第一篇：黨總支書記機關(guān)干部作風(fēng)大整頓個人剖析材料

黨總支書記機關(guān)干部作風(fēng)大整頓

個人剖析材料

隨著這次“機關(guān)干部作風(fēng)大整頓”活動的深入開展，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對機關(guān)干部作風(fēng)大整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認(rèn)識。對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

（一）對全市“機關(guān)干部作風(fēng)大整頓”活動的重要意義認(rèn)識模糊。

1、認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)干部為追求政績的“作秀”。

2、認(rèn)為作風(fēng)整頓活動搞得這么風(fēng)風(fēng)火火、搞得這么大張旗鼓，屬地方糧票，缺乏后勁。

3、認(rèn)為只是一陣風(fēng)，走走過場，每一屆領(lǐng)導(dǎo)每過幾年都會搞一陣子，“三把火”燒一陣子。

4、認(rèn)為“機關(guān)干部作風(fēng)大整頓”活動即使要搞，也沒有必要運動式的，純屬整人。

5、認(rèn)為“機關(guān)干部作風(fēng)大整頓”活動動作過大，反而影響工作，使部分人工作起來縮手縮腳、畏首畏尾。

（二）學(xué)習(xí)天天在學(xué)，也可以講時時在學(xué)，但效果不明顯。主要存在以下問題：

1、學(xué)理論停留在皮毛。學(xué)重要理論停留在表面，沒有掌握精髓。

2、學(xué)業(yè)務(wù)知識不夠深入。業(yè)務(wù)知識在學(xué)，但學(xué)而不專，只能應(yīng)付工作。

3、學(xué)用結(jié)合不靈活。如何用學(xué)的知識指導(dǎo)工作，及用工作經(jīng)驗

促進理論知識的提升運用不靈活，進而工作缺乏創(chuàng)新，不能打破舊框

框。

（三）工作方法能時簡單粗暴。

四十不惑。本人早過了四十，心理多多少少存在一些“船到碼頭

車到站”的感覺。所以面對過多、復(fù)雜的工作，不愿多做、多管，即

使管起來，工作方法也簡單粗暴，傷害了同志們的感情。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是

主觀因素所造成。在這段時間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主

要問題和不足也多次進行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與

危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、世界觀改造不徹底。多年來，自己也一直能盡量嚴(yán)格要求、

盡心工作，多做好事。但出發(fā)點和目的，過多地追求個人的生存和發(fā)

展，實現(xiàn)個人價值，沒有自覺地將人生的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到實現(xiàn)個人的社會

價值上來。其次，沒有調(diào)整好“官態(tài)”。長期以來，受“學(xué)而優(yōu)則仕”

的影響，認(rèn)為一個人的成功與否，就看你的官做多大，地位有多高。

存在“官本位”思想。讀書從政曾一度成為自己追求的目標(biāo)和動力。

2、學(xué)習(xí)不夠。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的

學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思

想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對江澤民總書記提出的“三

個代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使

自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。

三、整改措施及努力方向

1、強化改造。

世界觀的形成，不是一時一刻的，改造也需要一個過程，是一個長期修煉的過程。所以，首先學(xué)會重建和調(diào)控自己的人生觀和價值觀，把為人民服務(wù)放到自己的最高價值觀上來。在人類歷史的長河中，在大自然面前，個人的一生是短暫的、渺小的、脆弱的，只有順應(yīng)歷史潮流，把自己的一切獻給國家和民族才有意義。

2、勤奮學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是維持精神健康的唯一方法，人活著要吃飯，精神健康要讀書。學(xué)習(xí)也是最終決定一個人素質(zhì)高低、能力大小的根本原因。我要力爭做到每天至少讀2小時的書。不僅要讀一些專業(yè)性的、實用性的書籍，還要更多地學(xué)習(xí)歷史、儒家經(jīng)典、傳統(tǒng)文化等，切實解決自己思想上的“大本不浮”問題。除了學(xué)習(xí)書本知識外，還要多向各行各業(yè)的成功人士學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志學(xué)習(xí)。

3、盡心工作

基層黨組織書記的工作，事關(guān)黨的形象，必須認(rèn)真對待，不能有半點馬虎。對每一件工作，力求快、準(zhǔn)、細(xì)。接受任務(wù)，毫不猶豫，馬上就做，力爭最短時間內(nèi)做完。所做工作要符合政策、法律和有關(guān)規(guī)定，方向上不能出錯。做工作講究方法和策略，要有“雷霆萬鈞”

的氣勢和“春風(fēng)化雨”的秉性。對已完成的事，要反復(fù)推敲，自己滿意，方可出手。

4、寬厚待人

自己職位雖然不高，但一言一行、一舉一動，老百姓都很關(guān)注。所以，對人要熱情、要平等、要寬厚，給人以溫暖。要注意理解人、體諒人，幫助人，要惜人、助人、容人，要能吃虧。

201*年6月5日

第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部作風(fēng)大整頓活動自我剖析材料

我們縣自4月份召開作風(fēng)大整頓活動以來，我認(rèn)真反思，深刻反省，對自己的存在情況進行了批評及自我批評，并定下了改進措施，下面是我的剖析材料：

一、存在的問題

(一)學(xué)習(xí)方面

1、理論學(xué)習(xí)多，掌握了解深度不夠。開展干部作風(fēng)整頓活動以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委書記向力力在市紀(jì)委四屆二次全會暨市反腐敗工作和作風(fēng)大整頓動員大會上的重要講話和縣委書記在縣黨務(wù)工作、反腐敗工作暨作風(fēng)大整頓動員會議上的重要講話精神，認(rèn)真按照要求自學(xué)了必學(xué)的《郴州市黨政機關(guān)工作人員作風(fēng)問責(zé)暫行辦法》、《郴州市“五個一律免職”》等文獻資料。但由于自己理論功底不夠扎實，因此對所學(xué)內(nèi)容理解不夠，對很多問題都只是知其然而不知其所以然，對黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話內(nèi)容的精神實質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，理解和把握不夠完整，不能領(lǐng)會其精髓，有的只是一知半解，沒有從深度和高度上下功夫。

2、理論研究少，業(yè)務(wù)水平提高不快。在學(xué)習(xí)的進程中，我只求對問題的理解掌握，很少對所學(xué)內(nèi)容上升到理論的高度進行深入研究，條分縷析，弄清其中的深刻內(nèi)涵和廣博外延，致使在使用時常感覺不得心應(yīng)手，總有那么一點別扭。隨著時間的推移和事物的變遷，自己的理論水平還在原地踏步，停滯不前，導(dǎo)致農(nóng)村工作業(yè)務(wù)水平提高不快，難以合上時代的節(jié)拍。

3、理論與實踐結(jié)合差，學(xué)以致用不活。由于自己理論功底不深厚，業(yè)務(wù)水平提高慢，所以在理論與實踐相結(jié)合上出現(xiàn)了不足，很難做到自如地學(xué)以致用。在處理業(yè)務(wù)工作時，常有理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生，總認(rèn)為從理論上這樣做是可行的，但在實際工作中卻出現(xiàn)很多意想不到的問題。這就說明自己沒有找準(zhǔn)理論與實踐的切入點和結(jié)合點，沒有靈活運用理論來指導(dǎo)實踐。(二)思想方面

1、理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風(fēng)氣不如人意，特別是看到社會上很多與黨和人民的要求相差甚遠(yuǎn)的丑惡現(xiàn)象時，見慣不怪，沒有一種切膚之痛的感覺，誤認(rèn)為這些不良風(fēng)氣已積重難返了，全然忘記自己也是黨員，因此自己腦海中美好的理想和堅定的信念就有不同程度的淡化了，不思進取的意識也就潛滋暗長了，覺得實現(xiàn)共產(chǎn)主義的目標(biāo)太遙遠(yuǎn)，太渺茫了，宗旨意識有所淡薄。

2、創(chuàng)新觀念弱化。思想決定行動。由于自己的理想信念出現(xiàn)了淡化，導(dǎo)致在開拓創(chuàng)新、銳意進取方面就有所弱化。創(chuàng)新需要膽識，需要魄力，尤其是更新觀念有時需要自我否定，這樣自己為了穩(wěn)妥，在思想觀念上就難以創(chuàng)新求變，難以打破常規(guī)，難以敢為人先，漸漸地原來有的那股銳氣也就減弱了，辦法也就不多了，局面也就僵持了。

(三)工作作風(fēng)方面

1、深入村組不細(xì)心。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)經(jīng)常深入村組，細(xì)心調(diào)研基層的問題，解決基層干部的困難。自己以工作忙、開會多為借口，到村的時間少，偶爾下去一兩次，也是來去匆匆，只抓要解決的事，沒有細(xì)心地了解基層的情況，認(rèn)真分析出現(xiàn)問題的原因，仔細(xì)研究解決問題的辦法，只注重如何完成任務(wù)，沒有注重細(xì)節(jié)的處理。

2、了解同志不耐心。我很少和村干部交心談心，了解他們的生活、工作、思想、所想、所思、所感，對他們做耐心細(xì)致的思想工作。因此，在涉及到他們的一些切身利益的事情上，有時就可能出現(xiàn)偏差，態(tài)度有失謙和的情況偶有發(fā)生，沒有成為他們的貼心人、知心人。

3、安排工作不精心。對工作中的一些細(xì)節(jié)問題沒有進行精心的研究，多方平衡，因此，只把工作布置下去了，便覺得萬事大吉了，任務(wù)完成了，對事后督促、檢查工作考慮不多，以致于使有些工作十分被動。

4、生活不拘小節(jié)。自己能過好權(quán)力關(guān)、名利關(guān)、人情關(guān)、金錢關(guān)，能經(jīng)受住改革開放的考驗，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強了廉潔自律、拒腐防變的能力。但不拘小節(jié)的事情仍時有發(fā)生，如有時因看不慣一些鋪張浪費或弄虛作假的事情也有不分場合發(fā)牢騷的現(xiàn)象；有時想著一些人只講官位、不做工作，只要組織解決自己的政治待遇，不管他人死活，坐而論道甚至于對那些干實際工作的人說三道四、在領(lǐng)導(dǎo)面前惡言中傷的情景時，心中就會充滿了憤怒之情甚至于在廣庭之中發(fā)脾氣、擱擔(dān)子。二、產(chǎn)生的原因(一)“懶”字掛帥1、在理論研究上“懶想”。學(xué)習(xí)是要花很多時間的，總覺得把大量時間花在這上面不值得，再加上進一步深入研究學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大，要求高，于是就不想認(rèn)真查資料，不虛心請教，不主動與別人探討，沒有利用空閑時間來使自己的寫作和辦公室工作理論水平提高，業(yè)務(wù)能力增強。2、在學(xué)以致用上“懶動”。理論要與實踐相結(jié)合，達到學(xué)以致用的最佳效果，是要靠持之以恒的精神。我對理論與實踐的關(guān)系看得很隨意，認(rèn)為它們之間有很多不想吻合的地方，因此，就懶于對它們進行研究，這樣日久天長，學(xué)習(xí)上的懶動手、懶動腦的壞學(xué)風(fēng)便形成，致使學(xué)習(xí)上存在一些問題。(二)“憂”字當(dāng)頭在現(xiàn)實生活中，無數(shù)的反面典型事例雖然對自己有極大的警示作用，也激動過，憤慨過，但過不了多久所有的激動、憤慨就灰飛煙滅了。心里非常憂慮，憂什么呢？憂黨的最高目標(biāo)難以實現(xiàn)，憂黨員的宗旨意識和理想信念會變得虛無縹緲，憂自己的世界觀、人生觀、價值觀能否與黨的要求保持高度一致，這樣就使自己理想信念有所淡化。“憂”實質(zhì)上就是“害怕”，由于害怕不尊重老同志而不明不白遭受非議，不討好年輕干部今后有可能吃他們的“受氣飯”，于是在工作的指導(dǎo)思想上就求穩(wěn)，謹(jǐn)小慎微，不敢標(biāo)新立異，努力創(chuàng)新，致使工作局面難以打開，難以獲得優(yōu)異的成績。(三)“怕”字占先1、怕得罪人。我總覺得大家能在一個單位共事是一種緣份，在工作中出現(xiàn)點失誤是在所難免的，因此對村干部的政治思想教育抓得不是很緊，對有些同志的不良行為沒有及時有效的制止和指出，以求一個和諧的工作氛圍。2、怕不穩(wěn)出亂。鄉(xiāng)村工作千頭萬緒，各種關(guān)系錯綜復(fù)雜，自己認(rèn)為稍有不慎，便會出現(xiàn)不穩(wěn)定的因素，出現(xiàn)混亂的局面，導(dǎo)致分管、駐村工作陷于被動。

3、怕做錯事�？偱乱徽胁簧鳎瑵M盤皆輸，因此，做事就瞻前顧后，思左想右，缺乏創(chuàng)新意識。

三、改進措施

（一）持之以恒，刻苦學(xué)習(xí)。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，面對改革開放的新形勢、新任務(wù)和飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技，有很多新情況、新問題需要我們?nèi)ヌ剿�，去研究和解決，如果自己停留在原來的水平上，就如“逆水行舟，不進則退”，很難適應(yīng)形勢的需要。今后，不論工作多忙，一定要擠出時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，特別是小平同志的特色理論的重要論述，并在工作中運用這些理論去研究新情況，解決新問題。帶頭參加培訓(xùn)，做到學(xué)深、學(xué)透，在真學(xué)真用上下功夫。理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，用淵博的知識和精湛的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)來武裝自己。

（二）牢記宗旨，勤政為民。身為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一名黨員干部，應(yīng)該率先牢記全心全意為人民服務(wù)的宗(請您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫m.seogis.com)旨，用好手中的權(quán)利，帶頭聯(lián)系實際，傾聽人民的呼聲，為人民群眾解難事、辦實事、做好事，堅持求實、務(wù)實、謀實的作風(fēng)，在實踐中堅持實干苦干加巧干，增強本領(lǐng)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。一是要勤說話，堅持做好過細(xì)的思想政治工作。二是要勤察實情，經(jīng)常深入村里調(diào)查解決群眾疾苦，為他們多辦實事。三是要勤思索，理清思路。四是勤抓分管工作，一抓到底，抓出成效。五是要勤總結(jié)，找出差距，積累經(jīng)驗，以便揚長避短，更好地促進工作。

（三）弘揚清風(fēng)正氣，清正廉潔。始終堅持善事善人善自身、慎權(quán)慎欲慎“惡小”，一是修身養(yǎng)性，精神上“慎獨”。自覺堅持把廉政紀(jì)律和制度當(dāng)成保持思想健康的“營養(yǎng)品”來吸收，有效增強自身的免疫力。二是集思廣益，大局上“慎權(quán)”。認(rèn)真貫徹民主集中制原則，執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)制度和規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行各項工作制度和紀(jì)律。三是淡泊名利，生活上“慎欲”。嚴(yán)格遵守上級規(guī)定，不搞特殊，不打擦邊球，不優(yōu)親厚友，不慷國家之慨，潔身自好，不利用職權(quán)為親朋好友謀取私利。四是以身作則，小節(jié)上“慎微”。時刻注意把住小節(jié)，防微杜漸。

（四）完善自我，永葆先進。牢記共產(chǎn)黨員先進性的要求，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，改進工作方法，更新執(zhí)政理念，公正廉明，始終不忘自己入黨時的誓言，充分發(fā)揮一個黨員干部先鋒作用，帶頭創(chuàng)新，帶頭求實，帶頭苦干。

第三篇：作風(fēng)整頓剖析材料

作風(fēng)整頓剖析材料

在這次“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認(rèn)識。現(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，既無參與賭博，又無酒后工作，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的責(zé)任感、危機感認(rèn)識片面，反映出我對“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”認(rèn)識存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、開拓創(chuàng)新的精神不強。雖然，過去在自己的公安本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細(xì)。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，圖個省事，照搬照

抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。

2、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己

尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學(xué)法律、公安業(yè)務(wù)知識，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀(jì)律觀念，增強紀(jì)律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務(wù)。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng)；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提

高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，以及是電腦網(wǎng)絡(luò)和信息知識的學(xué)習(xí)掌握。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真辦案，努力做到“向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)負(fù)責(zé)的一致性”，對國家對人民負(fù)責(zé)與對法律負(fù)責(zé)的一致性。

第四篇：作風(fēng)整頓剖析材料

個人作風(fēng)整頓自檢自查剖析材料

為不斷提高和完善自身的思想政治素質(zhì)，嚴(yán)格工作紀(jì)律，增強工作的自覺性，充分發(fā)揮自身的表率作用，在全市開展干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動之際，為了貫徹落實市教育局“干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作動員會”的會議精神，我積極參加學(xué)校開展的教職工作風(fēng)集中整頓活動。通過第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對開展教職工作風(fēng)集中整頓活動的重要意義有了更深入的認(rèn)識，也對自身存在問題進行了診斷和分析：

一、存在的問題：

1、理論學(xué)習(xí)不主動，自覺性不高。

通過“作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動”的開展，我深知自己在學(xué)習(xí)方面欠缺很多，總是以忙教務(wù)，忙教學(xué)，忙學(xué)生，忙家庭，為借口，抽不出時間來學(xué)習(xí)，為自己充電。平時只是在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動中參與政治理論的學(xué)習(xí),有時在工作中要用到的知識才去主動的學(xué)習(xí)，做不到耐心和堅持，因此，學(xué)習(xí)收獲較淺，未能跟上形勢和工作發(fā)展的需要，要當(dāng)好一名優(yōu)秀的學(xué)校教學(xué)管理工作者，學(xué)習(xí)尤為重要的，由于平時不注重學(xué)習(xí)，所以總覺著“書到用時方恨少”。通過在我校開展的作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，讓我感到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)勢在必性，學(xué)習(xí)刻不容緩。

2、主動意識不夠。

俗話說，“高度決定視野”。在工作中，往往缺乏對教育、對學(xué)校 1

的長遠(yuǎn)發(fā)展的思考，對學(xué)校的發(fā)展缺乏建設(shè)性的意見和建議，總認(rèn)為那是校長的事情，不用去瞎操心。所以在工作中只注重了對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更高更遠(yuǎn)的立場想問題，總是認(rèn)為自己的工作能圓滿的完成，做到不拖學(xué)校的后腿就行，思想上有些惰性，不思進取，沒有做到精益求精。

3、工作踏實有余而魄力不足。

也許是性格決定命運，在工作中，我總是勤勤懇懇、踏踏實實，仔細(xì)認(rèn)真的完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，使學(xué)校的教學(xué)工作能夠有序的順利進行。但是，在工作中出現(xiàn)的一些問題的處理上，魄力不足，總是以女性的方式去處理問題，而忽視了應(yīng)該以是學(xué)校管理者的角色用學(xué)校管理者的方式去處理問題。

4、管理上缺少創(chuàng)新意識和銳意改革的精神。

改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險，就會被時代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。在學(xué)校教學(xué)管理工作中，總是繼承的多，創(chuàng)新的少，雖然能使工作順利有序的進行，但是成效不夠顯著，激發(fā)不了教師工作的活力，很難調(diào)動教師工作的積極性。

二、存在問題的原因

1、“懶”字當(dāng)頭�？偸且悦�為借口認(rèn)為沒有時間學(xué)習(xí)，所以對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”和胡錦濤主席“七一”講話精神等重要理

論在學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，只掌握了只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到用科學(xué)的理論研究新情況、處理新問題，思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、思想認(rèn)識不到位。

總是錯誤的認(rèn)為，只要做好了自己該做的事情，就應(yīng)該對得起學(xué)校，沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題�？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進取，不精益求精。

3、思想上不能做到與時俱進。

信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應(yīng)時代的要求，創(chuàng)新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。

三、初步整改措施

1、加強學(xué)習(xí)，自我完善。

學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí)，增強自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學(xué)性。加強教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學(xué)習(xí)，學(xué)先進的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。作為一名學(xué)校管理者，我一定帶

頭做到結(jié)合學(xué)校工作實際，把整頓作風(fēng)與不斷推進各項工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。

2、以身作則，從我做起。

從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風(fēng)、與時俱進的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，用自己最大的努力去爭取最好的業(yè)績。

3、落實行動，求真務(wù)實。

樹立務(wù)實形象，把精力和時間全部放到各項工作的落實上，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到，努力使學(xué)校形成領(lǐng)導(dǎo)帶動教師干的新局面。

4、改進方法，大膽創(chuàng)新。

我要通過思想作風(fēng)整頓活動，在管理工作中，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學(xué)校各項工作超前發(fā)展。在教學(xué)工作中，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻。

5、加強道德修養(yǎng)，為人師表。

堅持依法治校，依法執(zhí)教，以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不斷加強道德修養(yǎng)，堅決抵制社會上的一些歪風(fēng)邪氣和消極觀念的影響，以身作則，為人師表。

總之，在這次作風(fēng)整頓中，使我深刻認(rèn)識到了作風(fēng)整頓的重要意義，我也將在診斷和反思自身問題的基礎(chǔ)上，不斷找準(zhǔn)自身存在的問題，在以后的工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，努力改進，為做一名優(yōu)秀的學(xué)校管理者而努力。

第五篇：作風(fēng)整頓剖析材料

個人作風(fēng)整頓自檢自查剖析材料

為不斷提高和完善自身的思想政治素質(zhì)，嚴(yán)格工作紀(jì)律，增強工作的自覺性，充分發(fā)揮自身的表率作用，在全市開展干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動之際，為了貫徹落實市教育局“干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作動員會”的會議精神，我積極參加學(xué)校開展的教職工作風(fēng)集中整頓活動。通過第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對開展教職工作風(fēng)集中整頓活動的重要意義有了更深入的認(rèn)識，也對自身存在問題進行了診斷和分析：

一、存在的問題：

1、理論學(xué)習(xí)不主動，自覺性不高。

通過“作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動”的開展，我深知自己在學(xué)習(xí)方面欠缺很多，總是以忙教務(wù)，忙教學(xué)，忙學(xué)生，忙家庭，為借口，抽不出時間來學(xué)習(xí)，為自己充電。平時只是在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動中參與政治理論的學(xué)習(xí),有時在工作中要用到的知識才去主動的學(xué)習(xí)，做不到耐心和堅持，因此，學(xué)習(xí)收獲較淺，未能跟上形勢和工作發(fā)展的需要，要當(dāng)好一名優(yōu)秀的學(xué)校教學(xué)管理工作者，學(xué)習(xí)尤為重要的，由于平時不注重學(xué)習(xí)，所以總覺著“書到用時方恨少”。通過在我校開展的作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，讓我感到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)勢在必性，學(xué)習(xí)刻不容緩。

2、主動意識不夠。

俗話說，“高度決定視野”。在工作中，往往缺乏對教育、對學(xué)校 1

的長遠(yuǎn)發(fā)展的思考，對學(xué)校的發(fā)展缺乏建設(shè)性的意見和建議，總認(rèn)為那是校長的事情，不用去瞎操心。所以在工作中只注重了對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更高更遠(yuǎn)的立場想問題，總是認(rèn)為自己的工作能圓滿的完成，做到不拖學(xué)校的后腿就行，思想上有些惰性，不思進取，沒有做到精益求精。

3、工作踏實有余而魄力不足。

也許是性格決定命運，在工作中，我總是勤勤懇懇、踏踏實實，仔細(xì)認(rèn)真的完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，使學(xué)校的教學(xué)工作能夠有序的順利進行。但是，在工作中出現(xiàn)的一些問題的處理上，魄力不足，總是以女性的方式去處理問題，而忽視了應(yīng)該以是學(xué)校管理者的角色用學(xué)校管理者的方式去處理問題。

4、管理上缺少創(chuàng)新意識和銳意改革的精神。

改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險，就會被時代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。在學(xué)校教學(xué)管理工作中，總是繼承的多，創(chuàng)新的少，雖然能使工作順利有序的進行，但是成效不夠顯著，激發(fā)不了教師工作的活力，很難調(diào)動教師工作的積極性。

二、存在問題的原因

1、“懶”字當(dāng)頭�？偸且悦�為借口認(rèn)為沒有時間學(xué)習(xí)，所以對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”和胡錦濤主席“七一”講話精神等重要理

論在學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，只掌握了只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到用科學(xué)的理論研究新情況、處理新問題，思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、思想認(rèn)識不到位。

總是錯誤的認(rèn)為，只要做好了自己該做的事情，就應(yīng)該對得起學(xué)校，沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題�？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進取，不精益求精。

3、思想上不能做到與時俱進。

信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應(yīng)時代的要求，創(chuàng)新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。

三、初步整改措施

1、加強學(xué)習(xí)，自我完善。

學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí)，增強自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學(xué)性。加強教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學(xué)習(xí)，學(xué)先進的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。作為一名學(xué)校管理者，我一定帶

頭做到結(jié)合學(xué)校工作實際，把整頓作風(fēng)與不斷推進各項工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。

2、以身作則，從我做起。

從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風(fēng)、與時俱進的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，用自己最大的努力去爭取最好的業(yè)績。

3、落實行動，求真務(wù)實。

樹立務(wù)實形象，把精力和時間全部放到各項工作的落實上，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到，努力使學(xué)校形成領(lǐng)導(dǎo)帶動教師干的新局面。

4、改進方法，大膽創(chuàng)新。

我要通過思想作風(fēng)整頓活動，在管理工作中，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學(xué)校各項工作超前發(fā)展。在教學(xué)工作中，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻。

5、加強道德修養(yǎng)，為人師表。

堅持依法治校，依法執(zhí)教，以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不斷加強道德修養(yǎng)，堅決抵制社會上的一些歪風(fēng)邪氣和消極觀念的影響，以身作則，為人師表。

總之，在這次作風(fēng)整頓中，使我深刻認(rèn)識到了作風(fēng)整頓的重要意義，我也將在診斷和反思自身問題的基礎(chǔ)上，不斷找準(zhǔn)自身存在的問題，在以后的工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，努力改進，為做一名優(yōu)秀的學(xué)校管理者而努力。

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