，收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

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二、課堂氣氛活躍，有良好的師生互動(dòng)

從學(xué)生們最關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題入手，激發(fā)出學(xué)生們思考的欲望，調(diào)動(dòng)起活躍的課堂氣氛，也非常有助于學(xué)生們理解吸收課堂知識(shí)。

本次作課，針對(duì)每一個(gè)課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，我都設(shè)計(jì)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生們提出自己關(guān)心的彩票問(wèn)題、買衣服問(wèn)題等，在引導(dǎo)他們解決問(wèn)題之后，學(xué)生們的思維已經(jīng)活躍起來(lái)，我及時(shí)的列舉出能夠體現(xiàn)出本節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)的實(shí)例問(wèn)題，如電話號(hào)碼問(wèn)題、寄信問(wèn)題，引導(dǎo)他們，用他們感興趣的問(wèn)題去對(duì)比，激發(fā)出學(xué)生思考的熱情，很自然的，對(duì)知識(shí)的深度加以挖掘，對(duì)知識(shí)的廣度加以擴(kuò)充，使學(xué)生們很樂(lè)于去思考那些有難度的問(wèn)題，從而主動(dòng)的掌握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。

三、控制課堂節(jié)奏，打造高效課堂

適度的課堂節(jié)奏,能自始至終牽動(dòng)學(xué)生的注意力,維系學(xué)生的熱情,使課堂教學(xué)跌宕起伏,張馳有度,從而輕松愉快地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù)。

首先是對(duì)課堂時(shí)間的控制，我比較好的把握住了本節(jié)課的知識(shí)容量，充分估計(jì)了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講授時(shí)間、互動(dòng)時(shí)間，可以從容的完成每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講授，并根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)反饋，加以鞏固；然后是對(duì)課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置，基本知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)知識(shí)，有鋪墊，有高潮，既鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，又引導(dǎo)他們的思考方向、思維方式，在收、放的變換中，完成教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解以及學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，體現(xiàn)出了較高的課堂效率。

在作課的準(zhǔn)備期間，我進(jìn)行了兩次試講，在蘇學(xué)敏老師和朱寶坤老師的指導(dǎo)下，我大量的充實(shí)了知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際問(wèn)題、細(xì)致的規(guī)范了每個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)的隨堂小結(jié)，在實(shí)際作課中，這些改進(jìn)取得了不錯(cuò)的效果。

回首自己的三年工作之路，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我慢慢的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)方式，逐步的提高

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自己的教學(xué)水平，歡樂(lè)與辛酸同行，收獲與遺憾同在。

在今后的工作中，我會(huì)更加的嚴(yán)格要求自己，始終以飽滿的熱情去投入工作，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去完成工作，以踏實(shí)的心態(tài)去對(duì)待工作，努力將自己的教學(xué)水平提升到一個(gè)新的高度。

第3頁(yè)，共3頁(yè)張?chǎng)?01*年5月17日

第四篇：在辦公室經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

“國(guó)之廢興，在于政事；政事得失，由乎輔佐”。自古，人們都輔佐政務(wù)工作。黨委辦公室是黨委運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞和核心機(jī)構(gòu)，職責(zé)涵蓋方面，但當(dāng)以參政議政、出謀劃策為最。從意義上說(shuō)，辦公室參謀助手作用得好不好，充分不充分，滿意，是檢驗(yàn)辦公室工作高低的標(biāo)志。建市，**市委辦公室地新，緊緊市委中心工作，努力為決策優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，地了參謀助手作用。

一、突出調(diào)查，服務(wù)決策的質(zhì)量沒(méi)

有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)。調(diào)查工作是成事之基，謀事之道，是辦公室參謀助手作用的手段。辦公室調(diào)研力量的強(qiáng)弱，調(diào)研的高低，調(diào)研的優(yōu)劣，在程度上的決策。，要求辦公室全體同志，把調(diào)查練就的功，謀劃，廣泛收集信息，在吃透上情的，吃透下情，努力為決策翔實(shí)、準(zhǔn)確的依據(jù)。

增強(qiáng)服務(wù)決策的意識(shí)。從地位上講，辦公室從屬性，是的辦事機(jī)構(gòu)，但地位的從屬性不等于工作的被動(dòng)性。要求辦公室同志從繁雜的事務(wù)性服務(wù)中擺脫，學(xué)會(huì)超前思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)“關(guān)起門來(lái)當(dāng)書記”，是信息調(diào)研、綜合，督促檢查，都要想之所想，而且要想所未想，由慢半拍變?yōu)閾屜纫徊�，、、超前搞好決策服務(wù)。注重秘書人員，想大事，懂全局，問(wèn)題，分析問(wèn)題，并語(yǔ)言建議、材料謀劃、文字參政，把“秀才”、“謀士”的性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，幫助想主意、出點(diǎn)子、提建議，供去選主意、斷主意、作決策，從而讓站得高、看得遠(yuǎn)，客觀公正地選出可行的好主意。與此，還要求辦公室同志的方針政策，對(duì)應(yīng)工作，估測(cè)本級(jí)工作思路和工作安排的發(fā)展，當(dāng)好“事前諸葛”，見(jiàn)事早、行動(dòng)快，在部署前謀事，在決策前劃策，制訂好預(yù)案，決策需要。比如在每年年初市委會(huì)議之前，都提前多月調(diào)查，思考謀劃新一年的工作和工作思路，然后、省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，框架，供在決策中參考。

突出服務(wù)決策的重點(diǎn)。黨委的綜合辦事機(jī)構(gòu)，辦公室承擔(dān)著綜合、、參謀、督辦、服務(wù)等工作職責(zé)，是機(jī)關(guān)的信息中心、參謀中心、服務(wù)中心。說(shuō)到底，一切的工作決策服務(wù)的。在工作實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)到，決策的科學(xué)化、民主化，決策參謀，最的緊扣市委中心工作，緊扣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，深度透徹地分析問(wèn)題，并有性地解決問(wèn)題的建議，有深度、有分量、對(duì)推動(dòng)全局工作有參考價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，為決策依據(jù)。市委每次重大活動(dòng)之前，都要組織力量，鄉(xiāng)村、農(nóng)戶，對(duì)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)系統(tǒng)的摸底，以期準(zhǔn)確把握市情，科學(xué)制定決策。比如籌備市次黨代會(huì)，制訂的“十五”計(jì)劃更具科學(xué)性和可操作性，辦公室組織多個(gè)調(diào)研組分赴縣區(qū)、兄弟市和外省調(diào)查，了一系列。次黨代會(huì)報(bào)告中，市委充分吸納了辦公室的調(diào)研建議，了我市“十五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，了改革開(kāi)放大、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)大調(diào)整、中心城市大、區(qū)域發(fā)展大跨越的“四大奮斗”和強(qiáng)農(nóng)富民、工業(yè)、城鎮(zhèn)帶動(dòng)、開(kāi)放、科教興市的“五大發(fā)展戰(zhàn)略”。此外，在事關(guān)全私營(yíng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市工作、軟環(huán)境整治等戰(zhàn)略性、前瞻性調(diào)研，辦公室也超前的。

拓寬服務(wù)決策的渠道。辦公室要參謀，當(dāng)好助手，關(guān)鍵是要跟得緊，市委的中心工作；抓得準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握意圖和決策思路；用得上，制定的預(yù)案，的建議要參到點(diǎn)子上，謀到要害處。是在新知識(shí)、新信息涌現(xiàn)的當(dāng)今社會(huì)，信息量，地方工作千頭萬(wàn)緒，同志常年奔波在線，很難有和精力來(lái)學(xué)習(xí)這些新的知識(shí)，這就需要智囊和助手來(lái)幫助收集整理，當(dāng)好耳目，把聽(tīng)到的、看到的、想到的情況和信息，、準(zhǔn)確地向黨委報(bào)告，及早引起決策層的警覺(jué)和。為此，辦公室廣辟渠道，收集方面資料，大量信息，供在決策中參考。比如，來(lái)信來(lái)訪，社情民意，基層，的梳理歸納，然后提交參閱，去年一年共計(jì)來(lái)信來(lái)訪達(dá)8000余件。在信息報(bào)送，除了上報(bào)外，把的工作量為同級(jí)黨委服務(wù)上，為此，辦公室實(shí)施全員采編信息，信息來(lái)源渠道，對(duì)那些問(wèn)題類、建議類信息，主要《信息專報(bào)》，直接呈送市委主要參閱。拓寬工作思路，還編輯《報(bào)刊資料摘要》，從報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集好的經(jīng)驗(yàn)和做法，供市委參考借鑒，了的參謀助手作用。

二、強(qiáng)化跟蹤落實(shí)，服務(wù)決策的

江指出：“決策的制定和實(shí)施方案的部署，事情還只是了一半，還有更的一半要決策和部署的落實(shí)�！睘辄h委制定決策服務(wù)和抓好決策落實(shí)服務(wù)，是黨委辦公室工作的兩個(gè)環(huán)節(jié)，兩者相輔相成，缺一不可。

創(chuàng)新落實(shí)機(jī)制。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步。面對(duì)服務(wù)決策中的許多新情況、新問(wèn)題和新任務(wù)，黨委辦公室絕僅僅“留聲機(jī)”、“傳話筒”，黨委的工作要求，的發(fā)展需要，創(chuàng)新思維和工作。比如，為凝聚市委、市職能的督查力量并合力，去年初我市成立了由市委辦公室、市辦公室、市紀(jì)委、市委組織部、市辦組成的聯(lián)合督查組，委副書記兼紀(jì)委書記和市委常委秘書長(zhǎng)的下工作，對(duì)難度大、范圍廣，諸如計(jì)劃生育突擊月、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)檢查、軟環(huán)境整治等大型活動(dòng)，隨時(shí)抽調(diào)人員，組成督查組聯(lián)合督查，收到了。再比如，市委同志意見(jiàn)，將黨委督查工作與新聞?shì)浾摫O(jiān)督作用起來(lái)，多次組織新聞督查活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)決策落實(shí)了的作用。

全力抓好。市委辦公室是市委的中樞，這一特殊的地位決定了抓好之間的配合，工作合力是辦公室的一項(xiàng)職責(zé)，是辦公室為黨委服務(wù)的手段，協(xié)助黨委班子抓好決策落實(shí)的工作。在過(guò)程中，擺正位置，明確責(zé)任，交流情況，溝通，牢固協(xié)助黨委抓落實(shí)的意識(shí)，、之間增強(qiáng)全局觀念，利益服從整體利益，局部利益服從利益，眼前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，在全市上下心往一處想、計(jì)往一處謀、勁往一處使的。工作量的加大，還了市委、市人大、市、市政協(xié)、市紀(jì)委秘書長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議制度，例會(huì)，如何服務(wù)決策等事宜。

搞好跟蹤督查。黨委的工作部署是有機(jī)的整體，它的過(guò)程本身區(qū)分不同階段、不同層次的循序漸進(jìn)的過(guò)程，這就決定了服務(wù)決策的督查工作不一次，工作部署實(shí)施的過(guò)程，跟蹤督查，循序漸進(jìn)，步步，直到?jīng)Q策真正落實(shí)到位。基于的認(rèn)識(shí)，在工作實(shí)踐中注重狠抓落實(shí)，跟蹤督辦。建市，市委的決策部署和工作要求，辦公室每年年初都分解立項(xiàng)，定項(xiàng)目、定、定人員、定標(biāo)準(zhǔn)、定，并全年性的跟蹤督查。如去年，整理篩選了73項(xiàng)督查，今年整理篩選了106項(xiàng)督查，地推動(dòng)了市委重點(diǎn)工作的落實(shí)。，要求督查人員捅“馬蜂窩”的勇氣，不當(dāng)老好人，不怕得罪人，敢于借助的權(quán)威和“上方寶劍”，大膽揭露不落實(shí)的問(wèn)題，大膽揭露妨礙決策的問(wèn)題，黨委決策的落實(shí)；對(duì)落實(shí)中遇到的問(wèn)題，向建議，以期消除矛盾，解決問(wèn)題，決策。

三、隊(duì)伍建設(shè)，服務(wù)決策的能力

實(shí)踐證明：干工作，人的因素是位的。沒(méi)有一支高素質(zhì)的秘書隊(duì)伍，就不一流的工作業(yè)績(jī)，就不為決策服務(wù)的能力。通俗地說(shuō)，秘書隊(duì)伍要能文能武、能粗能細(xì)、能匯報(bào)能調(diào)查。，辦公室參謀部、信息部，作用得不好，勢(shì)必全局。出不好點(diǎn)子就當(dāng)不好參謀，出餿點(diǎn)子會(huì)貽誤工作；信息反映失真或不，就會(huì)決策，難以工作。長(zhǎng)期，在選擇和使用辦公室秘書人員時(shí)，重文憑，更重；重理論，更重實(shí)踐；重調(diào)查，更重。

政治上堅(jiān)定。政治強(qiáng)是黨委辦公室同志的修身之道、謀事之基、成事之本。江反復(fù)強(qiáng)調(diào)，干部要講政治。要求，也同樣適合于在身邊工作的辦公室人員。從意義上說(shuō)，政治素質(zhì)的高低，是鑒定秘書人員合格的標(biāo)志。好參謀助手，搞好決策服務(wù)，要求秘書人員清醒的政治頭腦，善于從政治上把握方向，善于從政治上觀察和問(wèn)題，善于從政治上統(tǒng)攬自身工作。長(zhǎng)期，是“三講”教育，平時(shí)的政治學(xué)習(xí)，是引進(jìn)人才，推薦人才，辦公室高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，教育秘書忠誠(chéng)于事業(yè)，在政治上、、行動(dòng)上同黨，的人生觀、價(jià)值觀，獻(xiàn)策不決策、服從不盲從、用權(quán)不越權(quán)。

第五篇：在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言

灌漲小學(xué)穆紅苗

我今天是誠(chéng)摯地來(lái)學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲易约翰粫?huì)上課，說(shuō)實(shí)話平時(shí)上課都是亂抓叉，所以教學(xué)成績(jī)也不好，每次在成績(jī)排名榜上要數(shù)半天才能數(shù)到我。在教學(xué)上我基本沒(méi)怎么成功過(guò)，所以基本上沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，我只能把我在歷經(jīng)挫敗后的一些反思、一些感悟給大家說(shuō)一說(shuō)。

這么多年的教學(xué)是我越來(lái)越明白要想成績(jī)好，不研究教材不行，不研究學(xué)生不行，不研究課堂不行，不研究試題不行。

一、研究教材

研究教材要能由薄到厚。教材中短短的一句或幾句話、一副看似可有可無(wú)的圖畫都暗含著課堂的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)。教師要認(rèn)真研究，從教材中挖掘出以上要素。比如三年級(jí)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第四頁(yè)的教材內(nèi)容：例2 亮亮課桌有多長(zhǎng) 下面是一幅圖，圖中4個(gè)孩子兩兩合作在用尺子量課桌的長(zhǎng)，旁邊配有他們的話。圖下畫了一把尺子，并標(biāo)注出從0到10是1分米。就這些內(nèi)容就足以體現(xiàn)出教學(xué)分米時(shí)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是：①讓學(xué)生在測(cè)量的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到分米產(chǎn)生的必要性；②認(rèn)識(shí)什么是1分米，掌握分米與厘米之間的關(guān)系。教學(xué)方法應(yīng)該是：同桌合作測(cè)量課桌的長(zhǎng)，體會(huì)用厘米作單位測(cè)量的不便然后可以結(jié)合自學(xué)，讓學(xué)生弄清什么是1分米，并通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)到分米與厘米之間的關(guān)系，然后用手比一比認(rèn)識(shí)1分米的大約長(zhǎng)度，建立1分米的表象。教學(xué)重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)1分米，建立1分米的表象，掌握分米與厘米之間的關(guān)系。

此類概念性的知識(shí)，要想讓學(xué)生真正學(xué)好，就要讓學(xué)生真正去理解，

去操作、去探究、去體驗(yàn)。。。。�？稍诮虒W(xué)中，我往往為了圖省事、省時(shí)，該操作的沒(méi)有讓學(xué)生去操作，該探究的沒(méi)讓學(xué)生探究、該讓學(xué)生體驗(yàn)的，沒(méi)讓學(xué)生去體驗(yàn)?我總想：不理解算了，讓他們記住就行了�？墒聦�(shí)證明，這種做法是不對(duì)的。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不少錯(cuò)誤就源于對(duì)概念理解、體驗(yàn)的不到位。

所以我們一定要認(rèn)真鉆研教材，正確處理教材，力爭(zhēng)創(chuàng)造性的使用教材。研究教材是備好課、上好課的前提，是第一重要的。教材吃不透，用再好的方法也不會(huì)教好，還要費(fèi)更大的事，投入更多的精力與時(shí)間來(lái)補(bǔ)救。

二、研究學(xué)生

首先在課前要對(duì)課上每個(gè)問(wèn)題拋出后學(xué)生的反應(yīng)做出正確的預(yù)計(jì)：這個(gè)問(wèn)題學(xué)生能不能解決？可能怎樣解決？解決不了怎么辦？這幾個(gè)問(wèn)題是決定一堂課成敗的關(guān)鍵。若對(duì)學(xué)生充分了解，正確把握，課堂就能水到渠成，若不然課堂就會(huì)舉步維艱。教師只有充分的了解學(xué)生才能做出全面的預(yù)設(shè)，課堂上師生才能配合默契，有效互動(dòng)。

了解研究學(xué)生要了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、思維特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)等，這就要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，此外還要有賴于平常對(duì)學(xué)生的觀察了解，有時(shí)還可以在課前通過(guò)與不同層次學(xué)生的個(gè)別談話來(lái)了解，還要通過(guò)學(xué)生在課堂的一些表現(xiàn)來(lái)分析研究。此外，搜集研究學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤也是研究學(xué)生的一個(gè)有效途徑，我們要把學(xué)生的錯(cuò)誤當(dāng)成一種極其有效的寶貴資源來(lái)進(jìn)行搜集、分析與研究。研究學(xué)生要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)學(xué)生多施關(guān)愛(ài)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，多面對(duì)面交流、輔導(dǎo)。

三、研究課堂

課堂就像是立體的三維的教案。要上好課就要備好課。在備課上，我欠缺的是充分預(yù)設(shè).設(shè)計(jì)的問(wèn)題，學(xué)生能不能解決？可能怎么解決？解決不了怎么辦？這些關(guān)鍵問(wèn)題，很多時(shí)候我都未能去認(rèn)真地思考，致使很多時(shí)候因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問(wèn)題貽誤了時(shí)間，影響了課堂的實(shí)效性。

所以，要研究課堂就要在吃透教材、把握住學(xué)情的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，充分預(yù)設(shè)。研究課堂要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，以學(xué)定教，根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)快速機(jī)智地在頭腦中進(jìn)行二次備課，機(jī)智有效的調(diào)控課堂。研究課堂要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，課后多想一想：哪些地方處理不妥？怎樣改進(jìn)？還要站在學(xué)生的角度，審視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑與問(wèn)題。記錄并研究學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤或記下在某一環(huán)節(jié)中的奇思妙想、創(chuàng)新見(jiàn)解也是一種有效的反思方法。

四、研究試題

不研究試題，就很容易把勁兒用偏，很容易勞而無(wú)功。我就經(jīng)常把勁兒用偏，經(jīng)常勞而無(wú)功。因?yàn)槲铱偸遣荒軡撓滦膩?lái)對(duì)試題進(jìn)行研究�？吹揭环菰囶}，我總是習(xí)慣性地看一看：哪個(gè)題沒(méi)練過(guò)?哪個(gè)題題型很新穎？趕緊把它抄下來(lái)，有空讓學(xué)生做一做。而不能耐住性子、潛下心來(lái)把歷年來(lái)的試題放在一起認(rèn)真研究分析：哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)考的幾率高？以往這個(gè)知識(shí)點(diǎn)命題時(shí)分別用了哪些形式？還可以用什么形式？怎么能讓學(xué)生把考點(diǎn)出的知識(shí)掌握扎實(shí)牢固？

前兩天與我同班的語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)就考3篇作文，我用了一個(gè)月時(shí)間把這三篇作文怎么寫給學(xué)生教會(huì)了�！蔽衣�(tīng)后就很慚愧：我叫六年級(jí)數(shù)學(xué)十來(lái)年了，都還不知道六年級(jí)數(shù)學(xué)好考啥，真是慚愧之極。

在今后的教學(xué)中，我要努力從研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究

試題幾方面做起，爭(zhēng)取慢慢兒提高自己的課堂教學(xué)水平，逐步提高教學(xué)成績(jī)，逐漸縮小與各位教學(xué)高手之間的差距。

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