第一篇：筆答應(yīng)試技巧—申論

一般說來，寫命題作文應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

1、弄清題意

命題作文的題目本身往往就是文章的中心議題，因而考生應(yīng)仔細(xì)體會(huì)題意，通過仔細(xì)審閱確認(rèn)了文章的主題之后，應(yīng)試者需要對(duì)主題的內(nèi)涵進(jìn)行完全的分解，不可遺漏任何內(nèi)容，以免寫作中出息偏差或失誤。

2、論點(diǎn)新穎

在確立文章論點(diǎn)的時(shí)候，考生應(yīng)仔細(xì)推敲，最好能夠使自己的論點(diǎn)具有一定的獨(dú)特性，區(qū)別于他人而從一個(gè)全新的角度對(duì)同一主題進(jìn)行闡述。這不僅可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，而且還能夠給人們帶來一種耳目一新的感受，從而提高了閱卷人員的閱讀積極性。

3、精選材料

材料的選取必須以表現(xiàn)主題的需要為依據(jù)。只有那些與主題有關(guān)且能有力地說明、烘托或突出主題的材料，才屬于選擇的范圍。同時(shí)，所選材料必須具有較強(qiáng)的代表性，能夠深刻地反映出主題的實(shí)質(zhì)，只有這樣，文章才能夠具有較強(qiáng)的說服力。

第二篇：201*年筆答應(yīng)試技巧—作文題

筆答應(yīng)試技巧—作文題

作文題是對(duì)應(yīng)試者的邏輯思維、創(chuàng)造思維及書面表達(dá)等多方面能力進(jìn)行測試的一種綜合性較強(qiáng)的試題。我國公務(wù)員錄用考試中的作文題包括命題作文和條件作文兩種。命題作文部分主要是要求考生依據(jù)一定的材料或圖畫寫一篇議論文或說明文，條件作文主要是公文寫作。公文寫作我們將另作詳細(xì)介紹，在此，我們重點(diǎn)講講命題作文的解答。

一般說來，寫命題作文應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

1、弄清題意

命題作文的題目本身往往就是文章的中心議題，因而考生應(yīng)仔細(xì)體會(huì)題意，通過仔細(xì)審閱確認(rèn)了文章的主題之后，應(yīng)試者需要對(duì)主題的內(nèi)涵進(jìn)行完全的分解，不可遺漏任何內(nèi)容，以免寫作中出息偏差或失誤。

2、論點(diǎn)新穎

在確立文章論點(diǎn)的時(shí)候，考生應(yīng)仔細(xì)推敲，最好能夠使自己的論點(diǎn)具有一定的獨(dú)特性，區(qū)別于他人而從一個(gè)全新的角度對(duì)同一主題進(jìn)行闡述。這不僅可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，而且還能夠給人們帶來一種耳目一新的感受，從而提高了閱卷人員的閱讀積極性。

3、精選材料

材料的選取必須以表現(xiàn)主題的需要為依據(jù)。只有那些與主題有關(guān)且能有力地說明、烘托或突出主題的材料，才屬于選擇的范圍。同時(shí)，所選材料必須具有較強(qiáng)的代表性，能夠深刻地反映出主題的實(shí)質(zhì)，只有這樣，文章才能夠具有較強(qiáng)的說服力。

第三篇：公務(wù)員考試筆答應(yīng)試技巧

公——論述題

一般來說，解答論述題應(yīng)該抓住試題的中心議題，按照“是什么”、“為什么”和“怎么辦”的思路漸進(jìn)深入地進(jìn)行闡述。

1、確立中心議題

確立中心議題，是整個(gè)解答過程最為關(guān)鍵的步驟。為避免跑題，考生在解答前一定要仔細(xì)推敲題意。對(duì)于試題的測試要求，應(yīng)試者應(yīng)該做到心中有數(shù)，并使全文的論述緊緊圍繞著這個(gè)中心議題而展開。

2、辨別試題類型

根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，論述題可以(感謝訪問公文素材庫m.seogis.com)劃分為許多類型。主要有敘述式、說明式、評(píng)價(jià)式、分析式和批駁式這五種。敘述式論述題要求考生把某一事實(shí)或原理詳細(xì)地記述下來；說明式論述題則要求考生用自己的話對(duì)某一事件或原理進(jìn)行解釋。運(yùn)用所掌握的知識(shí)或理論對(duì)事物或人作出價(jià)值評(píng)定，是評(píng)論式論述題的重要特點(diǎn)。分析式論述題要求考生對(duì)某一現(xiàn)象進(jìn)行分解，然后找出這些獨(dú)立的組成部分相互之間的內(nèi)在關(guān)系。批駁式論述題要求應(yīng)試者用某種觀點(diǎn)對(duì)試題所展示的觀點(diǎn)或立論進(jìn)行反駁。

題型不同，作答方式也不同，考生一定要看清試題類型，按相應(yīng)方式作答。

3、確立論點(diǎn)

中心議題和應(yīng)答方式確定后，考生接下來就有根據(jù)試題的中心議題來確立論點(diǎn)。在確立論點(diǎn)時(shí)，考生應(yīng)考慮到時(shí)間許可程度，論點(diǎn)數(shù)量不宜過多，安排也應(yīng)有主次之分，盡量將重要的論點(diǎn)前置，不太重要的內(nèi)容放在后面敘述，以免把時(shí)間耗費(fèi)在意義較小的內(nèi)容上。

4、選擇論據(jù)

論據(jù)的選擇是論述題解答中的一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。針對(duì)性是論據(jù)選擇的首要準(zhǔn)則或要求�？忌鷳�(yīng)從說明或證明論點(diǎn)的需要出發(fā)，選取那些能夠強(qiáng)化所提論點(diǎn)或?qū)φ擖c(diǎn)進(jìn)行解釋和論證的材料做為論據(jù)，使這些論據(jù)能有效地為論點(diǎn)服務(wù)。由于考試時(shí)間有限，考生往往不可能將所以符合要求的材料都選擇進(jìn)來，這就要求考生必須對(duì)所有的材料進(jìn)行篩選，依據(jù)代表性的大小來選定取舍。最終只將那些最有代表性或最有說服力的材料作為自己的論據(jù)，而不是毫無選擇地堆砌材料。

5、論證充分、全面

應(yīng)試者在具體論述過程中，要做到論證充分、全面。中心議題的內(nèi)涵應(yīng)該在論點(diǎn)中有完整的體現(xiàn)，而且，每一個(gè)論點(diǎn)也應(yīng)有充分的論據(jù)為基礎(chǔ)，論點(diǎn)應(yīng)是對(duì)論據(jù)的正確概括。要注

意說理的全面性，不能以偏蓋全。其次，表述上要注意邏輯，內(nèi)容之間不能相互矛盾和沖突，同時(shí)應(yīng)避免層次不清、語無倫次的現(xiàn)象。除此之外，還要注意理論聯(lián)系實(shí)際，將所述理論同現(xiàn)實(shí)生活中的某些事實(shí)結(jié)合起來，運(yùn)用這些理論來對(duì)現(xiàn)實(shí)事物作出解釋。這一點(diǎn)很重要，因?yàn)閺拿�題的角度來講，論述題側(cè)重于對(duì)知識(shí)原理的分析和論證。

6、回應(yīng)主題

論文結(jié)束部分應(yīng)是全文論述的概念和濃縮。考生在這里應(yīng)用簡潔的語言對(duì)全文的內(nèi)容進(jìn)行高度概括，以使論點(diǎn)更加突出。

第四篇：201*年公務(wù)員考試筆答應(yīng)試技巧—案例分析題

公務(wù)員考試筆答應(yīng)試技巧—案例分析題

案例分析題是一種綜合性較強(qiáng)的題目類型，它要求考生對(duì)此進(jìn)行仔細(xì)閱讀和分析。然后運(yùn)用某種基本原理和理論知識(shí)對(duì)所提出的問題進(jìn)行解答，或作出評(píng)價(jià)。�牐牻獯鸢咐�分析題，考生應(yīng)該仔細(xì)閱讀背景材料。為增強(qiáng)針對(duì)性，一個(gè)很好的辦法是帶著問題進(jìn)行閱讀。因?yàn)樵囶}中的問題會(huì)在背景材料中有直接或間接的某種暗示。把握題意后，緊接著就應(yīng)該確立分析重點(diǎn)，考慮需要運(yùn)用哪些理論知識(shí)或原理來進(jìn)行分析。就解題思路及具體分析過程中的要求來說，案例分析題的解答同論述題有著較大的相似之處。

�牐牬送�，考生在確立分析的原理或理論知識(shí)時(shí)，也要有主次之分，切忌面面俱到，以免被一些細(xì)枝末節(jié)的事情或現(xiàn)象所困擾。原理的選用應(yīng)該有較強(qiáng)的代表性，使之為重點(diǎn)內(nèi)容的分析服務(wù)，從而提高答題的整體質(zhì)量。

�牐犠詈笮枰�注意的是，考生在答題過程中必須擺正自己的位置，不能將自己置身于當(dāng)事人的位置，而應(yīng)以一個(gè)局外人的身份對(duì)此進(jìn)行客觀地分析或評(píng)價(jià)。

第五篇：申論貫徹執(zhí)行類題型應(yīng)試技巧

申論貫徹執(zhí)行類題型應(yīng)試技巧

貫徹執(zhí)行題是公務(wù)員考試中出現(xiàn)的一種新題型，它主要考查考生作為一名公務(wù)員獨(dú)立分析解決具體問題、執(zhí)行政策的能力，或是代表一級(jí)部門領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，制定、執(zhí)行具體政策的能力。貫徹和執(zhí)行的內(nèi)容是國家的方針、政策、文件、決策、部署、指示、目標(biāo)、任務(wù)等。

一、題型綜述

由于貫徹執(zhí)行能力是在201*年國家公務(wù)員考試新大綱中才提出的測查能力，所以目前題型還比較單一，都是以草擬宣傳材料或內(nèi)容提綱的命題形式來出題的。

(一)草擬宣傳材料類

如201*年國考(市地以下)申論第3題：

a市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對(duì)近海水域的污染整治工作，請(qǐng)你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。(20分)

要求：1.對(duì)有關(guān)宣傳內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的陳述;

2.體現(xiàn)政府精神，使全市各界關(guān)心、支持污染整治工作;

3.通俗易懂。不超過400字。

201*年內(nèi)蒙古、遼寧、**、陜西、云南、江蘇、湖南、廣西、海南、寧夏、西藏等地申論聯(lián)考第2題：

假定你是某街道辦事處工作人員，請(qǐng)參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料。(20分)

要求：1.體現(xiàn)國家節(jié)約水資源的有關(guān)精神，說明為什么要節(jié)水;

2.簡明、通俗，利于老百姓理解;

3.不超過400字。

(二)撰寫內(nèi)容提綱類

201*年北京市上半年申論第2題：

××市正在研究全面貫徹落實(shí)《全民健身?xiàng)l例》的精神，請(qǐng)依據(jù)給定材料為其撰寫一份《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全民健身工作的意見》的內(nèi)容提

綱。(20分)

要求：措施建議合理可行、條理清楚，語言簡練，字?jǐn)?shù)不超過300字。

二、應(yīng)試技巧

作答貫徹執(zhí)行類題目，遵循以下兩個(gè)原則至關(guān)重要：

(一)以國家的方針政策為作答依據(jù)

領(lǐng)會(huì)國家的方針政策是發(fā)揮貫徹執(zhí)行能力的基本前提。其要求就是必須對(duì)黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)以及上級(jí)部門的精神指示深刻領(lǐng)會(huì)，科學(xué)解讀，準(zhǔn)確理解把握上級(jí)意圖和精神實(shí)質(zhì)。

在作答貫徹執(zhí)行類題目時(shí)，最重要的就是要領(lǐng)會(huì)給定材料中所涉及的國家方針政策的精神，答題時(shí)要嚴(yán)格遵照國家方針政策作答。設(shè)置貫徹執(zhí)行類題目的意圖是要考查考生對(duì)政策、法令的理解力、判斷力，以及在推進(jìn)計(jì)劃過程中的組織力、指揮力、協(xié)調(diào)力、推動(dòng)力、控制力。因此，理解判斷是貫徹執(zhí)行的前提，是作答好貫徹執(zhí)行題的前提。一些考生在閱讀材料的過程中忽視了與國家方針政策有關(guān)的材料，以至于對(duì)國家方針政策的精神把握不準(zhǔn)確、不全面，從而影響了答案的準(zhǔn)確性和全面性。

那么怎樣才能正確領(lǐng)會(huì)國家的方針政策呢?首先，在平時(shí)的生活中要注意了解國家新近頒布的政策法令，并通過電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等渠道關(guān)注權(quán)威人士對(duì)國家方針政策的解讀，以此加深對(duì)方針政策的理解程度。對(duì)于應(yīng)試來說，一定要有所側(cè)重，鎖定題目所涉及的有關(guān)國家政策的材料部分。閱讀時(shí)考生可對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行分類，總結(jié)歸納出這一方針政策實(shí)施的原因、目的、意義以及要求等，這一過程實(shí)際上也是考生領(lǐng)會(huì)方針政策的過程，為后續(xù)作答奠定了基礎(chǔ)。

(二)考慮具體環(huán)境，避免脫離實(shí)際

執(zhí)行政策法規(guī)及上級(jí)精神，還需要充分考慮到具體的環(huán)境條件，而不能脫離實(shí)際情況。如果缺乏對(duì)所處環(huán)境、態(tài)勢的準(zhǔn)確判斷，不顧及人民群眾的切身利益和態(tài)度反應(yīng)，就是沒有摸清下情，勢必會(huì)導(dǎo)致在具體的執(zhí)行中事與愿違。因此，在以國家的方針政策為作答依據(jù)的同時(shí)，還要考慮具體的環(huán)境，必須一切從實(shí)際出發(fā)，反對(duì)教條主義、本本主義，綜合各要素進(jìn)行周全考慮，即上級(jí)精神同本地實(shí)際情況相結(jié)合。在貫徹執(zhí)行時(shí)能否找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把理論與實(shí)踐有效地結(jié)合起來，取決于執(zhí)行者的綜合能力。在新老政策之間、宏觀和微觀政策間存在不協(xié)調(diào)、不配套時(shí)，尤其需要公務(wù)員有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。

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